Este documento presenta información sobre la materia de Edafología impartida en la Facultad de Biología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Explica conceptos clave como suelo, edafología y pedología. También describe los antecedentes históricos del estudio de los suelos, el origen de la ciencia del suelo, las funciones del suelo en el ecosistema, los factores de formación del suelo y los componentes principales del suelo.
Este documento presenta una introducción a la ciencia del suelo o edafología. Explica que la edafología estudia la formación, clasificación, características y uso de los suelos. Resalta que la ciencia del suelo evolucionó a partir del trabajo del científico ruso Vasily Dokuchaev, quien estableció que el suelo es una entidad en sí misma y no solo un producto de la roca subyacente. El documento también define los objetivos de la pedología y la edafología, y las divisiones y ramas
El documento presenta una historia de los conceptos del suelo a través de los tiempos. Explica que antiguamente el suelo se consideraba como una mezcla de rocas y materiales orgánicos, y que los griegos y romanos desarrollaron clasificaciones de uso de la tierra. Más tarde, científicos rusos como Dokutchaiev propusieron que los suelos son cuerpos naturales independientes, con morfologías únicas resultado de factores climáticos, biológicos y geológicos. Este concepto permitió el
El documento resume las características y componentes del suelo. El suelo se forma a partir de la desintegración de rocas y residuos de seres vivos, y está compuesto de minerales, materia orgánica, microorganismos, agua y aire. El suelo tiene una estructura vertical con diferentes horizontes que se han formado lentamente y que influyen en los seres vivos. La agricultura intensiva puede dañar el suelo a través de la contaminación, erosión y agotamiento de nutrientes.
Los primeros registros del impacto de la erosión en los suelos se atribuyen a Platón y Jenofonte en la antigua Grecia. En el periodo romano, Catón propuso rotaciones de cultivos y uso de estiércol para mejorar los suelos. La ciencia moderna del suelo comenzó en el siglo XVIII con experimentos de Van Helmont, Tull y De Saussure sobre las relaciones entre suelo, plantas y nutrientes. En el siglo XIX, Dokuchaev desarrolló un método para estudiar los suelos bas
Este documento describe las propiedades del suelo, incluyendo su composición, importancia biológica y causas de afectación. El suelo está compuesto de materia mineral, agua, aire, materia orgánica y organismos vivos. Es esencial para la vida vegetal y proporciona soporte y nutrientes a las plantas. Las características físicas y químicas del suelo determinan el medio ambiente para los microorganismos. La erosión y malas prácticas agrícolas son causas comunes de afectación del su
Este documento proporciona información sobre el suelo. En 3 oraciones o menos:
El documento define el suelo y explica que es una capa delgada que permite intercambios entre la litosfera, biosfera y atmósfera. También describe las propiedades físicas y químicas del suelo como la textura, porosidad y contenido de nutrientes. Finalmente, explica la importancia biológica del suelo al desempeñar un papel clave en ciclos como el del carbono al almacenar, inmovil
Este documento presenta el informe de un experimento para determinar si una muestra de suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Se realizaron varias pruebas como observación microscópica de la muestra, calentamiento y reacción con agua oxigenada. Los resultados mostraron que la muestra contiene diversos materiales orgánicos e inorgánicos como raíces, sales y microorganismos, indicando que es una mezcla heterogénea. La conclusión es que el suelo está compuesto de una amplia variedad de elementos
El documento habla sobre los suelos. Explica que el suelo es una mezcla de minerales, materia orgánica y organismos que se forma por la descomposición de rocas y restos de plantas y animales. También menciona que los suelos varían en su composición dependiendo de factores como el clima, la vegetación y el uso que se les da. Finalmente, describe brevemente los perfiles de suelo y las diferentes capas o horizontes que presentan.
Este documento presenta una introducción a la ciencia del suelo o edafología. Explica que la edafología estudia la formación, clasificación, características y uso de los suelos. Resalta que la ciencia del suelo evolucionó a partir del trabajo del científico ruso Vasily Dokuchaev, quien estableció que el suelo es una entidad en sí misma y no solo un producto de la roca subyacente. El documento también define los objetivos de la pedología y la edafología, y las divisiones y ramas
El documento presenta una historia de los conceptos del suelo a través de los tiempos. Explica que antiguamente el suelo se consideraba como una mezcla de rocas y materiales orgánicos, y que los griegos y romanos desarrollaron clasificaciones de uso de la tierra. Más tarde, científicos rusos como Dokutchaiev propusieron que los suelos son cuerpos naturales independientes, con morfologías únicas resultado de factores climáticos, biológicos y geológicos. Este concepto permitió el
El documento resume las características y componentes del suelo. El suelo se forma a partir de la desintegración de rocas y residuos de seres vivos, y está compuesto de minerales, materia orgánica, microorganismos, agua y aire. El suelo tiene una estructura vertical con diferentes horizontes que se han formado lentamente y que influyen en los seres vivos. La agricultura intensiva puede dañar el suelo a través de la contaminación, erosión y agotamiento de nutrientes.
Los primeros registros del impacto de la erosión en los suelos se atribuyen a Platón y Jenofonte en la antigua Grecia. En el periodo romano, Catón propuso rotaciones de cultivos y uso de estiércol para mejorar los suelos. La ciencia moderna del suelo comenzó en el siglo XVIII con experimentos de Van Helmont, Tull y De Saussure sobre las relaciones entre suelo, plantas y nutrientes. En el siglo XIX, Dokuchaev desarrolló un método para estudiar los suelos bas
Este documento describe las propiedades del suelo, incluyendo su composición, importancia biológica y causas de afectación. El suelo está compuesto de materia mineral, agua, aire, materia orgánica y organismos vivos. Es esencial para la vida vegetal y proporciona soporte y nutrientes a las plantas. Las características físicas y químicas del suelo determinan el medio ambiente para los microorganismos. La erosión y malas prácticas agrícolas son causas comunes de afectación del su
Este documento proporciona información sobre el suelo. En 3 oraciones o menos:
El documento define el suelo y explica que es una capa delgada que permite intercambios entre la litosfera, biosfera y atmósfera. También describe las propiedades físicas y químicas del suelo como la textura, porosidad y contenido de nutrientes. Finalmente, explica la importancia biológica del suelo al desempeñar un papel clave en ciclos como el del carbono al almacenar, inmovil
Este documento presenta el informe de un experimento para determinar si una muestra de suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Se realizaron varias pruebas como observación microscópica de la muestra, calentamiento y reacción con agua oxigenada. Los resultados mostraron que la muestra contiene diversos materiales orgánicos e inorgánicos como raíces, sales y microorganismos, indicando que es una mezcla heterogénea. La conclusión es que el suelo está compuesto de una amplia variedad de elementos
El documento habla sobre los suelos. Explica que el suelo es una mezcla de minerales, materia orgánica y organismos que se forma por la descomposición de rocas y restos de plantas y animales. También menciona que los suelos varían en su composición dependiendo de factores como el clima, la vegetación y el uso que se les da. Finalmente, describe brevemente los perfiles de suelo y las diferentes capas o horizontes que presentan.
El suelo se define como una mezcla de minerales meteorizados y materia orgánica en descomposición que cubre la tierra. Está formado por tres fases: sólida, líquida y gaseosa. La fase sólida son partículas minerales que forman el esqueleto estructural, la fase líquida es principalmente agua, y la fase gaseosa son gases que llenan los espacios porosos. El volumen de cada fase varía con el tiempo y lugar.
El documento proporciona una introducción a la edafología, que estudia la composición y naturaleza del suelo y su relación con las plantas y el entorno. Explica que el suelo es un sistema dinámico formado por la alteración de las rocas por factores climáticos y biológicos. También describe brevemente los tipos de suelos del Ecuador y los desafíos relacionados con su uso y conservación debido a las condiciones de ladera.
El documento describe el suelo, incluyendo su composición, funciones, organismos vivos, fertilidad y contaminación. El suelo se compone de fracciones inorgánicas, orgánicas, agua y aire. La materia orgánica es clave para la fertilidad del suelo y los ciclos de nutrientes. El suelo alberga una gran diversidad de microorganismos como bacterias, hongos y actinomicetos que descomponen la materia orgánica. La contaminación del suelo puede ocurrir de forma natural o antropogénica y tiene efectos negat
1. Los estudiantes realizaron experimentos para determinar si el suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Al observar muestras de suelo bajo el microscopio y agregar agua, notaron movimiento y que el agua se desplazaba, indicando que el suelo es heterogéneo. 2. Al calentar muestras de suelo, su masa disminuyó, mostrando la pérdida de humedad. 3. Al agregar agua oxigenada a muestras de suelo, se observó efervesc
1. Los estudiantes realizaron experimentos para determinar si el suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Al observar muestras de suelo bajo el microscopio y agregar agua, notaron movimiento y que el agua se desplazaba, indicando que el suelo es heterogéneo. 2. Al calentar muestras de suelo, su masa disminuyó, mostrando la pérdida de humedad. 3. Al agregar agua oxigenada a muestras de suelo, se observó efervesc
El documento describe las diferentes formas en que los nutrientes pueden estar presentes en el suelo y su disponibilidad para las plantas. Los nutrientes pueden encontrarse como elementos totales, en el complejo de cambio, como elementos asimilables, o en la solución del suelo. Solo los nutrientes en la solución del suelo son potencialmente asimilables por las plantas, mientras que los elementos totales no son asimilables ya que forman parte de minerales cuyo proceso de meteorización es muy lento.
1) La química de suelos estudia la composición, propiedades y reacciones químicas de los suelos, enfocándose en explicar problemas relacionados con nutrientes vegetales y fertilidad. 2) Los coloides del suelo, incluyendo arcillas y compuestos húmicos, son responsables de la actividad química y comportamiento físico del suelo debido a su alta carga eléctrica. 3) El intercambio iónico es el proceso reversible por el cual los iones son retenidos en la fase sólida
Este tema 8 incluye aspectos tales como: composición de la materia orgánica del suelo; ciclo y descomposición de la materia orgánica; relación carbono / nitrógeno y beneficios de la materia orgánica del suelo.
El suelo es la capa externa de la superficie terrestre que soporta el crecimiento de los vegetales y contiene materia mineral, agua, aire, materia orgánica y microorganismos. Se forma a través de procesos físicos, químicos y biológicos influenciados por factores como la roca original, el clima, la topografía, la actividad biológica y el tiempo. Los liquenes, hongos, bacterias y plantas pioneras desempeñan un papel importante en la formación inicial de los suel
El documento describe las propiedades físicas del suelo. Explica que el suelo se forma a partir de la descomposición de la roca madre influenciada por factores como el clima, la vegetación y los organismos vivos. Un perfil de suelo típico contiene cuatro horizontes: el horizonte O con materia orgánica, el horizonte A con materia orgánica e inorgánica, el horizonte B con más materia inorgánica y rocas, y el horizonte C que es la roca madre original.
El documento define el suelo y describe sus componentes, incluyendo las fases sólida, líquida y gaseosa. Explica que los suelos se forman a través de la interacción entre la litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera a lo largo de muchos años. También describe los horizontes que componen el perfil del suelo y los factores que influyen en su formación, como el material parental, relieve, clima y seres vivos.
El suelo se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestreSADRACHTEAMO
1) El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que se desarrolla sobre las rocas y está influenciada por procesos físicos, químicos y biológicos.
2) Los suelos tienen varias características importantes como su permeabilidad, estructura y composición química.
3) Existen diversos tipos de suelos que se clasifican según su funcionalidad y características físicas como la cantidad de arena, arcilla y materia orgánica.
Este documento presenta información sobre conceptos y propiedades de los suelos. Explica que los suelos son una mezcla de materiales sólidos, líquidos y gaseosos que interactúan y cubren el 29% de la superficie terrestre, sirviendo como soporte de la vida. Describe las propiedades físicas, químicas y biológicas de los suelos y sus implicaciones para la fertilidad y calidad. También presenta indicadores para evaluar la calidad de los suelos.
El documento describe los factores formadores del suelo, incluyendo la roca madre, el tiempo, el clima, las plantas y los animales, y la topografía. El suelo se forma a partir de la alteración de las rocas de la litosfera (roca madre) y los aportes de materia orgánica de plantas y animales. Factores como el tipo de roca madre, el clima, y el tiempo afectan la formación del suelo. Las plantas y animales también contribuyen a la formación del suelo a través de la incorporación de materia orgánica.
Este documento presenta un resumen de un curso de edafología impartido por Hubert Manuel Velarde Muñoz. El curso incluye 4 estudiantes y cubre temas como los componentes del suelo, las propiedades del suelo, la relación suelo-planta, la materia orgánica, la capacidad de intercambio catiónico y el intercambio iónico.
El suelo es la capa superficial de la Tierra que se forma de manera natural y contiene organismos vivos. Está compuesto por materia orgánica e inorgánica y proporciona alimentos y nutrientes a las plantas. Se forma a través de la meteorización de las rocas, el establecimiento de plantas y animales, y la descomposición de materia orgánica. Presenta diferentes horizontes como el A, B y C que varían en contenido de humus, agua y materia orgánica.
El suelo es un recurso que provee nutrientes para las plantas y sostiene la vida de animales y humanos. Provee fibras, materias primas y otros productos que le dan potencial y riquezas a una nación. Contiene diversos nutrientes absorbidos por las raíces de plantas que utilizan en procesos como la fotosíntesis. Las características de cada suelo dependen de factores como el tipo de roca, clima, vegetación, y actividades humanas.
Este documento trata sobre un ensayo sobre el tema del suelo. Explica que el suelo es esencial para la vida en la tierra y proporciona nutrientes y hábitat para plantas e insectos. Describe las propiedades físicas y químicas del suelo, incluida su textura, estructura, consistencia, temperatura y color. También aborda la importancia biológica del suelo y los factores que afectan al suelo como la basura, fertilizantes químicos, aguas negras y la urbaniz
El suelo se define como la parte superficial de la corteza terrestre compuesta por minerales y partículas orgánicas formadas por la acción del viento, agua y procesos de descomposición orgánica; los suelos son importantes porque es la superficie donde el ser humano se desarrolla y cultiva alimentos y donde crecen las plantas que sirven de alimento para personas y otros seres vivos.
El documento describe un seminario de tres días sobre ornitología e investigación de fauna silvestre en el Cerro Paramo de Miraflores en el departamento de Huila, Colombia. El seminario tuvo como objetivos capacitar personas en el estudio y manejo de la fauna silvestre local, recopilar información sobre taxonomía y ecología de especies de aves y felinos, y generar conocimiento para la conservación de especies amenazadas. El evento logró capacitar a 20 personas e iniciar el estudio de la fauna en la región.
Este documento describe la flora y fauna del Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido en España. Casi la mitad de las especies de plantas de la región se encuentran en Ordesa, incluidas 100 especies exclusivas. La fauna incluye mamíferos como rebecos, jabalíes, corzos y osos pardos, así como aves como el urogallo y el quebrantahuesos. Entre los anfibios se destaca la rana pirenaica. La vegetación varía según la altitud e incluye prados, bosques
La zoología estudia los animales, su modo de vida, interrelaciones y evolución. En la antigüedad Aristóteles describió especies y propuso una clasificación, aunque carecía de rigor científico. En el Renacimiento se adoptaron métodos científicos y se descubrieron los microorganismos. Linné y Cuvier desarrollaron clasificaciones sistemáticas. Darwin aportó la teoría de la evolución. Existen ramas como la paleontología, etología y zoogeografía. Los animales se
El suelo se define como una mezcla de minerales meteorizados y materia orgánica en descomposición que cubre la tierra. Está formado por tres fases: sólida, líquida y gaseosa. La fase sólida son partículas minerales que forman el esqueleto estructural, la fase líquida es principalmente agua, y la fase gaseosa son gases que llenan los espacios porosos. El volumen de cada fase varía con el tiempo y lugar.
El documento proporciona una introducción a la edafología, que estudia la composición y naturaleza del suelo y su relación con las plantas y el entorno. Explica que el suelo es un sistema dinámico formado por la alteración de las rocas por factores climáticos y biológicos. También describe brevemente los tipos de suelos del Ecuador y los desafíos relacionados con su uso y conservación debido a las condiciones de ladera.
El documento describe el suelo, incluyendo su composición, funciones, organismos vivos, fertilidad y contaminación. El suelo se compone de fracciones inorgánicas, orgánicas, agua y aire. La materia orgánica es clave para la fertilidad del suelo y los ciclos de nutrientes. El suelo alberga una gran diversidad de microorganismos como bacterias, hongos y actinomicetos que descomponen la materia orgánica. La contaminación del suelo puede ocurrir de forma natural o antropogénica y tiene efectos negat
1. Los estudiantes realizaron experimentos para determinar si el suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Al observar muestras de suelo bajo el microscopio y agregar agua, notaron movimiento y que el agua se desplazaba, indicando que el suelo es heterogéneo. 2. Al calentar muestras de suelo, su masa disminuyó, mostrando la pérdida de humedad. 3. Al agregar agua oxigenada a muestras de suelo, se observó efervesc
1. Los estudiantes realizaron experimentos para determinar si el suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Al observar muestras de suelo bajo el microscopio y agregar agua, notaron movimiento y que el agua se desplazaba, indicando que el suelo es heterogéneo. 2. Al calentar muestras de suelo, su masa disminuyó, mostrando la pérdida de humedad. 3. Al agregar agua oxigenada a muestras de suelo, se observó efervesc
El documento describe las diferentes formas en que los nutrientes pueden estar presentes en el suelo y su disponibilidad para las plantas. Los nutrientes pueden encontrarse como elementos totales, en el complejo de cambio, como elementos asimilables, o en la solución del suelo. Solo los nutrientes en la solución del suelo son potencialmente asimilables por las plantas, mientras que los elementos totales no son asimilables ya que forman parte de minerales cuyo proceso de meteorización es muy lento.
1) La química de suelos estudia la composición, propiedades y reacciones químicas de los suelos, enfocándose en explicar problemas relacionados con nutrientes vegetales y fertilidad. 2) Los coloides del suelo, incluyendo arcillas y compuestos húmicos, son responsables de la actividad química y comportamiento físico del suelo debido a su alta carga eléctrica. 3) El intercambio iónico es el proceso reversible por el cual los iones son retenidos en la fase sólida
Este tema 8 incluye aspectos tales como: composición de la materia orgánica del suelo; ciclo y descomposición de la materia orgánica; relación carbono / nitrógeno y beneficios de la materia orgánica del suelo.
El suelo es la capa externa de la superficie terrestre que soporta el crecimiento de los vegetales y contiene materia mineral, agua, aire, materia orgánica y microorganismos. Se forma a través de procesos físicos, químicos y biológicos influenciados por factores como la roca original, el clima, la topografía, la actividad biológica y el tiempo. Los liquenes, hongos, bacterias y plantas pioneras desempeñan un papel importante en la formación inicial de los suel
El documento describe las propiedades físicas del suelo. Explica que el suelo se forma a partir de la descomposición de la roca madre influenciada por factores como el clima, la vegetación y los organismos vivos. Un perfil de suelo típico contiene cuatro horizontes: el horizonte O con materia orgánica, el horizonte A con materia orgánica e inorgánica, el horizonte B con más materia inorgánica y rocas, y el horizonte C que es la roca madre original.
El documento define el suelo y describe sus componentes, incluyendo las fases sólida, líquida y gaseosa. Explica que los suelos se forman a través de la interacción entre la litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera a lo largo de muchos años. También describe los horizontes que componen el perfil del suelo y los factores que influyen en su formación, como el material parental, relieve, clima y seres vivos.
El suelo se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestreSADRACHTEAMO
1) El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que se desarrolla sobre las rocas y está influenciada por procesos físicos, químicos y biológicos.
2) Los suelos tienen varias características importantes como su permeabilidad, estructura y composición química.
3) Existen diversos tipos de suelos que se clasifican según su funcionalidad y características físicas como la cantidad de arena, arcilla y materia orgánica.
Este documento presenta información sobre conceptos y propiedades de los suelos. Explica que los suelos son una mezcla de materiales sólidos, líquidos y gaseosos que interactúan y cubren el 29% de la superficie terrestre, sirviendo como soporte de la vida. Describe las propiedades físicas, químicas y biológicas de los suelos y sus implicaciones para la fertilidad y calidad. También presenta indicadores para evaluar la calidad de los suelos.
El documento describe los factores formadores del suelo, incluyendo la roca madre, el tiempo, el clima, las plantas y los animales, y la topografía. El suelo se forma a partir de la alteración de las rocas de la litosfera (roca madre) y los aportes de materia orgánica de plantas y animales. Factores como el tipo de roca madre, el clima, y el tiempo afectan la formación del suelo. Las plantas y animales también contribuyen a la formación del suelo a través de la incorporación de materia orgánica.
Este documento presenta un resumen de un curso de edafología impartido por Hubert Manuel Velarde Muñoz. El curso incluye 4 estudiantes y cubre temas como los componentes del suelo, las propiedades del suelo, la relación suelo-planta, la materia orgánica, la capacidad de intercambio catiónico y el intercambio iónico.
El suelo es la capa superficial de la Tierra que se forma de manera natural y contiene organismos vivos. Está compuesto por materia orgánica e inorgánica y proporciona alimentos y nutrientes a las plantas. Se forma a través de la meteorización de las rocas, el establecimiento de plantas y animales, y la descomposición de materia orgánica. Presenta diferentes horizontes como el A, B y C que varían en contenido de humus, agua y materia orgánica.
El suelo es un recurso que provee nutrientes para las plantas y sostiene la vida de animales y humanos. Provee fibras, materias primas y otros productos que le dan potencial y riquezas a una nación. Contiene diversos nutrientes absorbidos por las raíces de plantas que utilizan en procesos como la fotosíntesis. Las características de cada suelo dependen de factores como el tipo de roca, clima, vegetación, y actividades humanas.
Este documento trata sobre un ensayo sobre el tema del suelo. Explica que el suelo es esencial para la vida en la tierra y proporciona nutrientes y hábitat para plantas e insectos. Describe las propiedades físicas y químicas del suelo, incluida su textura, estructura, consistencia, temperatura y color. También aborda la importancia biológica del suelo y los factores que afectan al suelo como la basura, fertilizantes químicos, aguas negras y la urbaniz
El suelo se define como la parte superficial de la corteza terrestre compuesta por minerales y partículas orgánicas formadas por la acción del viento, agua y procesos de descomposición orgánica; los suelos son importantes porque es la superficie donde el ser humano se desarrolla y cultiva alimentos y donde crecen las plantas que sirven de alimento para personas y otros seres vivos.
El documento describe un seminario de tres días sobre ornitología e investigación de fauna silvestre en el Cerro Paramo de Miraflores en el departamento de Huila, Colombia. El seminario tuvo como objetivos capacitar personas en el estudio y manejo de la fauna silvestre local, recopilar información sobre taxonomía y ecología de especies de aves y felinos, y generar conocimiento para la conservación de especies amenazadas. El evento logró capacitar a 20 personas e iniciar el estudio de la fauna en la región.
Este documento describe la flora y fauna del Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido en España. Casi la mitad de las especies de plantas de la región se encuentran en Ordesa, incluidas 100 especies exclusivas. La fauna incluye mamíferos como rebecos, jabalíes, corzos y osos pardos, así como aves como el urogallo y el quebrantahuesos. Entre los anfibios se destaca la rana pirenaica. La vegetación varía según la altitud e incluye prados, bosques
La zoología estudia los animales, su modo de vida, interrelaciones y evolución. En la antigüedad Aristóteles describió especies y propuso una clasificación, aunque carecía de rigor científico. En el Renacimiento se adoptaron métodos científicos y se descubrieron los microorganismos. Linné y Cuvier desarrollaron clasificaciones sistemáticas. Darwin aportó la teoría de la evolución. Existen ramas como la paleontología, etología y zoogeografía. Los animales se
El documento describe las características de la marmota. Es un mamífero herbívoror que vive en madrigueras familiares y hiberna de octubre a abril. Mide 55 cm de largo, 18 cm de altura y pesa hasta 8 kg. Se alimenta de hierbas, raíces y bayas silvestres.
El documento describe la mutación "Jaspe" en canarios, que causa dilución de las eumelaninas negras y marrones y un patrón de plumas en las alas y cola. La mutación fue introducida a través de cruces con lúganos europeos y cabecitas negras sudamericanos. Aunque inicialmente se pensó que involucraba varios genes, la evidencia hasta ahora sugiere que es dominante y controlada por un solo gen. El documento también discute la herencia de los característicos fenotipos de la mutación Jas
Este documento proporciona definiciones de varios términos relacionados con la anatomía vegetal. Explica conceptos como albura, anillo de crecimiento, cámbium, duramen, radios leñosos, punteaduras, vasos y fibras. El documento incluye imágenes que ilustran estas estructuras y su función en la planta. Además, proporciona referencias bibliográficas sobre anatomía vegetal.
This is a presentation of the project "Cervezas del Pirineo". This is a business plan to build the first microbrewery in the region of Aragón.
El Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido se declaró en 1982 para conservar la región en su estado natural. Se formó debido al plegamiento y elevación de las montañas durante la era terciaria y cuaternaria, dando lugar a valles glaciares y circos. La mayor parte de la roca es caliza, lo que causó una erosión kárstica que formó cuevas, cañones y simas. El parque tiene una superficie de 15.608 hectáreas en la provincia de Huesca, Aragón, y su punto más alto es el pico
El proyecto "Ornitología Urbana" pretende documentar las aves que habitaban Pontevedra antes de su transformación en ciudad e instalar reproducciones sonoras de sus cantos en lugares puntuales para recordar su presencia. Investigarán la ornitología de la zona e instalarán las reproducciones como conciertos al aire libre para que el público disfrute de los cantos y se conciencie sobre la naturaleza sonora.
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con los tejidos vegetales. Define estructuras como canales secretores, células pétreas, células subsidiarias, centros quiescentes, colénquima, crecimiento intrusivo, cutícula, dermatógeno, elementos traqueales, estomas diacíticos, fibras libriformes, floema, laticíferos, miembros de vaso, sistemas dérmico y fascicular, tricomas peltados, túnicas y otros. Incluye
El documento presenta información sobre cuatro especies de animales nativos de América del Sur: el gallito de las rocas, el gato andino, el oso de anteojos y el zambullidor de Junín. Proporciona detalles sobre su descripción física, hábitat y estado de conservación.
El documento describe las características de las aves, incluyendo que son animales de sangre caliente con plumas, corazón de 4 cavidades y esqueleto ligero. Se clasifican en grupos como rapaces, gallináceas, piscívoras y palmípedas según su morfología y hábitat.
Este documento proporciona una guía para el estudio de las aves rapaces ibéricas, sugiriendo estructurar el estudio en secciones sobre la introducción a las rapaces ibéricas, la identificación de especies mediante características físicas y de comportamiento, y la conservación de las especies, incluyendo amenazas y esfuerzos de gestión. También incluye enlaces a recursos adicionales sobre aves ibéricas.
Este documento anuncia un curso de iniciación a la ornitología que se llevará a cabo durante dos días en marzo en el norte de Córdoba. El curso enseñará a los participantes cómo observar aves y usar herramientas como guías de aves. Será impartido por expertos en naturaleza y ofrecerá la oportunidad de aprender sobre las aves en su hábitat natural de una manera ecológica y divertida.
Este documento presenta definiciones y ejemplos de varios términos de anatomía vegetal. Algunos de los términos definidos son anatomía kranz, cilindro central, endodermis, mesófilo, parénquima en empalizada, protostele y vaina del haz. Cada definición incluye una breve explicación y muchas incluyen una imagen para ilustrar el término. El documento proporciona referencias bibliográficas al final.
El documento habla sobre la ornitología, el estudio de las aves. Explica brevemente algunas herramientas y técnicas utilizadas como prismáticos, cámaras y anillamiento. También muestra fotos de diversas especies de aves como gaviotas, estorninos y correlimos. Finalmente, menciona la importancia de las sociedades ornitológicas en el estudio y protección de las aves.
Este documento describe los conceptos clave de la infiltración de suelo, incluyendo sus fases y factores que la afectan. Explica que la infiltración es importante para la agricultura y el medio ambiente. También describe los métodos más utilizados para medir la infiltración, especialmente el infiltrómetro de cilindros concéntricos. Incluye un ejemplo práctico de cómo calcular la velocidad de infiltración usando este método.
Este documento presenta definiciones y explicaciones breves de varios términos y conceptos básicos de anatomía vegetal. Describe estructuras como cloroplastos, cistolitos, lámina media, plasmodesmos y tejidos formativos. También incluye imágenes ilustrativas de estos conceptos clave.
Este documento presenta una introducción a la Botánica Sistemática, incluyendo sus objetivos, actividades clave como la clasificación, identificación y nomenclatura, y su importancia. La Sistemática estudia la diversidad biológica y las relaciones evolutivas entre organismos. La especie es la unidad básica de clasificación. La identificación implica determinar a qué grupo conocido pertenece una planta desconocida. La nomenclatura se rige por el Código Internacional de Nomenclatura Botánica.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos del suelo. Explica que el suelo puede ser definido de diferentes maneras dependiendo de la perspectiva (química, arqueológica, ingeniería, etc.). Luego describe los componentes del suelo, incluyendo las partes orgánica, inorgánica, líquida y gaseosa. Finalmente, resume los procesos de meteorización que dan origen al suelo, como la meteorización física, química y biológica.
Este documento resume la historia de la comprensión humana de la fertilidad de los suelos a través de los años. Explica que los primeros agricultores reconocieron las diferencias entre los suelos hace miles de años y desarrollaron prácticas de manejo. En el siglo XIX, científicos como Dokuchaiev desarrollaron formas más sistemáticas de clasificar y estudiar los suelos. Hoy en día, la ciencia del suelo se enfoca en modificar los suelos para mejorar la productividad agrícola, aunque algun
Este documento proporciona información sobre las propiedades del agua. En primer lugar, define el agua y describe sus propiedades físicas y químicas, como su textura, porosidad, densidad y capacidad de retención. Luego, explica la importancia biológica del agua, señalando su papel en los ciclos biogeoquímicos como el ciclo del carbono y el azufre. Finalmente, menciona brevemente cómo el agua almacena, inmoviliza y mineraliza nutrientes que son reciclados por
El documento trata sobre el suelo. Explica que el suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que se forma por procesos como la meteorización y la deposición de material orgánico. Se compone de minerales, materia orgánica, agua y aire. Existe una clasificación de los suelos según su funcionalidad y características físicas. También habla sobre la importancia del suelo y los procesos que pueden degradarlo como la erosión.
El documento trata sobre el suelo. Explica que el suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que se forma por procesos como la meteorización y la deposición de material orgánico. Se compone de minerales, materia orgánica, agua y aire. Existe una clasificación de los suelos según su funcionalidad y características físicas. También habla sobre la importancia del suelo y los procesos que pueden degradarlo como la erosión.
El documento trata sobre el suelo. Explica que el suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que se forma por procesos como la meteorización y la deposición de material orgánico. Se compone de minerales, materia orgánica, agua y aire. Existe una clasificación de los suelos según su funcionalidad y características físicas. También habla sobre la importancia del suelo y los procesos que pueden degradarlo como la erosión.
El documento trata sobre el suelo. Explica que el suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que se forma por procesos como la meteorización y la deposición de material orgánico. Se compone de minerales, materia orgánica, agua y aire. Existe una clasificación de los suelos según su funcionalidad y características físicas. También habla sobre la importancia del suelo y los procesos que pueden degradarlo como la erosión.
El documento describe las funciones fundamentales del suelo en los ecosistemas. Primero, el suelo provee un medio para el crecimiento de las plantas al soportar sus raíces y suministrar nutrientes esenciales. Segundo, controla el destino del agua a través de la retención y filtración. Tercero, funciona como un sistema de reciclaje natural al descomponer residuos orgánicos. Además, el suelo provee hábitat para una gran diversidad de organismos y actúa como base de ingeniería para construcciones human
El suelo se define como un cuerpo natural tridimensional con límites definidos que se forma a través de la interacción del clima, topografía, biota y material parental a una tasa lenta de 1 cm cada 100 a 400 años. El suelo es esencial para las plantas terrestres al proporcionarles nutrientes y servir de sustrato para su crecimiento, y es una parte fundamental de los ecosistemas al contener agua y elementos nutritivos para los seres vivos. El suelo resulta de la descomposición de la roca madre por factores climá
El suelo se define como un cuerpo natural tridimensional con límites definidos que está compuesto por materiales minerales y orgánicos, contiene materia viva y puede sostener vegetación. Se forma lentamente a través de la interacción del clima, topografía, biota y material parental. El suelo es esencial para los ecosistemas terrestres al proporcionar agua, nutrientes y un sustrato para el crecimiento de las plantas y el desarrollo de la vida.
Este documento trata sobre los sistemas edáficos y los sistemas de producción de alimentos terrestres. Se divide en tres secciones principales: una introducción a los sistemas edáficos, los sistemas de producción de alimentos terrestres y opciones de alimentación, y la degradación y conservación del suelo. Explica los componentes del suelo, como se forma a partir de la meteorización de la roca madre, e incluye diagramas que muestran las interacciones entre el suelo, la atmósfera, la litosfera y la bios
El documento proporciona una introducción a la historia de la fertilidad de los suelos y el origen de los primeros fertilizantes orgánicos y minerales. Se describe el uso temprano de estiércol y otras prácticas de fertilización en Mesopotamia hace 2500 años. Luego, se resumen los avances realizados por científicos como Van Helmont, Boyle, Liebig y otros que ayudaron a desentrañar los nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas a lo largo de los siglos. Finalmente, se menciona que
Este documento describe los aspectos clave del suelo. Define el suelo como un material no consolidado compuesto de minerales y materia orgánica que sirve como medio de crecimiento para las plantas terrestres. Explica que los suelos varían en su composición química y física dependiendo de factores como el material geológico original, la cubierta vegetal, el clima y las actividades humanas. Además, detalla los componentes inorgánicos y orgánicos del suelo como la arena, arcilla, agua, aire y mater
Ciencias del Suelo Basico L1 Generalidades.pptxamaurybascos
El documento describe el proceso de formación de los suelos. Los suelos se forman a partir de la descomposición y alteración de las rocas por parte de factores como la precipitación, el viento, el agua y la vida. A lo largo de millones de años, estos procesos han transformado las rocas macizas en la capa de suelo que cubre la Tierra. Los suelos son el resultado de la interacción entre la litosfera, biosfera, hidrosfera y atmósfera a través de procesos como la adición, pé
El documento trata sobre la edafología forestal. Explica que la edafología estudia el suelo como un ecosistema dinámico compuesto de aire, agua, materia mineral, materia orgánica y seres vivos. También describe la historia de la edafología como ciencia, desde los primeros conocimientos empíricos sobre el suelo hasta su establecimiento como disciplina científica a principios del siglo XX. Finalmente, detalla los conceptos clave de suelo, perfil del suelo, factores que influyen en su formación
Este documento resume la historia del desarrollo de la ciencia del suelo. Explica que la edafología estudia la composición y naturaleza del suelo y su relación con las plantas y el entorno. Señala que Teofrasto fue el primero en usar el término "edaphos" para referirse al suelo y que Vasili Dokuchaev es considerado el padre de la edafología por proponer el primer concepto científico de suelo en la década de 1880.
Este documento describe un experimento para determinar si el suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Se observará muestras de suelo bajo un microscopio y se realizarán pruebas como calentar la tierra y agregarle agua oxigenada. El objetivo es identificar la composición del suelo y si contiene materia orgánica e inorgánica de manera uniforme o en partes separadas.
Los estudiantes realizaron una actividad experimental para determinar si el suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Observando muestras de suelo bajo un microscopio y agregando agua, notaron movimiento y dispersión, indicando que el suelo es heterogéneo. Al calentar una muestra, su masa disminuyó, mostrando la pérdida de humedad. Adicionando agua oxigenada, se produjo efervescencia revelando la presencia de materia orgánica. El suelo provee nutrientes a las plantas
1. historia e introduccion a la nutricionIvanCeron4
Este documento proporciona un resumen histórico de la nutrición mineral vegetal. Comienza describiendo los primeros intentos de entender cómo las plantas obtienen nutrientes desde la antigüedad hasta el siglo XVII. Luego describe los avances científicos clave del siglo XVIII al XIX, incluidos los experimentos de De Saussure, Liebig y las investigaciones en Rothamsted. Finalmente, introduce los elementos esenciales y el ciclo de nutrientes en el suelo.
1. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Facultad de Biología. Materia de Edafología
CONTENIDO Página
UNIDAD I. GENERALIDADES
1.1. Introducción al curso
CONCEPTOS…………………………………………………………………… 2
ANTECEDENTES………………………………………………………………. 2
ORIGEN DE LA CIENCIA DEL SUELO………………………………………. 3
FUNCIONES DEL SUELO EN EL ECOSISTEMA………………………….. 4
FORMACIÓN DEL SUELO……………………………………………………. 5
Factores de formación del suelo………………………………………….. 5
Etapas de formación del suelo con base en el tipo de intemperismo…. 11
Procesos formadores del suelo…………………………………………… 14
El Perfil del suelo………………………………………………………….. 14
COMPONENTES PRINCIPALES DEL SUELO……………………………… 16
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA……………………………………………… 18
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CONCEPTOS
Suelo (Del Latín SOLUM = piso o terreno). Es un cuerpo natural tridimesional que se
encuentra sobre la superficie de la tierra y ocupa un lugar en el espacio; está formado por
sólidos (material mineral y material orgánico), líquidos y gases; Tiene horizontes o capas que
se diferencían del material inicial como resultado de Adiciones, pérdidas, transferencias y
transformaciones de energía y materia; y soporta raíces de plantas en un ambiente natural.
El suelo es un recurso natural NO RENOVABLE A CORTO PLAZO.
Edafología. Ciencia que estudia al suelo, su relación con los organismos vivos y con el
crecimiento de las plantas e incluye el uso de la tierra por el hombre.
Pedología. Ciencia que estudia al suelo como un cuerpo natural y con un enfoque hacia su
génesis, morfología y clasificación.
ANTECEDENTES
Enfoque químico. El estudio de los suelos antes de ser una ciencia independiente, se
consideró primero como parte de la Química Agrícola y después como de la Geología.
En los inicios de la cultura universal se consideraba al suelo como algo que contenía un
material desconocido que daba vida. Esto condujo a los químicos agrícolas a experimentar
en búsqueda del “Principio de la vegetación”, es decir, cómo se nutrían los cultivos. Algunos
investigadores concluyeron que el principio de la vegetación era el agua, otros el aire, la
tierra, las sales, los aceites y hasta el fuego.
En 1804, Teodoro de Saussure estableció que las plantas toman el nitrógeno del suelo y no
del aire, como se creía. Indicó que las raíces tenían una acción selectiva sobre el consumo
del material mineral o del agua.
En 1834 J .B. Boussingault comenzó una serie de experimentos de campo, terminándolos en
1870. Concluyó que el fertilizante aportaba más material mineral que la cantidad extraída por
las cosechas. Parte de sus trabajos fueron resumidos y sin explicación, fueron despreciados
por los químicos agrícolas.
La comprensión de la nutrición vegetal se inició con los descubrimientos de Justus Von
Liebig, quien desdeñaba a los fitofisiólogos que creían que el carbono era obtenido por las
plantas del suelo y no del CO2 del aire. Demostró que los elementos inorgánicos podían
restituirse al suelo como fertilizantes.
Lo anterior indica que el objetivo principal de la Química Agrícola era el entender la nutrición
vegetal más que estudiar a los suelos.
Enfoque geológico. Andrés Basurto Larrainzar publicó en 1926 una obra en México en
donde mencionaba que en el campo de la geología, el Suelo o tierra arable se definía como
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una roca superficial discontinua, conformada por especies minerales diversas, parcialmente
alteradas o en vías de alteración.
Se diferenciaba al suelo en primitivo y vegetal, al primero lo constituían las rocas
desintegradas y pulverizadas, y al segundo, además debería contener humus.
Al someter al suelo vegetal al cultivo se convertía en suelo arable y se consideraba que lo
integraban cuatro capas, a las cuales se les simbolizaba con letras minúsculas. La capa a, la
más superficial se le llamaba suelo activo, caracterizada por la presencia de humus; la capa
b, era el suelo inerte, sin humus; la capa c, como subsuelo y la capa d, como substrato.
Se distinguía a los suelos por su modo de formación en: suelos autóctonos, autígenos o in
situ, y suelos alotígenos, de transporte o aluviales.
Los suelos eran caracterizados con base en su composición mineralógica, física, química y
biológica.
ORIGEN DE LA CIENCIA DEL SUELO
A finales del siglo XIX, el estudio de los suelos en Rusia, con el liderazgo de Vassili
Vassilievith Dokuchaev (1840-1903), alcanzó un alto grado de desarrollo que de manera
universal se le considera como la cuna de la Ciencia del Suelo Moderna.
En 1886, Dokuchaev definía al suelo como: lechos o capas, las cuales descansan en la
superficie de la tierra o cerca a ella y que habían sido cambiados por procesos naturales
mediante la influencia del agua, del aire y de la materia orgánica viva o muerta.
En 1914, la obra de Glinka (discípulo de Dokuchaev), escrita originalmente en alemán con el
título “Los Grandes Grupos de Suelos del Mundo y su Desarrollo”, tuvo una marcada
influencia en la evolución de la Ciencia del Suelo en Estados Unidos. Esta obra fue traducida
al inglés por Marbut en 1927 y al español en 1937 por Donaciano Ojeda, llegando de esta
forma las ideas de la escuela rusa a México.
En la obra de Glinka se mencionaba que en una investigación realizada en los Podzoles del
norte de Rusia, demostraba que en la capa superficial en donde se acumulaba la materia
orgánica, no era el único lugar donde se encontraban sustancias húmicas, sino que había
otras capas de humus más profundas.
También hacían notar que en los Chernozems en condiciones de humedad insuficientes, se
efectuaba una separación de sales incluyendo el CaCO3 a diferentes profundidades.
Lo anterior demostraba que el proceso de formación de los suelos se efectuaba a una
profundidad considerable.
Glinka, indicaba que las fuerzas externas formadoras de suelos dependía en primer lugar, de
la fuente general de energía “El sol”. Mencionaba que la actividad solar no era igual en todas
partes, y que aunque se tuviera la misma roca original, los resultados serían diferentes
“suelos en diferentes regiones”. Por este motivo, los rusos hacían notar que la única base
para la clasificación de suelos, era la diferenciación de clases con relación al clima.
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Dentro de las contribuciones más importantes de la escuela rusa, una fue considerar que los
suelos presentaban un arreglo característico, notándose varias capas que constituían el
PERFIL y a las capas las llamaron Horizontes.
A los horizontes se les consideró de tres tipos, los horizontes A, eran los eluviales o de
arrastre; los horizonte B, los iluviales o de acumulación, y los C, representaban a la roca
madre. Los procesos de arrastre y de acumulación se consideraba que se realizaban por
medios químicos o mecánicos.
Lo anterior, indica que el origen de la Ciencia del Suelo se basó en el establecimiento de los
procesos o leyes que rigen a los fenómenos que ocurren en el suelo.
FUNCIONES DEL SUELO EN EL ECOSISTEMA
Medio para el crecimiento de las plantas
El suelo es un soporte para el crecimiento de las plantas superiores, y proporciona un medio
para el desarrollo de las raíces y suministro de nutrimentos. Las raíces dependen del
proceso de respiración para obtener energía; cuando respiran producen CO2 y usan O2. El
suelo a través de su espacio poroso, permite su ventilación y propicia el escape de CO2, y
entrada de O2 a la zona radicular. Los poros absorben el agua de lluvia y la retienen para
que las raíces de las plantas la tomen y puedan sobrevivir.
El suelo regula los cambios bruscos de temperatura; es decir de frío a caliente, cambios
comunes en la atmósfera y que afectan al sistema radicular. Además, proporciona
nutrimentos inorgánicos en forma de iones disueltos como el Ca, K, Fe, Cu, N, S, P y Bo que
en cantidades relativas son apropiadas para el crecimiento de las plantas.
Regulador del suministro de agua
Si el suelo permite que la lluvia penetre, una parte del agua se almacenará y será utilizada
por los árboles y otras plantas; otra parte puede remojar las capas del suelo y llegar al manto
freático para posteriormente entrar al flujo de los ríos. Si el agua está contaminada, al
humedecer las capas del suelo, se purificará y limpiará por la acción de los procesos
pedogenéticos al remover las impurezas y organismos dañinos.
Reciclador de materiales de desecho
Los suelos tienen la capacidad de reciclar grandes cantidades de basura orgánica
transformándola en humus y convirtiendo los nutrimentos minerales de la basura orgánica en
formas que se pueden utilizar por plantas y animales. A su vez, regresará el carbono como
CO2, y de nuevo será parte de los organismos vivos a través del proceso de fotosíntesis.
Hábitat para los organismos del suelo
El suelo contiene billones de organismos que pertenecen a miles de especies; aún en
pequeñas cantidades de suelo, se presentan depredadores, consumidores, productores, o
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parásitos. Esta gran diversidad se debe a que el suelo no es homogéneo, por ejemplo,
puede haber poros rellenados con agua donde naden las diatomeas, poros con aire húmedo,
donde vivan pequeños insectos y termitas; áreas enriquecidas con materia orgánica; con pH
ácido o básico o bien presentar diferentes temperaturas.
Medio ingenieril
Los suelos pueden presentar diferente estabilidad, eso hace que no todos sean aptos para la
construcción, por lo que se deben considerar algunas propiedades como dureza, capacidad
de carga, resistencia y estabilidad, propiedades que varían mucho más que los materiales de
construcción. Los suelos que presentan problemas e incrementan los costos de
construcción, son los arcillosos, por sus procesos de expansión contracción, los orgánicos,
porque al oxidarse disminuyen su espesor y los que tienen altas cantidades de agua, por el
contenido de materiales amorfos.
FORMACIÓN DEL SUELO
De acuerdo con Jenny (1941), el origen y las características del suelo están determinados
por la interacción de cinco factores: m, roca madre o material de origen; c, clima; o,
organismos; r, relieve y t, tiempo. Esta serie de factores interactúan, estableciéndose la
siguiente función del suelo. A esta función, Gaucher (1981) adicionó el factor hombre (M).
Suelo: f (m, c, o, r) t Jenny (1941)
Suelo: f (m, c, o, r) t + M Gaucher (1981)
Factores de formación del suelo
La formación y evolución del suelo mediante la influencia de los factores de formación
conduce a la diferenciación de los horizontes y al desarrollo del perfil del suelo.
El sustrato geológico, la roca madre (material original), proporciona por su descomposición,
los constituyentes minerales del perfil, mientras que la vegetación da origen a la materia
orgánica. Los factores climáticos y biológicos provocan por su parte una transformación y
una mezcla, más o menos completa de estos elementos; algunos constituyentes migran en
el perfil, enriqueciendo o empobreciendo los horizontes o estratos.
Material de origen de los suelos
-Todos los suelos derivan de las rocas.
-El origen primario de los suelos se debe a la evolución del material parental proveniente de
la transformación de las rocas por varios mecanismos de meteorización.
-El material parental puede, posteriormente, “permanecer in situ” y originar un suelo o ser
transportado por distintos agentes a otro lugar y ahí desarrollar un suelo.
De acuerdo con la procedencia de los materiales de origen se tienen los siguientes:
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1. Material in situ (autóctono)
Existen tres tipos de rocas que originan materiales parentales de suelos.
Rocas ígneas
- Son aquéllas que originalmente constituyeron la corteza de la tierra después de que ésta se
enfrió lo suficiente para endurecerse o cristalizase en su superfície.
Corresponden al magma consolidado.
- En general son susceptibles a cambios químicos.
- Su clasificación se basa en la proporción y tamaño de sus componentes minerales, su
contenido de sílice y su grado de cristalinidad.
Cristales gruesos: granito, granodiorita, diorita, gabro.
Cristales finos y vidrio: riolita, dacita, andesita, basalto
Rocas sedimentarias
- Se originan por depositación y recementación de productos de descomposición de otras
rocas.
- Son resistentes a los cambios químicos
- Algunas de estas rocas son:
Terrígenas: conglomerados, arenisca
Precipitados: caliza, dolomita
Evaporíticas: yeso, sales
Material orgánico: turbera
Rocas metamórficas
- Se forman por alteración de las rocas ígneas y sedimentarias, debido al calor o a la presión,
o a la acción simultánea de ambos.
- Algunas de éstas rocas son:
Laminares: Pizarra, filita, esquisto
No laminares: conglomerados, cuarcita, mármol
2. Material transportado y depositado (alóctono): no consolidado
Transportados por el agua
Se clasifican en:
Materiales aluviales. Se encuentran en llanuras, abanicos aluviales
Relacionados a sistemas hidrográficos.
Materiales lacustres. Se forman después de secarse un lago.
Materiales marinos. Depósitos de materiales en el mar por ríos
depósitos estratificados de granulometría y espesor variable.
Depósitos deltaicos. Formados en las desembocaduras de grandes ríos.
depósitos gruesos de granulometría fina.
Depósitos por hielo. Se deben a avances y retrocesos sucesivos del hielo que forma
morrenas. Depósitos de granulometría desordenada donde se combina el material fino
con bloques.
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En estos suelos se observa estratificación y una selección granulométrica de los materiales.
Transportado por el viento
Depósitos eólicos (dunas, loess).
Importante en transporte de cenizas volcánicas.
Depósitos de gran espesor y homogéneos
Material de granulometría fina.
Cada tipo de roca está compuesto por minerales y una composición química particulares,
siendo la mayoría de ellos alúmino-silicatos. La composición química origina las diferentes
resistencias al intemperismo de la roca (Figura 1).
Minerales
ferromagnesianos
Olivino
Piroxenos
Anfíboles
Biotita
Incremento de
resistencia al
intemperismo
Muscovita
Cuarzo
Minerales
feldespáticos
Feldespatos Ca
Feldespatos Na
Feldespatos K
Figura 1. Resistencia al intemperismo de los minerales.
Los principales minerales primarios que constituyen las rocas son: cuarzo, ortoclasa,
plagioclasa, muscovita, biotita, hornblenda, augita, olivino, magnetita y apatita. En el Cuadro
1 se presenta la composición química de algunos minerales primarios y secundarios.
Clima
Sobre la superficie terrestre el clima es el factor dominante en la formación de suelos.
Su mayor influencia está dada por la precipitación y la temperatura.
La precipitación (lluvia, granizo y nieve) es importante para todas las clases de actividad
biológica, en la erosión y en el transporte y sedimentación del material del suelo.
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Cuadro 1. Fórmula de los minerales formadores de rocas más comunes.
Silicatos Olivino
Piroxenos (augita)
Anfíboles (hornblenda)
Cuarzo
Feldespatos
Ortoclasa
Albita
Micas
Muscovita
Biotita
Clorita
Arcillas
Kaolinita
(Mg,Fe)2SiO4
(Ca, Mg,Fe,Ti,Al) (Al, Si) 2º6
(Ca,Na,K)2-3(Mg,Fe,Al)5(Si,Al) 8º222.OH
SiO2
KAlSi3O8
NaAlSi3O8 -+
CaAl2Si2O8
KAl2AlSi3O10(OH,F)
K(Mg,Fe)2AlSi3O10(OH,F)
(Mg,Fe,Al)6(Si,Al)4º10(OH)8
Al2Si2O5(OH)4
Óxidos Hematita Fe2O3
Oxihidróxidos Goethita
Gibbsita
FeOOOH
AlOOOH
Súlfidos Pirita FeS2
Carbonatos Calcita
Dolomita
CaCO3
CaMg(CO3)2
Sulfatos Anhidrita
Yeso
CaSO4
CaSO4.2H2O
Fosfatos Apatita Ca5(PO4)3(F,Cl,OH)
El agua que ingresa al suelo contribuye en los cambios del material parental y al desarrollo
de los horizontes del suelo. La precipitación es variable dependiente del clima. Éste factor es
el que más actúa sobre el material de parental.
-En los climas tropicales, los suelos son muy percolantes, razón por la que la eliminación de
las bases y la acidificación del suelo son procesos muy activos. En cambio, en climas áridos
o semiáridos, no se produce percolación y hay acumulación de bases en el suelo.
En la mayoría de los suelos arcillosos origina expansión. La percolación de la lluvia puede
causar la formación de rasgos gleycos o eluviación e iluviación de las partículas más finas
(arcilla y materia orgánica) y otros constituyentes del suelo en solución.
La temperatura y sus cambios, influyen fuertemente en la actividad biológica. Afecta la
rapidez de las reacciones químicas y el secado del material del suelo. El congelamiento
severo origina fragmentación, especialmente en los horizontes arcillosos superficiales.
Diferentes condiciones de precipitación y de temperatura provocan cambios mineralógicos y
algunas propiedades del suelo. En la Figura 2 se observa que al aumentar la precipitación y
la temperatura, favorecen la formación de las arcillas, éstas se agrupan e incrementan
dependiendo de sus requerimientos de humedad. En cuanto a la temperatura, a más de 20
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°C, la producción de arcillas se acelera hasta 80%, es decir, la mayoría de los minerales
primarios se han intemperizado hasta formar minerales secundarios (arcillas).
Figura 2. Precipitación y temperatura, y su relación con la
producción de arcillas.
Materia orgánica
La actividad biológica incluye a la flora (plantas y hongos), fauna, y a la descomposición de
los residuos de las plantas y animales que influyen en la formación del suelo a través de:
- La acumulación de materia orgánica de composición variada.
- Desarrollo de horizontes orgánicos
-La vegetación interviene en la formación, conservación y regeneración del suelo.
-El suelo puede actuar como depurador natural frente a ciertos vertidos gracias a la acción
de la microflora y la acción de mezcla de materiales desarrollada por la fauna.
-Aumenta la infiltración de agua y frena la velocidad de agua de escorrentía
-Los microorganismos intervienen en el ciclo biológico o reciclaje de los elementos
-Intervienen en las reacciones bioquímicas en el suelo
-Participan en la estabilidad de estructural (cohesión de partículas) y aireación (construcción
de huecos)
- En la Figura 3 se observa que existe más contenido de materia orgánica al incrementar la
precipitación, lo cual sugiere que este material (humificado) se ha integrado al suelo. En
cambio, la materia orgánica (sin desintegrar) es más abundante a temperaturas menores.
Figura 3. Precipitación y temperatura, y su relación con la materia
orgánica.
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Relieve
-Se entiende por relieve a las grandes desigualdades de la superficie terrestre.
-El relieve puede modificar el efecto del clima, las cordilleras tienen un claro efecto de
intercepción de las lluvias, los microclimas de pequeñas cuencas, la relación entre cordones
de cerros y exposición.
El relieve influye en el espesor del suelo, en
la formación de arcillas, en el contenido de
materia orgánica, en la saturación de bases
y, en la acumulación de carbonatos y sales.
En la parte más alta del paisaje (Figura 4) se
muestra un suelo profundo formado in situ
con todos sus horizontes bien formados.
En la parte central, existe buen drenaje, la
pendiente del terreno limita el espesor del
suelo y, el horizonte B está desarrollando
estructura y/o color.
El drenaje del suelo expresa la rapidez con
que se elimina el agua en relación con los
aportes.
.
Figura 4. Relieve y su relación con la
formación del suelo.
El suelo localizado en la zona más baja del paisaje es profundo, sin embargo presenta
condiciones de óxido - reducción ocasionadas por la acumulación de agua (Btg y Cg), ya que
son suelos pobremente drenados.
La posición que ocupa el suelo en el paisaje condiciona la situación de la capa freática y, por
consiguiente, las condiciones de drenaje del suelo y los rasgos morfológicos asociados a
ellas como el color y moteados.
El tiempo
-El tiempo es un factor de formación del suelo que no está influenciado por otros.
-El tiempo requerido para que el suelo desarrolle sus diferentes horizontes depende de la
interrelación de los demás factores.
En la Figura 5 se aprecia la evolución del suelo en función del tiempo. Las propiedades del
suelo en sus distintas etapas son muy diferentes. Las texturas cambian de gruesas
(arenosas) a medias (limosas) con buena porosidad hasta ser de textura arcillosa, menos
porosa y más pesada. Para que estos cambios se realicen, se requiere de miles de años.
El número de años necesarios para la formación de un suelo supera con mucho al de la vida
del hombre, por ello se habla de recurso no renovable a corto plazo.
Material de origen
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Figura 5. Relación entre el tiempo y la formación del suelo.
El hombre
-La evolución de los suelos cambia con la intervención de factor hombre, principalmente con
el cambio de uso, lo cual implica la destrucción del recurso de su estado natural.
-Algunos de los cambios al suelo pueden ser por su
incorporación al sistema agrícola, adición de fertilizantes y
abonos; excavación, rellenos urbanos, nivelación, construcción,
desechos de minería y vertederos de basura, entre otros.
-En el ámbito agrícola, los horizontes superficiales provocan
cambios en la estructura del suelo, algunas veces hay
incremento de porosidad y otras, provoca compactación del
suelo.
-El nuevo material dejado en la superficie representa el momento
cero en la formación del suelo.
El la Figura 6 se observan diferentes capas por la incorporación
de materiales de construcción. Obsérvece que los fragmentos
anaranjados en el cuarto horizonte pertenecen a pedazos de
tabique.
Figura 6. Suelo formado
por el hombre.
Etapas de formación del suelo con base en el tipo de intemperismo
La fracción mineral de los suelos proviene de la transformación de “la roca madre” que sufre
un doble procesos: la desagregación física de las rocas en fragmentos, sin modificación
química de los minerales y la alteración química que provoca una transformación de los
minerales primarios en minerales secundarios, especialmente arcillas. El conjunto de estos
procesos se conoce como intemperismo (intemperización) o meteorización.
Intemperismo
Por intemperismo o meteorización, se entiende una combinación de procesos físicos
(destrucción de las rocas en fragmentos minerales) y productos solubles e insolubles,
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algunos de los cuales se recombinan para formar minerales secundarios de diversos grados
de complejidad.
Estos procesos de alteración transforman las rocas y minerales en formas más estables bajo
las condiciones ambientales de la superficie terrestre. En la meteorización física, la roca
original se desintegra en fragmentos de menor tamaño, preparando el material a la acción
química. La meteorización química, en cambio, es un proceso de descomposición, en que
cambia la naturaleza y es difícil separar sus efectos.
En la Figura 7 se presentan tres etapas de formación del suelo con base en los tipos de
intemperismo.
Roca
Intemperismo
físico
Desintegración
Agentes:
agua
temperatura
gravedad
Roca
Intemperismo
químico
Descomposición
Reacciones:
hidrólisis
hidratación
oxidación
reducción
carbonatación Roca
Intemperismo
biológico
Acumulación de
materia orgánica
Roca
Figura 7. Etapas de formación de un suelo con base en el tipo de intemperismo.
Intemperismo físico
Fluctuaciones de temperatura. Estas fluctuaciones ocurren entre día y noche, produciendo
un calentamiento y enfriamiento de rocas y minerales, que tienen diferentes coeficientes de
expansión y contracción, lo que provoca fuerzas que tienden a separar los minerales y capas
concéntricas al núcleo de una roca.
Hielo. El agua al congelarse, aumenta en 9% su volumen, lo que influye en que la roca se
parta.
Agua. El agua en escurrimiento favorece el desgaste de las rocas, especialmente cuando
arrastra sedimentos.
Formación de cristales. Las sales en solución pueden cristalizarse, aumentando su
volumen, lo que genera fuerzas que contribuyen a la separación de minerales o de
partículas.
Acción mecánica de las raíces de plantas. Las raíces aprovechan las grietas pre-
existentes para introducirse, con lo cual se favorece más la separación de la roca.
Intemperismo químico
En forma simultánea, los minerales se descomponen químicamente, se liberan materiales
solubles y se sintetizan nuevos minerales (arcillas).
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Disolución. Proceso que implica la solubilización de rocas solubles (yeso) y el transporte
posterior de los elementos de este proceso o los resultantes de otros procesos. Depende de
la temperatura, del pH del medio, de la cantidad de agua y de la interacción con otros iones.
Hidrólisis: Este proceso consiste en la reacción de un mineral con el agua para dar un ácido
y una base. Los aluminosilicatos se comportan como si fueran sales del ácido silícico (débil)
y una base fuerte, de modo que el H+
reemplaza al catión de la sal en la estructura del
mineral, produciendo su colapso. En esta reacción, el Ca, Mg, Na y K son reemplazados por
la disociación del H+
y OH-
en el agua.
KAlSi3O8 + HOH → HAlSi3O8 + KOH
Microclina
2 HAlSi3O8 + 8 OH → Al2O3 . 3H2O - 6H2SiO3
Hidratación: Incorporación de moléculas de agua en la estructura cristalina de un
mineral, originando un mineral distinto.
2Fe2O3 + 3H2O → 2Fe2O3 . 3H2O
Hematita Limonita
Deshidratación: Pérdida de moléculas de agua en la estructura cristalina de un
mineral, originando un mineral distinto.
Fe2O3 + H2O → 2FeOOH
Hematita Goethita
Oxidación: Afecta a los elementos que actúan con distintas valencias, como el hierro
y el manganeso. Está asociado a cambios de volumen y color, y a revestimientos de
colores oscuros.
4FeO + O2 → 2Fe2O3
Óxido ferroso Hematita
Intemperismo bioquímico
Quelación. Se produce por la asociación de compuestos orgánicos con metales como el Cu,
que son encerrados en una estructura orgánica que permite su movilización en el perfil.
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Procesos formadores del suelo
Existen cuatro procesos principales que dan
origen a los diferentes suelos, y cuyas
diferencias se deben a las distintas
intensidades con que se manifesta cada uno
de ellos (Figura 8).
Adiciones. Comprenden principalmente
materia orgánica y diversos materiales
transportados. Cuando los materiales sólidos
son agregados en gran cantidad actúan
como una nueva roca madre e inician la
formación de un nuevo suelo (ejemplo, un
aluvión).
Transformaciones. Se refiere al cambio y
formación de nuevos constituyentes y
minerales en el perfil (ejemplo, formación de
arcillas).
Figura 8. Principales procesos
de formación de un suelo.
Translocaciones. Movimiento de materiales orgánicos e inorgánicos de un horizonte
superior a otro inferior. Los materiales se comienzan a mover por acción del agua, pero
también por los animales (ejemplo, movimiento de arcillas).
Pérdidas. Eliminación de materiales del perfil del suelo por lixiviación a través del manto
freático o la pérdida de materiales superficiales (ejemplo, la erosión).
EL PERFIL DE SUELO
Conceptos
Pedón. Es el volumen más pequeño que puede considerarse representativo de un suelo,
mostrando sus horizontes y estratos (capas).
Polipedón. Es un conjunto de pedones que se agrupan por características semejantes y
constituye lo que se denomina una serie. Esta es una fracción del paisaje.
Perfil de suelo. Es una sección vertical del suelo que expone un conjunto de horizontes y
capas que se diferencían entre sí por sus características físicas, químicas y mineralógicas.
Horizonte o capa. Son estratos horizontales en el suelo que se diferencían entre sí por sus
características. En el horizonte han actuado los procesos de formación del suelo y en las
capas, aún se preservan las características del material de origen.
Pérdidas
Transformaciones
Adiciones
Pérdidas
Translocaciones
Adiciones
15. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Facultad de Biología. Materia de Edafología
Lixiviación. Transporte de material soluble por lavados a través del suelo. Se realiza por la
filtración del agua y el conjunto de reacciones químicas producidos por los elementos y
minerales existentes en el agua y en el suelo, a diferentes pH.
Eluviación. Movimiento de materiales del suelo en solución o en suspensión coloidal a
partes más bajas del perfil.
Iluviación. Fenómeno por el que un material de un horizonte suprayacente se mueve en
solución o en suspensión y se deposita en otro (horizonte subyacente), dentro del mismo
suelo.
Regolito. Es la parte superficial de la corteza terrestre, tiene un espesor variable y está
compuesto por material fragmentario, no consolidado, proveniente de la roca meteorizada y
se encuentra sobre la roca subyacente. Ha sido afectado por los factores ambientales, pero
los procesos de intemperismo no han sido suficientes para transforma al material parental.
Un ejemplo son los tepetates con incipiente intemperismo, conservando en gran parte la
estructura de la roca.
Saprolita. Se define como una roca intemperizada suficientemente a grado tal que
se puede excavar con una pala, pues es un material muy suelto.
Horizontes mayores o genéticos
Estos horizontes se expresan cualitativamente y se identifican por lo regular en el campo. Se
les designa con las letras mayúsculas O, A, E, B, y C. En el Perfil también puede presentarse
la capa R.
Horizonte O. Es un horizonte orgánico que se forma en la parte superior del suelo
mineral o en perfiles de suelos orgánicos. Se origina de restos vegetales como hojas y tallos
o de restos de animales. Es común que se encuentre en suelos forestales. Se distinguen tres
subhorizontes de acuerdo con el grado de descomposición:
Oi. Los restos vegetales y animales están poco descompuestos. La mayor parte de los
componentes vegetales son frescos y aún reconocibles. Este horizonte se reconoce como
liter.
Oe. Los restos vegetales y animales están moderadamente descompuestos.
Oa. Los restos vegetales y animales están fuertemente descompuestos. Los componentes
no se reconocen en sus estructuras originales.
Horizonte A. Horizonte superficial, generalmente de color oscuro por el alto
contenido de materia orgánica humificada íntimamente asociada con las partículas
minerales. A veces está perturbado por el arado en los suelos cultivados, en donde se
desarrollan la mayoría de las raíces; contiene nutrimentos y el agua disponible para el
desarrollo de las plantas. La estructura de este horizonte, puede afectarse con el manejo,
con la labranza o con aplicaciones de materiales orgánicos.
16. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Facultad de Biología. Materia de Edafología
Horizonte E. Se localiza inmediatamente abajo del horizonte A. Es de color claro por
la presencia de minerales tan resistentes como el cuarzo. Se forma por la pérdida de
material fino (arcilla y óxidos) que ha sido translocado al horizonte B subyacente, razón por
la que se le conoce como horizonte de máxima lixiviación o eluviación de arcilla y, óxidos de
aluminio y hierro. Es común en suelos forestales en condiciones climáticas de alta
precipitación pluvial.
Horizonte B. Es un horizonte subsuperficial del O, A, y E. En este horizonte, los
materiales finos (arcillas y óxidos) se acumulan, provenientes de un horizonte suprayacente.
A este horizonte se le conoce como horizonte iluvial. Durante su formación sufre diversos
cambios, de tal forma que la estructura de la roca madre ha desaparecido. En regiones
húmedas, los horizontes B son los de máxima acumulación de óxidos de Fe y Al, y arcillas
silicatadas.
Horizonte C. Es un material no consolidado que subyace al solum (horizontes A y B)
y puede o no ser del mismo material parental que originó al suelo.
Este horizonte está fuera de la actividad biológica
por la profundidad a la que se le ubica y no está lo
suficientemente alterado como para reunir las
características de un B. Conserva algunas de las
características de la roca madre o en otros casos es
evidente la estratificación del material.
Capa R. Capa de roca endurecida, suficientemente
coherente en húmedo para hacer impracticable la
excavación con una pala. Esta roca puede tener fisuras,
pero éstas son escasas y muy pequeñas para un
desarrollo radicular significativo. Este no es un horizonte
de suelo.
En las Figuras 9 y 10 se presenta el arreglo de los
horizontes de un perfil de suelo y sus características más
relevantes.
COMPONENTES PRINCIPALES DEL SUELO
El suelo es un sistema de tres fases, sólida, líquida y gaseosa, y los diferentes suelos
presentan distintas proporciones de estos constituyentes que dependen de las condiciones
de su formación. En la Figura 11 se presenta la distribución de los constituyentes de un suelo
mineral.
Estos componentes se encuentran interrelacionados, de manera que la organización de los
sólidos entre sí, determina la cantidad de espacio poroso destinado al aire y agua. La
proporción de agua y aire está sujeta a grandes fluctuaciones, dentro de un mismo suelo, por
influencia del clima y del manejo.
Figura 9. Perfil típico del suelo y su
designación de horizontes.
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Orgánicos sobre el
suelo. Oi
Hojas sueltas y residuos orgánicos ligeramente
descompuestos.
Oa
Residuos orgánicos muy descompuesto (a) y con
descomposición intermedia (e).
De máxima actividad
biológica A Obscuro, materia orgánica mezclada con material
mineral.
De máxima eluviación E Claro con eluviación fuerte.
Puede estar poco desarrollado o ausente.
S AB o EB
De transición a B, pero más parecido a A o E.
Algunas veces ausente.
O
L
De iluviación,
Acumulación de arcilla,
cambio de estructura.
B
Acumulación máxima de minerales arcillo silicatados o de
hierro y materia orgánica;
Máximo desarrollo de estructura prismática o de bloques.
U
M
BC o CB De transición a C.
Material originario
intemperizado; C
Horizonte o capa poco afectada por los procesos
pedogenéticos.
La mayoría son mineralesos.
Ausente
ocasionalmente. R Roca madre.
Figura 10. Esquema de los horizontes de un perfil de suelo y sus características más importantes.
Fracción inorgánica
Es una mezcla de varios componentes minerales primarios (cuarzo, feldespato, augita,
olivino) y secundarios (arcillas silicatadas).
-Los tamaños de las partículas son variables, desde la arcilla hasta fragmentos de rocas.
-Determinan en relación con otros de los componentes, las propiedades físicas y físico-
químicas de los suelos.
-Constituyen una fuente de nutrimentos e intervienen en su dinámica en el suelo (movilidad,
fijación, disponibilidad).
Fracción orgánica
-Formada por materiales orgánicos
diversos, en distintos grados de
descomposición, incluyendo los
organismos del suelo, vivos y muertos.
-La fracción coloidal humificada afecta las
propiedades físicas y físico-químicas de
los suelos, tales como porosidad,
retención de agua y capacidad de
intercambio catiónico entre otras. Figura11. Principales procesos de formación de un suelo.
Aire
20-30%
Mineral
45%
Orgánico
5%
Agua
20-30%
Aire
20-30%
Mineral
45%
Orgánico
5%
Agua
20-30%
Sólidos
Espacioporoso
Aire
20-30%
Mineral
45%
Orgánico
5%
Agua
20-30%
Aire
20-30%
Mineral
45%
Orgánico
5%
Agua
20-30%
Sólidos
Espacioporoso
18. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Facultad de Biología. Materia de Edafología
-Es fuente de nutrimentos como N, P y S.
- Para calificar de orgánico un suelo que tiene 20% de arcilla, se requiere 25% de materia
orgánica.
- Los suelos con alto contenido de materia orgánica orgánicos son livianos, de muy baja
densidad aparente y porosos, de poca cohesión y baja o nula plasticidad. Tienen alta
capacidad de retención de agua. Químicamente, tienen alto contenido de N potencial, pH
ácido, alta capacidad de intercambio catiónico. En suelos orgánicos se acumula la materia
orgánica, debido a condiciones de mal drenaje, lo que limita su utilización agrícola.
Aire
-Corresponde a la “atmósfera” del suelo y al igual que la atmósfera exterior es una mezcla de
O2, N2, CO2 y gases menores.
-Posee un mayor contenido de CO2 y menor de N2 y O2 que el aire exterior, debido a la
actividad biológica en el suelo.
-La humedad relativa de esta atmósfera del suelo puede llegar a 100%, ya que parte del aire
se encuentra disuelto en la solución del suelo.
-Proporciona el oxígeno necesario para la vida de la mayoría de los organismos del suelo y
las plantas.
-El oxígeno participa en todos los procesos aeróbicos que afectan al suelo y la planta.
Agua
-Solución acuosa, que contiene sales disueltas en pequeñas cantidades en forma de iones.
-Variable en cantidad, tipo y concentración de solutos.
-Está en una relación dinámica entre suelo y planta.
-Participa en la nutrición vegetal, siendo el vehículo para la absorción de los iones.
-Permite la ocurrencia de reacciones químicas.
-Necesaria para el proceso de evapotranspiración del cultivo y la producción de biomasa.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Honorato P. R. 2000. Manual de Edafología. 4ª. Alfaomega. México.
Porta, J., M. López-Acevedo y C. Roquero. 2003. Edafología. Para la agricultura y el medio ambiente.
3ª edición revisada y ampliada. Ediciones Mundi-Prensa, España.
Ortiz S., C. A. y Ma. del C. Gutiérrez C. 1999. Fundamentos de Pedología. Especialidad de
Edafología, Instituto de Recursos Naturales, Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas,
Montecillo, Texcoco, edo de México. ISBN 968-839-262-6.