SlideShare una empresa de Scribd logo
Historia, Geografía
                                y Ciencias Sociales



  Unidad I: NUESTRO
CONTINENTE AMERICANO

       “Un inmenso y rico
          continente”
I. Geografía física de América



              Colegio D.S. Thomas Morus
              Tante Daniela Moure
¿qué aprenderás?
1. Identificar las
   regiones naturales y
   culturales.
2. Caracterizar el
   relieve, clima y
   vegetación.
3. Distinguir
   características de la
   población americana.
4. Apreciar la diversidad
   natural y cultural del
   continente americano.
¿Cómo es nuestro continente?
            Océano Glacial Ártico
                                     • Diversidad de paisajes.
                                     • Gran diversidad
                                       natural: clima, relieve,
                      Océano
                                       hidrografía y también
                      Atlántico        de culturas.
Océano
Pacífico.

                                    Es el tercero más grande
                                    desde Groenlandia
                                    a las islas Diego Ramírez
      Océano Glacial Antártico
¿Cómo es el medio físico natural?

                    • Grandes
                      contrastes.
                    • En el oeste
                      montañas. En el
                      norte las Rocallosas
                      la Sierra Madre,
                      hacia el Sur, la
                      Cordillera de los
                      Andes.
• En el centro
  llanuras
  regadas por
  ríos: en el
  norte el
  Mississipi, en
  el sur el
  Orinoco, el
  Amazonas y el
  de La Plata
  también
  encontramos en
  el norte lagos.
• Por el oriente,
  predominan
  mesetas y
  montañas más
  bajas
• En el Norte los
  Apalaches,y el
  macizo Guayano
  – brasilero en el
  Sur.
Geografía de américa, 5to básico
Geografía de américa, 5to básico
¿Qué países conforman América?
• Está conformado
  por 35 países muy
  distintos unos de
  otros (por su
  superficie,
  habitantes, nivel de
  desarrollo y
  condiciones de vida
  de sus habitantes)
Las regiones de América.
• El concepto de región
  fue creado con la idea de
  delimitar extensiones del
  espacio geográfico de
  acuerdo a distintos
  criterios.
• Así América aunque es un
  todo.
• Se puede organizar según
  criterios : naturales,
  políticos y culturales.
Según criterio físico – natural

• Se divide en:
• América del Norte.

• América Central y El
  Caribe.

• América del Sur
Según criterio cultural.


             • América anglosajona:
               EEUU y Canadá ex
               colonias de Inglaterra
               y Francia, países más
               desarrollados.
             • América Latina: el
               resto de países de
               América ex colonias de
               España o Portugal,
               países en desarrollo.
Entorno natural de América
• Nuestro continente es rico y diverso en sus
  características naturales.

• Estudiaremos sus características físicas, que significan
  los componentes naturales (tierra, agua y aire, que
  constituyen su relieve, su hidrografía y su clima).

• Con la unión de estas tres grandes características
  físicas del continente junto a los seres vivos se obtienen
  los distintos biomas.
Vocabulario
                    (copiar definiciones)

Relieve                        Hidrografía
• Las distintas formas de la   • Sus aguas dulces (ríos y
  superficie terrestre.          lagos) y saladas (mares y
                                 océanos).
Vocabulario
                           (copiar definiciones)
Clima                                      Biomas
•   Conjunto de cualidades de la           •   Aquella parte del planeta que
    atmósfera que caracterizan a un            comparte clima, vegetación y fauna.
    lugar, durante un periodo prolongado       Es decir, grandes ecosistemas
    (30 o más años)                            característicos de una zona en
                                               particular.




Atmósfera: Capa de gas que rodea la
tierra y permite que exista vida sobre
nuestro planeta, aportando los gases
que nos permiten sobrevivir.
• Según el contenido visto y pensando en los
  tres grandes elementos que componen
  América, su tierra, agua y aire:

¿Cuáles son los elementos físicos que forman el
           marco natural de América?
Tierra


Agua


Aire



    Completemos…
La tierra de América: El relieve
• El relieve o las distintas formas de la superficie terrestre de nuestro
  continente se genera por acción de dos tipos de fuerzas, que son el
  resultado de un largo proceso:
                                   Fuerzas exógenas: son aquellas que
                                   actúan en la superficie de la tierra, como por
Fuerzas endógenas: aquellas        ejemplo los vientos, el agua y los hielos.
que provienen del centro de la     Estas fuerzas erosionan los paisajes
tierra, como por ejemplo las       desgastando los relieves altos o bien
cordilleras y mesetas.             formando planicies, ya que arrastran
                                   sedimentos.
Geografía de américa, 5to básico
Vocabulario
              (copiar definiciones)
Sedimento:                    Erosión:
Material sólido que es        Desgaste de los relieves de un
transportado por el agua de   paisaje.
los ríos y que se va
acumulando en un lugar.
Vocabulario
               (copiar definiciones)
Mesetas y altiplano           Llanuras:
Extensas superficies planas   Grandes extensiones de tierras
ubicadas en altura.           planas que se encuentran a
                              poca altura en relación al mar.
Vocabulario
              (copiar definiciones)
Depresiones o cuencas           Montañas
                                Su altura supera los mil metros.
Superficies hundidas en donde
                                Pueden estar asiladas o
la tierra que la rodea se
                                formando cordones montañosos.
encuentra más arriba.
                                Si son poco extensas se llaman
                                sierras y cordilleras cuando son
                                muy extensas.
Según lo visto en la unidad anterior


 ¿qué tipo de mapa muestra la altura
    de los relieves y que estas son
 representadas con distintos colores?
Climas de América




                    24
Historia, Geografía
                      y Ciencias Sociales
Contenidos




       Clima: conceptos
          generales
¿Qué entiendes por el
                  TIEMPO o tiempo
                    atmosférico?



¿Qué entiendes por CLIMA




                           En qué se diferencia el
                             tiempo del clima?
                                                     26
¿Qué es el clima?


    Es el promedio del tiempo atmosférico
     calculado por un tiempo muy largo.




             ¿Qué es el tiempo atmosférico?

                   Todos los fenómenos que ocurren
                      en la atmósfera en un lugar
                       y momento determinado.

                                                     27
El clima
                           un conjunto de
está constituido
                             elementos
       por




    Que son las condiciones físicas
          que caracterizan los
        diferentes estados de la
               atmósfera.
                                       28
Historia, Geografía
                         y Ciencias Sociales




ELEMENTOS DEL CLIMA


      TEMPERATURA
     PRECIPITACIONES
         HUMEDAD
   PRESIÓN ATMOSFÉRICA
         VIENTOS



                                        29
1) Temperatura:


          Grado térmico
        (Grados Celsius °C )
      que posee la atmósfera.



¿Existe otro tipo de medición
     de la temperatura
        atmosférica?



                                30
2) Precipitaciones
 Partículas de agua en la atmósfera:
 líquida (lluvia) o sólida (nieve y
 Granizo.
                                       Pluviómetro




     Higrómetro.

3) Humedad:
  Cantidad de vapor de
  agua presente en la atmósfera.
  Cuando se condensa se hace visible Y forma las nubes.

                                                     31
4) Presión atmosférica:
Es el peso que ejercen las capas de la atmósfera
sobre la superficie de la tierra.


 Anemómetro




                                         Barómetro
5) Vientos:
Son los movimientos de la atmósfera producidos
por la diferencia de presión entre un lugar y otro.
Así como ocurre con los globos al desinflarse.

                                                     32
El clima se                     los
   encuentra                    factores
condicionado por



   que son ciertos fenómenos
  naturales (relieve, altura, entre
     otros) que determinan el
   comportamiento del clima.

                                           33
Clima y vegetación.
                          Zona polar fría

   Zona templada


Zona tropical - cálida

   Zona templada


                           Zona polar fría


    • Por su gran desarrollo latitudinal, América presenta una
      gran diversidad de climas, vegetación y paisajes
      asociados.
ZONAS TEMPLADAS:
• Entre los trópicos y
  círculos polares.
• Estos climas presentan
  cuatro estaciones bien
  marcadas (cada una con
  precipitaciones y
  temperaturas muy
  diferentes).
ZONAS CÁLIDAS
• Se localizan en la zona
  intertropical.
• Se caracterizan porque
  la temperatura media
  del mes más frío es
  superior a los 18°C.
Es decir no hay inviernos.
ZONAS FRÍAS:


• Entre las regiones
  polares y en las zonas
  de alta montaña.
• El mes más caluroso no
  supera los 10°C.
Historia, Geografía
  y Ciencias Sociales




  CLIMAS
 PRESENTES
EN AMÉRICA
RELACIÓN CLIMA Y       Bosque frío
VEGETACIÓN


                    Bosque templado




                                               Bosque tropical




                             Bosque templado




                                                     Bosque frío
         Desierto
CARACTERÍSTICAS DE ESTOS
PAISAJES VEGETACIONALES (COPIAR)
      TIPO Y LUGAR                  CARÁCTERÍSITICAS

Selva o bosque tropical          Vegetación densa o abundante
(Centroamérica y el amazonas)    alta temperatura y humedad.

Desierto (Atacama en Chile,      Escasa vegetación adaptada a la
EE.UU. y México)                 sequedad cactus y pajonales

Bosque templado (en el norte y   Robles, alerces humedad y
sur de América)                  temperatura moderada

Bosque frío extremo de           Pinos y abetos, adaptados a las
Norteamérica y extremo de        intensas nevadas de invierno
Sudamérica
Biomas de América
El continente Americano presenta una gran
          diversidad de biomas:.
          Encontramos:
          • Montañas.
          • Estepas, Praderas y Pampas
          • Bosque Hoja Caduca
          • Bosque Mediterráneo
          • Taiga
          • Selva
          • Sabana
          • Desierto
          • Tundra
¿Qué es un bioma?

- UN CONJUNTO DE ECOSISTEMAS
CARACTERÍSTICOS DE UNA ZONA, DONDE DOMINA
UN PAISAJE Y UNA VEGETACIÓN
- SE COMPONEN DE VEGETACIÓN Y ANIMALES
PREDOMINANTES
- EL CLIMA Y EL RELIEVE ENTREGAN LAS
CONDICIONES ECOLÓGICAS A LAS QUE SE
ADAPTARÁN LA FLORA Y FAUNA DEL LUGAR
Selva
• Presenta un clima húmedo con
  abundantes precipitaciones.
• Hay una gran diversidad de
  animales (monos, pájaros
  coloridos, reptíles, jaguares y
  gran variedad de insectos
• Gran variedad de plantas, sus
  bosques son densos, altos y
  verdes.
• Las encontramos en la selva
  centroamericana, la llanura del
  Amazonas, en la llanura del
  Orinoco y en el Matto Grosso.
Bosque Mediterráneo

• Predominan los arbustos de
  gran altura y los matorrales
• Zona apta para la
  agricultura.
• Fauna: roedores, conejos,
  linces y aves rapaces.
• Propio de Chile
Bosque de hoja Caduca
América del Norte y Sur
• Formado por árboles que
  pierden hojas en invierno
  (roble, alerce, araucaria,
  arrayán)
• Fauna A. Norte: Jabalíes,
  ardillas, zorros, venados y
  osos.
• Fauna A. Sur: zorro
  colorado, pudú, huemul y
  cóndor.
Sabana
• Es un bioma de clima árido
  y su relieve es la llanura.
• Presenta poca vegetación y
  muy dispersa (hiervas altas,
  algunos árboles y arbustos).
• La encontramos en parte de
  Brasil y también Argentina,
  desarrollando
  extensamente la ganadería.
Estepas: praderas y pampa
• Las estepas son espacios
  abiertos con grandes
  extensiones de hierbas, casi
  no hay árboles.
• Su vegetación es de pastos
  duros y pocos arbustos.
• Pradera en A. Norte
  (Bisonte y venado), Pampa
  en A. Sur (vizcacha,
  armadillo y zorro).
TAIGA

• Bioma de bosques de
  coníferas.
• Habitan animales como
  el oso pardo, el zorro,
  visón, comadreja, reno,
  ciervo y alce.
TUNDRA

• Clima frío
• Invierno suelo se cubre de
  hielo, en verano el sol está
  presente casi 24hrs.
• Flora: musgos, líquenes y
  arbustos enanos.
• Fauna: Abundantes aves, liebres
  y osos polares.
Desierto
• Se encuentra en los
  países de Chile, Perú, y
  Estados Unidos.
• Presenta un clima muy
  árido con muy poca
  vegetación y adaptada a
  la sequía (cactus y
  arbustos espinosos).
• Fauna: reptiles, insectos
  y pequeños roedores.
PROTEGER LOS ESPACIOS NATURALES
- ¿PORQUÉ CREES QUE ES IMPORTANTE
PROTEGERLOS?
- ¿CÓMO ES QUE LOS PAISAJES NATURALES
SE DESTRUYEN?
- ¿CONOCES CÓMO EL MUNDO LOS
PROTEGE Y CONSERVA POR SU ALTO VALOR
ECOLÓGICO O CULTURAL?
- ¿CONOCES ALGÚN CASO? EN CHILE POR
EJEMPLO…
Historia, Geografía
                 y Ciencias Sociales




LOS RECURSOS NATURALES
      DE AMÉRICA
TIPOS DE RECURSOS:
                    COPIAR!
RECURSOS RENOVABLES:
- Aquellos que no se agotan si se respeta su
  ciclo de reproducción.
RECURSOS NO RENOVBLES:
- Aquellos recursos que se agotan. El hombre
  los consume antes de que se reproduzcan.
DIVERSIDAD CULTURAL EN AMÉRICA
¿Cómo se compone suEN AMÉRICA
DIVERSIDAD CULTURAL población?
               • La población de América es
                 muy diversa en su cultura.
               • Esta riqueza se muestra es
                 sus distintos idiomas,
                 costumbres, vestuarios,
                 comidas, bailes tradicionales
                 e incluso comidas.
               • Los elementos culturales que
                 están en la base de nuestras
                 diversas culturas son
                 indígena (de los pueblos
                 precolombinos) europeo y
                 africano.
En algunos países predomina el elemento europeo




    Canadá.
    EEUU


                                                  Argentina.
                                                  Uruguay
En otros países predomina el elemento africano. Generalmente se relaciona
con que en esos países el tráfico de esclavos fue mayor y la población indígena escasa




                                                     Centroamérica y El Caribe




                                                             Brasil
En otros países predomina el elemento indígena. Corresponde a áreas donde la cantidad
de población indígena era importante antes de la llegada de los europeos




        México.



                       Perú y Bolivia
Historia, Geografía
                 y Ciencias Sociales




       UNIDAD II:
LA POBLACIÓN AMERICANA
CONCEPTOS CLAVES
        (COPIAR DEFINICIONES)
LA POBLACIÓN PUEDE ESTUDIARSE DESDE
DISTINTOS PUNTOS DE VISTA (GEOGRAFÍA Y
DEMOGRAFÍA):
- GEOGRAFÍA HUMANA
- DEMOGRAFÍA
- POBLACIÓN
- CENSO
- TASA DE NATALIDAD, MORTALIDAD, MORTALIDAD
  INFANTIL Y FECUNDIDAD.
- CRECIMIENTO NATURAL Y VEGETATIVO
Conceptos importantes:
              http://www.educaplus.org/geografia/mun_poblacion.html




 Población: conjunto de habitantes de un país, presenta
  rasgos distintivos según el lugar o región que ocupa.

 Volumen: cantidad total de habitantes.

 Densidad de población: relación entre cantidad de
  habitantes y superficie del territorio terrestre, se mide
  en número de habitantes por km2.

 Demografía: ciencia que estudia la evolución,
  crecimiento y composición de la población.
Conceptos importantes:
            http://www.educaplus.org/geografia/mun_poblacion.html




• Geografía de la población: intenta explicar la
  distribución de la población.
• Anecúmenes: regiones deshabitadas como
  selvas, sectores de alta montaña, desiertos.
• Ecúmenes: sectores poblados.
• Tasa: indicador de algún aspecto de la
  población
NATALIDAD

• Se entiende como la
  CANTIDAD DE NIÑOS NACIDOS
  VIVOS EN UN AÑO.

• Se expresa a través de la TASA
  DE NATALIDAD.
Tasa de Natalidad:.

• Número de niños nacidos vivos por cada
  mil habitantes =  Nacidos
                   1000
Mortalidad de una región o país
          Cantidad de personas
          que mueren en un año
TASA DE MORTALIDAD
  T.M.= Fallecidos
          1000
Crecimiento natural de la población
Descripción:
Cuanto crece la
población
contabilizando la
cantidad de nacidos y
fallecidos
       TCN (Tasa de crecimiento natural) =
 Tasa de natalidad (TN) - Tasa de mortalidad (TM)
Crecimiento total de la población
Para contabilizar el crecimiento total
de la población de una región o país
se debe considerar el CRECIMIENTO
NATURAL DE LA POBLACIÓN Y LAS
MIGRACIONES
TCT (tasa de crecimiento total)=
(TN-TM) + (Tasa de inmigración-tasa de emigración)

Inmigración = IN Ingresan
Emigración = EG  Egresan
MIGRACIONES:
              Movimientos de la
              población.
              Población que llega o se va
              de un país o región.



INMIGRACIONES:                    EMIGRACIONES:
Corresponde a la                  Corresponde a la
población que llega de            población que se va a
otro lugar a un país o            otro lugar.
región (inmigrantes)              (emigrantes)
Tendencias demográficas

 1° tendencia: bajo crecimiento demográfico
 debido a una alta natalidad y a una alta
 mortalidad



 2° tendencia: alto crecimiento demográfico
 debido a una alta natalidad y a una baja
 mortalidad



 3° tendencia: bajo crecimiento demográfico
 debido a una baja natalidad y a una baja
 mortalidad
Tasa de mortalidad infantil.
 Cantidad de niños menores de
 1 año que mueren en un año
 por cada mil que nacieron
 vivos durante ese año.



(N° niños < 1 año) – (N° niños < 1 año fallecidos)
Esperanza de vida




Indica las probabilidades de vida de
las personas de un país o región. Se
  calcula sacando el promedio de
años de vida que alcanza a vivir una
     persona en una población
Historia, Geografía
                                y Ciencias Sociales




¿CÓMO CREES QUE SE DISTRIBUYE
  LA POBLACIÓN EN AMÉRICA?
  ¿Qué factores crees tú que influyen
               en ello?
  ¿Dónde elegirías vivir tú y porqué?
¿Cómo se distribuye la población en
             América?
La población se concentra en las zonas donde el
clima es moderado y cerca de las costas.
América a mediados del 2007 poseía casi 890
millones de habitantes. De todos ellos, la mayor
parte es joven y habitan en sectores urbanos.
Geografía de américa, 5to básico
POBLACIÓN AMERICANA V/S RESTO
          DEL MUNDO
• http://www.educaplus.org/geografia/mun_po
  blacion.html
ACTIVIDAD: «Empecemos a trabajar»



  • Realiza las actividades de las
     páginas 66 a 67 de tu libro.
SOY UN AMERICANO CONOCIENDO LA
    POBLACIÓN DE MI CONTINENTE
• ¿SABÍAS QUE EN EL MUNDO HAY APROXIMADAMENTE 7 MIL
  MILLONES DE PERSONAS?
• TE INVITAMOS A CONOCER LA MAYOR RIQUEZA DE AMÉRICA: SU
  ¡POBLACIÓN!
• La GEOGRAFÍA HUMANA O DE POBLACIÓN: estudia los seres
  humanos en su conjunto, composición, evolución y distribución.
• La población humana DETERMINA la forma en que se EXPLOTAN
  y CONSERVAN LOS RECURSOS NATURALES.

      POR LO TANTO ES LA CLAVE PARA ENTENDER LAS
TRANSFORMACIONES DE LOS ESPACIOS DE LA GEOGRAFÍA DE UN
                 LUGAR (REGIÓN, PAÍS).
SOY UN AMERICANO CONOCIENDO LA
   POBLACIÓN DE MI CONTINENTE
• DEMOGRAFÍA: es la ciencia que recopila y analiza
  los datos de las poblaciones. Estos datos son muy
  importantes porque nos permiten adecuar y
  diseñar la políticas públicas.

POLÍTICAS PÚBLICAS:
Decisiones que toma un gobierno para la sociedad.
Parte de ellas se ocupa de distribuir ciertos bienes y
recursos (salud, educación, viviendas sociales, etc.)
¿CUÁNTOS SOMOS EN AMÉRICA?

• HAY UNA SERIE DE DATOS QUE SE NECESITAN
  PARA SABER COMO ES LA POBLACIÓN DE
  AMÉRICA, EL MÁS IMPORTANTE ES EL TOTAL:
    940 MILLONES DE HABITANTES (aprox)

• Somos el tercer continente más poblado
¿CÓMO EVOLUCIONA LA POBLACIÓN
          AMERICANA?

• Las poblaciones crecen o disminuyen, y para
  saber cómo se comportan a lo largo del
  tiempo
       ¿Qué es lo que debe estudiarse?

       Se llaman tasas de… ¿Cuáles son?
FÓRMULAS PARA CALCULARLAS:
TODAS SE CALCULAS SOBRE UN LUGAR Y UN AÑO
                ESPECÍFICO
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
           AMERICANA
• La natalidad es moderada, y en América del
  Norte baja.
• En cuanto a crecimiento vegetativo, esta
  crece.
• En cuanto a tasa de fecundidad, América tiene
  un promedio de 2,2 hijos por mujer.
CRECIMIENTO REAL
• Para conocer el crecimiento real de una población
  también es necesario tener en cuenta la
  ________________, que es el movimiento de
  personas de un lugar a otro. ___________________
  es cuando las personas salen y
  __________________ cuando entran.
• Si las personas que abandonan un lugar son más
  que las que llegan, la población disminuye, y
  viceversa, por ello es tan importante estudiar los
  índices de _______________.
 ¿CÓMO CREES QUE ES LA FÓRMULA PARA CALCULAR
                EL CRECIMIENTO REAL?
EJERCICIOS: SAQUEN CALCULADORA
(Pág. 56)
1. Explica la diferencia entre natalidad y fecundidad,
   crecimiento natural (o vegetativo) y crecimiento real.
2. Calcula las tasas brutas de natalidad de Chile en el
   año 2010, usando los siguientes datos, y determina si
   su población crece o disminuye, calculando el
   crecimiento vegetativo.
                Población total: 16.746.000
               Número de nacidos: 242.000
               Número de muertos: 99.000
¿CÓMO ES LA ESTRUCTURA DE LA
            POBLACIÓN?
• Las características más básicas de una población
  son: la edad y el sexo.
• Si en la estructura de un país predomina la
  población joven, se deberán desarrollar políticas
  públicas relacionadas con la educación, ayuda
  familiar; etc.
¿Qué tipo de políticas creen que deben desarrollarse
                 en un país es mayor?
 EN AMÉRICA SE CONCENTRA LA MAYOR CANTIDAD
 DE POBLACIÓN EN EL RANGO DE ADULTOS (16 Y 65).
PIRÁMIDES DE POBLACIÓN
• Son un tipo de gráfico de barras que representa
  la sociedad de un lugar dividida por sexo y
  edades. Es muy útil ya que de ella podemos
  extraer una enorme cantidad de información
  muy importante. Ej: ¿Cuál es el grupo de edad
  más grande?
PIRÁMIDES DE POBLACIÓN
• Tiene forma de pirámide (o similar).
• A la izquierda siempre están los datos de la
  población masculina y a la derecha los de la
  población femenina(siempre).
• El eje vertical (del medio): las edades de la
  población, siempre por intervalos (de 5 años
  generalmente)
• Eje horizontal (abajo): cantidad de población
• Cada barra representa el número de personas que
  existen de ese rango de edad por ese género.
• Sumando la primera barra de derecha a izquierda
  obtenemos el total de nacidos en los últimos años.
CALIDAD DE VIDA EN AMÉRICA Y EL
     ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO
- Calidad de vida: se usa para medir el bienestar social
  (ingresos económicos, salud, educación, empleo y
  servicios básicos).
La ONU estableció un indicador para medir la calidad de vida:
- Índice de Desarrollo Humano (IDH). Este calcula las
  siguientes datos: esperanza de vida, educación y el
  producto interno bruto.
- Esperanza de vida: promedio de años que se estima pueda
  vivir una persona.
- Educación: Se mide calculando el nivel de alfabetización.
- PIB (Producto Interno Bruto): suma de toda la producción
  de un país en un tiempo determinado.
MAPA ÍNDICE DE DESARROLLO
      HUMANO MUNDIAL




COPIEN EL CUADRO QUE APARECE EN
    LA PÁGINA 60 DE SU LIBRO.
LAS MIGRACIONES
• Las desigualdades en la calidad de vida de los
  países y ciudades ha producido uno de los
  fenómenos más importantes de la actualidad:
  «Las migraciones».
• Estas pueden ser internacionales o nacionales
  (usualmente del campo a la ciudad).
 ¿Cuáles creen ustedes que son las causas de este
                     fenómeno?
 Anota en tu cuaderno causas de las migraciones,
subraya las distintas causas que aparecen en la pág
           61 y cópialas en tu cuaderno.
LA DENSIDAD DEMOGRÁFICA DE
          AMÉRICA
En AMÉRICA: 22 HABITANTES POR KM²
                  V/S
  EUROPA: 70 HABITANTES POR KM²
    ASIA: 71 HABITANTES POR KM²
América es un continente poco poblado
           respecto de ellos.
LA DENSIDAD DEMOGRÁFICA DE
             AMÉRICA
• La población de América se encuentra
  desigualmente repartida.
• Se concentra en las costas, principalmente en
  las costas del atlántico.
• Por un lado hay verdaderos vacíos y por el
  otro una de las mayores densidades de
  población del planeta.
LA DENSIDAD DEMOGRÁFICA DEL
          MUNDO
FACTORES DE LA SITRIBUCIÓN
            DESIGUAL
EXISTEN DE DOS TIPOS: FÍSICOS Y HUMANOS
      ¿CUÁLES CREES QUE PUEDEN SER?
    ANOTA EN TU CUADERNO: FACTORES DE
 DISTRIBUCIÓN DESIGUAL DE LA POBLACIÓN Y
           COMPLETA EL ESQUEMA
    FACTORES FÍSICOS      FACTORES HUMANOS
RECURSOS NATURALES
¿QUÉ SON?
La sociedad obtiene de la naturaleza los
elementos para satisfacer sus necesidades.
Cuando los elementos naturales de la tierra
tienen utilidad para el hombre se les llama
«recurso natural».
Anota: Los recursos naturales son los
elementos naturales de la tierra que le son útil
al hombre.
RECURSOS NATURALES
• Aprovechar los recursos naturales es muy
  importante para el desarrollo de las
  actividades económicas, como la pesca,
  minería, agricultura, ganadería, etc.
Recurso Natural   Intervención humana   Usos (celulosa y papel)
RECURSOS NATURALES
• Cuando se utilizan los recursos naturales es
  necesario hacerlo bajo un equilibrio entre el
  tiempo económico(cantidad de recursos
  explotados) y el tiempo ecológico (tiempo que
  demora la naturaleza en recuperarlo 
  BIOCAPACIDAD).
• Cuando se sobreexplotan los recursos
  renovables,         pueden         extinguirse,
  constituyendo un serio daño ecológico.
Solución: DESARROLLO SUSTENTABLE
(COPIAR)        Consiste  en     administrar
responsablemente los recursos naturales, para
que así las generaciones futuras puedan
disfrutar de ellos.

 ¿Conoces alguna forma de desarrollo sustentable
     de la energía? ¿Cuál y cómo funciona?
RELACIÓN HOMBRE NATURALEZA
   Buen manejo de los recursos              Mal manejo de los recursos



      Economía sustentable                     Sobreexplotación


Permite alcanzar un equilibrio         Degradación de la calidad de los
entre el hombre y la naturaleza,       recursos,     pérdida     de     la
lo      que      favorece      el      biodiversidad, cambio climático,
aprovechamiento y que se               deterioro de la calidad de vida de
renueven los recursos naturales.       las personas.


      Desarrollo sustentable                Pobreza y Degradación


                                 COPIAR!!
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
(COPIAR)EXISTEN 3 TIPOS:
1) Actividades primarias: son aquellas que
    extraen los recursos naturales
2) Actividades secundarias: aquellas que
    elaboran productos a partir de los recursos
    naturales. Estos se convierten en las materias
    primas para la producción de las industrias.
Ej: Petróleo  Gasolina 95 octanos
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
(COPIAR)
3) Actividades terciarias: Aquellas que no se centran
en producir algo, sino que en la distribución y
compraventa de los bienes producidos por las otras
dos actividades económicas.
Por ejemplo: el transporte y el comercio.
  Observa el proceso de la producción textil de la
    página 38 de tu libro, luego participa dando
      ejemplos de otras cadenas económicas.
     Luego realiza las actividades de la pág. 39.
CAMBIO CLIMÁTICO
• ¿En qué aspectos has oído hablar del cambio
  climático?
• ¿Creen que somos conscientes de nuestro
  derecho a vivir en un medio ambiente sano,
  como de nuestra responsabilidad con el medio
  ambiente?
• ¿Qué nos motiva en la vida para actuar ante
  este problema?
CAMBIO CLIMÁTICO: «Una verdad
            incómoda»
Observa el siguiente resumen del documental de Al
Gore sobre el calentamiento global y participemos
respondiendo:
- ¿Qué le permite a Al Gore mantener la esperanza
a pesar de los argumentos que presenta?
- ¿En cada persona existe la fuerza necesaria para
  crear cambios significativos?
- ¿Qué es lo que podemos hacer en nuestra vida
  para crear mejorar la situación del planeta?
EL AGUA DULCE: «Un recurso que
          debemos cuidar»
• Lean la página 42 de su libro y respondan
  participando, ¿porqué es tan importante
  cuidar el agua?
• Luego lean las medidas propuestas para cuidar
  el agua y, en parejas:
Realicen un cartel para pegar en algún lugar del
colegio o de tu casa y así recordarles a todos
esta iniciativa.
LOS RECURSOS NATURALES DE
      AMÉRICA Y SU EXPLOTACIÓN
• ¿Qué tipo de mapa aparece en la página 285 y
  que información nos entrega?
• ¿Dónde hay reservas petrolíferas?, ¿En qué
  lugares de América se desarrolla
  principalmente la ganadería?
• ¿Cuáles son los principales recursos naturales
  explotados en Chile?
• Lee en silencio las páginas 40 y 41 de tu texto
  y responde la actividad a continuación.
TAREA PRÓXIMA CLASE:
  AVERIGUA LA DEFINICIÓN Y SIGNIFICADO DE LAS
               SIGUIENTES PALABRAS:
¿Qué son y en qué consisten?:
- La Ganadería
- La Minería
- La pesca
- La Agricultura
  Traer una hoja de block y lápices de colores para
 realizar un cartel para promocionar el cuidado del
      agua en el colegio, para la próxima clase.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

América Física
América FísicaAmérica Física
América Física
IES El Majuelo
 
Continente americano
Continente americanoContinente americano
Continente americano
KAtiRojChu
 
Los océanos y mares
Los océanos y maresLos océanos y mares
Los océanos y mares
Rosemary Mallqui Bajonero
 
Geografia d america
Geografia d americaGeografia d america
Geografia d america
claudia_jb
 
Continente europeo
Continente europeoContinente europeo
Continente europeo
Martha Elizabeth
 
Conociendo Asia
Conociendo AsiaConociendo Asia
Conociendo Asia
Ledis laura Quintana
 
El Relieve Americano
El Relieve AmericanoEl Relieve Americano
El Relieve Americano
Escuela Lola Millan Orellano
 
Practica de coordenadas geográficas
Practica de coordenadas geográficasPractica de coordenadas geográficas
Practica de coordenadas geográficas
Manuel Julian R
 
Presentación T8 El relieve
Presentación T8 El relievePresentación T8 El relieve
Presentación T8 El relieve
scoragu505
 
3 AMERICA DEL NORTE
3 AMERICA DEL NORTE3 AMERICA DEL NORTE
3 AMERICA DEL NORTE
CSG
 
Relieve de América
Relieve de AméricaRelieve de América
Relieve de América
Natalia Origoni Rovera
 
El continente americano.
El continente americano.El continente americano.
El continente americano.
Amelia
 
CLIMAS DE AMÉRICA.
CLIMAS DE AMÉRICA.CLIMAS DE AMÉRICA.
CLIMAS DE AMÉRICA.
Gustavo Bolaños
 
CONTINENTE AMERICANO ASPECTO FISIOGRAFICO
CONTINENTE AMERICANO ASPECTO FISIOGRAFICOCONTINENTE AMERICANO ASPECTO FISIOGRAFICO
CONTINENTE AMERICANO ASPECTO FISIOGRAFICO
Ramón Mavisoy Vargas
 
Hidrografía de américa
Hidrografía de américaHidrografía de américa
Hidrografía de américa
ngt345
 
Geografía de América (Parte 1).
Geografía de América (Parte 1).Geografía de América (Parte 1).
Geografía de América (Parte 1).
Gustavo Bolaños
 
América Central
América CentralAmérica Central
América Central
beatrizvera
 
America
AmericaAmerica
Cómo se representa la tierra
Cómo se representa la tierraCómo se representa la tierra
Cómo se representa la tierra
VIRGINIALG
 
Los continentes y océanos
Los continentes y océanosLos continentes y océanos
Los continentes y océanos
HIKOO
 

La actualidad más candente (20)

América Física
América FísicaAmérica Física
América Física
 
Continente americano
Continente americanoContinente americano
Continente americano
 
Los océanos y mares
Los océanos y maresLos océanos y mares
Los océanos y mares
 
Geografia d america
Geografia d americaGeografia d america
Geografia d america
 
Continente europeo
Continente europeoContinente europeo
Continente europeo
 
Conociendo Asia
Conociendo AsiaConociendo Asia
Conociendo Asia
 
El Relieve Americano
El Relieve AmericanoEl Relieve Americano
El Relieve Americano
 
Practica de coordenadas geográficas
Practica de coordenadas geográficasPractica de coordenadas geográficas
Practica de coordenadas geográficas
 
Presentación T8 El relieve
Presentación T8 El relievePresentación T8 El relieve
Presentación T8 El relieve
 
3 AMERICA DEL NORTE
3 AMERICA DEL NORTE3 AMERICA DEL NORTE
3 AMERICA DEL NORTE
 
Relieve de América
Relieve de AméricaRelieve de América
Relieve de América
 
El continente americano.
El continente americano.El continente americano.
El continente americano.
 
CLIMAS DE AMÉRICA.
CLIMAS DE AMÉRICA.CLIMAS DE AMÉRICA.
CLIMAS DE AMÉRICA.
 
CONTINENTE AMERICANO ASPECTO FISIOGRAFICO
CONTINENTE AMERICANO ASPECTO FISIOGRAFICOCONTINENTE AMERICANO ASPECTO FISIOGRAFICO
CONTINENTE AMERICANO ASPECTO FISIOGRAFICO
 
Hidrografía de américa
Hidrografía de américaHidrografía de américa
Hidrografía de américa
 
Geografía de América (Parte 1).
Geografía de América (Parte 1).Geografía de América (Parte 1).
Geografía de América (Parte 1).
 
América Central
América CentralAmérica Central
América Central
 
America
AmericaAmerica
America
 
Cómo se representa la tierra
Cómo se representa la tierraCómo se representa la tierra
Cómo se representa la tierra
 
Los continentes y océanos
Los continentes y océanosLos continentes y océanos
Los continentes y océanos
 

Destacado

Geografia de AMERICA
Geografia de AMERICAGeografia de AMERICA
Geografia de AMERICA
tarmenteros
 
La población de américa OCTAVO
La población de américa OCTAVOLa población de américa OCTAVO
La población de américa OCTAVO
Profesandi
 
POBLACIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO.
POBLACIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO.POBLACIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO.
POBLACIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO.
Gustavo Bolaños
 
Plan clase
Plan clasePlan clase
Plan clase
lore0818
 
fauna de america
fauna de americafauna de america
fauna de america
Camila Bueno
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
Yulia Cediel
 
Animales con pipo
Animales con pipoAnimales con pipo
Animales con pipo
Pipo Cibal
 
Ecosistemas para 5to grado
Ecosistemas para 5to gradoEcosistemas para 5to grado
Ecosistemas para 5to grado
Saúl Mtz Sánchez
 
La Poblacion de America (Cap 4)
La Poblacion de America (Cap  4)La Poblacion de America (Cap  4)
La Poblacion de America (Cap 4)
Escuela Lola Millan Orellano
 
Cn 7
Cn 7Cn 7
Secuencia naturales 1
Secuencia naturales 1Secuencia naturales 1
Secuencia naturales 1
TerceroMagisterio
 
Clima, vegetación y fauna de América
Clima, vegetación y fauna de AméricaClima, vegetación y fauna de América
Clima, vegetación y fauna de América
Carlos González
 
8 Grandes Ecosistemas
8 Grandes Ecosistemas8 Grandes Ecosistemas
8 Grandes Ecosistemas
JORGE LUIS OLAYA
 
Flora y fauna de america
Flora y fauna de americaFlora y fauna de america
Flora y fauna de america
Julian Ibañez Bernal
 
La selva tropical húmeda
La selva tropical húmedaLa selva tropical húmeda
La selva tropical húmeda
PablitoTorralba
 
Clima tropical húmedo (Costa Rica)
Clima tropical húmedo (Costa Rica)Clima tropical húmedo (Costa Rica)
Clima tropical húmedo (Costa Rica)
bray2398
 
Clima tropical
Clima tropicalClima tropical
Clima tropical
cosasdeclase
 
Selva Húmeda Tropical.
Selva Húmeda Tropical.Selva Húmeda Tropical.
Selva Húmeda Tropical.
vanelysn
 
La selva tropical
La selva tropical La selva tropical
La selva tropical
CEIP San Félix
 
La selva tropical
La selva tropicalLa selva tropical
La selva tropical
AlbaCristinaFernandez
 

Destacado (20)

Geografia de AMERICA
Geografia de AMERICAGeografia de AMERICA
Geografia de AMERICA
 
La población de américa OCTAVO
La población de américa OCTAVOLa población de américa OCTAVO
La población de américa OCTAVO
 
POBLACIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO.
POBLACIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO.POBLACIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO.
POBLACIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO.
 
Plan clase
Plan clasePlan clase
Plan clase
 
fauna de america
fauna de americafauna de america
fauna de america
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Animales con pipo
Animales con pipoAnimales con pipo
Animales con pipo
 
Ecosistemas para 5to grado
Ecosistemas para 5to gradoEcosistemas para 5to grado
Ecosistemas para 5to grado
 
La Poblacion de America (Cap 4)
La Poblacion de America (Cap  4)La Poblacion de America (Cap  4)
La Poblacion de America (Cap 4)
 
Cn 7
Cn 7Cn 7
Cn 7
 
Secuencia naturales 1
Secuencia naturales 1Secuencia naturales 1
Secuencia naturales 1
 
Clima, vegetación y fauna de América
Clima, vegetación y fauna de AméricaClima, vegetación y fauna de América
Clima, vegetación y fauna de América
 
8 Grandes Ecosistemas
8 Grandes Ecosistemas8 Grandes Ecosistemas
8 Grandes Ecosistemas
 
Flora y fauna de america
Flora y fauna de americaFlora y fauna de america
Flora y fauna de america
 
La selva tropical húmeda
La selva tropical húmedaLa selva tropical húmeda
La selva tropical húmeda
 
Clima tropical húmedo (Costa Rica)
Clima tropical húmedo (Costa Rica)Clima tropical húmedo (Costa Rica)
Clima tropical húmedo (Costa Rica)
 
Clima tropical
Clima tropicalClima tropical
Clima tropical
 
Selva Húmeda Tropical.
Selva Húmeda Tropical.Selva Húmeda Tropical.
Selva Húmeda Tropical.
 
La selva tropical
La selva tropical La selva tropical
La selva tropical
 
La selva tropical
La selva tropicalLa selva tropical
La selva tropical
 

Similar a Geografía de américa, 5to básico

Ecosistemas, climas, ríos y relieves
Ecosistemas, climas, ríos y relievesEcosistemas, climas, ríos y relieves
Ecosistemas, climas, ríos y relieves
Emilio Soriano
 
Climas relieve e_hidrografía_ del_mundo
Climas relieve e_hidrografía_ del_mundoClimas relieve e_hidrografía_ del_mundo
Climas relieve e_hidrografía_ del_mundo
Emilio Soriano
 
3º eso tema 1
3º eso tema 13º eso tema 1
3º eso tema 1
rousbell
 
Bloque 02. tema 02. LOS FACTORES FÍSICOS DE LOS ESPACIOS NATURALES
Bloque 02.  tema 02. LOS FACTORES FÍSICOS DE LOS ESPACIOS NATURALESBloque 02.  tema 02. LOS FACTORES FÍSICOS DE LOS ESPACIOS NATURALES
Bloque 02. tema 02. LOS FACTORES FÍSICOS DE LOS ESPACIOS NATURALES
Ceper Cehel de Albuñol
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
Monica Tapia
 
RELIEVE Y CLIMA EN AMÉRICA PARA SEXTO GRADO.pptx
RELIEVE Y CLIMA EN AMÉRICA PARA SEXTO GRADO.pptxRELIEVE Y CLIMA EN AMÉRICA PARA SEXTO GRADO.pptx
RELIEVE Y CLIMA EN AMÉRICA PARA SEXTO GRADO.pptx
KarenPortillo32
 
Sociales 3ESO Geografia Fisica
Sociales 3ESO Geografia FisicaSociales 3ESO Geografia Fisica
Sociales 3ESO Geografia Fisica
Manuel Pimienta
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
227 esquema unidad 1 geografia 3º de eso
227 esquema unidad 1 geografia 3º de eso227 esquema unidad 1 geografia 3º de eso
227 esquema unidad 1 geografia 3º de eso
lucas zuñiga
 
Clase Nº6 Historia-4ºB_SMENA_compressed.pdf
Clase Nº6 Historia-4ºB_SMENA_compressed.pdfClase Nº6 Historia-4ºB_SMENA_compressed.pdf
Clase Nº6 Historia-4ºB_SMENA_compressed.pdf
TamaraJaramillo3
 
Geosistema (Historia 7° Básico)
Geosistema (Historia 7° Básico)Geosistema (Historia 7° Básico)
Geosistema (Historia 7° Básico)
Luis Eduardo Muñoz Carvajal
 
Power prueba institucional 2
Power prueba institucional 2Power prueba institucional 2
Power prueba institucional 2
Eveandino
 
Zonas naturales de Chile
Zonas naturales de ChileZonas naturales de Chile
Zonas naturales de Chile
Daniela Maza Salazar
 
El clima
El climaEl clima
La atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosferaLa atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosfera
maitearenz
 
La atmosfera (1)
La atmosfera (1)La atmosfera (1)
La atmosfera (1)
maitearenz
 
La atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosferaLa atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosfera
maitearenz
 
La atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosfera La atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosfera
maitearenz
 
Tema 7 los paisajes naturales
Tema 7 los paisajes naturalesTema 7 los paisajes naturales
Tema 7 los paisajes naturales
Sergio Calvo Romero
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
alexandra aleman
 

Similar a Geografía de américa, 5to básico (20)

Ecosistemas, climas, ríos y relieves
Ecosistemas, climas, ríos y relievesEcosistemas, climas, ríos y relieves
Ecosistemas, climas, ríos y relieves
 
Climas relieve e_hidrografía_ del_mundo
Climas relieve e_hidrografía_ del_mundoClimas relieve e_hidrografía_ del_mundo
Climas relieve e_hidrografía_ del_mundo
 
3º eso tema 1
3º eso tema 13º eso tema 1
3º eso tema 1
 
Bloque 02. tema 02. LOS FACTORES FÍSICOS DE LOS ESPACIOS NATURALES
Bloque 02.  tema 02. LOS FACTORES FÍSICOS DE LOS ESPACIOS NATURALESBloque 02.  tema 02. LOS FACTORES FÍSICOS DE LOS ESPACIOS NATURALES
Bloque 02. tema 02. LOS FACTORES FÍSICOS DE LOS ESPACIOS NATURALES
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
RELIEVE Y CLIMA EN AMÉRICA PARA SEXTO GRADO.pptx
RELIEVE Y CLIMA EN AMÉRICA PARA SEXTO GRADO.pptxRELIEVE Y CLIMA EN AMÉRICA PARA SEXTO GRADO.pptx
RELIEVE Y CLIMA EN AMÉRICA PARA SEXTO GRADO.pptx
 
Sociales 3ESO Geografia Fisica
Sociales 3ESO Geografia FisicaSociales 3ESO Geografia Fisica
Sociales 3ESO Geografia Fisica
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
227 esquema unidad 1 geografia 3º de eso
227 esquema unidad 1 geografia 3º de eso227 esquema unidad 1 geografia 3º de eso
227 esquema unidad 1 geografia 3º de eso
 
Clase Nº6 Historia-4ºB_SMENA_compressed.pdf
Clase Nº6 Historia-4ºB_SMENA_compressed.pdfClase Nº6 Historia-4ºB_SMENA_compressed.pdf
Clase Nº6 Historia-4ºB_SMENA_compressed.pdf
 
Geosistema (Historia 7° Básico)
Geosistema (Historia 7° Básico)Geosistema (Historia 7° Básico)
Geosistema (Historia 7° Básico)
 
Power prueba institucional 2
Power prueba institucional 2Power prueba institucional 2
Power prueba institucional 2
 
Zonas naturales de Chile
Zonas naturales de ChileZonas naturales de Chile
Zonas naturales de Chile
 
El clima
El climaEl clima
El clima
 
La atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosferaLa atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosfera
 
La atmosfera (1)
La atmosfera (1)La atmosfera (1)
La atmosfera (1)
 
La atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosferaLa atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosfera
 
La atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosfera La atmósfera y la hidrosfera
La atmósfera y la hidrosfera
 
Tema 7 los paisajes naturales
Tema 7 los paisajes naturalesTema 7 los paisajes naturales
Tema 7 los paisajes naturales
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 

Último

Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
TheeffitaSantosMedin
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
Verito51
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
SergioAlfrediMontoya
 
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
maria larios
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
Ferrer17
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Cátedra Banco Santander
 
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptxejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
gersonobedgabrielbat1
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 

Último (20)

Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
 
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
 
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
 
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptxejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 

Geografía de américa, 5to básico

  • 1. Historia, Geografía y Ciencias Sociales Unidad I: NUESTRO CONTINENTE AMERICANO “Un inmenso y rico continente” I. Geografía física de América Colegio D.S. Thomas Morus Tante Daniela Moure
  • 2. ¿qué aprenderás? 1. Identificar las regiones naturales y culturales. 2. Caracterizar el relieve, clima y vegetación. 3. Distinguir características de la población americana. 4. Apreciar la diversidad natural y cultural del continente americano.
  • 3. ¿Cómo es nuestro continente? Océano Glacial Ártico • Diversidad de paisajes. • Gran diversidad natural: clima, relieve, Océano hidrografía y también Atlántico de culturas. Océano Pacífico. Es el tercero más grande desde Groenlandia a las islas Diego Ramírez Océano Glacial Antártico
  • 4. ¿Cómo es el medio físico natural? • Grandes contrastes. • En el oeste montañas. En el norte las Rocallosas la Sierra Madre, hacia el Sur, la Cordillera de los Andes.
  • 5. • En el centro llanuras regadas por ríos: en el norte el Mississipi, en el sur el Orinoco, el Amazonas y el de La Plata también encontramos en el norte lagos.
  • 6. • Por el oriente, predominan mesetas y montañas más bajas • En el Norte los Apalaches,y el macizo Guayano – brasilero en el Sur.
  • 9. ¿Qué países conforman América? • Está conformado por 35 países muy distintos unos de otros (por su superficie, habitantes, nivel de desarrollo y condiciones de vida de sus habitantes)
  • 10. Las regiones de América. • El concepto de región fue creado con la idea de delimitar extensiones del espacio geográfico de acuerdo a distintos criterios. • Así América aunque es un todo. • Se puede organizar según criterios : naturales, políticos y culturales.
  • 11. Según criterio físico – natural • Se divide en: • América del Norte. • América Central y El Caribe. • América del Sur
  • 12. Según criterio cultural. • América anglosajona: EEUU y Canadá ex colonias de Inglaterra y Francia, países más desarrollados. • América Latina: el resto de países de América ex colonias de España o Portugal, países en desarrollo.
  • 13. Entorno natural de América • Nuestro continente es rico y diverso en sus características naturales. • Estudiaremos sus características físicas, que significan los componentes naturales (tierra, agua y aire, que constituyen su relieve, su hidrografía y su clima). • Con la unión de estas tres grandes características físicas del continente junto a los seres vivos se obtienen los distintos biomas.
  • 14. Vocabulario (copiar definiciones) Relieve Hidrografía • Las distintas formas de la • Sus aguas dulces (ríos y superficie terrestre. lagos) y saladas (mares y océanos).
  • 15. Vocabulario (copiar definiciones) Clima Biomas • Conjunto de cualidades de la • Aquella parte del planeta que atmósfera que caracterizan a un comparte clima, vegetación y fauna. lugar, durante un periodo prolongado Es decir, grandes ecosistemas (30 o más años) característicos de una zona en particular. Atmósfera: Capa de gas que rodea la tierra y permite que exista vida sobre nuestro planeta, aportando los gases que nos permiten sobrevivir.
  • 16. • Según el contenido visto y pensando en los tres grandes elementos que componen América, su tierra, agua y aire: ¿Cuáles son los elementos físicos que forman el marco natural de América?
  • 17. Tierra Agua Aire Completemos…
  • 18. La tierra de América: El relieve • El relieve o las distintas formas de la superficie terrestre de nuestro continente se genera por acción de dos tipos de fuerzas, que son el resultado de un largo proceso: Fuerzas exógenas: son aquellas que actúan en la superficie de la tierra, como por Fuerzas endógenas: aquellas ejemplo los vientos, el agua y los hielos. que provienen del centro de la Estas fuerzas erosionan los paisajes tierra, como por ejemplo las desgastando los relieves altos o bien cordilleras y mesetas. formando planicies, ya que arrastran sedimentos.
  • 20. Vocabulario (copiar definiciones) Sedimento: Erosión: Material sólido que es Desgaste de los relieves de un transportado por el agua de paisaje. los ríos y que se va acumulando en un lugar.
  • 21. Vocabulario (copiar definiciones) Mesetas y altiplano Llanuras: Extensas superficies planas Grandes extensiones de tierras ubicadas en altura. planas que se encuentran a poca altura en relación al mar.
  • 22. Vocabulario (copiar definiciones) Depresiones o cuencas Montañas Su altura supera los mil metros. Superficies hundidas en donde Pueden estar asiladas o la tierra que la rodea se formando cordones montañosos. encuentra más arriba. Si son poco extensas se llaman sierras y cordilleras cuando son muy extensas.
  • 23. Según lo visto en la unidad anterior ¿qué tipo de mapa muestra la altura de los relieves y que estas son representadas con distintos colores?
  • 25. Historia, Geografía y Ciencias Sociales Contenidos Clima: conceptos generales
  • 26. ¿Qué entiendes por el TIEMPO o tiempo atmosférico? ¿Qué entiendes por CLIMA En qué se diferencia el tiempo del clima? 26
  • 27. ¿Qué es el clima? Es el promedio del tiempo atmosférico calculado por un tiempo muy largo. ¿Qué es el tiempo atmosférico? Todos los fenómenos que ocurren en la atmósfera en un lugar y momento determinado. 27
  • 28. El clima un conjunto de está constituido elementos por Que son las condiciones físicas que caracterizan los diferentes estados de la atmósfera. 28
  • 29. Historia, Geografía y Ciencias Sociales ELEMENTOS DEL CLIMA TEMPERATURA PRECIPITACIONES HUMEDAD PRESIÓN ATMOSFÉRICA VIENTOS 29
  • 30. 1) Temperatura: Grado térmico (Grados Celsius °C ) que posee la atmósfera. ¿Existe otro tipo de medición de la temperatura atmosférica? 30
  • 31. 2) Precipitaciones Partículas de agua en la atmósfera: líquida (lluvia) o sólida (nieve y Granizo. Pluviómetro Higrómetro. 3) Humedad: Cantidad de vapor de agua presente en la atmósfera. Cuando se condensa se hace visible Y forma las nubes. 31
  • 32. 4) Presión atmosférica: Es el peso que ejercen las capas de la atmósfera sobre la superficie de la tierra. Anemómetro Barómetro 5) Vientos: Son los movimientos de la atmósfera producidos por la diferencia de presión entre un lugar y otro. Así como ocurre con los globos al desinflarse. 32
  • 33. El clima se los encuentra factores condicionado por que son ciertos fenómenos naturales (relieve, altura, entre otros) que determinan el comportamiento del clima. 33
  • 34. Clima y vegetación. Zona polar fría Zona templada Zona tropical - cálida Zona templada Zona polar fría • Por su gran desarrollo latitudinal, América presenta una gran diversidad de climas, vegetación y paisajes asociados.
  • 35. ZONAS TEMPLADAS: • Entre los trópicos y círculos polares. • Estos climas presentan cuatro estaciones bien marcadas (cada una con precipitaciones y temperaturas muy diferentes).
  • 36. ZONAS CÁLIDAS • Se localizan en la zona intertropical. • Se caracterizan porque la temperatura media del mes más frío es superior a los 18°C. Es decir no hay inviernos.
  • 37. ZONAS FRÍAS: • Entre las regiones polares y en las zonas de alta montaña. • El mes más caluroso no supera los 10°C.
  • 38. Historia, Geografía y Ciencias Sociales CLIMAS PRESENTES EN AMÉRICA
  • 39. RELACIÓN CLIMA Y Bosque frío VEGETACIÓN Bosque templado Bosque tropical Bosque templado Bosque frío Desierto
  • 40. CARACTERÍSTICAS DE ESTOS PAISAJES VEGETACIONALES (COPIAR) TIPO Y LUGAR CARÁCTERÍSITICAS Selva o bosque tropical Vegetación densa o abundante (Centroamérica y el amazonas) alta temperatura y humedad. Desierto (Atacama en Chile, Escasa vegetación adaptada a la EE.UU. y México) sequedad cactus y pajonales Bosque templado (en el norte y Robles, alerces humedad y sur de América) temperatura moderada Bosque frío extremo de Pinos y abetos, adaptados a las Norteamérica y extremo de intensas nevadas de invierno Sudamérica
  • 41. Biomas de América El continente Americano presenta una gran diversidad de biomas:. Encontramos: • Montañas. • Estepas, Praderas y Pampas • Bosque Hoja Caduca • Bosque Mediterráneo • Taiga • Selva • Sabana • Desierto • Tundra
  • 42. ¿Qué es un bioma? - UN CONJUNTO DE ECOSISTEMAS CARACTERÍSTICOS DE UNA ZONA, DONDE DOMINA UN PAISAJE Y UNA VEGETACIÓN - SE COMPONEN DE VEGETACIÓN Y ANIMALES PREDOMINANTES - EL CLIMA Y EL RELIEVE ENTREGAN LAS CONDICIONES ECOLÓGICAS A LAS QUE SE ADAPTARÁN LA FLORA Y FAUNA DEL LUGAR
  • 43. Selva • Presenta un clima húmedo con abundantes precipitaciones. • Hay una gran diversidad de animales (monos, pájaros coloridos, reptíles, jaguares y gran variedad de insectos • Gran variedad de plantas, sus bosques son densos, altos y verdes. • Las encontramos en la selva centroamericana, la llanura del Amazonas, en la llanura del Orinoco y en el Matto Grosso.
  • 44. Bosque Mediterráneo • Predominan los arbustos de gran altura y los matorrales • Zona apta para la agricultura. • Fauna: roedores, conejos, linces y aves rapaces. • Propio de Chile
  • 45. Bosque de hoja Caduca América del Norte y Sur • Formado por árboles que pierden hojas en invierno (roble, alerce, araucaria, arrayán) • Fauna A. Norte: Jabalíes, ardillas, zorros, venados y osos. • Fauna A. Sur: zorro colorado, pudú, huemul y cóndor.
  • 46. Sabana • Es un bioma de clima árido y su relieve es la llanura. • Presenta poca vegetación y muy dispersa (hiervas altas, algunos árboles y arbustos). • La encontramos en parte de Brasil y también Argentina, desarrollando extensamente la ganadería.
  • 47. Estepas: praderas y pampa • Las estepas son espacios abiertos con grandes extensiones de hierbas, casi no hay árboles. • Su vegetación es de pastos duros y pocos arbustos. • Pradera en A. Norte (Bisonte y venado), Pampa en A. Sur (vizcacha, armadillo y zorro).
  • 48. TAIGA • Bioma de bosques de coníferas. • Habitan animales como el oso pardo, el zorro, visón, comadreja, reno, ciervo y alce.
  • 49. TUNDRA • Clima frío • Invierno suelo se cubre de hielo, en verano el sol está presente casi 24hrs. • Flora: musgos, líquenes y arbustos enanos. • Fauna: Abundantes aves, liebres y osos polares.
  • 50. Desierto • Se encuentra en los países de Chile, Perú, y Estados Unidos. • Presenta un clima muy árido con muy poca vegetación y adaptada a la sequía (cactus y arbustos espinosos). • Fauna: reptiles, insectos y pequeños roedores.
  • 51. PROTEGER LOS ESPACIOS NATURALES - ¿PORQUÉ CREES QUE ES IMPORTANTE PROTEGERLOS? - ¿CÓMO ES QUE LOS PAISAJES NATURALES SE DESTRUYEN? - ¿CONOCES CÓMO EL MUNDO LOS PROTEGE Y CONSERVA POR SU ALTO VALOR ECOLÓGICO O CULTURAL? - ¿CONOCES ALGÚN CASO? EN CHILE POR EJEMPLO…
  • 52. Historia, Geografía y Ciencias Sociales LOS RECURSOS NATURALES DE AMÉRICA
  • 53. TIPOS DE RECURSOS: COPIAR! RECURSOS RENOVABLES: - Aquellos que no se agotan si se respeta su ciclo de reproducción. RECURSOS NO RENOVBLES: - Aquellos recursos que se agotan. El hombre los consume antes de que se reproduzcan.
  • 55. ¿Cómo se compone suEN AMÉRICA DIVERSIDAD CULTURAL población? • La población de América es muy diversa en su cultura. • Esta riqueza se muestra es sus distintos idiomas, costumbres, vestuarios, comidas, bailes tradicionales e incluso comidas. • Los elementos culturales que están en la base de nuestras diversas culturas son indígena (de los pueblos precolombinos) europeo y africano.
  • 56. En algunos países predomina el elemento europeo Canadá. EEUU Argentina. Uruguay
  • 57. En otros países predomina el elemento africano. Generalmente se relaciona con que en esos países el tráfico de esclavos fue mayor y la población indígena escasa Centroamérica y El Caribe Brasil
  • 58. En otros países predomina el elemento indígena. Corresponde a áreas donde la cantidad de población indígena era importante antes de la llegada de los europeos México. Perú y Bolivia
  • 59. Historia, Geografía y Ciencias Sociales UNIDAD II: LA POBLACIÓN AMERICANA
  • 60. CONCEPTOS CLAVES (COPIAR DEFINICIONES) LA POBLACIÓN PUEDE ESTUDIARSE DESDE DISTINTOS PUNTOS DE VISTA (GEOGRAFÍA Y DEMOGRAFÍA): - GEOGRAFÍA HUMANA - DEMOGRAFÍA - POBLACIÓN - CENSO - TASA DE NATALIDAD, MORTALIDAD, MORTALIDAD INFANTIL Y FECUNDIDAD. - CRECIMIENTO NATURAL Y VEGETATIVO
  • 61. Conceptos importantes: http://www.educaplus.org/geografia/mun_poblacion.html  Población: conjunto de habitantes de un país, presenta rasgos distintivos según el lugar o región que ocupa.  Volumen: cantidad total de habitantes.  Densidad de población: relación entre cantidad de habitantes y superficie del territorio terrestre, se mide en número de habitantes por km2.  Demografía: ciencia que estudia la evolución, crecimiento y composición de la población.
  • 62. Conceptos importantes: http://www.educaplus.org/geografia/mun_poblacion.html • Geografía de la población: intenta explicar la distribución de la población. • Anecúmenes: regiones deshabitadas como selvas, sectores de alta montaña, desiertos. • Ecúmenes: sectores poblados. • Tasa: indicador de algún aspecto de la población
  • 63. NATALIDAD • Se entiende como la CANTIDAD DE NIÑOS NACIDOS VIVOS EN UN AÑO. • Se expresa a través de la TASA DE NATALIDAD.
  • 64. Tasa de Natalidad:. • Número de niños nacidos vivos por cada mil habitantes = Nacidos 1000
  • 65. Mortalidad de una región o país Cantidad de personas que mueren en un año
  • 66. TASA DE MORTALIDAD T.M.= Fallecidos 1000
  • 67. Crecimiento natural de la población Descripción: Cuanto crece la población contabilizando la cantidad de nacidos y fallecidos TCN (Tasa de crecimiento natural) = Tasa de natalidad (TN) - Tasa de mortalidad (TM)
  • 68. Crecimiento total de la población Para contabilizar el crecimiento total de la población de una región o país se debe considerar el CRECIMIENTO NATURAL DE LA POBLACIÓN Y LAS MIGRACIONES TCT (tasa de crecimiento total)= (TN-TM) + (Tasa de inmigración-tasa de emigración) Inmigración = IN Ingresan Emigración = EG  Egresan
  • 69. MIGRACIONES: Movimientos de la población. Población que llega o se va de un país o región. INMIGRACIONES: EMIGRACIONES: Corresponde a la Corresponde a la población que llega de población que se va a otro lugar a un país o otro lugar. región (inmigrantes) (emigrantes)
  • 70. Tendencias demográficas 1° tendencia: bajo crecimiento demográfico debido a una alta natalidad y a una alta mortalidad 2° tendencia: alto crecimiento demográfico debido a una alta natalidad y a una baja mortalidad 3° tendencia: bajo crecimiento demográfico debido a una baja natalidad y a una baja mortalidad
  • 71. Tasa de mortalidad infantil. Cantidad de niños menores de 1 año que mueren en un año por cada mil que nacieron vivos durante ese año. (N° niños < 1 año) – (N° niños < 1 año fallecidos)
  • 72. Esperanza de vida Indica las probabilidades de vida de las personas de un país o región. Se calcula sacando el promedio de años de vida que alcanza a vivir una persona en una población
  • 73. Historia, Geografía y Ciencias Sociales ¿CÓMO CREES QUE SE DISTRIBUYE LA POBLACIÓN EN AMÉRICA? ¿Qué factores crees tú que influyen en ello? ¿Dónde elegirías vivir tú y porqué?
  • 74. ¿Cómo se distribuye la población en América? La población se concentra en las zonas donde el clima es moderado y cerca de las costas. América a mediados del 2007 poseía casi 890 millones de habitantes. De todos ellos, la mayor parte es joven y habitan en sectores urbanos.
  • 76. POBLACIÓN AMERICANA V/S RESTO DEL MUNDO • http://www.educaplus.org/geografia/mun_po blacion.html
  • 77. ACTIVIDAD: «Empecemos a trabajar» • Realiza las actividades de las páginas 66 a 67 de tu libro.
  • 78. SOY UN AMERICANO CONOCIENDO LA POBLACIÓN DE MI CONTINENTE • ¿SABÍAS QUE EN EL MUNDO HAY APROXIMADAMENTE 7 MIL MILLONES DE PERSONAS? • TE INVITAMOS A CONOCER LA MAYOR RIQUEZA DE AMÉRICA: SU ¡POBLACIÓN! • La GEOGRAFÍA HUMANA O DE POBLACIÓN: estudia los seres humanos en su conjunto, composición, evolución y distribución. • La población humana DETERMINA la forma en que se EXPLOTAN y CONSERVAN LOS RECURSOS NATURALES. POR LO TANTO ES LA CLAVE PARA ENTENDER LAS TRANSFORMACIONES DE LOS ESPACIOS DE LA GEOGRAFÍA DE UN LUGAR (REGIÓN, PAÍS).
  • 79. SOY UN AMERICANO CONOCIENDO LA POBLACIÓN DE MI CONTINENTE • DEMOGRAFÍA: es la ciencia que recopila y analiza los datos de las poblaciones. Estos datos son muy importantes porque nos permiten adecuar y diseñar la políticas públicas. POLÍTICAS PÚBLICAS: Decisiones que toma un gobierno para la sociedad. Parte de ellas se ocupa de distribuir ciertos bienes y recursos (salud, educación, viviendas sociales, etc.)
  • 80. ¿CUÁNTOS SOMOS EN AMÉRICA? • HAY UNA SERIE DE DATOS QUE SE NECESITAN PARA SABER COMO ES LA POBLACIÓN DE AMÉRICA, EL MÁS IMPORTANTE ES EL TOTAL: 940 MILLONES DE HABITANTES (aprox) • Somos el tercer continente más poblado
  • 81. ¿CÓMO EVOLUCIONA LA POBLACIÓN AMERICANA? • Las poblaciones crecen o disminuyen, y para saber cómo se comportan a lo largo del tiempo ¿Qué es lo que debe estudiarse? Se llaman tasas de… ¿Cuáles son?
  • 82. FÓRMULAS PARA CALCULARLAS: TODAS SE CALCULAS SOBRE UN LUGAR Y UN AÑO ESPECÍFICO
  • 83. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN AMERICANA • La natalidad es moderada, y en América del Norte baja. • En cuanto a crecimiento vegetativo, esta crece. • En cuanto a tasa de fecundidad, América tiene un promedio de 2,2 hijos por mujer.
  • 84. CRECIMIENTO REAL • Para conocer el crecimiento real de una población también es necesario tener en cuenta la ________________, que es el movimiento de personas de un lugar a otro. ___________________ es cuando las personas salen y __________________ cuando entran. • Si las personas que abandonan un lugar son más que las que llegan, la población disminuye, y viceversa, por ello es tan importante estudiar los índices de _______________. ¿CÓMO CREES QUE ES LA FÓRMULA PARA CALCULAR EL CRECIMIENTO REAL?
  • 85. EJERCICIOS: SAQUEN CALCULADORA (Pág. 56) 1. Explica la diferencia entre natalidad y fecundidad, crecimiento natural (o vegetativo) y crecimiento real. 2. Calcula las tasas brutas de natalidad de Chile en el año 2010, usando los siguientes datos, y determina si su población crece o disminuye, calculando el crecimiento vegetativo. Población total: 16.746.000 Número de nacidos: 242.000 Número de muertos: 99.000
  • 86. ¿CÓMO ES LA ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN? • Las características más básicas de una población son: la edad y el sexo. • Si en la estructura de un país predomina la población joven, se deberán desarrollar políticas públicas relacionadas con la educación, ayuda familiar; etc. ¿Qué tipo de políticas creen que deben desarrollarse en un país es mayor? EN AMÉRICA SE CONCENTRA LA MAYOR CANTIDAD DE POBLACIÓN EN EL RANGO DE ADULTOS (16 Y 65).
  • 87. PIRÁMIDES DE POBLACIÓN • Son un tipo de gráfico de barras que representa la sociedad de un lugar dividida por sexo y edades. Es muy útil ya que de ella podemos extraer una enorme cantidad de información muy importante. Ej: ¿Cuál es el grupo de edad más grande?
  • 88. PIRÁMIDES DE POBLACIÓN • Tiene forma de pirámide (o similar). • A la izquierda siempre están los datos de la población masculina y a la derecha los de la población femenina(siempre). • El eje vertical (del medio): las edades de la población, siempre por intervalos (de 5 años generalmente) • Eje horizontal (abajo): cantidad de población • Cada barra representa el número de personas que existen de ese rango de edad por ese género. • Sumando la primera barra de derecha a izquierda obtenemos el total de nacidos en los últimos años.
  • 89. CALIDAD DE VIDA EN AMÉRICA Y EL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO - Calidad de vida: se usa para medir el bienestar social (ingresos económicos, salud, educación, empleo y servicios básicos). La ONU estableció un indicador para medir la calidad de vida: - Índice de Desarrollo Humano (IDH). Este calcula las siguientes datos: esperanza de vida, educación y el producto interno bruto. - Esperanza de vida: promedio de años que se estima pueda vivir una persona. - Educación: Se mide calculando el nivel de alfabetización. - PIB (Producto Interno Bruto): suma de toda la producción de un país en un tiempo determinado.
  • 90. MAPA ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO MUNDIAL COPIEN EL CUADRO QUE APARECE EN LA PÁGINA 60 DE SU LIBRO.
  • 91. LAS MIGRACIONES • Las desigualdades en la calidad de vida de los países y ciudades ha producido uno de los fenómenos más importantes de la actualidad: «Las migraciones». • Estas pueden ser internacionales o nacionales (usualmente del campo a la ciudad). ¿Cuáles creen ustedes que son las causas de este fenómeno? Anota en tu cuaderno causas de las migraciones, subraya las distintas causas que aparecen en la pág 61 y cópialas en tu cuaderno.
  • 92. LA DENSIDAD DEMOGRÁFICA DE AMÉRICA En AMÉRICA: 22 HABITANTES POR KM² V/S EUROPA: 70 HABITANTES POR KM² ASIA: 71 HABITANTES POR KM² América es un continente poco poblado respecto de ellos.
  • 93. LA DENSIDAD DEMOGRÁFICA DE AMÉRICA • La población de América se encuentra desigualmente repartida. • Se concentra en las costas, principalmente en las costas del atlántico. • Por un lado hay verdaderos vacíos y por el otro una de las mayores densidades de población del planeta.
  • 95. FACTORES DE LA SITRIBUCIÓN DESIGUAL EXISTEN DE DOS TIPOS: FÍSICOS Y HUMANOS ¿CUÁLES CREES QUE PUEDEN SER? ANOTA EN TU CUADERNO: FACTORES DE DISTRIBUCIÓN DESIGUAL DE LA POBLACIÓN Y COMPLETA EL ESQUEMA FACTORES FÍSICOS FACTORES HUMANOS
  • 96. RECURSOS NATURALES ¿QUÉ SON? La sociedad obtiene de la naturaleza los elementos para satisfacer sus necesidades. Cuando los elementos naturales de la tierra tienen utilidad para el hombre se les llama «recurso natural». Anota: Los recursos naturales son los elementos naturales de la tierra que le son útil al hombre.
  • 97. RECURSOS NATURALES • Aprovechar los recursos naturales es muy importante para el desarrollo de las actividades económicas, como la pesca, minería, agricultura, ganadería, etc. Recurso Natural Intervención humana Usos (celulosa y papel)
  • 98. RECURSOS NATURALES • Cuando se utilizan los recursos naturales es necesario hacerlo bajo un equilibrio entre el tiempo económico(cantidad de recursos explotados) y el tiempo ecológico (tiempo que demora la naturaleza en recuperarlo  BIOCAPACIDAD). • Cuando se sobreexplotan los recursos renovables, pueden extinguirse, constituyendo un serio daño ecológico.
  • 99. Solución: DESARROLLO SUSTENTABLE (COPIAR) Consiste en administrar responsablemente los recursos naturales, para que así las generaciones futuras puedan disfrutar de ellos. ¿Conoces alguna forma de desarrollo sustentable de la energía? ¿Cuál y cómo funciona?
  • 100. RELACIÓN HOMBRE NATURALEZA Buen manejo de los recursos Mal manejo de los recursos Economía sustentable Sobreexplotación Permite alcanzar un equilibrio Degradación de la calidad de los entre el hombre y la naturaleza, recursos, pérdida de la lo que favorece el biodiversidad, cambio climático, aprovechamiento y que se deterioro de la calidad de vida de renueven los recursos naturales. las personas. Desarrollo sustentable Pobreza y Degradación COPIAR!!
  • 101. ACTIVIDADES ECONÓMICAS (COPIAR)EXISTEN 3 TIPOS: 1) Actividades primarias: son aquellas que extraen los recursos naturales 2) Actividades secundarias: aquellas que elaboran productos a partir de los recursos naturales. Estos se convierten en las materias primas para la producción de las industrias. Ej: Petróleo  Gasolina 95 octanos
  • 102. ACTIVIDADES ECONÓMICAS (COPIAR) 3) Actividades terciarias: Aquellas que no se centran en producir algo, sino que en la distribución y compraventa de los bienes producidos por las otras dos actividades económicas. Por ejemplo: el transporte y el comercio. Observa el proceso de la producción textil de la página 38 de tu libro, luego participa dando ejemplos de otras cadenas económicas. Luego realiza las actividades de la pág. 39.
  • 103. CAMBIO CLIMÁTICO • ¿En qué aspectos has oído hablar del cambio climático? • ¿Creen que somos conscientes de nuestro derecho a vivir en un medio ambiente sano, como de nuestra responsabilidad con el medio ambiente? • ¿Qué nos motiva en la vida para actuar ante este problema?
  • 104. CAMBIO CLIMÁTICO: «Una verdad incómoda» Observa el siguiente resumen del documental de Al Gore sobre el calentamiento global y participemos respondiendo: - ¿Qué le permite a Al Gore mantener la esperanza a pesar de los argumentos que presenta? - ¿En cada persona existe la fuerza necesaria para crear cambios significativos? - ¿Qué es lo que podemos hacer en nuestra vida para crear mejorar la situación del planeta?
  • 105. EL AGUA DULCE: «Un recurso que debemos cuidar» • Lean la página 42 de su libro y respondan participando, ¿porqué es tan importante cuidar el agua? • Luego lean las medidas propuestas para cuidar el agua y, en parejas: Realicen un cartel para pegar en algún lugar del colegio o de tu casa y así recordarles a todos esta iniciativa.
  • 106. LOS RECURSOS NATURALES DE AMÉRICA Y SU EXPLOTACIÓN • ¿Qué tipo de mapa aparece en la página 285 y que información nos entrega? • ¿Dónde hay reservas petrolíferas?, ¿En qué lugares de América se desarrolla principalmente la ganadería? • ¿Cuáles son los principales recursos naturales explotados en Chile? • Lee en silencio las páginas 40 y 41 de tu texto y responde la actividad a continuación.
  • 107. TAREA PRÓXIMA CLASE: AVERIGUA LA DEFINICIÓN Y SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: ¿Qué son y en qué consisten?: - La Ganadería - La Minería - La pesca - La Agricultura Traer una hoja de block y lápices de colores para realizar un cartel para promocionar el cuidado del agua en el colegio, para la próxima clase.