El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. El mapa incluye las fases del ciclo de vida de un proyecto como iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. También cubre temas clave de la gerencia de proyectos como la integración, alcance, tiempo, costo, calidad, recursos humanos, comunicaciones, riesgos y adquisiciones.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos implica planificar, ejecutar y controlar los recursos como humanos, tiempo y dinero para llevar a cabo un proyecto de forma gradual hasta alcanzar sus objetivos. Describe que el ciclo de vida de un proyecto está compuesto por fases inicial, intermedia y final, y que los responsables incluyen al director del proyecto, cliente, equipo de dirección y patrocinadores.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa, incluyendo las fases inicial, intermedia y final de un proyecto, así como el rol del profesional, los responsables y el ciclo de vida de un proyecto.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos está dirigida por un profesional que tiene el rol de planear, gestionar y administrar los recursos para cumplir con los objetivos del proyecto dentro del tiempo, costo y alcance establecidos. Describe las cuatro fases del ciclo de vida de un proyecto: planificación, ejecución, verificación y cierre, y los roles clave involucrados en un proyecto
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como parte de los requisitos de una maestría en gestión de tecnología educativa. El mapa conceptual incluye los conceptos clave de la gerencia de proyectos y su aplicación a proyectos de tecnología educativa.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión y el ciclo de vida de un proyecto de tecnología educativa. Explica las fases iniciales y la gerencia de proyectos, citando fuentes como el Campus Virtual UDES. El mapa conceptual provee una visión general de cómo se conceptualiza, planifica, ejecuta, controla y cierra un proyecto educativo tecnológico.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión y ciclo de vida de los proyectos realizado por Leyda Astrid Rodríguez Lemos para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en 2016, como parte de la actividad 1.2 del módulo sobre la Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos bajo la tutoría de Hugo Vecino.
El documento habla sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gerencia de proyectos involucra organizar y administrar recursos para alcanzar un objetivo planteado. Luego describe las fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la fase inicial, intermedia y final. Finalmente, destaca los roles clave en la gerencia de proyectos como el director del proyecto, el cliente, el equipo del proyecto y la oficina de gestión de proyectos.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. El mapa incluye las fases del ciclo de vida de un proyecto como iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. También cubre temas clave de la gerencia de proyectos como la integración, alcance, tiempo, costo, calidad, recursos humanos, comunicaciones, riesgos y adquisiciones.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos implica planificar, ejecutar y controlar los recursos como humanos, tiempo y dinero para llevar a cabo un proyecto de forma gradual hasta alcanzar sus objetivos. Describe que el ciclo de vida de un proyecto está compuesto por fases inicial, intermedia y final, y que los responsables incluyen al director del proyecto, cliente, equipo de dirección y patrocinadores.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa, incluyendo las fases inicial, intermedia y final de un proyecto, así como el rol del profesional, los responsables y el ciclo de vida de un proyecto.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos está dirigida por un profesional que tiene el rol de planear, gestionar y administrar los recursos para cumplir con los objetivos del proyecto dentro del tiempo, costo y alcance establecidos. Describe las cuatro fases del ciclo de vida de un proyecto: planificación, ejecución, verificación y cierre, y los roles clave involucrados en un proyecto
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como parte de los requisitos de una maestría en gestión de tecnología educativa. El mapa conceptual incluye los conceptos clave de la gerencia de proyectos y su aplicación a proyectos de tecnología educativa.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión y el ciclo de vida de un proyecto de tecnología educativa. Explica las fases iniciales y la gerencia de proyectos, citando fuentes como el Campus Virtual UDES. El mapa conceptual provee una visión general de cómo se conceptualiza, planifica, ejecuta, controla y cierra un proyecto educativo tecnológico.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión y ciclo de vida de los proyectos realizado por Leyda Astrid Rodríguez Lemos para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en 2016, como parte de la actividad 1.2 del módulo sobre la Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos bajo la tutoría de Hugo Vecino.
El documento habla sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gerencia de proyectos involucra organizar y administrar recursos para alcanzar un objetivo planteado. Luego describe las fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la fase inicial, intermedia y final. Finalmente, destaca los roles clave en la gerencia de proyectos como el director del proyecto, el cliente, el equipo del proyecto y la oficina de gestión de proyectos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y su ciclo de vida. El autor analizó los capítulos 1 y 2 de un material complementario sobre gerencia de proyectos y realizó un resumen de los aspectos más relevantes. Luego, utilizando el programa Win Cmap Tools, creó un mapa conceptual en formato de imagen para incluirlo en el documento en Word. El mapa conceptual ilustra los diferentes conceptos relacionados con la gerencia de proyectos y su ciclo de vida.
Mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y ciclo de vida de un proyectoGLORIA LENY MUÑOZ RUANO
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Gloria Leny Muñoz Ruano para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en Almaguer, Cauca, Colombia en 2017 bajo la consulta del profesor Henry Nebardo Cely Granados.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos realizado por Luisa Fernanda Olaya Navarrete para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2017 bajo la guía del profesor Javier Ricardo Luna Pineda, especialista en gerencia de proyectos y diseño de ambientes de aprendizaje.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos desarrolla gradualmente el proyecto a través de fases que dan origen al ciclo de vida del proyecto, definiendo el trabajo, tiempo de entrega y responsables para cada fase. Estas fases se caracterizan por estar relacionadas y secuenciadas, finalizando con un producto, servicio o resultado que garantiza el ciclo de vida del proyecto. La estructura de organización coordinada por la gerencia de proyectos perm
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica los conceptos básicos de los proyectos, el ciclo de vida que incluye las fases de inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre, y describe los roles del gerente y director de proyectos. Incluye referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. El mapa conceptual responde a tres preguntas sobre el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida completo de un proyecto, y los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto. El objetivo es desarrollar habilidades y roles para alcanzar metas comunes que beneficien a la empresa de manera armoniosa y activa.
La actividad presenta un mapa conceptual de la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El mapa conceptual muestra las fases principales de un proyecto como iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. El documento fue presentado por Luz Marina Cespedes Clavijo como parte de un módulo de gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander.
El documento presenta un resumen de la gerencia de proyectos de tecnología educativa realizado por Lilibeth Alvarado Martínez para la Universidad de Santander en 2017. El proyecto se enfocó en la planificación, ejecución y cierre del proyecto tomando en cuenta los costos, recursos y tiempo requeridos, y fue liderado y administrado de manera objetiva y responsable por un equipo de profesionales incluyendo un director ejecutivo, director de proyectos y coordinador.
Jose omar vargas jimenez mapa conceptual proyectos- actividad 1.2Omar Jimenez
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos consiste en organizar, planificar, ejecutar y supervisar los recursos para completar las metas de un proyecto a través de etapas como la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y cierre. Señala que la planeación y desarrollo de proyectos son indispensables en educación para explorar estrategias pedagógic
mapa conceptual que contesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
EN EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL ENCONTRARÁS CONCEPTOS Y GENERALIDADES DE LA GERENCIA DE PROYECTOS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
ESPERO LES SEA DE GRAN AYUDA Y PUEDAN ENCONTRAR INFORMACIÓN PERTINENTE A SUS NECESIDADES.
Este mapa contesta las preguntas sobre el rol del profesional en el excelente gestión de proyectos
que elementos son necesarios para que se garantice un correcto ciclo de vida del proyecto
y quienes son los responsables de un correcto ciclo de vida del proyecto
Este documento describe la gestión y ciclo de vida de un proyecto, incluyendo las fases iniciales de un proyecto y las referencias bibliográficas. Explica las etapas clave de un proyecto como la planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Además, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre la gerencia de proyectos y las fases iniciales de un proyecto.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto se refieren a las etapas clave en el desarrollo y ejecución exitosa de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, supervisión y cierre. El documento presenta un mapa conceptual sobre este tema como parte de un curso de maestría en gestión de tecnología educativa.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual debe responder tres preguntas: 1) El rol principal de un profesional en proyectos es gestionarlos de manera excelente. 2) Se necesitan varios elementos para garantizar el ciclo de vida completo de un proyecto. 3) Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el gerente de proyectos y el equipo de trabajo.
Este documento presenta la conclusión de una actividad de un proyecto de gerencia de tecnología educativa realizado por una estudiante como parte de los requisitos de una maestría en gestión de tecnología educativa. La actividad ha enriquecido la formación profesional de la estudiante.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVAAndres Espinal
Este documento presenta un resumen de la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Define la gerencia de proyectos como la disciplina de organizar y administrar recursos para completar un proyecto dentro de su alcance, tiempo y costo planificados. Incluye referencias a fuentes sobre el tema.
mapa conceptual sobre Gestión de Proyectos, actividad 1, módulo Gerencia de proyectos de tecnología educativa, Maestría en gestión de la informática educativa, Universidad de Santander.
Mapa conceptual gerencia de proyectos y ciclo de vida de un proyecto.LuzHelena7
La gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planeados. Un proyecto sigue un ciclo de vida que incluye las etapas de inicio, planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre. El mapa conceptual presenta la relación entre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto.
Este documento presenta un plan de 40 días para fortalecer la relación espiritual con Jesús a través de la oración y el estudio bíblico. Enfatiza que la salvación es diaria, por lo que se debe buscar a Dios cada mañana para guiar el día. Explica que Jesús ordenó poner a Dios primero, y que la Biblia contiene el plan diario de Dios para cada persona. Invita a despertar con hambre de la Palabra de Dios y descubrir su voluntad a través de la oración y la lectura bíblic
Photographer Mae Ryan spent months documenting the lives of aging nuns at the Convent of Mary the Queen in Yonkers, NY. The convent housed approximately 80 sisters from the Sisters of Charity order and served as their final home. Through intimate portraits, Ryan captured the nuns' daily lives, devotion to faith, and contemplation of death and the afterlife. Her work provided a glimpse into their histories as pioneering women and a record of the convent before it closed in 2015 when the order could no longer care for the aging sisters on site.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y su ciclo de vida. El autor analizó los capítulos 1 y 2 de un material complementario sobre gerencia de proyectos y realizó un resumen de los aspectos más relevantes. Luego, utilizando el programa Win Cmap Tools, creó un mapa conceptual en formato de imagen para incluirlo en el documento en Word. El mapa conceptual ilustra los diferentes conceptos relacionados con la gerencia de proyectos y su ciclo de vida.
Mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y ciclo de vida de un proyectoGLORIA LENY MUÑOZ RUANO
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Gloria Leny Muñoz Ruano para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en Almaguer, Cauca, Colombia en 2017 bajo la consulta del profesor Henry Nebardo Cely Granados.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos realizado por Luisa Fernanda Olaya Navarrete para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2017 bajo la guía del profesor Javier Ricardo Luna Pineda, especialista en gerencia de proyectos y diseño de ambientes de aprendizaje.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos desarrolla gradualmente el proyecto a través de fases que dan origen al ciclo de vida del proyecto, definiendo el trabajo, tiempo de entrega y responsables para cada fase. Estas fases se caracterizan por estar relacionadas y secuenciadas, finalizando con un producto, servicio o resultado que garantiza el ciclo de vida del proyecto. La estructura de organización coordinada por la gerencia de proyectos perm
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica los conceptos básicos de los proyectos, el ciclo de vida que incluye las fases de inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre, y describe los roles del gerente y director de proyectos. Incluye referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. El mapa conceptual responde a tres preguntas sobre el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida completo de un proyecto, y los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto. El objetivo es desarrollar habilidades y roles para alcanzar metas comunes que beneficien a la empresa de manera armoniosa y activa.
La actividad presenta un mapa conceptual de la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El mapa conceptual muestra las fases principales de un proyecto como iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. El documento fue presentado por Luz Marina Cespedes Clavijo como parte de un módulo de gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander.
El documento presenta un resumen de la gerencia de proyectos de tecnología educativa realizado por Lilibeth Alvarado Martínez para la Universidad de Santander en 2017. El proyecto se enfocó en la planificación, ejecución y cierre del proyecto tomando en cuenta los costos, recursos y tiempo requeridos, y fue liderado y administrado de manera objetiva y responsable por un equipo de profesionales incluyendo un director ejecutivo, director de proyectos y coordinador.
Jose omar vargas jimenez mapa conceptual proyectos- actividad 1.2Omar Jimenez
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos consiste en organizar, planificar, ejecutar y supervisar los recursos para completar las metas de un proyecto a través de etapas como la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y cierre. Señala que la planeación y desarrollo de proyectos son indispensables en educación para explorar estrategias pedagógic
mapa conceptual que contesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
EN EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL ENCONTRARÁS CONCEPTOS Y GENERALIDADES DE LA GERENCIA DE PROYECTOS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
ESPERO LES SEA DE GRAN AYUDA Y PUEDAN ENCONTRAR INFORMACIÓN PERTINENTE A SUS NECESIDADES.
Este mapa contesta las preguntas sobre el rol del profesional en el excelente gestión de proyectos
que elementos son necesarios para que se garantice un correcto ciclo de vida del proyecto
y quienes son los responsables de un correcto ciclo de vida del proyecto
Este documento describe la gestión y ciclo de vida de un proyecto, incluyendo las fases iniciales de un proyecto y las referencias bibliográficas. Explica las etapas clave de un proyecto como la planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Además, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre la gerencia de proyectos y las fases iniciales de un proyecto.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto se refieren a las etapas clave en el desarrollo y ejecución exitosa de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, supervisión y cierre. El documento presenta un mapa conceptual sobre este tema como parte de un curso de maestría en gestión de tecnología educativa.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual debe responder tres preguntas: 1) El rol principal de un profesional en proyectos es gestionarlos de manera excelente. 2) Se necesitan varios elementos para garantizar el ciclo de vida completo de un proyecto. 3) Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el gerente de proyectos y el equipo de trabajo.
Este documento presenta la conclusión de una actividad de un proyecto de gerencia de tecnología educativa realizado por una estudiante como parte de los requisitos de una maestría en gestión de tecnología educativa. La actividad ha enriquecido la formación profesional de la estudiante.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVAAndres Espinal
Este documento presenta un resumen de la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Define la gerencia de proyectos como la disciplina de organizar y administrar recursos para completar un proyecto dentro de su alcance, tiempo y costo planificados. Incluye referencias a fuentes sobre el tema.
mapa conceptual sobre Gestión de Proyectos, actividad 1, módulo Gerencia de proyectos de tecnología educativa, Maestría en gestión de la informática educativa, Universidad de Santander.
Mapa conceptual gerencia de proyectos y ciclo de vida de un proyecto.LuzHelena7
La gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planeados. Un proyecto sigue un ciclo de vida que incluye las etapas de inicio, planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre. El mapa conceptual presenta la relación entre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto.
Este documento presenta un plan de 40 días para fortalecer la relación espiritual con Jesús a través de la oración y el estudio bíblico. Enfatiza que la salvación es diaria, por lo que se debe buscar a Dios cada mañana para guiar el día. Explica que Jesús ordenó poner a Dios primero, y que la Biblia contiene el plan diario de Dios para cada persona. Invita a despertar con hambre de la Palabra de Dios y descubrir su voluntad a través de la oración y la lectura bíblic
Photographer Mae Ryan spent months documenting the lives of aging nuns at the Convent of Mary the Queen in Yonkers, NY. The convent housed approximately 80 sisters from the Sisters of Charity order and served as their final home. Through intimate portraits, Ryan captured the nuns' daily lives, devotion to faith, and contemplation of death and the afterlife. Her work provided a glimpse into their histories as pioneering women and a record of the convent before it closed in 2015 when the order could no longer care for the aging sisters on site.
This document discusses common features of technological horror films, including typical settings (isolated locations, homes, cities with dark histories), camera work (high/low angles, point-of-view shots, handheld cameras), sounds (footsteps, breathing, disturbing music), and editing (quick cuts). It also describes common character types (younger generation involved with technology) and narrative structures (focusing on fascination with a new technology before a plot twist and downfall).
Este documento presenta una guía de trabajo para la clase de ciencias naturales sobre la célula y la membrana celular. Incluye información sobre las estructuras y funciones de los principales organelos celulares como el núcleo, mitocondrias, retículo endoplásmico y aparato de Golgi. También describe las diferencias entre las células procariotas, eucariotas vegetales y animales. La guía propone actividades como identificar partes de la célula y responder preguntas sobre las características de cada tipo celular
This intervention seeks to improve sanitation infrastructure in Goa, India to address high rates of maternal and child mortality caused by unsanitary conditions and diseases like diarrhea. The program will focus on improving access to toilets and hygiene education for women and children, who make up about 285,000 of Goa's 1.5 million population. Methods will include oral rehydration therapy for treating diarrhea, and ensuring local participation and addressing myths to effectively implement and sustain the interventions. Previous similar programs in Afghanistan, Bolivia and Kenya that utilized integrated, community-wide approaches saw reduced disease rates and long-term maintenance of sanitation practices.
Este documento proporciona una introducción básica a las bases de datos en Access. Explica conceptos clave como tablas, campos, registros y llaves. Detalla los pasos para crear una base de datos, tablas, consultas, formularios e informes. El objetivo es enseñar los fundamentos de cómo organizar y manipular datos en Access.
Este documento presenta la guía #5 sobre el sistema nervioso para el periodo del 13 al 17 de febrero de 2017. La guía incluye poner el tema en contexto a través de videos, entregar conocimiento sobre el sistema nervioso mediante lecturas e imágenes, realizar ejercicios de aplicación como dibujos y preguntas, una actividad de afianzamiento a través de socialización, y compromisos para repasar la información y seleccionar un tema de investigación.
Marleen astrid martinez_sotelo_actividad1_2_mapacMarlenAstrid
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gerencia de proyectos incluye fases iniciales de planificación, fases intermedias de organización y administración, y fases finales de verificación. También describe los roles clave del gerente de proyectos como planificador, administrador, comunicador y tomador de decisiones a lo largo del ciclo de vida del proyecto.
Gerencia y ciclo de vida de los proyectos.Luz Salazar
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gerencia de proyectos consiste en organizar y administrar los recursos para completar un proyecto dentro del tiempo, costo y restricciones establecidas. Describe los roles del director de proyecto, el equipo de proyecto, el cliente, el patrocinador y otros involucrados. Además, presenta el ciclo de vida de un proyecto, el cual incluye las fases inicial, intermedia y final para planificar
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica brevemente en qué consiste un proyecto y su ciclo de vida, incluyendo las fases inicial, intermedia y final. También identifica a los responsables de establecer el ciclo de vida y el rol del profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión. El mapa conceptual pretende responder interrogantes sobre la gerencia de proyectos en el ámbito educativo.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina que organiza y administra los recursos para completar un proyecto. Describe los elementos clave de un ciclo de vida de proyecto, incluidas las fases inicial, intermedia y final, y los responsables clave como el cliente, el equipo del proyecto y el patrocinador. Finalmente, destaca los roles fundamentales de un gerente de proyectos como planificar, organizar, comunicar
Este documento presenta los objetivos de construir un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y las fases iniciales de un proyecto. Los objetivos incluyen identificar los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto y distinguir quiénes son los responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida. El documento también proporciona referencias bibliográficas relacionadas con la gerencia de proyectos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gerencia de proyectos incluye fases inicial, intermedia y final, y describe los roles del gerente de proyectos como planificador, administrador, comunicador y tomador de decisiones. Además, identifica a los responsables clave durante el ciclo de vida de un proyecto como el director del proyecto, el cliente, el equipo y el patrocinador. Finalmente, incluye una bibliografía de tres fuentes sobre gestión de proyectos educ
El documento describe las etapas típicas de un proyecto, incluyendo la planificación, diseño, organización, construcción, comprobación, presentación y evaluación. También explica los roles clave en la gestión de proyectos como planificador, integrador, administrador y comunicador. Por último, resume los elementos fundamentales de un proyecto como la programación, identificación, financiación y evaluación.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue desarrollado por Martha Esperanza Yanquen Ramirez para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander, Bucaramanga, Colombia, en 2017. Incluye referencias bibliográficas de libros y documentos electrónicos sobre el tema.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. La gerencia de proyectos implica planificar, organizar y controlar los recursos para alcanzar los objetivos dentro de los parámetros establecidos. El ciclo de vida de un proyecto consiste en tres fases de acción: inicial, intermedia y final. La oficina de gestión de proyectos se encarga de la ejecución y control de acciones a través de la planificación, distribución del tiempo, uso de recursos y entreg
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y el ciclo de vida de un proyecto. El mapa describe el rol del profesional en gestión de proyectos como un líder responsable de planear y ejecutar cualquier proyecto. Además, identifica los elementos clave en el ciclo de vida de un proyecto como las etapas inicial, intermedia y final. Finalmente, señala que el director del proyecto y los miembros del equipo son los responsables del ciclo de vida del proyecto.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y el ciclo de vida de un proyecto. El mapa describe el rol del profesional en gestión de proyectos como un líder responsable de planificar y ejecutar cualquier proyecto. Además, identifica los elementos clave en el ciclo de vida de un proyecto como las etapas inicial, intermedia y final, y señala que el director del proyecto y los miembros del equipo son los responsables de llevar a cabo el ciclo de vida del proyecto.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos es una disciplina para organizar y administrar los recursos con el fin de lograr la eficacia, calidad y eficiencia. Además, describe que el ciclo de vida de un proyecto contiene fases inicial, intermedia y final que deben ejecutarse de manera secuencial y tener elementos verificables.
El documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que un profesional en el desarrollo de proyectos debe liderar y trabajar en equipo, planificar acciones y determinar responsabilidades. También describe los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto como fases inicial, intermedia y final, y los responsables como el director del proyecto, cliente, personal y patrocinador. Finalmente, señala que cada fase debe ser medible, verificable y generar un entregable secuencial a la anterior
Este documento presenta un resumen de un módulo sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa para una maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en Colombia. Explica conceptos clave como organizar y administrar recursos, cumplir objetivos dentro del alcance, costo y tiempo planificados inicialmente, y utilizar metodologías para garantizar el ciclo de vida completo de los proyectos desde la planeación hasta la revisión y el cierre.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que el gerente de proyectos es responsable de organizar y administrar los recursos de un proyecto y tomar decisiones correctas, y que el ciclo de vida de un proyecto incluye fases iniciales, intermedias y finales que conectan el inicio y fin del proyecto. Además, identifica al director del proyecto, la organización, los usuarios y el patrocinador como responsables de establecer adecuadamente el
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que un gerente de proyectos debe tener excelentes habilidades interpersonales y de liderazgo, y saber planear, coordinar, dirigir, gestionar, organizar, controlar y evaluar. También describe las fases del ciclo de vida de un proyecto, que incluyen la fase inicial, intermedia y final, y los roles y responsabilidades del gerente de proyectos y otros involucrados a lo largo de estas fases.
Presentacion de mapa conceptual ciclo de vida de un proyectocarolina murcia
Este documento presenta un mapa conceptual del ciclo de vida de un proyecto creado por Martha Yaneth Murcia Vargas para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander. Explica el rol de un gerente de proyectos y los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto, incluyendo las fases y los responsables clave.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos se enfoca en incluir las TIC para la educación y dirige una secuencia ordenada de actividades para lograr los resultados propuestos de un proyecto en términos de recursos, tiempo, costos y calidad. Muestra una figura del mapa conceptual y concluye resaltando el rol del profesional en la gerencia de proyectos para ejecutar el ciclo de vida del proyecto desde su inicio hasta
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos se enfoca en incluir las TIC para la educación y dirige una secuencia ordenada de actividades para lograr los resultados propuestos de un proyecto. Muestra una figura del mapa conceptual y concluye explicando el rol del profesional de gerencia de proyectos y la importancia de que los responsables del proyecto manejen su ciclo de vida desde su inicio hasta el producto final.
El documento trata sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que el rol principal de un profesional en desarrollo de proyectos es organizar y administrar los recursos para garantizar que un proyecto se complete según el alcance, tiempo y costo planeados. También señala que los elementos necesarios para completar el ciclo de vida de un proyecto son identificar objetivos, establecer un cronograma y gestionar riesgos, y que los responsables de establecer el ciclo de vida son el cliente,
Similar a Gerencia y ciclo de vida de un proyecto (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
MARÍA EMPERATRIZ MONTOYA VEGA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MEDELLÍN
2017
2. GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
Actividad 1.2 del módulo: lectura capítulo 1 y 2.
Elaboración de mapa conceptual
Profesor consultor
Norma Constanza Ortiz Quintero
Especialista en Docencia Universitaria - Magister en educación
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MEDELLÍN
2017
3. rol del profesional responsables
ciclos de vida
se da se da se da
GERENCIA DE PROYECTOS
FASE FINALFASE DE INICIACIÓN FASE DE PLANEACIÓN O
INTERMEDIA
ACTA DE
INICIACION Y/O
CONSTITUCIÓN DEL
PROYECTO
PLANIFICACIÓN DE
INTEGRACIÓN.
PLANIFICACIÓN
DEALCANCES.
PLANIFICACIÓN DE
TIEMPO.
PLANIFICACIÓN DE
COSTO.
PRODUCTO FINAL
LIDERA EL EQUIPO DE
TRABAJO.
INVESTIGA Y DIRIGE.
GESTIONA RECURSOS.
PLANIFICA, DEFINE,
COORDINA
SUPERVISA Y CONTROLA PARA
GARANTIZAREL
CORRECTODESARROLLO DEL
PROYECTO
EQUIPO DE
TRABAJO.
INVERSIONSRAS.
CONTARTISTAS
4. CONCLUSIONES
Después de hacer lectura del módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología capítulo 1 y 2 y
los documentos anexos y analizar la información presentada, se puede concluir que:
El rol principal de un profesional en el desarrollo de un proyecto es supervisar,
controlar y garantizar el correcto desarrollo de éste, para así acoger acciones
correctivas o preventivas. Debe tener la capacidad de liderar y gestionar los recursos
para que el proyecto se lleve a feliz término.
Para que un proyecto garantice el ciclo de vida se debe tener en cuenta tres ciclos o
fases que conectan el inicio con el producto final. Estas son:
Fase de inicial (acta de iniciación).
Fase intermedia o de planeación (avance).
Fase final (producto final).
Todo proyecto debe contar con personas comprometidas con la causa y que generen
el éxito en el ciclo de vida de éste. Se habla de todos los niveles de organización que
puede involucrar desde 1 persona hasta varios miles.