Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica brevemente en qué consiste un proyecto y su ciclo de vida, incluyendo las fases inicial, intermedia y final. También identifica a los responsables de establecer el ciclo de vida y el rol del profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión. El mapa conceptual pretende responder interrogantes sobre la gerencia de proyectos en el ámbito educativo.

1. Módulo: Gerencia de Proyectos de la Tecnología Educativa
Actividad No. 1.2: Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos
Elaborado por:
Diva Lizeth Roldán Castañeda
Estudiante – Aprendiente
Presentado a:
Mtra. Irlesa Indira Sánchez Medina
Docente Consultor
Universidad de Santander – UDES
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Año
2019

2. Módulo: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Capítulo I y II: La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.
Actividad 1.2: Mapa conceptual
Diva Lizeth Roldán Castañeda
Estudiante - Aprendiente
Universidad de Santander - UDES
Facultad de Educación
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Guateque - Boyacá
2019

3. Módulo: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Capítulo I y II: La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.
Actividad 1.2: Mapa conceptual
Diva Lizeth Roldán Castañeda
Estudiante - Aprendiente
Mtra. Irlesa Indira Sánchez Medina
Docente Consultor
Universidad de Santander - UDES
Facultad de Educación
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Guateque – Boyacá
2019

4. Módulo: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Introducción
Para toda organización es de vital importancia su expansión y progreso ya sea desde el ámbito
de la investigación, el desarrollo o la innovación; por tanto, entre sus principales estrategias está
la creación de proyectos orientados a ofrecer un producto, servicio o resultado único según las
necesidades específicas de los clientes a quienes les ofrecen su atención. Pero para que los
proyectos sean efectivos, eficientes y eficaces, requieren de una planificación estratégica
planteada desde la Gerencia de Proyectos, la cual señala la organización y administración de
recursos (Costo – Alcance – Tiempo), la gestión, coordinación y seguimiento a través del
método planteado por Shewhart y modificado por Deming (PHRA – Planear – Hacer - Revisar –
Actuar) en donde todo el equipo laboral que tiene competencia alrededor de estos, se involucran
plenamente adquiriendo un rol específico, que les permita no sólo el avance sino el
cumplimiento cabal de las fases del ciclo de vida de los mismos (inicial - intermedio – final);
teniendo en cuenta primero, la estructura de la organización, segundo, los entornos, tercero, la
dirección general, los interesados y el proceso de dirección; todo esto, para dar alcance a los
objetivos del proyecto, el cual seguramente será exitoso si se tienen en cuenta los factores o
elementos que cada uno conlleva.
Por consiguiente, el presente documento pretende mediante un mapa conceptual, dar respuesta
a los interrogantes previamente planteados en la actividad 1.2 del Módulo Gerencia de Proyectos
de la Tecnología Educativa, en donde se establece en qué consiste un proyecto, cuál es su ciclo
de vida, sus respectivos elementos, la identificación de los principales responsables en establecer
el ciclo de vida, y por último, el rol del profesional en el desarrollo de proyectos basados en una
excelente gestión de proyectos.

6. Referencias Bibliográficas
Inés, N. G. (s.f.). CVUDES - LEM : Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa Caps. 1 y
2. Recuperado el 06 de 06 de 2019, de CVUDES - LEM : Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa Caps. 1 y 2: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/contenido_LEM.html
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol del Gerente de Proyectos.
(14 de 11 de 2014). Obtenido de Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de
Investigación y el Rol del Gerente de Proyectos: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/01/Anexos/1.pdf
UNESCO. (s.f.). Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado el
06 de 06 de 2019, de Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000158068