El documento habla sobre la gestión del aula y el control necesario para crear las condiciones idóneas para el aprendizaje. Señala que el profesor debe establecer un orden mínimo pero suficiente para generar comodidad y concordia, y que el control es un requisito previo para el aprendizaje ya que ejerce una presión externa necesaria para activar la motivación interna en los alumnos. También menciona que este control se logra fijando límites y manteniéndolos mediante advertencias y sanciones.