LA AUTOREGULACION CONSTITUYE UN PROGRAMA DE ACTIVIDADES ENCAMINADAS A MEJORAR EL BUEN RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS.

1. ARREGLEMOS LAS COSAS
RECONOCER QUE SE ENCUENTRA EN UNA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA:
Constituye la primera fase de la unidad programada, son
actividades especiales que denotan la actividad rutinaria del niño
y del cual se deriva su comportamiento, y en edades mayores se
fomenta actividades que permitan su autorregulación.

2. DARSE CUENTA QUE ESTA RODEADO DE
VARIABLES, QUE PUEDEN CAUSAR CONDUCTAS
INCONTRALADAS
 Es la fase donde los mismos alumnos van descubriendo sus
propias variables que influyen en su conducta y que son la
causa de los problemas y discusiones entre sus mismos
compañeros.
 Fase donde también el EDUCADOR va ofreciendo posibles
soluciones a dichos conflictos emocionales de los alumnos.

3. FORMULAR UN PLAN PARA PREVENIR SU
MAL COMPORTAMIENTO
 Se establece un plan en donde se trata de modificar el
entorno, reduciendo al máximo la influencia de las
variables que dan lugar a los conflictos o malas conductas.
 Es la fase que permite modificar la conducta en relación a
los objetivos o criterios establecidos en el plan de
trabajo.

4. REALIZACIÓN DEL PLAN DE
AUTOEVALUACIÓN
 Es la fase que incluye la autoobservación. En ella se
permite al alumno analizar su comportamiento,
seleccionando conductas específicas a observar,
determinando la forma y el momento, así como la
manera de registrar su observación.
 El proceso central de la autoevaluación, es la
comparación entre los objetivos propuestos y los auto
observados en la conducta registrada.

5. ORGANIZO MI TIEMPO
 Tu eres el artífice de la planificación y la organización de tu tiempo.
 Para planificar tu horario de trabajo no olvides que cuanto mas
descansado estés, más productivo va a ser el desempeño en tus
actividades.
 Debes considerar que hay un orden de prioridades en las labores
diarias, para lo cual debes de concentrar tu tiempo en aquellas que
ameritan mas concentración o desarrollo.
 Piensa en tu horario escolar, y en los acontecimiento relevantes del
mismo.
 Haz una lista de actividades a realizar, tomando en cuenta las menos
significativas hasta las mas relevantes.