Este documento resume los principales puntos de un discurso sobre la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento consiste en optimizar los flujos de conocimiento en una organización mediante la creación de condiciones que permitan la creación y transmisión del conocimiento. También explora preguntas como qué es el conocimiento, por qué la gestión del conocimiento es importante ahora, si el conocimiento puede gestionarse realmente y dónde reside el conocimiento dentro y fuera de las personas.
El documento trata sobre la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento implica formar capital humano para las organizaciones y las personas mediante el enriquecimiento de experiencias. También describe el modelo SECI de creación de conocimiento a través de la conversión entre conocimiento tácito y explícito. Finalmente, detalla cómo las TIC han permitido la globalización de la comunicación y la eliminación de barreras espaciales y temporales, y su impacto positivo en la educación.
Este ensayo trata sobre la gestión del conocimiento y la importancia de valorar las capacidades productivas de todos los trabajadores, dejando de lado la discriminación. Explica que la gestión del conocimiento implica mejorar el uso de la información y conocimiento de las personas mediante procesos acordados. También argumenta que al valorar el desarrollo de cada persona en su trabajo y considerar su formación como un activo, las empresas pueden obtener mejores resultados. Finalmente, comenta la reciente ley antidiscriminación en Chile que endurece las penas por delitos
Ensayo la gerencia del conocimiento y la gestión tecnologica enfocada a las e...mile41
La gerencia del conocimiento y la gestión tecnológica son importantes para las empresas porque el conocimiento es su activo más valioso. Las empresas deben gestionar el conocimiento de manera efectiva capturándolo, agregándole valor y distribuyéndolo a través de tecnología e inversión en los empleados. Aunque la inteligencia artificial ha avanzado, los humanos siguen siendo fundamentales para interpretar y sintetizar conocimiento de forma no estructurada. Por lo tanto, se requieren enfoques híbridos que combinen personas y computadoras
El documento describe el uso de la informática en la educación inicial y la gestión del conocimiento. Explica que la computadora es una herramienta esencial para la enseñanza y el aprendizaje, y que su uso desde la educación inicial permite que el proceso sea más dinámico e interesante. También destaca la importancia de capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías para mejorar la calidad educativa. Finalmente, señala que las instituciones educativas deben aplicar la gestión del conocimiento para identificar y compartir los recursos
El documento describe la importancia de gestionar el conocimiento en la Institución Educativa N°14873 “Virgen de Fátima”. Los docentes tienen mucho conocimiento tácito pero carecen de un sistema para registrar y compartir explícitamente su conocimiento. El objetivo es promover la gestión del conocimiento para mejorar los resultados educativos a través de la comunicación, transferencia de conocimiento y optimización de procesos.
Este documento presenta un módulo sobre gestión del conocimiento y trabajo colaborativo. El objetivo es conocer la importancia de estos temas en las empresas y las herramientas disponibles como wikis, foros y mapas mentales. Se explica que el conocimiento es un recurso estratégico y que las nuevas tecnologías permiten una gestión más distribuida y abierta. Finalmente, se proponen actividades prácticas para aplicar estos conceptos.
Este documento presenta una propuesta para gerenciar el conocimiento en instituciones educativas estatales. Explica que el conocimiento es un activo valioso que debe administrarse para lograr objetivos organizacionales. Propone estrategias como contratar expertos, codificar información en una biblioteca digital, distribuir conocimiento a través de reuniones y comunicaciones, y aplicar conocimientos en la práctica para innovar. Concluye que las organizaciones educativas deben intercambiar conocimiento con su entorno para ser competitivas y cualificar a los docentes.
El documento trata sobre la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento implica formar capital humano para las organizaciones y las personas mediante el enriquecimiento de experiencias. También describe el modelo SECI de creación de conocimiento a través de la conversión entre conocimiento tácito y explícito. Finalmente, detalla cómo las TIC han permitido la globalización de la comunicación y la eliminación de barreras espaciales y temporales, y su impacto positivo en la educación.
Este ensayo trata sobre la gestión del conocimiento y la importancia de valorar las capacidades productivas de todos los trabajadores, dejando de lado la discriminación. Explica que la gestión del conocimiento implica mejorar el uso de la información y conocimiento de las personas mediante procesos acordados. También argumenta que al valorar el desarrollo de cada persona en su trabajo y considerar su formación como un activo, las empresas pueden obtener mejores resultados. Finalmente, comenta la reciente ley antidiscriminación en Chile que endurece las penas por delitos
Ensayo la gerencia del conocimiento y la gestión tecnologica enfocada a las e...mile41
La gerencia del conocimiento y la gestión tecnológica son importantes para las empresas porque el conocimiento es su activo más valioso. Las empresas deben gestionar el conocimiento de manera efectiva capturándolo, agregándole valor y distribuyéndolo a través de tecnología e inversión en los empleados. Aunque la inteligencia artificial ha avanzado, los humanos siguen siendo fundamentales para interpretar y sintetizar conocimiento de forma no estructurada. Por lo tanto, se requieren enfoques híbridos que combinen personas y computadoras
El documento describe el uso de la informática en la educación inicial y la gestión del conocimiento. Explica que la computadora es una herramienta esencial para la enseñanza y el aprendizaje, y que su uso desde la educación inicial permite que el proceso sea más dinámico e interesante. También destaca la importancia de capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías para mejorar la calidad educativa. Finalmente, señala que las instituciones educativas deben aplicar la gestión del conocimiento para identificar y compartir los recursos
El documento describe la importancia de gestionar el conocimiento en la Institución Educativa N°14873 “Virgen de Fátima”. Los docentes tienen mucho conocimiento tácito pero carecen de un sistema para registrar y compartir explícitamente su conocimiento. El objetivo es promover la gestión del conocimiento para mejorar los resultados educativos a través de la comunicación, transferencia de conocimiento y optimización de procesos.
Este documento presenta un módulo sobre gestión del conocimiento y trabajo colaborativo. El objetivo es conocer la importancia de estos temas en las empresas y las herramientas disponibles como wikis, foros y mapas mentales. Se explica que el conocimiento es un recurso estratégico y que las nuevas tecnologías permiten una gestión más distribuida y abierta. Finalmente, se proponen actividades prácticas para aplicar estos conceptos.
Este documento presenta una propuesta para gerenciar el conocimiento en instituciones educativas estatales. Explica que el conocimiento es un activo valioso que debe administrarse para lograr objetivos organizacionales. Propone estrategias como contratar expertos, codificar información en una biblioteca digital, distribuir conocimiento a través de reuniones y comunicaciones, y aplicar conocimientos en la práctica para innovar. Concluye que las organizaciones educativas deben intercambiar conocimiento con su entorno para ser competitivas y cualificar a los docentes.
El documento discute tres enfoques para la gestión del conocimiento y propone espacios para fomentar el intercambio de conocimientos. Aborda la distinción entre conocimiento tácito y explícito, y cómo las tecnologías digitales pueden facilitar la transformación y diseminación del conocimiento. También examina el papel creciente de la economía del conocimiento y la necesidad de crear condiciones para la construcción colectiva de nuevos saberes.
Este documento describe la gerencia del conocimiento en las organizaciones y su aplicación en las instituciones educativas. Explica que la gerencia del conocimiento involucra la generación, codificación, distribución y uso del conocimiento entre los miembros de una organización para mejorar sus resultados. Luego detalla cómo estas actividades también se desarrollan en las escuelas, donde los docentes y estudiantes generan, comparten y aplican conocimientos para enseñar efectivamente y formar personas capaces. El documento concluye que la gerencia del conocimiento es importante para que las esc
El documento describe la gestión del conocimiento y la gestión tecnológica como procesos organizacionales para definir e implementar la tecnología necesaria para alcanzar objetivos de calidad, efectividad y competitividad. También explora cómo el conocimiento puede multiplicarse a través de la integración entre estudiantes, profesionales y el sector productivo para potenciar la competitividad de las organizaciones. Finalmente, discute cómo las empresas deben capacitar a su personal en el manejo de herramientas tecnológicas para mantenerse actualizadas y productivas
Este documento describe la importancia de la gestión del conocimiento y las tecnologías de la información y la comunicación para las organizaciones. Explica que la gestión del conocimiento involucra convertir el conocimiento tácito en explícito mediante el registro de información, y que las TIC pueden facilitar la colaboración y el intercambio de conocimiento. También señala que las intranets y herramientas de colaboración en línea pueden mejorar el acceso a la información y apoyar los procesos de toma de decisiones en las organiz
Más que respuestas, la presentación plantea preguntas que deben responderse los responsables de instituciones de educación superior para responder a los desafíos que presenta la sociedad actual, a las expectativas de sus alumnos, a las necesidades de la sociedad y del sistema productivo.
Está construida como si fuera una bibliografía comentada.
La presentación está preparada para compartir en la Facultad de Empresariales de la universidad de Mondragón (País Vasco) en el marco de su proceso de reflexión estratégica.
Este documento presenta una clase sobre gestión del conocimiento impartida por Eduardo Aguilar. El profesor pide a los estudiantes que trabajen en grupos para diseñar una propuesta de gestión del conocimiento para mejorar su propio programa de estudios. Explica conceptos clave como datos, información y conocimiento, e introduce temas como inteligencia colectiva, sharismo y co-creación. El objetivo es que los estudiantes comprendan por qué se habla de gestión del conocimiento en el contexto de las organizaciones y los recursos humanos.
Este documento trata sobre la evolución de los planes de formación tradicionales hacia las Redes Sociales de Aprendizaje. Se discuten conceptos como el aprendizaje a lo largo de la vida, el aprendizaje colaborativo y el papel de las nuevas tecnologías y herramientas como blogs, wikis y redes sociales en facilitar el aprendizaje. También se mencionan temas como la necesidad de desarrollar nuevas competencias digitales y el cambio hacia modelos de aprendizaje más sociales y basados en comunidades.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento se refiere a aprovechar los conocimientos de las personas para que sean compartidos y utilizados por todos. También discute la historia, beneficios, riesgos y aplicaciones de la gestión del conocimiento, con un enfoque en la neurolingüística. Finalmente, plantea desafíos futuros como crear plataformas para enseñar a la gente a gestionar mejor su conocimiento y así promover el desarrollo.
El documento describe los conceptos de datos, información y conocimiento. Los datos son hechos objetivos, la información son datos con significado obtenido tras su procesamiento y el conocimiento es una mezcla de experiencia, valores e información que provee un marco para evaluar nuevas experiencias. También discute cinco modos de generar conocimiento en una organización: adquisición, asignación de recursos, fusión, adaptación y redes. Finalmente, enfatiza la importancia de una cultura orientada al conocimiento para una efectiva gestión del conocimiento en una empresa.
Este documento trata sobre la gestión de la información. Define la gestión de la información como el proceso de obtener la información adecuada, en la forma correcta, para la persona indicada, al costo adecuado, en el tiempo oportuno y en el lugar apropiado, para tomar la decisión correcta. Explica que la gestión de la información involucra actividades relacionadas al ciclo de vida de la información y el uso de recursos para lograr un efectivo manejo de la información en una organización. Finalmente, concluye que en la sociedad actual
La gestión del conocimiento se refiere a la gestión de los activos intangibles o activos intelectuales que generan valor para una organización. Esto involucra procesos relacionados con la captación, estructuración y transmisión de conocimiento dentro de la organización con el objetivo de mejorar el aprendizaje organizacional y lograr los objetivos de la empresa de manera más efectiva.
Este documento discute la propiedad intelectual en la web y las tendencias y desafíos asociados. Explica los derechos de autor y las licencias Creative Commons, las cuales permiten que los autores compartan sus obras de una manera flexible. También describe cómo las licencias CC han permitido que muchos contenidos educativos, científicos y culturales se compartan libremente en línea mientras se respetan los derechos de autor. Un desafío continuo es fomentar una cultura de libre acceso al conocimiento y respeto por los derechos
Este documento presenta la agenda de actividades para una reunión de coordinación de centros universitarios que se llevará a cabo del 1 al 5 de mayo. La agenda incluye misas, recorridos turísticos, almuerzos, sesiones de capacitación sobre temas como créditos académicos, educación a distancia, planes estratégicos de comunicación y vinculación con la comunidad. El objetivo es mejorar la coordinación entre la universidad y sus centros regionales.
El documento proporciona instrucciones para administrar blogs de manera eficiente. Explica cómo crear un blog en WordPress, incluyendo registrarse, configurar la cuenta, crear el blog y acceder a él. Luego detalla los pasos para administrar un blog, como editar, crear y etiquetar entradas, subir videos y archivos, y configurar opciones y aspectos del blog.
La Coordinación de Centros de la Universidad Técnica Particular de Loja se encarga de coordinar los centros universitarios a lo largo del país y en el exterior. Está estructurada en áreas de correspondencia, gestión académica y supervisores de centros. Los supervisores monitorean los aspectos académicos y operativos de los centros a nivel nacional y regional.
Sociedad Del Conocimiento Capital Intelectual Y Organizaciones Innovadorasgccutpl
Este documento resume las ideas de varios autores sobre los cambios en la producción del conocimiento. Argumenta que la ciencia tradicional "Modo 1" está siendo complementada por un "Modo 2" de producción de conocimiento. El Modo 2 se caracteriza por ser multidisciplinario, orientado a resolver problemas concretos y producido en colaboración entre academia, industria y gobierno. También discute cómo estas nuevas formas de generar conocimiento están transformando la estructura de universidades y empresas e impulsando el surgimiento de una sociedad basada en el conocimiento
Web 2.0 Gestion Del Conocimiento En La EducacióNgccutpl
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus herramientas como recursos educativos. Explica que la Web 2.0 permite que los usuarios modifiquen y compartan información en plataformas como blogs, wikis y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Google Docs, Delicious y SlideShare. Luego describe cómo las universidades y las clases están adoptando un enfoque más centrado en el estudiante mediante el uso de estas herramientas de la Web 2.0. Finalmente, enumera algunas líneas
Análise quantitativa do uso das ferramentas avaliativas dos Ambientes Virtuai...Thiago Reis da Silva
- O documento discute o uso de ferramentas de avaliação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e sua classificação segundo a Taxonomia de Bloom.
- Foi analisado o uso de ferramentas de avaliação em um AVA do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, com mais de 48.000 registros.
- Os verbos utilizados nas atividades avaliativas foram classificados de acordo com a Taxonomia de Bloom, mostrando a relação entre os objetivos educacionais e a avaliação em AVAs.
El documento presenta información sobre la gestión del conocimiento en el ámbito de las organizaciones. Se define la gestión del conocimiento como el proceso sistemático de detectar, seleccionar, organizar, filtrar, presentar y usar la información con el objetivo de explotar cooperativamente los recursos de conocimiento y potenciar las competencias organizacionales. También se describen los objetivos y el proceso de la gestión del conocimiento, así como su aplicación en las empresas.
El documento discute tres enfoques para la gestión del conocimiento y propone espacios para fomentar el intercambio de conocimientos. Aborda la distinción entre conocimiento tácito y explícito, y cómo las tecnologías digitales pueden facilitar la transformación y diseminación del conocimiento. También examina el papel creciente de la economía del conocimiento y la necesidad de crear condiciones para la construcción colectiva de nuevos saberes.
Este documento describe la gerencia del conocimiento en las organizaciones y su aplicación en las instituciones educativas. Explica que la gerencia del conocimiento involucra la generación, codificación, distribución y uso del conocimiento entre los miembros de una organización para mejorar sus resultados. Luego detalla cómo estas actividades también se desarrollan en las escuelas, donde los docentes y estudiantes generan, comparten y aplican conocimientos para enseñar efectivamente y formar personas capaces. El documento concluye que la gerencia del conocimiento es importante para que las esc
El documento describe la gestión del conocimiento y la gestión tecnológica como procesos organizacionales para definir e implementar la tecnología necesaria para alcanzar objetivos de calidad, efectividad y competitividad. También explora cómo el conocimiento puede multiplicarse a través de la integración entre estudiantes, profesionales y el sector productivo para potenciar la competitividad de las organizaciones. Finalmente, discute cómo las empresas deben capacitar a su personal en el manejo de herramientas tecnológicas para mantenerse actualizadas y productivas
Este documento describe la importancia de la gestión del conocimiento y las tecnologías de la información y la comunicación para las organizaciones. Explica que la gestión del conocimiento involucra convertir el conocimiento tácito en explícito mediante el registro de información, y que las TIC pueden facilitar la colaboración y el intercambio de conocimiento. También señala que las intranets y herramientas de colaboración en línea pueden mejorar el acceso a la información y apoyar los procesos de toma de decisiones en las organiz
Más que respuestas, la presentación plantea preguntas que deben responderse los responsables de instituciones de educación superior para responder a los desafíos que presenta la sociedad actual, a las expectativas de sus alumnos, a las necesidades de la sociedad y del sistema productivo.
Está construida como si fuera una bibliografía comentada.
La presentación está preparada para compartir en la Facultad de Empresariales de la universidad de Mondragón (País Vasco) en el marco de su proceso de reflexión estratégica.
Este documento presenta una clase sobre gestión del conocimiento impartida por Eduardo Aguilar. El profesor pide a los estudiantes que trabajen en grupos para diseñar una propuesta de gestión del conocimiento para mejorar su propio programa de estudios. Explica conceptos clave como datos, información y conocimiento, e introduce temas como inteligencia colectiva, sharismo y co-creación. El objetivo es que los estudiantes comprendan por qué se habla de gestión del conocimiento en el contexto de las organizaciones y los recursos humanos.
Este documento trata sobre la evolución de los planes de formación tradicionales hacia las Redes Sociales de Aprendizaje. Se discuten conceptos como el aprendizaje a lo largo de la vida, el aprendizaje colaborativo y el papel de las nuevas tecnologías y herramientas como blogs, wikis y redes sociales en facilitar el aprendizaje. También se mencionan temas como la necesidad de desarrollar nuevas competencias digitales y el cambio hacia modelos de aprendizaje más sociales y basados en comunidades.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento se refiere a aprovechar los conocimientos de las personas para que sean compartidos y utilizados por todos. También discute la historia, beneficios, riesgos y aplicaciones de la gestión del conocimiento, con un enfoque en la neurolingüística. Finalmente, plantea desafíos futuros como crear plataformas para enseñar a la gente a gestionar mejor su conocimiento y así promover el desarrollo.
El documento describe los conceptos de datos, información y conocimiento. Los datos son hechos objetivos, la información son datos con significado obtenido tras su procesamiento y el conocimiento es una mezcla de experiencia, valores e información que provee un marco para evaluar nuevas experiencias. También discute cinco modos de generar conocimiento en una organización: adquisición, asignación de recursos, fusión, adaptación y redes. Finalmente, enfatiza la importancia de una cultura orientada al conocimiento para una efectiva gestión del conocimiento en una empresa.
Este documento trata sobre la gestión de la información. Define la gestión de la información como el proceso de obtener la información adecuada, en la forma correcta, para la persona indicada, al costo adecuado, en el tiempo oportuno y en el lugar apropiado, para tomar la decisión correcta. Explica que la gestión de la información involucra actividades relacionadas al ciclo de vida de la información y el uso de recursos para lograr un efectivo manejo de la información en una organización. Finalmente, concluye que en la sociedad actual
La gestión del conocimiento se refiere a la gestión de los activos intangibles o activos intelectuales que generan valor para una organización. Esto involucra procesos relacionados con la captación, estructuración y transmisión de conocimiento dentro de la organización con el objetivo de mejorar el aprendizaje organizacional y lograr los objetivos de la empresa de manera más efectiva.
Este documento discute la propiedad intelectual en la web y las tendencias y desafíos asociados. Explica los derechos de autor y las licencias Creative Commons, las cuales permiten que los autores compartan sus obras de una manera flexible. También describe cómo las licencias CC han permitido que muchos contenidos educativos, científicos y culturales se compartan libremente en línea mientras se respetan los derechos de autor. Un desafío continuo es fomentar una cultura de libre acceso al conocimiento y respeto por los derechos
Este documento presenta la agenda de actividades para una reunión de coordinación de centros universitarios que se llevará a cabo del 1 al 5 de mayo. La agenda incluye misas, recorridos turísticos, almuerzos, sesiones de capacitación sobre temas como créditos académicos, educación a distancia, planes estratégicos de comunicación y vinculación con la comunidad. El objetivo es mejorar la coordinación entre la universidad y sus centros regionales.
El documento proporciona instrucciones para administrar blogs de manera eficiente. Explica cómo crear un blog en WordPress, incluyendo registrarse, configurar la cuenta, crear el blog y acceder a él. Luego detalla los pasos para administrar un blog, como editar, crear y etiquetar entradas, subir videos y archivos, y configurar opciones y aspectos del blog.
La Coordinación de Centros de la Universidad Técnica Particular de Loja se encarga de coordinar los centros universitarios a lo largo del país y en el exterior. Está estructurada en áreas de correspondencia, gestión académica y supervisores de centros. Los supervisores monitorean los aspectos académicos y operativos de los centros a nivel nacional y regional.
Sociedad Del Conocimiento Capital Intelectual Y Organizaciones Innovadorasgccutpl
Este documento resume las ideas de varios autores sobre los cambios en la producción del conocimiento. Argumenta que la ciencia tradicional "Modo 1" está siendo complementada por un "Modo 2" de producción de conocimiento. El Modo 2 se caracteriza por ser multidisciplinario, orientado a resolver problemas concretos y producido en colaboración entre academia, industria y gobierno. También discute cómo estas nuevas formas de generar conocimiento están transformando la estructura de universidades y empresas e impulsando el surgimiento de una sociedad basada en el conocimiento
Web 2.0 Gestion Del Conocimiento En La EducacióNgccutpl
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus herramientas como recursos educativos. Explica que la Web 2.0 permite que los usuarios modifiquen y compartan información en plataformas como blogs, wikis y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Google Docs, Delicious y SlideShare. Luego describe cómo las universidades y las clases están adoptando un enfoque más centrado en el estudiante mediante el uso de estas herramientas de la Web 2.0. Finalmente, enumera algunas líneas
Análise quantitativa do uso das ferramentas avaliativas dos Ambientes Virtuai...Thiago Reis da Silva
- O documento discute o uso de ferramentas de avaliação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e sua classificação segundo a Taxonomia de Bloom.
- Foi analisado o uso de ferramentas de avaliação em um AVA do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, com mais de 48.000 registros.
- Os verbos utilizados nas atividades avaliativas foram classificados de acordo com a Taxonomia de Bloom, mostrando a relação entre os objetivos educacionais e a avaliação em AVAs.
El documento presenta información sobre la gestión del conocimiento en el ámbito de las organizaciones. Se define la gestión del conocimiento como el proceso sistemático de detectar, seleccionar, organizar, filtrar, presentar y usar la información con el objetivo de explotar cooperativamente los recursos de conocimiento y potenciar las competencias organizacionales. También se describen los objetivos y el proceso de la gestión del conocimiento, así como su aplicación en las empresas.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TIC como estrategia pedagógica para el desarrollo de la lectura en la primera etapa de educación básica. Explica que la gestión del conocimiento busca aprovechar el conocimiento de los miembros de una organización y que las TIC pueden usarse para crear y transmitir conocimiento de manera más efectiva en el aula.
Este documento habla sobre la gestión del conocimiento en auditoría. Explica que la gestión del conocimiento consiste en optimizar la utilización del conocimiento como recurso estratégico mediante la creación y transmisión de conocimiento. También describe algunas herramientas de gestión del conocimiento como comunidades de práctica y repositorios de información. Finalmente, señala que la auditoría también se beneficia de la gestión del conocimiento al promover objetivos a través de un sistema de control interno basado en el conocimiento del personal.
Gerencia del conocimiento en las instituciones educativasmebastidasy
Este documento presenta una propuesta para gerenciar el conocimiento en instituciones educativas estatales. Explica que el conocimiento es un activo valioso que debe administrarse para lograr objetivos organizacionales. Propone estrategias como contratar expertos, codificar información en una biblioteca digital, distribuir conocimiento a través de reuniones y comunicaciones, y aplicar conocimientos en la práctica pedagógica para innovar. Concluye que gerenciar conocimiento permite ser competitivo mediante el intercambio con el ambiente y la cualificación de doc
Ensayo gestion del_conocimiento_ines_reyna_injante_cordovaEducacion, Peru
Este documento presenta un ensayo sobre la importancia de gestionar el conocimiento en las instituciones educativas. Explica que aunque se generan grandes cantidades de datos e información en estas instituciones, este conocimiento no se ordena ni comparte de manera sistemática. Propone que gestionar el conocimiento de forma organizada permitirá que crezca exponencialmente y mejore los procesos y resultados de las instituciones educativas.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento es importante para que las organizaciones generen valor agregado y sean competitivas. Define los conceptos de datos, información y conocimiento, y explica que la gestión del conocimiento implica identificar, crear, almacenar, transmitir y usar el conocimiento de manera eficiente. También presenta dos casos prácticos sobre cómo Japón y Finlandia han utilizado efectivamente la gestión del conocimiento para generar ventajas competitivas.
Este documento resume los conceptos clave de la gestión del conocimiento en las organizaciones. Explica que el conocimiento se divide en tácito y explícito, y que la gestión del conocimiento busca transferir el conocimiento dentro de una organización para crear ventajas competitivas. También describe los objetivos y procesos de la gestión del conocimiento, así como conceptos importantes como el capital intelectual y la inteligencia colectiva.
Este documento presenta una introducción a la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento surgió en los años 90 como una disciplina para gestionar los activos intangibles de las organizaciones. También describe la evolución de la gestión desde la época industrial, cuando se gestionaban los activos tangibles, hasta la actualidad, donde lo más importante son los activos intangibles como el conocimiento. Finalmente, resalta la importancia de la gestión del conocimiento para que las organizaciones puedan competir en la era de la información.
Este documento trata sobre el origen e importancia de la gestión del conocimiento organizacional. Explica que surgió a partir de las estrategias implementadas por empresas después de la Segunda Guerra Mundial para mejorar la producción basada en el aprendizaje. También describe las dos escuelas principales de gestión del conocimiento y sus enfoques sobre el conocimiento como proceso o como objeto. Finalmente, analiza el papel fundamental que juega la información en las organizaciones.
Eddie nahumarmendarizmireles unidad 3 actividad 1_gestion del conocimientoeddie armendariz
Esta tema se compone de 10 temas sobre la gestión del conocimiento, los cuales giran en torno a adquirir conceptos sobre el tema central de la materia. Cada uno de los temas ayudara al alumno a comprender los conceptos y los procesos que tiene que ver con la gestión del conocimiento .
El documento habla sobre el Programa Nacional de Actividades Científicas, el cual brinda asesoría a instituciones educativas para mejorar la calidad de la educación y fomentar el espíritu crítico e investigativo. También describe las acciones de una asociación enfocadas en promover la investigación científica, integrar comunidades científicas y contribuir al desarrollo del sistema nacional de ciencia y tecnología. Finalmente, presenta algunos indicadores e inversiones relacionadas con la ciencia y la tecnología.
El documento habla sobre la gestión del conocimiento. Define información y conocimiento, y explica que el conocimiento es el resultado de procesar información a través del aprendizaje. También describe herramientas para gestionar el conocimiento como las tecnologías de la información. Explica la relación entre aprendizaje y conocimiento, y la importancia de organizar la información para facilitar el aprendizaje.
Comprende una síntesis de los conceptos de gestión de información y gestión de contenido y normas para combatir la infoxicación o sobrecarga informativa de la web
En este documento vamos a entender cómo se gestiona el conocimiento y la información contextualizándolo de un entorno social y de los cambios acontecidos en el marco global en los últimos años.
La aparición de internet en nuestras vidas genera un sinfín de posibilidades a sus usuarios en cuanto información, una fuente inacabable de datos a disposición de todo aquel que disponga del equipo necesario, reduciendo las distancias, globalizando la información a la vez que extendiéndola.
Apareciendo el concepto de gestión del conocimiento, que va a ser el concepto central entorno al cual va a girar este módulo formativo.
Este documento introduce los conceptos básicos de la gestión del conocimiento. Explica que el conocimiento es el principal motor de la economía basada en el conocimiento y que su gestión es importante para aumentar la competitividad de las empresas. Define la gestión del conocimiento como el proceso de generar, transferir, potenciar y usar el conocimiento de una organización. Finalmente, resume los diferentes tipos de conocimiento y cómo se generan a través de la explicitación, experimentación, reconceptualización, creación e intercambio.
Inconvenientes de los sistemas de gestion del conocimiento / Drawbacks of kno...FORMAEMPLEO
El conocimiento de una organización es conceptualmente equiparable a la sabiduría humana contextualizada en esa organización. Pero, ¿cómo se transmite esa sabiduría humana con fines de aprovechamiento o explotación?: quizá la tarea de conseguirlo suscite más preguntas que respuestas.
The knowledge of an organization is conceptually comparable to the human wisdom contextualized in that organization. But how is that human wisdom transmitted, for the purpose of exploitation? Perhaps the task of obtaining it bring foward more questions than answers.
Gestión del Conocimiento e Innovación Abierta.pdfmatepetrecolla
Este documento presenta un resumen de un artículo académico que busca establecer un modelo teórico relacional entre la gestión del conocimiento y la innovación abierta en las organizaciones. El artículo caracteriza ambos conceptos y revisa las principales corrientes teóricas sobre gestión del conocimiento e innovación abierta. Luego, propone un modelo teórico que dimensiona la relación entre estas dos variables, basado en la literatura revisada. El objetivo es mostrar que la capacidad de innovación depende del desarrollo de nuevos conoc
El documento introduce el conectivismo como una nueva teoría de aprendizaje para la era digital. Argumenta que las teorías tradicionales como el conductismo, cognitivismo y constructivismo fueron desarrolladas antes de la influencia de la tecnología en el aprendizaje. El conectivismo se basa en la comprensión de que el aprendizaje ocurre a través de las conexiones entre la información disponible online y en redes.
Los cambios presentes en el desarrollo tecnológico implican una reflexión de la humanidad frente a las transformaciones en el rol y los cuidados que se deben tener, frente a las dinámicas que se presentan. En este sentido, los profesionales deben tener conciencia de las responsabilidades, riesgos y beneficios que la sociedad del conocimiento trae consigo.
Este documento discute la propiedad intelectual en la web y las tendencias y desafíos asociados. Explica los derechos de autor y las licencias Creative Commons, las cuales permiten que los autores compartan sus obras de una manera flexible. También analiza cómo el derecho de autor ha sido desbordado por la tecnología digital y cómo las licencias Creative Commons ofrecen una alternativa para gestionar los derechos de manera inteligente que beneficia tanto a los creadores como a los usuarios.
Este documento presenta el plan docente de la materia Construcciones II impartida en la Escuela de Arquitectura de la UTPL. El plan incluye los datos del profesor, la descripción de la materia, las competencias a desarrollar, los contenidos organizados en tres capítulos sobre maderas para la construcción, conversión y secado de la madera, y la madera como material de construcción, y la planificación de actividades presenciales y extraclase para cada tema a lo largo del semestre.
Informe Pericial Reconocimiento Del Lugar 1gccutpl
El informe describe la inspección del lugar donde ocurrió una agresión. El perito, acompañado por funcionarios judiciales, realizó una descripción detallada del lugar, incluyendo la topografía, accesos, características del terreno, y ubicación relativa de la casa del denunciante y del agresor. El perito concluyó su informe ofreciéndose a ampliar la información si fuera necesario.
Este documento presenta la información sobre el Centro de Investigación y Transferencia de Tecnología (CITTE) de una universidad. Incluye secciones sobre el personal del CITTE, sus proyectos, convenios, líneas de investigación, recursos como documentos, enlaces y videos, y cómo crear entradas en el blog del CITTE usando diapositivas y presentaciones de SlideShare.
Este documento apresenta métodos para somar vetores, incluindo o método do triângulo, paralelogramo e polígono. Também explica como decompor vetores em componentes retangulares e somá-los para encontrar a magnitude resultante.
Dios creó a la mujer mezclando diversos atributos como la luna, las olas, las flores y las aves. El hombre se quejó de que la mujer le causaba sufrimiento, así que Dios se la llevó. Más tarde, el hombre se dio cuenta de que extrañaba a la mujer y sus cualidades como su canto, risa y amor incondicional. Dios le permitió recuperar a la mujer, pero le advirtió que debía cuidarla, amarla y respetarla para no perderla de nuevo.
El documento describe la modalidad de educación a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Explica que se basa en principios humanistas cristianos y busca formar de manera integral a los estudiantes para que sirvan a la sociedad mediante la ciencia. También detalla los métodos de enseñanza, evaluación y comunicación con los estudiantes a distancia.
Propiedad Intelectial En Web, Tendencias Y Desafiosgccutpl
El documento habla sobre los derechos de autor en la web y las tendencias y desafíos relacionados. Explica las licencias Creative Commons, las cuales permiten a los autores compartir sus obras de una manera flexible mientras mantienen algunos derechos. Las licencias CC han permitido que más contenidos se compartan en línea de forma gratuita y lícita. Sin embargo, subsisten desafíos como promover una cultura libre, respetar el dominio público y los derechos de autor originales.
El documento habla sobre los derechos de autor en la web y las tendencias y desafíos relacionados. Explica las licencias Creative Commons, las cuales permiten a los autores compartir sus obras de una manera flexible mientras mantienen algunos derechos. Las licencias CC han permitido que más contenidos educativos, científicos y culturales estén disponibles en línea de forma gratuita y legal. Sin embargo, subsisten desafíos como promover una cultura libre, respetar el dominio público y los derechos de autor originales.
Este documento describe las redes sociales y cómo crear una cuenta en Facebook para construir una red social. Explica que las redes sociales son estructuras formadas por personas con intereses comunes que comparten información dinámicamente. Luego detalla los nueve pasos para crear una cuenta en Facebook, que incluyen registrarse, confirmar la cuenta, llenar el perfil personal, agregar amigos y publicar fotos. El objetivo final es establecer una red social en Facebook para fomentar la colaboración a través del intercambio de ideas.
YouTube es un sitio web para compartir videos. Los usuarios pueden crear una cuenta gratis, cargar videos de hasta 10 minutos, y configurar opciones de privacidad y categorización. También pueden descargar videos de otros usuarios, agregar videos a listas de reproducción, y compartir enlaces de video en blogs u otros sitios mediante el uso de código embed.
Slideshare es un servicio web gratuito que permite compartir presentaciones en formato PowerPoint u OpenOffice de forma fácil. Los usuarios pueden crear una cuenta en slideshare.net, cargar presentaciones de hasta 100MB y luego publicarlas. Al publicar, el sistema genera un código HTML que permite compartir fácilmente la presentación en blogs u otros sitios web.
Slide es una aplicación para crear presentaciones con fotografías de manera digital. Permite agregar efectos a las fotos para hacer la presentación más dinámica. Al crear una presentación, genera un código HTML para compartirla por correo electrónico u otros sitios como blogs. Slideshare es un servicio gratuito para crear presentaciones con fotos y compartirlas en línea. Se requiere crear una cuenta en slide.com para subir fotos, modificar el orden y efectos de las diapositivas, y obtener el código HTML para compartir la presentación.
Google Docs es un servicio gratuito de Google que permite crear y compartir documentos, hojas de cálculo, presentaciones y formularios en línea o importar archivos desde la computadora. Los usuarios pueden acceder a los documentos que han creado o compartido desde cualquier computadora con conexión a Internet y trabajar en ellos en tiempo real con otros. Para usar Google Docs, se requiere tener una cuenta de Google y se pueden crear nuevos documentos, importar archivos existentes o compartirlos con otros a través de enlaces de acceso.
Este documento proporciona una introducción al servicio de correo electrónico Gmail de Google. Explica que Gmail ofrece una gran capacidad de almacenamiento gratuita y acceso móvil. Detalla los pasos para crear una cuenta de Gmail e identifica las diferentes secciones y funciones disponibles en la interfaz de usuario de Gmail como la composición y envío de correos electrónicos.
Flickr es un sitio web que permite a los usuarios crear álbumes de fotos virtuales y compartirlas con otros. El documento explica cómo crear una cuenta en Flickr, cargar fotos y organizarlas en álbumes, agregar etiquetas e información a las fotos, personalizar el perfil, importar contactos y compartir las fotos con otros a través de correo electrónico u otras funciones de Flickr.
El documento explica los pasos para compartir una presentación de SlideShare en un blog: 1) Copiar el código HTML de la presentación seleccionada en SlideShare, 2) Pegar el código HTML en una nueva entrada de blog y seleccionar la opción HTML, 3) Guardar y publicar la entrada para que la presentación quede visible en el blog.
Este documento explica cómo usar el servicio de bookmarking del.icio.us. Describe que del.icio.us permite a los usuarios guardar, clasificar y compartir enlaces de sitios web. Explica los pasos para crear una cuenta en del.icio.us, agregar enlaces a tus favoritos usando etiquetas, e invitar a otros usuarios a unirse a tu red virtual.
Este documento explica cómo crear y administrar un blog usando el servicio Wordpress. Describe los pasos para crear una cuenta de Wordpress, incluyendo llenar un formulario con datos personales y confirmar la cuenta a través de correo electrónico. Una vez creada la cuenta, los usuarios pueden agregar entradas de blog, etiquetas, categorías y realizar otras tareas de administración a través del panel izquierdo.