Los Gestores de Contenido Multimedia son Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. Este trabajo se realizará por equipos. (5 equipos de 6 personas). Cada equipo selecciona uno de los siguientes grupos de herramientas de la Web 2.0., hacen una caracterización del mismo, y justifican la elección de una herramienta concreta. Con la herramienta seleccionada y utizando como contenido los temas de acuerdo a sus prácticas profesionales, presentan y valoran un ejemplo concreto de aplicación de las mismas para la educación. Pueden presentar su trabajo en formato ppt (Slide share, prezzi), como un video (Powtown, Youtube), integrando elementos como infografías, imágenes, vinculos etc. Estructura del trabajo (Independientemente del formato en que decidan presentarla (video con Potown, presentación Prezzi, documento Word o pff) 1. Hoja de presentación del equipo. 2. Introducción general (aquí pueden hablar de la evolución de la WEB, específicamente de la WEB 2 , las oportunidades que brindan sus herramientas en general). 3. Desarrollo. Describen las características del grupo seleccionado en su conjunto y explican el porqué de la selección de una herramienta en específico. Describen la herramienta seleccionada del grupo,. Ponen ejemplos de su utilización en el campo educativo (vínculos a videos, infografías, presentaciones, blogs, wikis. Ofrecen sus valoraciones personales, para que la utilizarían en su propia práctica como docentes. 4. Conclusiones generales. 5. Bibliografía y webgrafía en formato APA.

1. Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Internet y redes Académicas
Gestores de Contenido Multimedia (GCM)
SlideShare
Integrantes Matrículas
Lic. Yohanna Lisset Ramos 2018-06114
Lic. Carlos Alberto Lagombra Flete 2018-06324
Lic. Dhayllys Martínez 2018-06056
Lic. Ana J. Disla Cabrera 2018-06254
Ing. Ledy Cabrera Morales 2018-05546
Dra. Olga Lidia Martínez Leyet
Maestra-Guía
5 de Junio 2018
Santiago, Rep. Dom.

2. 2
Índice
Pág.
Introducción…………………………………………………….………………………..….…3
Desarrollo……………………………………………….……………………………………...4
Herramienta seleccionada (SlideShare)………………………….…………………………….6
Característica………………………………………………………………………….………..7
Beneficios a la educación……………………………………………………………………....8
Como usar la herramienta………………………………………………………………………9
Valoraciones personales……………………………………………………….........................10
Ejemplos concreto de la aplicación en la práctica pedagógica…………………………….….11
Conclusiones generales……………………………………………………………………….16
Bibliografía y Webgrafías…………………………………………………………………….17
Anexo…………………………………………………………………………………………18

3. 3
Introducción
Las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como
creadores de contenido, en una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web,
los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
La evolución de las aplicaciones, que pasan de ser estáticas a dinámicas, implica la
colaboración del usuario, donde cada uno de ellos se involucran en el proceso de cambios acumulativos
en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web con un fines
diferentes.
El objetivo final de Gestores de Contenido Multimedia (GCM) es la de compartición de
material multimedia, bien sea transparencias (SlideShare, Prezi), noticias (Podcast, RSS), vídeos
(YouTube), fotos (Flickr, Picasa), etc.
La aparición y evolución de las herramientas web 2.0, volvieron al Internet más dinámico e
interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear, compartir y comentar información, es
recomendable expresar que esta generación participa de la innovación mediante su participación y
la colaboración en los aportes de los contenidos.
El Gestores de Contenido Multimedia SlideShare es un sitio web 2.0 de espacio web de
diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado, nos
ofrece almacenar las diapositivas las cuales se integran dentro de diferentes categorías.

4. 4
Gestores de Contenido Multimedia (GCM):
Los Gestores de Contenido Multimedia son Entornos para compartir recursos: Entornos que
nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos
convenga.
Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su
difusión mundial.
Existen de diversos tipos, según el contenido que albergan o el uso que se les da:
 Documentos: Google Drive y Office Web Apps (OneDrive), en los cuales podemos subir
nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.
 Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y
compartidos por los usuarios.
 Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir las fotos, al igual que
tenemos la oportunidad de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si
fueran álbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.
 Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame... Noticias de cualquier medio son agregadas
y votadas por los usuarios.
 Almacenamiento Online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive
 Presentaciones: Prezi, Slideshare, Emaze.
 Plataforma educativa: Moodle, Polivirtual.
Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso
de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al
utilizar este tipo de herramientas. Entre esta clasificación, las más utilizadas son Google Drive y
Dropbox.
Los servicios Web requieren normalmente un soporte de bases de datos y flujo de trabajo
mucho más robusto y llegan a parecerse mucho a la funcionalidad de Internet tradicional de un servidor
de aplicaciones.
El enfoque empleado hasta ahora por los fabricantes suele ser bien un enfoque de servidor
universal, el cual agrupa la mayor parte de la funcionalidad necesaria en una única plataforma de
servidor, o bien un enfoque plugin de servidor Web con herramientas de publicación tradicionales
mejoradas con interfaces API y otras herramientas. Independientemente del enfoque elegido, no se

5. 5
espera que el camino evolutivo hacia la Web 2.0 se vea alterado de forma importante por estas
opciones.
Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la enseñanza; sin embargo herramientas
web 2.0 como: Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd permiten publicar y compartir el contenido de las
presentaciones, facilitando la revisión y aporte de comentarios del público al que van dirigidas.
Las aplicaciones en línea presentan numerosas ventajas:
o Son herramientas tecnológicas innovadoras.
o Su uso es muy sencillo.
o Contribuye con la construcción del conocimiento social.
o Permiten el acceso desde cualquier parte del mundo siempre y cuando se tenga conexión a
Internet.
o Son servicios gratuitos.
o Promueven un aprendizaje de tipo colaborativo y cooperativo, compartiéndose la
información.
o Son recursos muy motivadores para el alumnado.

6. 6
Herramienta seleccionada
SlideShare es un sitio web 2.0 de espacio web de diapositivas que ofrece a los usuarios la
posibilidad de subir y compartir en público o en privado; documentos en Adobe PDF (.pdf), Microsoft
Word (.doc,.docx y.rtf) y Open Office (.odt) y la mayoría de documentos de texto sin formato (.txt), e
incluso algunos formatos de audio y vídeo.
SlideShare fue lanzado el 4 de octubre de 2006. Este sitio web es considerado similar a YouTube,
pero de uso orientado a las presentaciones de series de diapositivas. El 4 de mayo de 2012 fue adquirida
por LinkedIn.
Originalmente el sitio web estaba destinado para los empleados del ámbito empresarial con la
intención de que compartieran con más facilidad diapositivas entre ellos, pero luego el público objetivo
se amplió para convertirse también en un entretenimiento.
Elegimos esta herramienta por su fácil uso y poderosa base de datos en la que
pueden:
1) Compartir tu presentación corporativa de una forma sencilla. Es mucho más fácil mostrar tu
presentación corporativa desde Slideshare que trasladándola de un lado a otro o mostrándola en papel.
De esta forma puedes tenerla siempre visible para que llegue a todos aquellos interesados en tu
ambiente laboral.
2) Presentar de una forma visual tus productos o servicios. Si quieres presentar un producto o
servicio de una forma atractiva, una presentación puede ser la solución y si la subes a Slideshare,
llegará de una forma mucho más efectiva a tu público objetivo.
3) Compartir contenido fresco y dinámico con tus seguidores. Slideshare permite compartir
contenido muy visual, como presentaciones o infografías, con todos tus seguidores, que te agradecerán
tu aportación de valor y estarán más cerca de convertirse en clientes.

7. 7
4) Mejorar el posicionamiento SEO. A través del uso de las palabras clave, tanto en el título, en la
descripción como en los tags, conseguirás que tus contenidos en Slideshare se posicionen bien en
Google.
Característica de Slideshare:
1. Son herramientas tecnológicas innovadoras.
2. Su uso es muy sencillo.
3. Servicio gratuito
4. En la versión para móvil, se acepta PowerPoint, PDF y formatos de documentos pero no
infografías.
5. El tamaño máximo de archivo que se puede subir es de 300 MB.
6. La mejor manera de asegurarte de que el archivo que subes a SlideShare aparece como el
original es cargarlo como un PDF.
7. Los archivos en PDF son los de mayor calidad y permiten mantener fuentes, imágenes y
diseños personalizados.
8. Puedes guardar un PowerPoint como una presentación de imágenes. No todas las versiones de
PowerPoint ofrecen presentaciones de imágenes.
9. Actualmente se pueden cargar vídeos directamente pero con un formato especifico, también
puedes insertar vídeos de YouTube como parte de una presentación.
10. Nos permite descargar presentaciones digitales de usuarios como documentos de texto como
extensiones doc., pdf ,etc.
11. Insertar videos de YouTube en presentaciones digitales propias.
12. Personalizar los datos de nuestra cuenta personal y participar en grupos y eventos.
13. Conocer el número de visitas recibidas y otros espacios web que han incluido las
presentaciones.
14. Es como el YouTube de las presentaciones online ( PowerPoint, y open office)
15. Nos permite compartirlo a través de las redes sociales y correo electrónico cometerlo con su
propio reproductor en nuestra página web.
16. Una vez subida y publica podemos añadirle comentarios
17. Puede accederse desde cualquier lugar que tenga conexión internet.

8. 8
Beneficios de SlideShare en el campo educativo:
 Contribuye con la construcción del conocimiento social.
 Permiten el acceso desde cualquier parte del mundo siempre y cuando se tenga conexión a
Internet.
 Son servicios gratuitos y sencillos.
 Promueven un aprendizaje de tipo colaborativo y cooperativo, compartiéndose la información.
 Son recursos muy motivadores para el alumnado.
 Encontrar y descargar presentaciones con contenidos en todas las áreas.
 Publicar trabajos en un espacio virtual y compartirlos con otros docentes y con el alumnado a
través de una URL.
 Facilitar la retroalimentación con el alumnado a través de la opción de los comentarios.
 Visualizar la presentación a pantalla completa en el aula, para que pueda verse por toda la
clase.
 Crear grupos de trabajo en torno a una presentación de un determinado tema.

9. 9
¿Cómo usar la herramienta?
Como usarlo: https://www.youtube.com/watch?v=SSR_eag-k7k

10. 10
Valoraciones personalesenla práctica pedagógica
Slideshare es una herramienta que sin darnos cuenta, hemos usado todos. Muchas veces,
mientras buscábamos información en Internet, sobretodo unidades , está aplicación web está destinada
a almacenar y publicar presentaciones de diapositivas, pero además, los usuarios también pueden subir
presentaciones en formato PowerPoint y documentos de Microsoft Office que luego quedan
almacenados en formato Flash para ser visualizadas online.
Por eso mismo, en un principio, el uso más extendido se centra en que los docentes publiquen
sus trabajos ahí, pero hemos encontrado ejemplos reales de niños de Primaria que realizan
presentaciones PowerPoint en clase, y las suben a Slideshare.
Creemos que almacenar un trabajo de clase en un sitio público lo vemos como un acto generoso
y de avance tecnológico, ya que se comparte con todo el mundo que acceda a él, el trabajo se expone
a las críticas y comentarios de los demás, de escritura responsable en la red donde se citan las fuentes
y se cuidan las formas.

11. 11
Ejemplo concreto de aplicaciónde SlideShare en la práctica pedagógica
Centro educativo: Liceo Secundario Rubén Darío Tiempo: 45 minutos. Grado/Sección: Cuarto Grado, Segundo Ciclo, del Nivel
Secundario.
Área: Lengua Española
Docentes: Lic. Yohanna Lisset Ramos, Lic. Carlos Alberto Lagombra Flete, Lic. Dhayllys Martínez, Lic. Ana J. Disla Cabrera Ing. Ledy
Cabrera Morales
Intención Pedagógica: Analizar el debate función y estructura
Competencia(s) Fundamentales (s):
Competencia de resolución de problemas, Competencia comunicativa, Competencia Científica y Tecnológica, Competencia Pensamiento
Lógico, Creativo y Crítico.
Competencia(s) específica (s):
Comprensión Oral, comprensión escrita
Estrategias de enseñanza y Aprendizaje: Estrategia de recuperación de experiencias previas. La pregunta y el diálogo socrático
(Indagación o cuestionamiento).Estrategia de socialización.
Mediador
de
aprendizaj
e
Indicadores
de logro
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación
El debate
función y
estructura
-Comprende
el concepto de
debate que
escucha.
Inicio: 10 minutos.
-Presenta Video de reflexión “Mis
Zapatos”
https://www.youtube.com/watch?v=5Tl_
J7QAbbk&t=23s
-Motiva a los estudiantes para que
expresen lo que entendieron del video
- Observan el video de
reflexión “Mis Zapatos”
https://www.youtube.com/w
atch?v=5Tl_J7QAbbk&t=23
s
-Expresan lo que entendieron
del video de reflexión.
Pizarra.
Tiza
Borrador
TIC.
PC
Bocina
PPT
Tipos:
Formativa
Esta se llevara a
cabo durante todo
el proceso de
enseñanza
tomando como

12. 12
-Responde a
preguntas
literales.
-Resuelve en
equipo
problemas del
contexto.
- Inicia utilizando la recuperación
metodológica a través de las siguientes
preguntas:
¿Qué hicimos?
¿Cómo lo hicimos?
¿Qué aprendimos?
-Muestra un video sobre El debate
función y estructura
https://www.youtube.com/watch?v=0tL
BtAM9TbI
Motiva y da a conocer el tema “El
debate función y estructura”
-Orienta la intención pedagógica.
-Instruye a los estudiantes para aporten
sus ideas de manera oral.
Desarrollo: 30 minutos
-Presenta a través de una diapositiva en
SlideShare “El debate función y
estructura”
https://www.slideshare.net/leonelacarme
n/el-debate-acto-de-intercomunicacin-
de-comunicacin/leonelacarmen/el-
debate-acto-de-intercomunicacin-de-
comunicacin
-Responden las preguntas de
recuperación metodológica.
-Observan video sobre El
debate función y estructura
https://www.youtube.com/w
atch?v=0tLBtAM9TbI
-Copian en su cuaderno las
preguntas de exploración
¿Qué entiende por Debate?
¿Has participado de algún
debate?
Cita un ejemplo de personas
que han hecho debates.
-Los estudiantes dan sus
respuestas de manera oral
-“Aporta tus ideas”
-Leen, socializan y toman
apuntes de los aspectos más
relevantes del tema “El
debate función y estructura”
https://www.slideshare.net/le
onelacarmen/el-debate-acto-
de-intercomunicacin-de-
comunicacin/leonelacarmen/
el-debate-acto-de-
Video
proyector
Lista de
cotejo
base los saberes
previos y
la participación ac
tiva oral y escrita
de los alumnos.
Además se
ejecutará
también por medio
de ejercicios don
de los alumnos de
muestren sus
aprendizajes de
acuerdo a
la evaluación:
diagnostica,
sumativa
y formativa. Cond
ucta (Respeto,
maleable, coopera
ción).
Técnicas:
Observación.
Interrogatorio.
Instrumentos:
Rubrica

13. 13
-Motiva para socializar y tomar apuntes,
hace cuestionamientos, aclara dudas.
-Da a conocer la rúbrica como
instrumento de evaluación.
-Hace grupo de 5 estudiantes para el
llenado del ejercicio final en líneas
(Yahoo!)
-instruye la forma de llenado y motiva
para completarlo y luego analiza el
resultado.
Cierre: 5 minutos
-Utilízala la metacognición, a través de
las siguientes preguntas:
¿Qué has aprendido?
¿Cómo lo has aprendido?
¿Qué dificultad has encontrado?
¿Qué otra cosa te gustaría aprender?
¿Para qué sirve lo aprendido?
intercomunicacin-de-
comunicacin
-Toman apuntes de la
diapositiva socializada.
-Completan de manera
grupal un ejercicio final en
líneas (Kahoot).
-Responden de manera oral
la metacognición.

14. 14
Liceo Rubén Darío “Jornada Extendida”
Esfuerzo, Formación y Disciplina
Rubrica para evaluar el debate función y estructura
Área de Lengua Española
Profesora:______________________________________________________________
Grado_____ Sección _____ Fecha______________
Categoría Excelente debate Buen debate
Debate
incipiente
Necesita
mejorar sus
habilidades
para el debate
Entendiendo
el tema
El equipo claramente
entendió el tema a
profundidad y presentó
su información
enérgica y
convincentemente.
El equipo
claramente
entendió el tema
a profundidad y
presentó su
información con
facilidad.
El equipo parecía
entender los
puntos
principales del
tema y los
presentó con
facilidad.
El equipo
demostró un
adecuado
entendimiento
del tema.
Uso de
hechos /
estadísticas
Cada punto principal
estuvo bien apoyado
con varios hechos
relevantes, estadísticas
y/o ejemplos.
Cada punto
principal estuvo
adecuadamente
apoyado con
hechos
relevantes,
estadísticas y/o
ejemplos.
Cada punto
principal estuvo
adecuadamente
apoyado con
hechos,
estadísticas y/o
ejemplos, pero la
relevancia de
algunos fue
dudosa.
Ningún punto
principal fue
apoyado.
Estilo de
Presentación
El equipo
consistentemente usó
gestos, contacto visual,
tono de voz y un nivel
de entusiasmo en una
forma que mantuvo la
atención de la
audiencia.
El equipo por lo
general usó
gestos, contacto
visual, tono de
voz y un nivel de
entusiasmo en
una forma que
mantuvo la
atención de la
audiencia.
El equipo
algunas veces
usó gestos,
contacto visual,
tono de voz y un
nivel de
entusiasmo en
una forma que
mantuvo la
atención de la
audiencia.
Uno o más de
los miembros
del equipo
tuvieron un
estilo de
presentación
que no mantuvo
la atención de
la audiencia.

15. 15
Liceo Rubén Darío “Jornada Extendida”
Esfuerzo, Formación y Disciplina
Preguntas que llenaran los estudiantes en grupo en Kahoot
1- ¿Qué es el debate?
a) Es una acto de comunicación c) Es una temática de la vida
b) Es una ciencia de la Educación d) Es un medio de comunicación
2- Es un tipo de debate
a) Político b) Concierto c) Canción d) Político
3- Es una clasificación del debate
a) Normal, formal y rígida c) Espontaneo y directo
b) Normal, formal o espontaneo d) Informales, indirecto y directo
4- ¿Cuál es el objetivo principal del debate?
a) Plantear y exponer diferentes argumentaciones de un tema
b) Editar diferentes argumentaciones de un tema
c) Anular diferentes argumentaciones de un tema
d) Darle forma a diferentes argumentaciones de un tema
5- Una característica importante del debate es:
a) No ayuda en nada c) No promueve ideas
b) Es una actividad oral d) Permite correr y bailar
6- Los integrantes en un debate son:
a) Moderador, debatiente, secretario c) Moderador y debatiente
b) Debatiente, secretario, publico d) Moderador, debatiente, secretario y
público
7- En el inicio del debate se realiza
a) Participación del publico c) Se presenta el tema
b) El moderador hace la conclusión d) el grupo expone su postura

16. 16
Conclusión
La Web 2.0 nos permite realizar trabajos colaborativos entre varios usuarios o colaboradores.
Las herramientas que ofrece la web 2.0 colaboran para mejorar las prácticas pedagógicas, con mayor
rendimiento tanto para docentes como estudiantes. El trabajo "colaborativo" está tomando mucha
importancia en las actividades que se realizan en Internet por su fácil uso.
Los gestores de contenidos Multimedia , según la enciclopedia Wikipedia, es un software
usado para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos.
El gestor de contenidos permite gestionar, bajo un formato estandarizado, la información del
servidor, reduciendo el tamaño de las páginas para descarga y reduciendo el coste de gestión del
portal con respecto a un sitio web estático, en el que cada cambio de diseño debe ser realizado en
todas las páginas web, de la misma forma que cada vez que se agrega contenido tiene que maquetarse
una nueva página HTML y subirla al servidor web.
La plataforma de alojamiento de presentaciones profesionales Slideshare se volvió una
herramienta de comunicación ineludible para las empresas y los profesionales para aumentar sus
redes de contactos, permitiéndole compartir sus recursos y tenerlo guardado con fácil acceso.

17. 17
Bibliografía y webgrafía
https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos-de-herramientas-web-2-0/
https://es.wikipedia.org/wiki/SlideShare
https://es.slideshare.net/paulacamargo05/caracteristicas-de-slideshare-13586828
https://www.linkedin.com/help/slideshare/answer/55156/formatos-y-limites-de-tamano-
admitidos-para-contenidos-cargados-en-slideshare?lang=es
https://es.slideshare.net/Brenda260185/slideshare-uso-educativo
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/100/cd/m11/uso_didctico_de_google_doc
s_y_slideshare.html
https://www.google.com.do/search?biw=1280&bih=567&tbm=isch&sa=1&ei=dmEPW4y6
O4vv5gLLz564Cg&q=slideshare+como+funciona&oq=slideshare+como+funciona&gs_l=i
mg.3..0i24k1.49083.53379.0.54394.15.7.0.8.8.0.173.853.0j6.6.0....0...1c.1.64.img..1.14.885.
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18. 18
Anexo
Presentación en SlideShare de este tema:
https://www.slideshare.net/secret/1rj5DkKSWr7vmu
Brouchure en SlideShare de este tema para entregar al público:
https://www.slideshare.net/secret/gAcX6vYWIsmL7N
Fotos del equipo trabajando