Este documento presenta una sesión de capacitación sobre cómo colaborar con los demás brindando habilidades y talentos al servicio de otros. El objetivo es que los participantes aprendan a valorar sus propios talentos y a ponerlos al servicio de la comunidad. Se incluye la historia de "La caja de herramientas" para enseñar la importancia de aprovechar los dones que se tienen y no esconderlos. Finalmente, se discuten formas de vivir con y para los demás a través del respeto mutuo y la bú
Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza actividades de aprendizaje significativo y personalizado.
Planificación Educativa por Competencias República Dominicana Ledy Cabrera
Planificación educativa por Competencias.
Permite al docente adecuar las actividades formativas al tiempo de aprendizaje disponible, tomando como referente las capacidades de aprendizaje de los alumnos y superando la visión de los contenidos disciplinares o por asignaturas del currículum, para programar, enseña y evaluar de forma integrada.
Competencia de resolución de problemasLedy Cabrera
Resolución de problemas es el proceso a través del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal.
MEDIANTE LA CUAL SE CANCELAN LAS PRUEBAS NACIONALES CORRESPONDIENTES AL AÑO ESCOLAR 2019-2020 Y SE OTORGA CERTIFICACIÓN DEFINITIVA A LA COHORTE 2020 TANTO PARA EL NIVEL BÁSICO DEL SUBSISTEMA DE ADULTOS COMO PARA EL NIVEL MEDIO Y SECUNDARIO EN TODAS SUS MODALIDADES.
Resolución no. 08 2020 (Educación)
QUE EXTIENDE EL INICIO DEL AÑO LECTIVO Y ESCOLAR Y MODIFICA LA RESOLUCIÓN 03-2020, EN SUS ARTÍCULOS 6 Y 7 LA CUAL ESTABLECE LA CONCLUSIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019-2020, Y ESBOZA EL INICIO DEL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2020-2021.
Universidades Norteamericanas (Estados Unidos, Canadá y México))Ledy Cabrera
La enseñanza universitaria en Estados Unidos es la educación superior que imparten las 4599 instituciones de enseñanza universitaria reconocidas actualmente; ofrecen titulaciones universitarias, tanto de pregrado como de postgrado.
Seterra: Una app lúdica para aprender geografía para niños, adultos y adolesc...Ledy Cabrera
Es una aplicación para móviles y computadoras de escritorio con cerca de 200 actividades para aprender geografía.
Setera busca enseñar geografía de una forma divertida y entretenida, por medio de juegos y actividades que nos permiten reforzar nuestros conocimientos y aprender cosas nuevas.
Es enseñar de forma adicta y colorida sobre países, provincias, capitales, banderas y ciudades de :
África
Europa
Sudamérica
Norteamérica
Asia
Australia.
Coronavirus (COVID-19) Virus que causan enfermedades infecciosa tanto en anim...Ledy Cabrera
Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar enfermedades tanto en animales como en humanos.
La COVID-19 es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se ha descubierto más recientemente, en Wuhan (China) en diciembre de 2019.
Un volcán es una estructura geológica por la que brota la lava y gases provenientes del interior de la tierra, es decir es una grieta en la corteza terrestre que permite la salida de roca derretida, gases y escombros hasta el exterior.
Los Sismos son sacudidas o temblor de la tierra con tiempo indefinido por causas internas de las placas tectónicas produciendo ondas que se sienten a ciertas distancias de acuerdo con la densidad del sismo.
La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida “sana” en un medio insano.
Estos procesos se realizan a través del tiempo, dando afortunadas combinaciones entre los atributos del niño y su ambiente familiar, social y cultural.
Causas y consecuencias del uso inadecuado de la tecnología en adolescentesLedy Cabrera
Es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Se refiere a la colección de herramientas que hacen más fácil usar, crear, administrar e intercambiar información.
Hoy en día la tecnología es uno de los medios por los cuales podemos realizar nuestros trabajos de una forma más práctica.
La tecnología ha tenido un gran desarrollo a través del tiempo, facilitando nuestras formas de vivir, pensar, haciéndonos más dependiente de ella.
Causas y consecuencias del uso inadecuado de la tecnología en adolescentesLedy Cabrera
Es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Se refiere a la colección de herramientas que hacen más fácil usar, crear, administrar e intercambiar información.
Hoy en día la tecnología es uno de los medios por los cuales podemos realizar nuestros trabajos de una forma más práctica.
La tecnología ha tenido un gran desarrollo a través del tiempo, facilitando nuestras formas de vivir, pensar, haciéndonos más dependiente de ella.
5. OBJETIVOGENERAL
Al finalizar la acción
formativa, las personas
participantes estarán en la
capacidad de: colaborar con
sus actitudes positivas
brindando las habilidades y
talentos al servicio de los
demás para vivir una cultura
de paz.
5
7. SER
El concepto que tenemos de
nosotros mismos, es decir, en qué
términos nos definimos, qué
características consideramos que
nos definen, qué idea tenemos de
lo que somos o de quiénes somos.
7
8. CARACTERÍSTICADELSER
Posee capacidad de razonamiento y conciencia;
Tiene consciencia de la muerte;
Es un ser social;
Se organiza en grupos sociales que generan un código ético para la
supervivencia del grupo;
Se comunica mediante el lenguaje;
Se expresa simbólicamente por medio de la cultura;
Expresa su sexualidad mediante el erotismo;
Posee voluntad propia;
Tiene capacidad para el desarrollo tecnológico;
Tiene capacidad para la empatía;
Tu intervención en el medio ambiente causa impacto ecológico.
8
9. SERPARALOSDEMÁS
Es saber ubicar a los
colaboradores en el lugar
propio, con el fin de que
crezcan como personas y como
profesionales.
9
12. La caja de herramientas
12
Había una vez un hombre que tenía un
negocio de construcción. Este hombre
tuvo que salir de viaje y llamó a sus
tres empleados y les dijo: —Tengo que
hacer un largo viaje así que os dejo a
cargo de mi negocio. He preparado
una caja de herramientas para cada
uno de vosotros, usadlas como veáis
hasta mi regreso.
13. El hombre le entregó a cada
uno la caja de herramientas.
Cada caja contenía todas las
herramientas que cada uno
necesitaría para llevar a cabo
el trabajo que el jefe esperaba
que desempeñara. Como cada
empleado tenía habilidades
diferentes a los demás, cada
caja de herramienta era
diferente.
13
14. Al primer empleado le dio una caja
muy grande con muchas y variadas
herramientas. Al segundo le dio una
caja más pequeña, que contenía
también herramientas variadas. Al
tercer empleado le facilitó una caja
con pocas herramientas, pero las
suficientes para que el empleado
hiciera lo que se esperaba de él.
14
15. El jefe salió de viaje.
Cuando regresó llamó
a sus empleados para
ver que habían hecho
durante el tiempo que
él había estado de
viaje.
15
16. El primer empleado dijo: —Yo sé de
tu gran amor y preocupación por
las personas que no tienen hogar,
así que usé la caja de herramientas
que me entregaste para construir
hogares para los necesitados,
muchas familias que no tenían
viviendas ahora tienen hermosas
casas.
—¡Eso es maravilloso!— dijo el
jefe. —Has trabajado tan bien que
te voy a poner a cargo de todas las
nuevas construcciones de la
compañía.
16
17. El segundo empleado dijo, —
Conozco del gran amor que sientes
por las personas ancianas, así que
usé la caja de herramientas para
reparar las casas de los ancianos
que no tenían dinero para
arreglarlas, las pinté, reparé
ventanas rotas, tejados levantados
y han quedado como nuevas.
—¡Eso es tremendo!— dijo el jefe.
—Has trabajado tan bien que te
voy a poner a cargo de todas los
arreglos y el mantenimiento de la
compañía.
17
18. Entonces, se dio la vuelta y miró a su tercer
empleado y le preguntó: —¿Qué hiciste con las
herramientas que te di?
—Sé que eres un jefe muy exigente y que
esperabas mucho de cada uno de nosotros.
Temí que al usar cualquiera de las
herramientas una de ellas se me rompiera o
pudiera perderla y te enfadaras. Así que las
guardé en un lugar seguro. Han estado en ese
lugar desde que te fuiste. Mira aquí
están....¡como nuevas!
18
19. —¡Qué empleado tan perezoso eres!
No te di las herramientas para que
las guardaras en un lugar seguro. Te
las di para que las usaras en mi
negocio. ¡Estás despedido!
Como los otros habían demostrado
que podían hacer un buen uso de la
caja de herramientas, el jefe tomó la
caja del empleado que había sido
despedido y dividió las herramientas
entre los otros dos empleados y se
las dio.
19
21. VIVIRCONLOSDEMÁS
YPARALOSDEMÁS
21
Carlos Llano decía que el
desarrollo de la sociedad sólo es
posible mediante el desarrollo
de los individuos que la integran.
Esto quiere decir que hay que
aprender a vivir junto con los
demás en una cultura de paz,
respetando los derechos de los
demás y, sobre todo,
respetando todas las formas de
vida sobre el planeta.
22. VIVIRCONLOSDEMÁS
YPARALOSDEMÁS
22
Los líderes que trabajan con responsabilidad son
verdaderos maestros, generosos por excelencia.
San Agustín les diría: dad lo que tengan, para merecer
recibir lo que les falta.
23. ¿CÓMO VIVIR CON LOS DEMÁS Y PARA LOS
DEMÁS?
• Aprendiendo a respetarse a sí mismo.
• Respetar a los demás.
• Ser responsable de sus actos.
• Audaces y valientes ante las adversidades.
• Capaces de plantear soluciones creativas e innovadoras a problemas reales.
• Asumir sus errores con una actitud generosa y humilde de aprendizaje.
• Creer firmemente en los principios de solidaridad, buscando la paz y la justicia.
• Haciendo nuestras, las necesidades de los demás, y subsidiaridad.
• Ayudando a lograr el bien común.
• Entre otras. 2
3
24. Nadie es una isla –dice el
Papa Francisco-, autónomo
e independiente de los
demás: solamente podemos
construir el futuro juntos,
sin excluir a nadie.
24