1. GUÍA DEL CINE FORO
Película: Rojo como el cielo.
Tema Principal : Las tics como herramienta educativa favorecen el desarrollo de la
inclusividad en el aula.
Introducción: La película se desarrolla en el entorno a la sociedad italiana, en
donde no se escucha la opinión de los niños, no se tiene en cuenta sus
puntos de vista, se presenta de manera inesperada situaciones que cambian la
vida de un niño porque se ve enfrentado a una nueva realidad, la pérdida del
sentido de la vista y como los padres se cuestionan cual es la mejor manera
para enfrentar esta situación para tratar se sacar adelante a su hijo
La proyección: Se debe realizar en un contexto propicio.
Foro:
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¿Qué actitud asumiría usted frente a un evento inesperado como la
pérdida de alguno de los sentidos?
¿Qué papel deben asumir los docentes cuando se enfrentan a este tipo
de situaciones en el aula de clase?
¿Cómo se da el proceso de aprendizaje a través de los sentidos?
¿De qué manera los docentes pueden vincular a los padres de familia
para el proceso de aprendizaje con niños invidentes?
Conclusiones
Un evento inesperado como la pérdida de uno de los sentidos cambia de forma
radical la manera de enfrentar la vida, se plantea cuestionamientos que
modifican las actitudes de los seres humanos.

2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
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¿Qué actitud asumiría usted frente a un evento inesperado como la
pérdida de alguno de los sentidos?
Es difícil de pensar esta situación, ya que estamos acostumbrados a
tener todos los sentidos y a disfrutar cada uno de ellos. No se puede
negar que en un principio estaría deprimido, pero seguiría luchando por
no dejarme decaer.
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¿Qué papel deben asumir los docentes cuando se enfrentan a este tipo
de situaciones en el aula de clase?
Debe ser un mediador entre el niño invidente y la comunidad educativa,
pues muchas veces sin querer rechazamos a las personas. Además
como docente debemos ser un apoyo para el niño como para su familia
y así encontrar la mejor manera de salir adelante.
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¿Cómo se da el proceso de aprendizaje a través de los sentidos?
El proceso de aprendizaje debe ser igual que el de los demás
compañeros, quizás apoyado en técnicas en las que se pueda
desenvolver con más facilidad, pero sin ninguna discriminación.
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¿De qué manera los docentes pueden vincular a los padres de familia
para el proceso de aprendizaje con niños invidentes?
Realizando actividades donde toda la comunidad educativa interactúe y
se relacione con dichas técnicas.