1. GUÍA DEL CINE FORO
Película: Rojo como el cielo.
Tema Principal : Las tics como herramienta educativa favorecen el desarrollo de la
inclusividad en el aula.
Introducción: La película se desarrolla en el entorno a la sociedad italiana, en
donde no se escucha la opinión de los niños, no se tiene en cuenta sus
puntos de vista, se presenta de manera inesperada situaciones que cambian la
vida de un niño porque se ve enfrentado a una nueva realidad, la pérdida del
sentido de la vista y como los padres se cuestionan cual es la mejor manera
para enfrentar esta situación para tratar se sacar adelante a su hijo
La proyección: Se debe realizar en un contexto propicio.
Foro:
¿Qué actitud asumiría usted frente a un evento inesperado como la
pérdida de alguno de los sentidos?
¿Qué papel deben asumir los docentes cuando se enfrentan a este tipo
de situaciones en el aula de clase?
¿Cómo se da el proceso de aprendizaje a través de los sentidos?
¿De qué manera los docentes pueden vincular a los padres de familia
para el proceso de aprendizaje con niños invidentes?
Conclusiones
Un evento inesperado como la pérdida de uno de los sentidos cambia de forma
radical la manera de enfrentar la vida, se plantea cuestionamientos que
modifican las actitudes de los seres humanos.
2. DESARROLLO
¿Qué actitud asumiría usted frente a un evento inesperado como la pérdida de
alguno de los sentidos?
Es una pregunta difícil de responder pues uno a veces no está conforme con lo que
tiene y se acompleja de alguno de sus defectos, ahora al perder un sentido creería que
sería difícil de superarme pero con la ayuda de mi familia y la gente que me quiere
seguiría adelante sacando provecho de los demás sentidos.
¿ Qué papel deben asumir los docentes cuando se enfrentan a este tipo de
situaciones en el aula de clase ?
Primero que todo ser la mediadora para que el estudiante se sienta conforme con el
espacio en el que estudia y asi se motive a ir a la escuela
¿Cómo se da el proceso de aprendizaje a través de los sentidos?
Empleando estrategias que ayuden a lograr esta metodología multisensorial y así el
aprendizaje sea más fácil para el educando.
¿De qué manera los docentes pueden vincular a los padres de familia para el
proceso de aprendizaje con niños invidentes?
Implementar estrategias que concienticen a los padres que el hecho de un niño ser
invidente no es motivo de rechazo ante la sociedad.
