Gissela gonzalez problema 3 a.pptx
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El documento calcula la energía cinética de un automóvil de carreras de 1500 kg que se mueve a 108 km/h. Primero convierte la velocidad a 30 m/s. Luego usa la fórmula de energía cinética EC=1/2mv^2 para calcular que la energía cinética es 6.75x10^5 J.
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Jennifer rodriguez problema a 2
El documento presenta el procedimiento para calcular la energía cinética de un automóvil dado su masa de 1600 kg y velocidad de 12.5 m/s. Usando la fórmula EC = 1/2 mv^2, la energía cinética se calcula como 1/2 * 1600 kg * (12.5 m/s)^2 = 125,000 J = 1.25 * 10^2 kJ.
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Trabajo final 1 octavo
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Ficha trabajo mecánico
1. El documento presenta 8 preguntas sobre conceptos de trabajo mecánico y potencia. Las preguntas involucran calcular el trabajo realizado por diferentes fuerzas sobre bloques y masas en varios escenarios.
2. Se pide determinar cuál sistema realiza trabajo más rápido, calcular valores numéricos de trabajo basados en fuerzas, distancias, masas y otros parámetros dados.
3. También se incluyen preguntas sobre velocidad, potencia y gráficas de variación de velocidad con el tiempo para calcular trabajos en diferentes
2º trabajo mecánico
El documento habla sobre el trabajo mecánico. Define el trabajo mecánico como la transmisión de movimiento mecánico causado por una fuerza constante. Explica que el trabajo (W) se evalúa como W=Fd, donde F es la fuerza y d es la distancia recorrida. Proporciona ejemplos de cálculos de trabajo para diferentes fuerzas y distancias. Finalmente, presenta ejercicios para que el lector calcule el trabajo de diferentes fuerzas.
Practica la energía
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Problemas tema 11 hoja 1
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Valerie - Fabian Problema 2A y 5A
El documento presenta la resolución de dos problemas de mecánica. El primero calcula que una pelota de 0.2 kg que recibe una fuerza de 24 N durante 0.8 segundos alcanzará una velocidad final de 120 m/s. El segundo determina que el momento de un automóvil de 1.6 x 10^3 kg con velocidad de 2 m/s es de 3.2 x 10^3 kgm/s, y que una fuerza de 800 N tardaría 4 segundos en impartirle ese momento.
Jorge Problemas 8 A 9 A 1 B
El documento contiene tres problemas de física resueltos. El problema 8A calcula la cantidad de trabajo realizado para acelerar un automóvil de 1 tonelada de 25 m/s a 35 m/s. El problema 9A calcula la distancia recorrida por una podadora manual empujada a un ángulo de 22.5° con una potencia de 64.6 vatios por 90 segundos. El problema 1B determina la pendiente de una gráfica fuerza-alargamiento para un resorte y calcula el trabajo realizado al estirar el resorte de 0 a 0.2 metros
Trabajo practico n°1
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Gissela Problema A 7
Un bote se mueve a una velocidad constante de 15 m/s. La fuerza de fricción que el motor debe vencer es de 6,000 N. Para determinar la potencia del motor en kW, se calcula que la fuerza de fricción aplicada a la distancia recorrida en 1 segundo es de 90,000 J/s o 90 kW. Redondeando, la potencia del motor del bote es de 9 x 101 kW.
Taller conversión 8
Este documento presenta 11 ejercicios de conversión de unidades de longitud como metros, kilómetros, centímetros, etc. Incluye conversiones como 12 km a metros, 7 000 mm a metros y 80 hm a kilómetros. También incluye cálculos como encontrar el perímetro de un triángulo dado y la distancia que una persona recorre diariamente entre su casa y la escuela.
Iv bim. 3er. año fisi. - guia nº 6 - trabajo mecánico
Este documento contiene 16 preguntas sobre cálculos de trabajo realizado por fuerzas. En cada pregunta se proporciona información sobre la fuerza aplicada, la masa del objeto y su desplazamiento, y se pide calcular el trabajo realizado. Las preguntas involucran conceptos como trabajo, fuerza constante, movimiento rectilíneo uniforme y acelerado.
Problema de Impulso y Cantidad de Movimiento (Dinamica Vectorial)
El vagón de carga A de masa total 150.000 lb se mueve a 2 mi⁄h sobre una vía horizontal de una playa de maniobras. El vagón B de masa total 120.000 lb y que se mueve a 3 mi⁄h alcanza al vagón A y se engancha al mismo.
Hallar:
La velocidad v del conjunto de ambos vagones cuando se muevan a la vez tras el enganche.
La pérdida de energía |∆E| originada por el impacto.
Gilben Clovis 3 A Y 1 B
El documento presenta la resolución de dos problemas de física. El Problema A-3 calcula la fuerza neta promedio requerida para cambiar el momento de un automóvil de 1.5 toneladas que acelera de 0 a 20 m/s en 30 segundos. El Problema B-1 calcula la masa de gas necesaria para cambiar la trayectoria de una sonda espacial de 7600 kg y 120 m/s a 30 grados usando cohetes de escape de 3200 m/s.
08 ejercicios de energia y trabajo
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2. Se proporcionan ejemplos de problemas resueltos relacionados con ascensores, montañas rusas, grúas y ca
Tatiana vélez problema a3 energia
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Problemas resueltos de energía 4º de ESO
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Problema de Impulso y Cantidad de Movimiento (Dinamica Vectorial)
La pequeña canica se proyecta con una velocidad de 3 m⁄s en una dirección 15° de la dirección y horizontal sobre el plano inclinado liso. Calcular la magnitud v de su velocidad después de 2 segundos
Ejercicios resueltos de e. cin. y pot.
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Problema de Impulso y Cantidad de Movimiento (Dinamica Vectorial)
El transbordador espacial, lanza un satélite de 800 kg expulsándolo desde el compartimiento de carga. Al activarse el mecanismo de expulsión, éste permanece en contacto con el satélite durante 4 s y le comunica una velocidad de 0,3 m⁄s en la dirección z relativa al transbordador. La masa de ésta es de 90 Mg.
Hallar:
La velocidad (v_t ) que adquiere el vehículo en la dirección z negativa como consecuencia de la expulsión.
La media temporal F de la fuerza de expulsión.
Calculo de elevadores
El documento describe cómo calcular la cantidad y tipo de ascensores necesarios para un edificio de oficinas de 25 pisos y 10,000 metros cuadrados. Se determina que la capacidad efectiva es del 13% de la población total de 1,000 personas, o 130 personas que deben ser evacuadas en 5 minutos. Los gráficos muestran que para evacuar 130 personas en ese tiempo se requieren 5 ascensores de 1,134 kg con una velocidad de 3 m/s.
11 fq4 - problemas de energia y trabajo
Este documento presenta 41 problemas relacionados con conceptos de energía como la energía cinética, la energía potencial gravitatoria y el trabajo. Los problemas involucran cálculos de estas cantidades para diversos objetos en movimiento como vehículos, personas, proyectiles y ascensores. También incluye cálculos relacionados con fuerzas, potencia y rendimiento de máquinas y motores.
Tarea 6
Este documento contiene 5 problemas sobre cinemática y dinámica. El primer problema involucra el cálculo de la fuerza necesaria para mover una caja de 30 libras sobre una superficie horizontal. El segundo problema involucra el cálculo de la tensión necesaria para mover una caja de 120 kg sobre un plano inclinado. El tercer problema trata sobre el cálculo del ángulo de peralte necesario para que un auto y una camioneta tomen una curva de 225m de radio a 65 millas por hora. Los problemas 4 y 5 involucran cálculos
Exa fnal palancas y trabaj0
Este documento presenta 5 preguntas de física y una solicitud para explicar 4 tipos de energía y sus aplicaciones. Las preguntas 1-4 involucran cálculos de trabajo realizado por fuerzas en diferentes escenarios como mover un cuerpo, arrastrar un auto, y cambiar una camada de gatitos. La pregunta 5 pide identificar valores de aceleración y tensión a partir de un gráfico de palancas.
Problemas 4 (asentamientos)
Este documento describe el análisis de servicio de las cimentaciones de dos pilares (A y B) que soportan rieles de un puente grúa. Inicialmente, la cimentación del pilar A no cumplía con los criterios de asentamiento máximo y distorsión, por lo que se modificó su dimensión. Con las nuevas dimensiones, ambas cimentaciones cumplen satisfactoriamente los criterios de servicio bajo las cargas máximas consideradas.
Outlook.com y office 365
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5 conceptos progamacion2-tema4
The document discusses various concepts related to computer problem solving including defining a problem, developing an algorithm to solve it, writing a computer program, testing the program, and interpreting results. It also covers fundamental programming concepts such as variables, constants, data types, operators, expressions, and equations that are used to represent and solve problems computationally. Problem solving with computers involves several defined steps and utilizes various programming constructs.
Asignacion 1 para el 9 de febrero
La asignación debe entregarse el 9 de febrero de 2017 e incluir una hoja de presentación con introducción, objetivos, solución a las preguntas y conclusiones. Los estudiantes deben leer y practicar el manual de Excel, completar una prueba de destrezas en las páginas 20-21, resolver manual y en Excel una expresión matemática para x=2, y verificar que los resultados sean iguales.
Interprete vs compilador
El documento explica las diferencias entre compiladores e intérpretes. Los compiladores traducen el código fuente a otro lenguaje como código máquina, mientras que los intérpretes ejecutan el código directamente sin generar un archivo. Los programas compilados son más rápidos pero solo funcionan en una plataforma, mientras que los intérpretes permiten modificar el código en ejecución pero son más lentos.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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