1. “LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EDUCACIÓN”
La lectura habla acerca de la introducción de nuevas tecnologías en la
educación.
Se plantea que el impacto que se ha producido ha sido menor al de otros
ámbitos. Y que la educación no ha cumplido con su tradicional papel de
“palanca de cambio”; sin embargo se podría decir que el problema más
profundo es por que ha habido un gran retraso debido a las implicaciones
de los cambios en la educación, que no solo deben de invertir en equipamiento
y en formación sino en un cambio de actitud y de mentalidad, y este proceso
lleva su tiempo.
Y que sin embargo a demás hay otras razones que también explican la
lentitud en la incorporación de las nuevas tecnologías en educación, algunas
de ellas por ejemplo son: como la carencia de recursos financieros, el insufi-
ciente apoyo institucional o la dificultad de adaptación por parte de los
docentes.
También menciona que lo que se tiene que hacer para que realmente haya un
cambio en el asunto de manejar nuevas tecnologías en la educación es tener
claro que las TIC en la educación suponen una vía para mejorar la calidad de
la enseñanza y un camino para dar respuesta a las nuevas exigencias que
plantea la nueva Sociedad de la Información.
Menciona como un desafío y una necesidad que los jóvenes que los jóvenes
puedan desenvolverse en la nueva sociedad.
También cabe hacerse la pregunta de si las nuevas tecnologías son las
causantes del cambio que se necesita en la educación o si solamente es una
vía que facilita un cambio ya anunciado. También surgen mas dudas acerca
del tema tales como si las TIC se están incorporando en los centros
escolares de México únicamente desde un punto de vista tecnológico
o también desde una perspectiva pedagógica y en que medida, o si existe
algún tipo de valoración de la eficacia de las TIC para la mejora de la calidad
de la enseñanza.

2. Sin embargo cabe mencionar que para que el cambio de las nuevas
tecnologías en la educación es necesario: la voluntad de la institución y la
formación específica de los docentes en el proceso de enseñanza
Aprendizaje, aunque también se debe de tomar en cuenta la mejora de los
equipos y la infraestructura. Por tanto es conveniente impulsar la
capacitación y la formación de los profesores, para que ellos puedan utilizar
las TIC desde un punto de vista pedagógico.
También habla del uso q pueden darle a las TIC las personas con
discapacidad y como desarrollar cursos donde ellos tengan acceso a las
nuevas tecnologías. La educación con TIC se presenta especialmente
favorable para las personas con Necesidades Educativas Especiales
y especificas cas tanto para la mejora de sus habilidades cognitivas
como para su normalización e integración.
También se hace hincapié en que los profesores son un factor muy importante
en el uso de las nuevas tecnologías.
Ahora más que nunca, el papel de los docentes es imprescindible
y de ellos y de su actitud dependerá que las TIC
sean un factor que influya de forma decisiva en la calidad
de la enseñanza.
Estrella Martínez Maria Guadalupe