La revolución educativa requiere la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Estas herramientas facilitan el aprendizaje de los estudiantes al proporcionar diversa información y permitir el intercambio de conocimiento. Si bien los maestros enfrentan desafíos para adaptarse a los cambios tecnológicos, la incorporación de estas herramientas es necesaria para lograr objetivos educativos de calidad y mantenerse al día con la evolución de la sociedad.

1. ¿Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas
tecnológicas al aula?

2. Es posible la Revolución Educativa sin la integración de
herramientas tecnológicas al aula?
 ''HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS''
Las Herramientas tecnológicas, son programas y aplicaciones
que pueden ser utilizadas en diversas funciones. Estas
herramientas están a disposición de lo docentes, niños /as y
comunidad.

Están diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los
recursos sean aplicados eficientemente intercambiando
información y conocimiento dentro y fuera de las con los
demás compañeros /as.

3. Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas
tecnológicas al aula?
En esto los últimos años en la educación se ha
acelerado la utilización de múltiples herramientas que
facilita el aprendizaje de los niños y niñas
adquiriendo así un desarrollo muy importante en
nuestra sociedad. Llenando las inquietudes de cada
uno con diversas información de cada herramienta
para obtener un mayor logro.
Los maestros debemos aplicar todas las herramientas
y así facilitar a los estudiantes a un nuevo
aprendizaje.

4. Ha sido un desafío para los docentes, la gran parte de
ellos tienen conocimientos con la nuevas innovación de la
tecnología.
Hay mucho que se resisten al cambio si embargos otros se
adapta y adecua esta innovaciones tecnológicas dentro de
los salones de clases.

5. Es posible la Revolución Educativa sin la
integración de herramientas tecnológicas al
aula?
 En tal sentido debemos de retroorientar y retroalimentar
los objetivos y estrategias de enseñanza formal, en
definitiva del sistema educativo debe sufrir cambios en
nuestro sistema y en nuestra practica pedagógica.
En la cual ayudará a buscar posibles soluciones a los
problemas que enfrentamos en el sistema educativo.

6. Es posible la Revolución Educativa sin la integración de
herramientas tecnológicas al aula?
Si es posible entra al nuevos cambios y los avances de la
tecnología en la cual nos proporcionas nuevos saberes, y
además nuevas herramientas que facilitara el
aprendizaje de los estudiantes.
Si no se integraran esta herramientas se hace difícil la
educación de calidad y el aprendizaje se prolonga ya
que no se lograr los objetivos trazados.

7. Las tecnológicas ha permitido diversos desarrollo
en los hábitos educativo y en la sociedad.
El docentes año atrás no tenia esa facilidad de
integrarse a la tecnología ya se por la anegación a
los nuevos cambios o por no enfrentar nuevos retos
que les obligue a indagar mas sobre el desarrollo y la
evolución de las herramientas tecnológicas en su
practica docente.

8. Por tal razón es buen estar sujeto a cambio como nuestra practica
pedagógicas y los nuevos avances tecnológicos. Para el logro de
estos objetivos, la incorporación de la innovación de las TIC en la
enseñanza es una estrategia que debe reforzarse nosotros como
docentes y luego con nuestros alumnos/as.
La tarea principal, por tanto, es lograr que los alumnos mejoren sus
aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.

9. Debe surgir nuevo escenario en las relaciones entre los
profesores, los alumnos y los contenidos de la enseñanza, y
hacerlo también en la evaluación de todo el proceso.
En tal forma que esta herramientas sean abarcadora en todas las
áreas del saber, en nuestra labor como docente, en la
planificación y en la evaluación que quede evidenciada los
resultados de esta integración tecnológicas.

10. Los maestros /as deberán recibir la formación para
Constituye la variable fundamental para garantizar la
sociedad del Siglo XXI a que aspiramos.que puedan
lograr las competencias necesarias que les permitan
incorporar las TIC en su práctica pedagógica
Queremos ser de los maestras/os capaces de
transformar el mundo adquiriendo nuevas
para ofrecer un servicio de calidad en nuestra