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GLOSARIO
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
Criminologia
Profesora Lourdes Brizuela
Vania Marques Pérez
C.I. 14.269.539
SAIA G
A
Actos Delictivos:
Todo acto que constituye un delito. Una conducta típica,
antitípica e imputable, sometida a una sanción penal y a
veces a condiciones objetivas de punibilidad.
Agresión Benigna:
Es aquella agresión que esta asociada a la
sobrevivencia, un impulso intuitivo e defenderse o huir
cuando la vida se encuentra en peligro.
Agresión Maligna:
La agresión maligna se adquiere, se aprende. Las semillas de
la violencia se siembran en los primeros años de la vida, se
cultivan y desarrollan durante la infancia y comienzan a dar
sus frutos malignos en la adolescencia. Estas simientes se
nutren y crecen estimuladas por los ingredientes crueles del
medio hasta llegar a formar una parte inseparable del carácter
del adulto
Agresividad:
Es el conjunto de patrones de actividad que pueden
manifestarse con intensidad variable, incluyendo
desde la pelea física hasta los gestos o expansiones
verbales que aparecen en el curso de cualquier
negociación. Implica provocación y ataque.
Antisocial:
Se denomina antisocial a todo aquello que
resulta ser contrario a la sociedad o al orden
social establecido.
D
Delito:
Es un comportamiento que, ya sea por propia voluntad o
por imprudencia, resulta contrario lo establecido por la
ley. El delito, por lo tanto, implica una violación de las
normas vigentes, lo que hace que merezca un castigo o
pena.
Depravado:
Que se considera fuera de lo normal o de lo
moralmente aceptado, en especial en el terreno
sexual
E
Egocentrismo:
Es la característica que define a una persona que cree
que sus propias opiniones e intereses son más
importantes que las de los demás.
Estado Peligroso:
Se considera estado peligroso la especial proclividad en
que se halla una persona para cometer delitos,
demostrada por la conducta que observa en
contradicción manifiesta con las normas de la moral
socialista.
Estatus Criminal:
Situación en que se encuentra una persona ante la ley
penal, siendo que haya cometido un delito o no.
Etapa Anal:
La etapa anal es la segunda etapa de Sigmund Freud la
teoría del desarrollo psicosexual, con una duración de 18
meses de edad de tres años. Según Freud, el ano es la
zona erógena primaria y el placer se deriva del control de
la vejiga y el movimiento intestinal. El principal
problema de los conflictos en esta etapa es el control de
esfínteres. Una fijación en esta etapa puede resultar en
una personalidad que es demasiado rígido o uno que es
demasiado desordenada. Según la teoría de Freud, la
personalidad desarrolla a través de una serie de etapas
durante la infancia. Estas etapas se centran en las zonas
erógenas. Freud creía en la libido, que se refirió a la
energía psicosexual. Para Freud, la libido era la fuerza
impulsora detrás de todo comportamiento humano.
Etapa de la Lactencia:
Para Freud, el período de latencia del desarrollo del
niño no es un período de desarrollo psico-sexual, sino
más bien, un momento en que los deseos inconscientes
son reprimidos. En este período, el niño ha superado el
complejo de la etapa fálica y mientras que los deseos e
impulsos sexuales pueden seguir existiendo, estos se
manifiestan de forma asexuada, en forma de amistades,
escuela, deportes hasta que se inicie la pubertad.
Etapa Falica:
La fálica es la etapa de desarrollo sexual más
importante en la vida de un niño, según Freud. En este
caso, un niño se preocupa de sus genitales o de su
ausencia, si se trata de una niña. Aquí es cuando surgen
los complejos de Edipo o de Electra, en caso de ser
niña. Para un hombre, la energía sexual se canaliza
hacia el amor por su madre, lo que (a veces violenta)
genera sentimientos de envidia hacia su padre.
Etapa Genital:
Según Freud, en la etapa genital el niño, una vez más, da la
espalda a la energía sexual en los genitales y por consecuencia
a las relaciones románticas. Esta es la primera vez que un niño
quiere actuar a partir de su instinto de procreación. Además, si
él no resuelve los conflictos sexuales propios de las etapas
tempranas de desarrollo, surgirán en esta fase genital
conflictos como la homosexualidad.
Etapa Oral:
Empezando con el nacimiento, Freud dice que la
primera etapa de desarrollo infantil se centra alrededor
de la boca. Con el cuidado de la madre como primer
ejemplo, el niño obtiene placer mediante la acción de
succionar y luego siente satisfacción por evacuar el
alimento.
Etapa del Psicoanálisis de Freud:
El Yo
Es la parte del aparato psíquico que reconoce la propia persona el
¿Quién soy?. Se dice que es la instancia ejecutiva de la personalidad.
El Ello
Es la instancia que alberga las pulsiones instintivas regidas por el
principio de placer y que aflora en forma directa en las manifestaciones
antisociales.
El Super Yo
Es la voz de la conciencia moral, producto de la internalización de las
normas y valores transmitidos por los padres a través de la educación.
I
Indiferencia Afectiva:
El sujeto no experimenta apenas sensaciones afectivas en sus
relaciones con el mundo exterior y vivencias. Sucede en
cuadros de autismo y esquizofrénicos. Hay que diferenciarlo
de la apatía que es la falta de reactividad emocional.
L
Labilidad:
Es una serie de alteraciones que se manifiestan en la
afectividad de la persona con determinadas conductas
desproporcionadas como risas exageradas, inadecuadas o
llantos desconsolados.
M
Manía sin delirio:
Manía sin delirio que afecta las emociones lo que hoy llamamos
trastorno obsesivo.
Moral Insana:
Individuos cuya moral y humor están fuertemente perturbadas o
depravadas, poder de autocontrol deteriorado, no pueden conducirse
por si mismos en los quehaceres de la vida.
P
Personalidad:
Se refiere a un conjunto dinámico de características
psíquicas de una persona, a la organización interior que
determina que los individuos actúen de manera
diferente ante una circunstancia
Personalidad Criminal:
En la capacidad criminal la inintimidabilidad se subdivide en
el egocentrismo y la labilidad o capacidad de manejar las
emociones para obtener un beneficio que por lo regular es el
de burlar a los criminólogos para salirse con la suya.
Además entra la nocividad que se subdivide en la
agresividad y la indiferencia afectiva. En la sección de
adaptabilidad social se subdivide en la idoneidad social y la
expansión de la capacidad criminal.
Perturbado:
Se trata de un verbo que refiere al hecho de modificar y alterar el orden
o la quietud de una cosa o ser.
Psicópata:
Es la anomalía psíquica, un trastorno antisocial de la personalidad, por
la que, a pesar de la integridad de las funciones perceptivas y mentales,
se halla patológicamente alterada la conducta social del individuo que
la padece.
V
Violencia:
Es el tipo de interacción entre sujetos que se manifiesta en
aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada,
aprendida o imitada, provocan o amenazan con hacer daño
o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico)
a un individuo o a una colectividad; o los afectan de tal
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futuras. Puede producirse a través de acciones y lenguajes,
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Glosario

  • 1. GLOSARIO UNIVERSIDAD FERMIN TORO FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS ESCUELA DE DERECHO Criminologia Profesora Lourdes Brizuela Vania Marques Pérez C.I. 14.269.539 SAIA G
  • 2. A Actos Delictivos: Todo acto que constituye un delito. Una conducta típica, antitípica e imputable, sometida a una sanción penal y a veces a condiciones objetivas de punibilidad. Agresión Benigna: Es aquella agresión que esta asociada a la sobrevivencia, un impulso intuitivo e defenderse o huir cuando la vida se encuentra en peligro. Agresión Maligna: La agresión maligna se adquiere, se aprende. Las semillas de la violencia se siembran en los primeros años de la vida, se cultivan y desarrollan durante la infancia y comienzan a dar sus frutos malignos en la adolescencia. Estas simientes se nutren y crecen estimuladas por los ingredientes crueles del medio hasta llegar a formar una parte inseparable del carácter del adulto Agresividad: Es el conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, incluyendo desde la pelea física hasta los gestos o expansiones verbales que aparecen en el curso de cualquier negociación. Implica provocación y ataque. Antisocial: Se denomina antisocial a todo aquello que resulta ser contrario a la sociedad o al orden social establecido.
  • 3. D Delito: Es un comportamiento que, ya sea por propia voluntad o por imprudencia, resulta contrario lo establecido por la ley. El delito, por lo tanto, implica una violación de las normas vigentes, lo que hace que merezca un castigo o pena. Depravado: Que se considera fuera de lo normal o de lo moralmente aceptado, en especial en el terreno sexual E Egocentrismo: Es la característica que define a una persona que cree que sus propias opiniones e intereses son más importantes que las de los demás. Estado Peligroso: Se considera estado peligroso la especial proclividad en que se halla una persona para cometer delitos, demostrada por la conducta que observa en contradicción manifiesta con las normas de la moral socialista.
  • 4. Estatus Criminal: Situación en que se encuentra una persona ante la ley penal, siendo que haya cometido un delito o no. Etapa Anal: La etapa anal es la segunda etapa de Sigmund Freud la teoría del desarrollo psicosexual, con una duración de 18 meses de edad de tres años. Según Freud, el ano es la zona erógena primaria y el placer se deriva del control de la vejiga y el movimiento intestinal. El principal problema de los conflictos en esta etapa es el control de esfínteres. Una fijación en esta etapa puede resultar en una personalidad que es demasiado rígido o uno que es demasiado desordenada. Según la teoría de Freud, la personalidad desarrolla a través de una serie de etapas durante la infancia. Estas etapas se centran en las zonas erógenas. Freud creía en la libido, que se refirió a la energía psicosexual. Para Freud, la libido era la fuerza impulsora detrás de todo comportamiento humano. Etapa de la Lactencia: Para Freud, el período de latencia del desarrollo del niño no es un período de desarrollo psico-sexual, sino más bien, un momento en que los deseos inconscientes son reprimidos. En este período, el niño ha superado el complejo de la etapa fálica y mientras que los deseos e impulsos sexuales pueden seguir existiendo, estos se manifiestan de forma asexuada, en forma de amistades, escuela, deportes hasta que se inicie la pubertad. Etapa Falica: La fálica es la etapa de desarrollo sexual más importante en la vida de un niño, según Freud. En este caso, un niño se preocupa de sus genitales o de su ausencia, si se trata de una niña. Aquí es cuando surgen los complejos de Edipo o de Electra, en caso de ser niña. Para un hombre, la energía sexual se canaliza hacia el amor por su madre, lo que (a veces violenta) genera sentimientos de envidia hacia su padre.
  • 5. Etapa Genital: Según Freud, en la etapa genital el niño, una vez más, da la espalda a la energía sexual en los genitales y por consecuencia a las relaciones románticas. Esta es la primera vez que un niño quiere actuar a partir de su instinto de procreación. Además, si él no resuelve los conflictos sexuales propios de las etapas tempranas de desarrollo, surgirán en esta fase genital conflictos como la homosexualidad. Etapa Oral: Empezando con el nacimiento, Freud dice que la primera etapa de desarrollo infantil se centra alrededor de la boca. Con el cuidado de la madre como primer ejemplo, el niño obtiene placer mediante la acción de succionar y luego siente satisfacción por evacuar el alimento. Etapa del Psicoanálisis de Freud: El Yo Es la parte del aparato psíquico que reconoce la propia persona el ¿Quién soy?. Se dice que es la instancia ejecutiva de la personalidad. El Ello Es la instancia que alberga las pulsiones instintivas regidas por el principio de placer y que aflora en forma directa en las manifestaciones antisociales. El Super Yo Es la voz de la conciencia moral, producto de la internalización de las normas y valores transmitidos por los padres a través de la educación.
  • 6. I Indiferencia Afectiva: El sujeto no experimenta apenas sensaciones afectivas en sus relaciones con el mundo exterior y vivencias. Sucede en cuadros de autismo y esquizofrénicos. Hay que diferenciarlo de la apatía que es la falta de reactividad emocional. L Labilidad: Es una serie de alteraciones que se manifiestan en la afectividad de la persona con determinadas conductas desproporcionadas como risas exageradas, inadecuadas o llantos desconsolados. M Manía sin delirio: Manía sin delirio que afecta las emociones lo que hoy llamamos trastorno obsesivo. Moral Insana: Individuos cuya moral y humor están fuertemente perturbadas o depravadas, poder de autocontrol deteriorado, no pueden conducirse por si mismos en los quehaceres de la vida.
  • 7. P Personalidad: Se refiere a un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una circunstancia Personalidad Criminal: En la capacidad criminal la inintimidabilidad se subdivide en el egocentrismo y la labilidad o capacidad de manejar las emociones para obtener un beneficio que por lo regular es el de burlar a los criminólogos para salirse con la suya. Además entra la nocividad que se subdivide en la agresividad y la indiferencia afectiva. En la sección de adaptabilidad social se subdivide en la idoneidad social y la expansión de la capacidad criminal. Perturbado: Se trata de un verbo que refiere al hecho de modificar y alterar el orden o la quietud de una cosa o ser. Psicópata: Es la anomalía psíquica, un trastorno antisocial de la personalidad, por la que, a pesar de la integridad de las funciones perceptivas y mentales, se halla patológicamente alterada la conducta social del individuo que la padece.
  • 8. V Violencia: Es el tipo de interacción entre sujetos que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada, provocan o amenazan con hacer daño o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un individuo o a una colectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Puede producirse a través de acciones y lenguajes, pero también de silencios e inacciones.