Este documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la investigación como abstracción, ciencia, deducción, epistemología, inducción, paradigma, teoría, síntesis, análisis, praxis, silogismo, generalización, conocimiento, conocimiento científico, método científico, marco teórico, concepto, hipótesis, técnica, idealización, frase, definición, investigación, tecnología, método cualitativo, método cuantitativo, método mixt

1. INSTITU
TO
TECNOLOGICO DE
TU
X
TEPEC
CATEDRATICO:
LIC. MARIA DE LOS ANGELES MARTINEZ
MORALES
ALUMNO:
CESAR ESTEBAN ANTONIO PEREZ
MATERIA:
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
ACTIVIDAD:
GLOSARIO
UNIDAD:
TERCERA
GRUPO Y SEMESTRE:
1° “A”
TUXTEPEC, OAX., 28 DE OCTUBRE DEL 2010.

2. GLOSARIO
ABSTRACCIÓN: Es un proceso mental que se aplica al seleccionar algunas
características y propiedades de un conjunto de cosas del mundo real, excluyendo
otras no pertinentes. En otras palabras, es una representación mental de la
realidad.
CIENCIA: Es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca
del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la
deducción de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la
verdadera naturaleza del Universo.
DEDUCCION: Es una conclusión o inferencia a la cual se llega gracias a la puesta
en práctica de un método de razonamiento el cual partirá de conceptos generales
o principios universales para llegar a las conclusiones particulares.// Es que la
conclusión está implícita en las premisas, esto quiere decir que si seguimos
exclusivamente los que exponen las premisas llegaremos sin dudas a la
conclusión de la cuestión que nos ocupe.
EPISTEMOLOGÍA: Es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo
en que el individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento. El
trabajo de la epistemología es amplio y se relaciona también con las justificaciones
que el ser humano puede encontrar a sus creencias y tipos de conocimiento,
estudiando no sólo sus metodologías sino también sus causas, sus objetivos y sus
elementos intrínsecos. La epistemología es considerada una de las ramas de la
filosofía.
INDUCCION: Al método de razonamiento no deductivo que consiste en la
obtención de conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos
particulares. Por ejemplo, si uno observa repetidamente objetos o acontecimientos

3. que más o menos presentan la misma índole se establecerá una conclusión para
todos los mismos.
PARADIGMA: Es un modelo o patrón sostenido en una disciplina científica o
epistemológica o, a diversa escala, en otros contextos de una sociedad.// La
palabra “paradigma” viene del griego y significa “modelo” o “ejemplo”.// La
concepción de paradigma data de fines de la década del ’60 y refiere a un
determinado modelo de pensamiento o de interpretación de las entidades que se
corresponde con una disciplina y un contexto socio histórico dados.
TEORÍA: Una teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y
postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se
desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del
medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. A raíz de estas, se pueden
especular, deducir y/o postular mediante ciertas reglas o razonamientos, otros
posibles hechos.
SÍNTESIS: Explicación corta en la que se presenta lo principal de un asunto o
materia. Resumen. Composición o formación de un todo mediante la unión de
varios elementos: esta cultura es la síntesis de otras más antiguas
Método de razonamiento deductivo, que parte de lo más simple para llegar a lo
más complejo. Análisis.
PRAXIS: El término «praxis» es utilizado aquí por oposición al término
«conducta». La conducta es un concepto etológico o psicológico; la praxis es
un concepto antropológico (la praxis presupone la conducta, y aun vuelve a ser
una nueva forma de conducta cuando, por ejemplo, se automatiza como
rutina). Hablamos de la conducta (no de la praxis) de la araña tejiendo su tela,
pero hablamos de la praxis de los trabajadores en un telar.
SILOGISMO: Razonamiento deductivo que consta de tres proposiciones, la última
de las cuales (conclusión) se deduce de las otras, llamadas premisa mayor y
premisa menor, en relación a la extensión de los términos que contienen. La teoría

4. del silogismo fue desarrollada por Aristóteles en sus Órganon y Primeros
analíticos. La silogística aristotélica fue recogida por los escolásticos, quienes la
enriquecieron con numerosos y detallados estudios y se esforzaron en
formalizarla. Sin embargo, acabaron por sobrecargar la teoría del silogismo, lo
cual acarreó su descrédito a partir del Renacimiento.
SILOGISMO DISYUNTIVO: Aquel cuya premisa mayor está separada en dos o
más miembros por una conjunción disyuntiva.
GENERALIZACIÓN: Acción de generalizar. Hacer general o común [una cosa].
Abstraer [lo que es común a muchas cosas] formando un concepto que las
comprenda todas.
Extender, ampliar.
ANÁLISIS: es el acto de separar las partes de un elemento para estudiar su
naturaleza, su función y/o su significado.
Un análisis es un efecto que comprende diversos tipos de acciones con distintas
características y en diferentes ámbitos, pero en suma es todo acto que se realiza
con el propósito de estudiar, ponderar, valorar y concluir respecto de un objeto,
persona o condición
CONOCIMIENTO: Capacidad del ser humano para comprender por medio de la
razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conjunto de datos o
noticias relativos a una persona o cosa. Conjunto de las facultades sensoriales de
una persona en la medida en que están activas: a consecuencia de la caída perdió
el conocimiento. Facultad humana de aprender, comprender y razonar.
Inteligencia. Capacidad para razonar y ser consciente del mundo exterior. Sentido.
Conocido, pero sin llegar a la amistad. Acción y efecto de conocer. Entendimiento,
inteligencia, razón natural. Conciencia de la propia existencia. Documento
expedido por el capitán de un buque en el que constan las mercaderías
embarcadas y sus destinatarios.

5. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: es un pensamiento dinámico en la conciencia de
los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema. Es cierto que se
requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un
pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de
'totalidad' entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en
un tópico específico.
CONOCIMIENTO VULGAR: Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo
de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con las
cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio
donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación.
CIENCIA: Es un proceso de investigación metódico y la descripción de los
resultados y métodos de investigación con la finalidad de proveer conocimiento de
una materia. A través de manera metódica y controlada, se alcanzan nuevos
conocimientos, que se consideran válidos mientras no sean refutados. Lo que
implica que la ciencia no produce verdad incuestionable, sino que su producto
puede ser contrastado y refutado en cualquier momento.
MÉTODO CIENTÍFICO: indica representa la metodología que define y diferencia el
conocimiento de la ciencia de otros tipos de conocimientos.
La filosofía de la ciencia crea el método científico para excluir todo aquello que
tiene naturaleza subjetiva y, por lo tanto, no es susceptible de formar parte de lo
que denomina conocimiento científico. En última instancia, aquello que es
aceptado por el sentido común propiamente dicho y, por ello, adquiere carácter de
generalmente aceptado por la comunidad científica y la sociedad.
MARCO TEÓRICO (O CONCEPTUAL): es el grupo central de conceptos y teorías
que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a

6. las ideas básicas que forman la base para los argumentos, mientras que la
revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que uno
usa dentro de la estructura predefinida.
CONCEPTO: Idea que concibe el entendimiento. Pensamiento expresado con
palabras. Sentencia, agudeza. Opinión, juicio formado esp. Por vía de
observación. Aspecto, calidad, título Representación mental de un signo
lingüístico. (V. significado.) Idea o representación simbólica evocada por un signo
lingüístico. Representación simbólica, gralte. Por medio del lenguaje, de una idea
abstracta y general.
HIPÓTESIS: Es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para
otros es una posible solución al problema; otros más sustentan que la hipótesis no
es más otra cosa que una relación entre las variables, y por último, hay quienes
afirman que es un método de comprobación.
TÉCNICA: del griego téchne, que significa arte). La técnica es un conjunto de
saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Una
técnica puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación
etc. Aunque no es privativa del hombre, sus técnicas suelen ser más complejas
que la de los animales, que sólo responden a su necesidad de supervivencia.
IDEALIZACION: Elevar las cosas sobre la realidad sensible por medio de la
inteligencia o la fantasía.
FRASE: Conjunto de palabras que basta para formar sentido, especialmente
cuando no llega a constituir oración.

7. DEFINICIÓN: Acción y efecto de definir. Proposición que expone con claridad y
exactitud los caracteres genéricos y diferenciales de algo material o inmaterial.
Decisión o determinación de una duda, pleito o contienda, por autoridad legítima.
INVESTIGACIÓN: Acción y efecto de investigar. La que tiene por fin ampliar el
conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.
TECNOLOGIA: término general que se aplica al proceso a través del cual los
seres humanos diseñan herramientas y máquinas para incrementar su control y su
comprensión del entorno material. El término proviene de las palabras griegas
tecné, que significa 'arte' u 'oficio', y logos, 'conocimiento' o 'ciencia', área de
estudio; por tanto, la tecnología es el estudio o ciencia de los oficios.
METODO CUALITATIVO: Consiste en descripciones detalladas de situaciones,
eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables.
Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias,
pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos y no como
uno los describe.
METODO CUANTITATIVO: En el estudio e investigación de fenómenos sociales,
se designa por método cuantitativo el procedimiento utilizado para explicar
eventos a través de una gran cantidad de datos.
El método cuantitativo responde a los intentos de aproximar y dar validez a las
disciplinas sociales que suelen recurrir a la historia o a la filosofía para explicar y
justificar lo estudiado (teoría normativa, institucionalismo), proceso que, a su vez,
se inicia en la época moderna a través de Hume, continuado por Comte y el
positivismo lógico y hecho propio, durante el último siglo, por la corriente
conductista y el neo-institucionalismo.
METODO MIXTO: se denomina método mixto de la investigación al contexto de
confrontaciones (sustentos, paradigmas, técnicas, instrumentos, formas de

8. procesamiento, informe de los resultados, etc.), ha aparecido una nueva corriente
que integra las bondades de los dos métodos y trata de minimizar sus limitaciones.
MARCO CONTEXTUAL: El marco contextual es el conjunto de circunstancias
que acompañan a un acontecimiento, es donde se describen las características
del entorno del tema de estudio: las características físicas, condiciones y
situación.
MARCO REFERENCIAL: Es el conjunto de teorías en las que te basas para
sostener tu investigación tanto en un proyecto como ya en el campo de acción.
MARCO CONCEPTUAL: Hay muchos modos de definir un marco conceptual,
algunas definiciones son las siguientes:
 Una serie de ideas o conceptos coherentes organizados de tal manera
que sean fáciles de comunicar a los demás.
 Una manera organizada de pensar en el cómo y el porqué de la realización
de un proyecto, y en cómo entendemos sus actividades.
 La base de pensamiento sobre lo que hacemos y lo que ello significa,
con la influencia de otras ideas e investigaciones.
 Una visión de conjunto de las ideas y las prácticas que conforman
el modo en que se lleva a cabo el trabajo de un proyecto.