Pretaller desarrollado en las 3eras Jornadas de Educación a Distancia del IAE "Dr. Arnoldo Gabaldon", Maracay - Venezuela; a cargo de la Ing. Esp. María Alejandra Moreno.
aquí podrás ver una orientación clara y simple de como utilizar la interfaz del portal educativo de google que se llama google classroom para docente y educadores con perfil de enseñanza .
Las aplicaciones del gigante Google adaptadas a su utilización en los centros educativos con el fin de ser un elemento motivador para nuestros alumnos/as y como una herramienta que nos ayuda a organizar de una manera virtual nuestro aula
Manual de uso de Kahoot.
Creado por Carmen Rodríguez Mijares.
Docente en el ámbito de Economía, Empresa, TIC, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Servios, Gamificación, Flipped Classroom, PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y Trabajo Cooperativo.
CANTABRIA.
Conoce google flipped classroom con google martín garcía valle Picasso-Vallad...MARTINGVALLE
Conoce google flipped classroom con google martín garcía valle Picasso-Valladolid-Navarra-SIMO Educación-itic Madrid
Flipped y Coevaluación y evaluación compartida
Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad, que favorezcan el aprendizaje significativo.
Presentación de Google Classroom
Elaborada por:
John Fredy Ríos
Jorge Olmedo Montoya
Jorge Enrique Gonzalez
Classroom es un servicio web gratuito que pueden utilizar centros educativos, organizaciones sin ánimo de lucro y cualquier usuario que tenga una cuenta personal de Google. Classroom permite a alumnos y profesores comunicarse fácilmente dentro y fuera de los centros educativos.
Se trata de una plataforma en la que los docentes pueden organizar clases, tareas y deberes para sus alumnos y que estos también estén implicados y al tanto de una forma totalmente gratuita y únicamente debiendo rellenar un cuestionario de registro para formar parte de las ventajas que brinda a sus usuarios “Google Classroom”. Representa una nueva apuesta de Google por ofrecer herramientas que puedan hacer más fácil la vida en los entornos educativos.
Pretaller desarrollado en las 3eras Jornadas de Educación a Distancia del IAE "Dr. Arnoldo Gabaldon", Maracay - Venezuela; a cargo de la Ing. Esp. María Alejandra Moreno.
aquí podrás ver una orientación clara y simple de como utilizar la interfaz del portal educativo de google que se llama google classroom para docente y educadores con perfil de enseñanza .
Las aplicaciones del gigante Google adaptadas a su utilización en los centros educativos con el fin de ser un elemento motivador para nuestros alumnos/as y como una herramienta que nos ayuda a organizar de una manera virtual nuestro aula
Manual de uso de Kahoot.
Creado por Carmen Rodríguez Mijares.
Docente en el ámbito de Economía, Empresa, TIC, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Servios, Gamificación, Flipped Classroom, PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y Trabajo Cooperativo.
CANTABRIA.
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Flipped y Coevaluación y evaluación compartida
Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad, que favorezcan el aprendizaje significativo.
Presentación de Google Classroom
Elaborada por:
John Fredy Ríos
Jorge Olmedo Montoya
Jorge Enrique Gonzalez
Classroom es un servicio web gratuito que pueden utilizar centros educativos, organizaciones sin ánimo de lucro y cualquier usuario que tenga una cuenta personal de Google. Classroom permite a alumnos y profesores comunicarse fácilmente dentro y fuera de los centros educativos.
Se trata de una plataforma en la que los docentes pueden organizar clases, tareas y deberes para sus alumnos y que estos también estén implicados y al tanto de una forma totalmente gratuita y únicamente debiendo rellenar un cuestionario de registro para formar parte de las ventajas que brinda a sus usuarios “Google Classroom”. Representa una nueva apuesta de Google por ofrecer herramientas que puedan hacer más fácil la vida en los entornos educativos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. GÚIA RÁPIDA de Google Classroom
Un entorno virtual de aprendizaje que nos permite organizar clases,
comunicarnos con nuestros alumnos y compartir recursos.
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4. 1) ENTRAR EN CLASSROOM:
Inicia sesión en Google Chrome con tu usuario de murciaeduca y busca la aplicación en tu parrilla personal:
2) CREA UNA CLASE:
Puedes apuntarte a una clase como alumno o crear la tuya como profesor (podrás crear tantas clases como
necesites).
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5. Configura tu clase fácilmente: te aconsejo que pongas el nombre de la asignatura y luego el curso, ya que así
será como le aparezca a tus alumnos.
Una vez configurada, tu clase tendrá un aspecto parecido a este:
Nos centraremos ahora en las secciones principales: NOVEDADES, ALUMNOS e INFORMACIÓN.
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6. 3) INVITA A LOS ALUMNOS A TU CLASE:
Tus alumnos entrarán en su parrilla personal de murciaeducaclassroom> apuntarse a una clase> código de la
clase. En cuanto introduzcan ese código por primera vez, estarán apuntados a tu clase. El código tiene una
validez de unos 15-20 días aproximadamente, si en ese tiempo no lo usan se caduca y tendrás que reiniciarlo.
La opción “cambiar” te permite generar un código nuevo para aquellos alumnos a los que no les funcione
porque les hubiera caducado sin llegar a apuntarse. Recuerda: LOS ALUMNOS SOLO PUEDEN APUNTARSE A
UNA CLASE USANDO SU CORREO DE MURCIAEDUCA.
Cuando tus alumnos se hayan apuntado a tu clase, verás algo parecido a esto:
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7. 4) LA SECCIÓN DE INFORMACIÓN:
Esta sección nos permite crear un banco de recursos para cada clase e invitar a otros profesores a nuestra
clase:
Si pulsas en “AÑADIR MATERIAL DE CLASE” tienes varias opciones:
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1) ADJUNTAR ARCHIVO desde tu ordenador.
2) ADJUNTAR ARCHIVO dese tu Drive.
3) ADJUNTAR ENLACE A VÍDEO de Youtube.
4) ADJUNTAR ENLACE a página web.
8. 5) LA SECCIÓN DE NOVEDADES
Ahora veremos qué tipo de publicaciones puedes hacer dentro de tu clase.
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9. Tenemos la opción CREAR ANUNCIO en la que escribiremos simplemente un texto como un recordatorio, por
ejemplo, pero que además podemos acompañar de archivos adjuntos de distintos tipos.
En cuanto a la opción “Tema”, nos sirve para poner etiquetas a nuestras publicaciones y que sea más fácil
tenerlas clasificadas por temas.
Cuando finalizamos nuestro anuncio tenemos la opción de publicar, programar o guardar borrador.
Otra opción es CREAR TAREA. Se trata de trabajos que envías a tus alumnos y que puedes corregir. Incluyen
un enunciado y pueden añadirse los mismos tipos de archivos adjuntos que hemos visto antes. A esta tarea
se le puede asignar una fecha y hora de entrega.
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10. Al añadir un archivo podemos elegir entre tres opciones:
- Toda la clase puede ver el mismo documento.
- Toda la clase puede ver y editar el mismo documento.
- Cada alumno recibe su propia copia para trabajar en ella.
Por último podrás enviar y evaluar a tus alumnos a través de una PREGUNTA sobre un tema planteado a la
que ellos responderán con una respuesta corta o una respuesta múltiple.
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