El concurso 'Mi Ecoaula', promovido por el I.E.S. Mariana Pineda en Granada, busca fomentar la convivencia y la educación ambiental entre el alumnado, involucrando a todos los grupos en el mantenimiento y cuidado de sus aulas. A lo largo del curso, un tribunal evalúa el estado de las aulas, premiando a los mejores con un día de excursión y piscina. Aunque el concurso ha tenido un impacto positivo en la motivación y la conducta de los estudiantes, también ha presentado desafíos como la competitividad excesiva y el trabajo constante requerido por el profesorado.

1. GRAN CONCURSO: “MI ECOAULA” Dibujo: Pili Campos

2. EL I.E.S MARIANA PINEDA Ubica do en el barrio del Zaidín (Granada). Integrado en la red andaluza de Ecoescuelas desde el curso 2001-2002. Y desde el año 2008-2009 participa en el proyecto “Escuela Espacio de Paz”. El concurso “ mi ecoaula ” es una experiencia educativa que responde a los objetivos de ambos proyectos de promoción de valores: convivencia y educación ambiental.

3. El gran concurso “mi ecoaula” Actividad educativa que llevamos desarrollando dos cursos, este curso es la tercera edición. Objetivos : Promover el cuidado del entorno cotidiano del alumnado, su aula y todo lo que hay en ella fomentar la cooperación del grupo de alumnos y alumnas en un proyecto común inculcar valores de buena convivencia y respeto mutuos. educar en valores de respeto a los bienes comunes fomentar prácticas de conservación y mantenimiento de los recursos.

4. ¿En qué consiste esta actividad? Es un concurso en el que participan todos los grupos del instituto Se desarrolla durante todo el curso Los alumnos y alumnas deben: Mantener limpios el suelo y las paredes de su aula Conservar en buen estado el mobiliario de su aula Encender las luces solo cuando sea necesario, y apagarlas cuando no haga falta Este es el cartel que anuncia el Concurso, lo ponemos en todas las aulas al inicio del curso:

5. ¿En qué consiste esta actividad? También deben: Echar la basura en el contenedor adecuado subir las sillas sobre las mesas cuando termine su jornada lectiva preocuparse de “personalizar” su aula, dándole un ambiente acogedor. Este curso hemos ampliado los requisitos: deben demostrar hacer buen uso de los aseos, que es zona común se valora positivamente la elaboración de un “código de conducta ambiental. Cada aula tiene contenedores diferentes para separar los residuos, también puntúa.

6. ¿Cómo se lleva a cabo? Varias veces, a lo largo del curso, un “tribunal” compuesto por padres y madres, profesorado y miembros del PAS. Se da una vuelta por el instituto evaluando la situación de las aulas. Esta visita se realiza en horario lectivo, por sorpresa. Con los resultados dela evaluación , se elabora una tabla en la que se refleja el lugar en el que queda cada grupo, en relación a los demás.

7. ¿cómo se lleva a cabo? Los resultados de cada evaluación se publican por todo el instituto, hacemos una revisión del estado de las aulas cada mes y medio, aproximadamente. A finales de mayo terminamos el concurso, fallando cuales son los grupos ganadores, uno de primer ciclo de secundaria y otro de segundo ciclo. Este curso también participan los grupos de bachillerato, lo pidieron sus delegados y delegadas.

8. El premio: un día en la piscina por cuenta del instituto . En el mes de junio, poco antes de que termine el curso, los grupos premiados hacen una excursión. (visitan el castillo de la Calahorra, y luego pasan el día en la piscina de los baños de Alicún de Ortega) El instituto paga los gastos, ¡es su premio!

9. Valoración de la actividad: POSITIVO  Los hábitos de conducta adquiridos se mantienen de un curso a otro Satisfacción entre el personal de limpieza. Refuerzo de la autoestima del grupo; ganar o perder no depende del rendimiento académico, sino de la atención y la perseverancia. El alumnado está motivado, cada curso se puede elevar el nivel de exigencia, cada curso hay más grupos que quieren participar. La colaboración de toda la comunidad educativa, la buena respuesta del AMPA, PAS y profesorado. NEGATIVO  Lo peor, el exceso de competitividad, a veces se boicotean unos a otros Exige un trabajo constante por parte de los profesoras y profesores que organizamos el concurso Requiere la colaboración de los tutores y tutoras, es fundamental.