PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACTUACIÓN CDP GREGUERÍAS, DE FERNÁN NÚÑEZ ...RedAndaluzadeEcoescuelas
Este documento describe el proceso de elaboración del plan de actuación de una Ecoescuela en Córdoba. Explica los pasos seguidos como analizar el entorno, establecer objetivos específicos, integrar contenidos en el currículo, planificar actividades y establecer un sistema de seguimiento y evaluación. El objetivo general es tomar conciencia sobre problemas ambientales y ser ciudadanos comprometidos.
PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACTUACIÓN CDP GREGUERÍAS, DE FERNÁN NÚÑEZ ...RedAndaluzadeEcoescuelas
Este documento describe el proceso de elaboración del plan de actuación de una Ecoescuela en Córdoba. Explica los pasos seguidos como analizar el entorno, establecer objetivos específicos, integrar contenidos en el currículo, planificar actividades y establecer un sistema de seguimiento y evaluación. El objetivo general es tomar conciencia sobre problemas ambientales y ser ciudadanos comprometidos.
Este documento describe el proyecto de Ecoescuela del Instituto Antonio de Ulloa para el curso 2016-2017. El proyecto tiene como objetivo mejorar y transformar los espacios abiertos del instituto en zonas verdes mediante la plantación de árboles y vegetación. También busca reducir la contaminación acústica y mejorar la limpieza de las zonas comunes a través de diversas actividades y campañas de concienciación ambiental dirigidas al profesorado y alumnado.
Ecoescuelas IES Carmen de Burgos. El Ejido enero 2017ventedeverde
Este documento presenta la Ecoescuela del IES Carmen de Burgos en Huércal de Almería, España. La Ecoescuela involucra a más de 60 profesores y 800 estudiantes en proyectos de sostenibilidad como reciclaje, jardinería, y conciencia ambiental. Los estudiantes participan en comités, proyectos, y talleres prácticos para promover hábitos sustentables. El objetivo final es educar a la comunidad escolar sobre temas ambientales a través de la acción colectiva.
Este documento resume las actividades realizadas por el IES Ribera del Fardes como Ecoescuela entre 2011 y 2016. Comenzaron con un huerto ecológico y vivero escolar para enseñar sobre el medio ambiente. Desde entonces, han realizado numerosas actividades como concursos de limpieza, talleres de reciclaje, análisis de desperdicios, campañas contra el ruido y mejoras en el uso de la energía, todo con el objetivo de fomentar hábitos respetuosos con el medio ambiente entre la comunidad
Este proyecto, iniciado en julio, tiene como objetivos contribuir a la formación de ciudadanos ambientalmente responsables en el distrito de Santa Eulalia y mejorar la calidad de vida de sus pobladores a través de la creación de un biohuerto escolar, talleres de capacitación sobre agricultura urbana y charlas de sensibilización para los estudiantes. El proyecto beneficiará a 150 estudiantes, 10 profesores y 120 padres de familia, así como a los 1616 habitantes del sector a través de áreas verdes y del
Este documento presenta el plan de acción de un colegio para mejorar la sostenibilidad en las áreas de alimentación y residuos entre septiembre y junio. El plan incluye revisar propuestas, concretar acciones, implementar y evaluar el plan, preparar conferencias internas y externas, y celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente. Un estudiante representará al colegio en una conferencia estatal en noviembre.
El documento describe un proyecto de tesis que busca determinar cómo un proyecto de biohuerto escolar puede mejorar la gestión de recursos propios en una institución educativa en Mollebamba, Perú en 2014. El proyecto de biohuerto escolar tiene como objetivo mejorar los ingresos propios a través de la venta de productos cultivados, mejorando así la calidad del servicio educativo. Se utilizará un enfoque experimental pre-experimental para medir el nivel de gestión de recursos antes y después de la implementación del biohuerto escolar.
La huerta escolar en la Escuela Rural El Marcito busca mejorar las condiciones ambientales y nutricionales de los estudiantes. El proyecto sensibilizará a la comunidad sobre la importancia de cultivar y una alimentación balanceada. Los estudiantes y padres adecuarán el terreno de la escuela para sembrar variedades de productos que ayudarán a suplir las necesidades nutricionales. El cultivo, cuidado y cosecha de la huerta se llevarán a cabo de manera colaborativa entre la comunidad educativa.
La limpieza y el embellecimiento de mi escuelacolastilleros
Este documento describe un proyecto para concientizar a los estudiantes de la escuela San Marcos sobre la importancia de mantener limpio el medio ambiente de la escuela a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará actividades lúdicas, didácticas y educativas como pintar, jugar y escribir para enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y cómo depositar la basura correctamente.
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosamixtasantarosa
Este documento describe un proyecto para embellecer y mejorar las instalaciones de la Escuela Rural Mixta Santa Rosa en Tamalameque, Cesar. El proyecto tiene como objetivo principal desarrollar actividades de ornato y embellecimiento en la escuela. Los objetivos específicos incluyen ornamentar jardines, árboles y la sala de informática, implementar jornadas de limpieza para embellecer las instalaciones, y concientizar a la comunidad educativa sobre el mantenimiento de la escuela. El proyecto seguirá tres fases: plane
Este documento presenta el proyecto pedagógico "Mi Aula Limpia" desarrollado por una docente en la Escuela Rural Mixta San Isidro. El proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en los estudiantes mediante estrategias como talleres, campañas y el uso de las TIC. El objetivo es mantener las aulas limpias y libres de contaminación para fomentar un mejor aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Se explican conceptos como orden, limpieza y sus beneficios, y se
Este documento presenta un proyecto pedagógico para preescolar que utiliza manualidades como forma de que los niños conozcan el medio ambiente. El proyecto busca diseñar y desarrollar experiencias concretas usando los cinco sentidos de los niños para que exploren los objetos y materiales del ambiente de manera lúdica. Los objetivos son socializar la propuesta, evaluar el progreso de los estudiantes, e implantar la educación ambiental desde una edad temprana para concientizar a los niños sobre el cuidado del medio
Este documento describe un proyecto escolar de ordenamiento territorial en la Institución Educativa "San Juan" en Lambayeque, Perú. El proyecto involucra la siembra de plantas medicinales como sábila, menta y hierbabuena en un terreno dentro de la escuela para crear una botica herbolario. El objetivo general es ordenar territorialmente la escuela a través del rescate de zonas eriazas y el manejo adecuado de residuos sólidos. Las diferentes áreas académicas contribuirán al proyecto de varias man
Ornamentación y siembra para embellecimiento de las instalaciones del colegio...patriciamontecinop
El documento describe un proyecto de ornamentación y siembra realizado en las instalaciones del colegio El Esfuerzo en Santa Cruz de Lorica, Córdoba. El objetivo del proyecto fue embellecer las instalaciones para incentivar el amor de los estudiantes por su escuela y promover la participación de los padres. Se realizaron actividades como reconocimiento del área, invitación a padres, recolección de donaciones y documentación fotográfica. El proyecto buscó motivar a los estudiantes y desarrollar el cooperativismo a
Este documento presenta un proyecto de reciclaje impulsado por el municipio escolar "Santa Magdalena Sofía" con el objetivo de recolectar y vender papel reciclado para generar fondos que financien las actividades del municipio. El proyecto involucra a estudiantes, docentes y padres en la recolección de papel que será vendido para autofinanciar proyectos relacionados con educación, cultura y deporte.
El documento propone un proyecto para sensibilizar a la comunidad educativa de la Escuela Nueva Esperanza sobre la importancia del cuidado del ambiente escolar y el sentido de pertenencia a través del uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como encuestas, talleres, jornadas de aseo y embellecimiento de la escuela para promover la participación de estudiantes, padres y docentes en el cuidado de la institución.
Este documento presenta el proyecto de una escuela ecológica especial llamada Eco-Ramitas en el I.E.S. “Alhakén II” en Córdoba. Describe el origen y evolución del proyecto, las actividades de sensibilización con los estudiantes, la ecoauditoría realizada, la metodología, las contribuciones de los departamentos, la participación de la comunidad educativa y los recursos. El objetivo general es desarrollar la sostenibilidad y conciencia ambiental a través de un enfoque transversal e integral
Este documento presenta el plan de acción de un instituto español para promover un estilo de vida más sostenible entre los estudiantes y la comunidad. El plan incluye fases de sensibilización, diagnóstico, plan de acción y evaluación con el objetivo de reducir el consumo, fomentar el respeto por el medio ambiente y las personas, y educar sobre un consumo responsable. Algunas de las acciones propuestas son proyectar videos educativos, organizar campañas para apagar las luces y reducir el desperdicio, y plantar
Este documento presenta varios proyectos colaborativos realizados en diferentes centros educativos. Un proyecto trata sobre rescatar tradiciones folclóricas para promover el turismo interno, otro sobre convivencia pacífica para reducir la violencia, y uno más sobre reciclaje para crear conciencia ambiental y manualidades para embellecer la escuela. Los proyectos involucraron a estudiantes, maestros y padres en actividades como charlas, recolección de basura, y manualidades con materiales reciclados.
Este documento describe el proyecto de Ecoescuela del Instituto Antonio de Ulloa para el curso 2016-2017. El proyecto tiene como objetivo mejorar y transformar los espacios abiertos del instituto en zonas verdes mediante la plantación de árboles y vegetación. También busca reducir la contaminación acústica y mejorar la limpieza de las zonas comunes a través de diversas actividades y campañas de concienciación ambiental dirigidas al profesorado y alumnado.
Ecoescuelas IES Carmen de Burgos. El Ejido enero 2017ventedeverde
Este documento presenta la Ecoescuela del IES Carmen de Burgos en Huércal de Almería, España. La Ecoescuela involucra a más de 60 profesores y 800 estudiantes en proyectos de sostenibilidad como reciclaje, jardinería, y conciencia ambiental. Los estudiantes participan en comités, proyectos, y talleres prácticos para promover hábitos sustentables. El objetivo final es educar a la comunidad escolar sobre temas ambientales a través de la acción colectiva.
Este documento resume las actividades realizadas por el IES Ribera del Fardes como Ecoescuela entre 2011 y 2016. Comenzaron con un huerto ecológico y vivero escolar para enseñar sobre el medio ambiente. Desde entonces, han realizado numerosas actividades como concursos de limpieza, talleres de reciclaje, análisis de desperdicios, campañas contra el ruido y mejoras en el uso de la energía, todo con el objetivo de fomentar hábitos respetuosos con el medio ambiente entre la comunidad
Este proyecto, iniciado en julio, tiene como objetivos contribuir a la formación de ciudadanos ambientalmente responsables en el distrito de Santa Eulalia y mejorar la calidad de vida de sus pobladores a través de la creación de un biohuerto escolar, talleres de capacitación sobre agricultura urbana y charlas de sensibilización para los estudiantes. El proyecto beneficiará a 150 estudiantes, 10 profesores y 120 padres de familia, así como a los 1616 habitantes del sector a través de áreas verdes y del
Este documento presenta el plan de acción de un colegio para mejorar la sostenibilidad en las áreas de alimentación y residuos entre septiembre y junio. El plan incluye revisar propuestas, concretar acciones, implementar y evaluar el plan, preparar conferencias internas y externas, y celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente. Un estudiante representará al colegio en una conferencia estatal en noviembre.
El documento describe un proyecto de tesis que busca determinar cómo un proyecto de biohuerto escolar puede mejorar la gestión de recursos propios en una institución educativa en Mollebamba, Perú en 2014. El proyecto de biohuerto escolar tiene como objetivo mejorar los ingresos propios a través de la venta de productos cultivados, mejorando así la calidad del servicio educativo. Se utilizará un enfoque experimental pre-experimental para medir el nivel de gestión de recursos antes y después de la implementación del biohuerto escolar.
La huerta escolar en la Escuela Rural El Marcito busca mejorar las condiciones ambientales y nutricionales de los estudiantes. El proyecto sensibilizará a la comunidad sobre la importancia de cultivar y una alimentación balanceada. Los estudiantes y padres adecuarán el terreno de la escuela para sembrar variedades de productos que ayudarán a suplir las necesidades nutricionales. El cultivo, cuidado y cosecha de la huerta se llevarán a cabo de manera colaborativa entre la comunidad educativa.
La limpieza y el embellecimiento de mi escuelacolastilleros
Este documento describe un proyecto para concientizar a los estudiantes de la escuela San Marcos sobre la importancia de mantener limpio el medio ambiente de la escuela a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará actividades lúdicas, didácticas y educativas como pintar, jugar y escribir para enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y cómo depositar la basura correctamente.
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosamixtasantarosa
Este documento describe un proyecto para embellecer y mejorar las instalaciones de la Escuela Rural Mixta Santa Rosa en Tamalameque, Cesar. El proyecto tiene como objetivo principal desarrollar actividades de ornato y embellecimiento en la escuela. Los objetivos específicos incluyen ornamentar jardines, árboles y la sala de informática, implementar jornadas de limpieza para embellecer las instalaciones, y concientizar a la comunidad educativa sobre el mantenimiento de la escuela. El proyecto seguirá tres fases: plane
Este documento presenta el proyecto pedagógico "Mi Aula Limpia" desarrollado por una docente en la Escuela Rural Mixta San Isidro. El proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en los estudiantes mediante estrategias como talleres, campañas y el uso de las TIC. El objetivo es mantener las aulas limpias y libres de contaminación para fomentar un mejor aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Se explican conceptos como orden, limpieza y sus beneficios, y se
Este documento presenta un proyecto pedagógico para preescolar que utiliza manualidades como forma de que los niños conozcan el medio ambiente. El proyecto busca diseñar y desarrollar experiencias concretas usando los cinco sentidos de los niños para que exploren los objetos y materiales del ambiente de manera lúdica. Los objetivos son socializar la propuesta, evaluar el progreso de los estudiantes, e implantar la educación ambiental desde una edad temprana para concientizar a los niños sobre el cuidado del medio
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Este documento presenta un proyecto de reciclaje impulsado por el municipio escolar "Santa Magdalena Sofía" con el objetivo de recolectar y vender papel reciclado para generar fondos que financien las actividades del municipio. El proyecto involucra a estudiantes, docentes y padres en la recolección de papel que será vendido para autofinanciar proyectos relacionados con educación, cultura y deporte.
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Este documento presenta varios proyectos colaborativos realizados en diferentes centros educativos. Un proyecto trata sobre rescatar tradiciones folclóricas para promover el turismo interno, otro sobre convivencia pacífica para reducir la violencia, y uno más sobre reciclaje para crear conciencia ambiental y manualidades para embellecer la escuela. Los proyectos involucraron a estudiantes, maestros y padres en actividades como charlas, recolección de basura, y manualidades con materiales reciclados.
Este documento describe las actividades de un grupo de jóvenes líderes comunitarios ambientales que buscan implementar un programa de educación ambiental en su comunidad a través de talleres, desfiles, herramientas lúdicas e integraciones para promover una cultura ambiental y el cuidado del entorno, incluyendo objetivos como el manejo adecuado de residuos y el ahorro de agua.
Este documento describe las actividades de un proyecto colaborativo sobre el reciclaje realizado por una escuela primaria. Los objetivos del proyecto fueron concientizar a la comunidad sobre el manejo correcto de desechos y promover hábitos saludables y de protección ambiental. Las actividades incluyeron la construcción de una casa del tesoro, mapas, una encuesta, una jornada de limpieza, manualidades con materiales reciclables, una exposición científica y la decoración de puertas y murales. El proyecto finalizó
El documento describe un proyecto llamado "Escuela Siempre Limpia" implementado en una escuela para promover hábitos de limpieza y cuidado del medio ambiente entre los estudiantes. El proyecto involucró a maestros, padres y estudiantes en actividades como separar la basura, reciclar productos PET, y mantener limpias las aulas y patios de la escuela. Los resultados incluyeron una mejora en los hábitos de limpieza de los estudiantes y el desarrollo de
El documento describe los planes para continuar el trabajo de una ecoescuela durante el curso escolar 2015-2016, incluyendo realizar una ecoauditoría, desarrollar un plan de acción, y establecer un código de conducta. En el curso pasado, la escuela comenzó a hacer cambios como contenedores de reciclaje y un comité ambiental. Este año, la escuela se organizará mejor mediante la sensibilización, la ecoauditoría, el plan de acción y el código de conducta.
El documento describe un proyecto para promover la separación de residuos sólidos en la comunidad con el objetivo de cambiar las mentalidades, reutilizar los residuos, reducir la cantidad de desechos y crear biofertilizante. Las actividades incluyen la separación de basura en la escuela y entrevistas en el mercado para inducir la separación. Los resultados fueron lograr la separación de desechos en toda la institución y difundir el mensaje en la comunidad.
Este documento resume las actividades realizadas y propuestas por el ecocentro de un instituto durante el curso escolar. Incluye talleres, charlas, visitas y campañas sobre temas ambientales, así como mejoras en infraestructuras y una reflexión sobre el funcionamiento del grupo ecocentro.
Este documento describe un proyecto escolar llamado "Sumemos Esfuerzos" cuyo objetivo es inculcar una cultura de reciclaje y cuidado del medio ambiente en los estudiantes a través de la implementación de basureros clasificadores. El proyecto involucra a toda la comunidad escolar y promueve el desarrollo integral de los estudiantes. Las actividades incluyen decorar botes de basura, educar sobre factores contaminantes, realizar campañas de limpieza y estadísticas sobre basura. El objetivo final es des
El documento proporciona información sobre el Instituto de Educación Secundaria IES "TORRE ALMIRANTE" en Algeciras. El centro cuenta con 57.425 metros cuadrados y ofrece ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos y PCPI. El instituto ha implantado un sistema de gestión ambiental certificado y participa en la Red Andaluza de Ecoescuelas, desarrollando programas de reciclaje, sensibilización y reducción del consumo de recursos.
Este documento describe las actividades realizadas en el IES Madrid Sur como parte del programa Ecoescuelas. El objetivo del programa es mejorar la gestión ambiental del centro a través de la participación de toda la comunidad educativa. Los temas abordados incluyen el agua, la energía, los residuos y el transporte sostenible. Se formó un comité ambiental que elaboró un plan de acción centrado en el agua. Las actividades incluyeron la recogida de residuos, el uso de papel reciclado, la promoción de la bicicleta y talleres
El documento presenta un proyecto desarrollado por un grupo de estudiantes para implementar un programa de reciclaje en un colegio. Luego de probar un primer modelo, lo mejoraron contactando a organizaciones que ofrecieron apoyo gratuito a través de charlas, talleres y traslado de materiales. El nuevo proyecto incluye concursos, charlas, talleres y recolección de basura, y fue aprobado por el colegio para ser implementado.
El documento describe diferentes estrategias para promover la educación para la sostenibilidad en los centros educativos. Se propone involucrar a toda la comunidad educativa, dar protagonismo al alumnado, y utilizar una metodología creativa y basada en proyectos que incluya el trabajo en equipo. El objetivo es hacer de la sostenibilidad una seña de identidad del centro a través del currículo y la formación continua del profesorado.
El documento describe un proyecto de reciclaje de desechos sólidos llevado a cabo por la Escuela Telesecundaria No. 0652 «Ricardo Flores Magón». El proyecto tuvo como objetivo crear conciencia sobre el reciclaje mediante campañas informativas y la clasificación y recolección de basura. Las actividades incluyeron cartelería, charlas con estudiantes y padres, instalación de contenedores de basura clasificada, y la reutilización de desechos para manualidades.
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Unidos por mi planeta" cuyo objetivo general es crear conciencia ambiental en la comunidad educativa fomentando la protección y mejoramiento del entorno. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre el manejo adecuado de la basura a través de actividades como la clasificación de residuos, la creación de manualidades con material reciclable, y el diseño de avisos para promover el reciclaje. La evaluación del proyecto mostró que los estudiantes aprend
Este proyecto propone implementar el reciclaje y crear una brigada de limpieza en una institución educativa para cuidar el medio ambiente. El objetivo es mantener la sede limpia y servir de ejemplo a otras instituciones. La propuesta incluye contenedores de colores para separar los desechos y designar líderes de limpieza en cada salón.
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Este documento describe varios proyectos educativos realizados por una escuela en torno a temas de sostenibilidad ambiental como el agua y el ciclo natural. Los proyectos incluyen talleres entre niveles sobre letras y disfraces, un desfile de carnaval, proyectos de aula sobre puertas y la comunidad, y actividades de robótica, teatro y música enfocadas en la concientización sobre el uso responsable del agua.
Este documento presenta información sobre el consumo de energía y recursos en un colegio español. Detalla los datos de consumo de papel, transporte y electricidad de diferentes cursos. También incluye una tabla con el número de grifos, cisternas y llaves de paso que perdían agua o estaban abiertos, así como el número con sistemas de ahorro de agua. Finalmente, describe los esfuerzos del colegio para crear un "Tortujardín" a través de la siembra de plantas y la construcción de senderos y
El documento describe un juego de escape de la clase diseñado para enseñar sobre el medio ambiente. Los estudiantes deben completar varias pruebas en equipo dentro de un tiempo límite para escapar del aula infectada por un virus, incluyendo rompecabezas, palabras ocultas y tests, para encontrar el antídoto y ganar el juego. El objetivo es proporcionar una experiencia educativa diferente que fomente el trabajo en equipo y la solidaridad.
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
El documento resume las actividades planeadas para la Red Andaluza de Ecoescuelas durante el segundo y tercer trimestre del curso escolar, incluyendo sesiones de trabajo, talleres temáticos, la entrega del Galardón Bandera Verde, un encuentro de alumnado, y fechas límite para presentar candidaturas y memoria de evaluación. El objetivo general es continuar desarrollando programas educativos ambientales en cada centro a través de sensibilización, ecoauditorías, planes de acción y códigos de conducta.
Este documento presenta varias experiencias de aprendizaje-servicio que se pueden incorporar al trabajo de una ecoescuela. Estas experiencias incluyen reforestación, cultivo de hortalizas para donar a huertos urbanos terapéuticos, prestar bicicletas y guiar a personas con discapacidad, organizar jornadas de sensibilización sobre huella de carbono, y construir nidos de barro para aves. El objetivo general es que los estudiantes aprendan haciendo un servicio a la comunidad.
El documento describe la situación ambiental de un centro educativo y propone mejoras. Se identifican debilidades como la falta de separación de residuos y zonas descuidadas. Entre las acciones propuestas están mejorar la gestión de residuos mediante campañas de sensibilización, embellecer las zonas externas con jardines y árboles, y establecer colaboraciones con instituciones locales para fomentar prácticas sostenibles.
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José Luis Jiménez Rodríguez
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
CÓMO ELABORAR EL PLAN DE ACTUACIÓN DE NUESTRA ECOESCUELA
1.
2. PARTIMOS DE LA
REALIDAD DE NUESTRA
ECOESCUELA
¿Qué
hicimos el
curso
pasado?
¿Qué
pretendemos
para el
presente
curso?
3. IMPORTANCIA DE LA MEMORIA
FINAL DEL CURSO ANTERIOR
COMO PUNTO DE PARTIDA
En Claustro:
recordamos lo realizado
y las propuestas de
mejora.
Lluvia de ideas sobre
nuevas líneas de acción.
Trabajo en equipo.
Creamos una comisión
de planes y proyectos
donde aunar ideas y
que no se solapen.
4. ¿QUÉ NOS PROPONEMOS?
Diseñar un CÓDIGO DE CONDUCTAS MEDIOAMBIENTAL
sobre residuos (hemos elegido durante este curso
realizar esta ecoauditoría a través de la creación de
una UDI).
Tomar conciencia sobre el entorno que nos rodea.
Desechar la cultura del despilfarro propiciando la
cultura de la permanencia/sostenibilidad.
Continuar usando fiambreras en lugar de papel
aluminio.
Fomentar la responsabilidad siendo
comprometidos/as y críticos/as bajo los ideales de
justicia y respeto hacia los y las demás y el entorno.
Llevar el compromiso a toda la comunidad educativa.
5. Nuestro Plan de Actuación
Sensibilización
A través de la
INVESTIGACIÓN
Elaboración de Unidades Didácticas
Integradas, trabajo por proyectos
16. Nuestro Plan de Actuación
Evaluación
• A través de indicadores de
logros.
• Reconocimiento del trabajo
colectivo e individual.
• Diario de Colabora.
• Actas de sesión.
• Registro para el seguimiento de las actuaciones previstas.
• Registro para el seguimiento de los compromisos
individuales adquiridos por cada participante.
• Cuestionarios.
• Memoria final del trabajo que se ha realizado.
• Tabla comparativa de logros a alcanzar y logros
alcanzados.
Instrumentos