La ecoescuela reflexiona sobre su desempeño anterior y establece nuevos objetivos, como diseñar un código de conducta medioambiental y fomentar la sostenibilidad en la comunidad educativa. Se plantea un plan de actuación que incluye sensibilización, creación de unidades didácticas y evaluación de logros mediante diversos instrumentos. Las actividades programadas incluyen concursos, plantaciones y celebraciones relacionadas con el medio ambiente para promover la conciencia ecológica.

2. PARTIMOS DE LA
REALIDAD DE NUESTRA
ECOESCUELA
¿Qué
hicimos el
curso
pasado?
¿Qué
pretendemos
para el
presente
curso?

3. IMPORTANCIA DE LA MEMORIA
FINAL DEL CURSO ANTERIOR
COMO PUNTO DE PARTIDA
En Claustro:
recordamos lo realizado
y las propuestas de
mejora.
Lluvia de ideas sobre
nuevas líneas de acción.
Trabajo en equipo.
Creamos una comisión
de planes y proyectos
donde aunar ideas y
que no se solapen.

4. ¿QUÉ NOS PROPONEMOS?
 Diseñar un CÓDIGO DE CONDUCTAS MEDIOAMBIENTAL
sobre residuos (hemos elegido durante este curso
realizar esta ecoauditoría a través de la creación de
una UDI).
 Tomar conciencia sobre el entorno que nos rodea.
 Desechar la cultura del despilfarro propiciando la
cultura de la permanencia/sostenibilidad.
 Continuar usando fiambreras en lugar de papel
aluminio.
 Fomentar la responsabilidad siendo
comprometidos/as y críticos/as bajo los ideales de
justicia y respeto hacia los y las demás y el entorno.
 Llevar el compromiso a toda la comunidad educativa.

5. Nuestro Plan de Actuación
Sensibilización
A través de la
INVESTIGACIÓN
Elaboración de Unidades Didácticas
Integradas, trabajo por proyectos

6. Nuestro Plan de Actuación
Comité
Ambiental

7. Nuestro Plan de Actuación
con apertura a la localidad
Plan de
intervenciones
En las aulas
En las
dependencias
del Centro
En efemérides
Formación

8. En las aulas

9. En las aulas

10. En las aulas

11. En las dependencias del Centro

12. En las dependencias del Centro

13. En las dependencias del Centro

14. En efemérides

15. En efemérides

16. Nuestro Plan de Actuación
Evaluación
• A través de indicadores de
logros.
• Reconocimiento del trabajo
colectivo e individual.
• Diario de Colabora.
• Actas de sesión.
• Registro para el seguimiento de las actuaciones previstas.
• Registro para el seguimiento de los compromisos
individuales adquiridos por cada participante.
• Cuestionarios.
• Memoria final del trabajo que se ha realizado.
• Tabla comparativa de logros a alcanzar y logros
alcanzados.
Instrumentos

17. Sensibilización a través del
proyecto “la madre tierra”

18. Concurso “Juguete casero con
material reutilizado sin
estereotipos sexistas”.

19. Plantación de Enebros en el
entorno natural

20. Mercadillo solidario ecológico.

21. Carrera solidaria por la PAZ.

22. Reuniones en nuestro COMITÉ
AMBIENTAL

23. Visita para investigar nuestra
Ría dentro de la ecoauditoría del
Agua

24. Celebramos el Día de la Madre
Tierra el 22 de Abril

25. Trabajamos de manera
integrada, nos sensibilizamos en
bilingüe

26. Creamos nuestro Rincón de
ECOESCUELA

27. Todo el Centro visitamos
Marismas del Odiel

28. Para celebrar el Día del Medio
Ambiente realizamos una gynkana
ecológica

29. Para celebrar el Día del Medio
Ambiente también salimos del
Centro

30. Realizamos nuestro concurso de
nuestra ecomascota: Enebrito

31. Tuvimos nuestra entrega de
premios a todos y a todas las
participantes

37. ¿Cómo subimos nuestro Plan de
actuación?

38. ¿Cómo subimos nuestro Plan de
actuación?

39. ¿Cómo subimos nuestro Plan de
actuación?

40. ¿Cómo subimos nuestro Plan de
actuación?

41. ¿Cómo subimos nuestro Plan de
actuación?

42. ¿Cómo subimos nuestro Plan de
actuación?

43. ¿Cómo subimos nuestro Plan de
actuación?

44. ¿Cómo subimos nuestro Plan de
actuación?