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  • 12. Sesión VI: Revisión de una Unidad Didáctica. Taller:   1) Seleccionar individualmente o por parejas una Unidad Didáctica de su ámbito o materia 2) Realizar un análisis comparativo y crítico de la Unidad Didáctica, valorando especialmente qué competencias se pretende desarrollar en el alumnado, que actividades se plantea, qué secuenciación se propone y qué criterios de evaluación se plantean 3) Contextualizar la unidad didáctica adaptándola a la propia práctica, a un grupo y a unas sesiones concretas. 4) Valorar la posibilidad de aplicar la unidad didactica.

Notas del editor

  1. Si en la sesión 4 nos centramos en la secuencia didáctica y el aprendizaje por tareas, ahora vamos a ver cómo se integran en una Unidad Didáctica
  2. Este esquema nos permite apreciar la organización general del cursillo, vamos acercándonos al objetivo final: la incorporación de materiales digitales en la elaboración de U.D. - Sesión 1: conocimiento de distintos tipos de materiales digitales: mapas conceptuales -Sesión 2: elaboración y uso de diapositivas. - Sesión 3: conocimiento del material formativo del ITE, búsqueda y aplicación en el aula de actividades digitales - Sesión 4: el aprendizaje por tareas. Uso de las tics, secuenciación     - Sesión 5: Análisis y aplicación en el aula (en su caso) de unidades didácticas digitales -de la mochila digital y de otros sitios-
  3. algunos 
  4. Esta es la estructura de los recursos didácticos de la mochila digital. Hasta ahora nos hemos centrado en el apartado de "tareas y proyectos" y "webquest" en esta sesión revisaremos la sección de unidades didácticas y la biblioteca de recursos en la que podemos encontrar más unidades didácticas.