Presentación realizada en la Jornada sobre Innovaciones participativas en España: Experiencias y buenas prácticas.
Fecha y hora celebración: jueves, 10 mayo 2018, de 10:00 a 14:00 hrs.
Lugar: Sede CEPC. Plaza de la Marina Española, 9 28071 Madrid.
Participación y cuidados. cómo encontrarnos a propósito de nuestro patrimo...Esteban Romero Frías
Presentación realizada en las Jornadas sobre Ética del cuidado y patrimonio cultural. Estrategias y participación ciudadana, celebrada el 28 de mayo de 2021 de 9:00 a 14 horas, bajo la organización de TransUMA [PIE19-178], TransUMA-Tech, Departamento de Historia del Arte (UMA), en el marco del proyecto Facultad Cero; con la colaboración del Museo Carmen Thyssen Málaga.
Conferencia que incluye los siguientes contenidos:
- La importancia de la participación ciudadana en la sociedad actual.
- El papel de la innovación social y ciudadana como respuesta a los desafíos actuales.
- Introducción a la Ley de Participación Ciudadana de Andalucía.
- Presentación del Laboratorio 717 de Participación e Innovación Democrática de Andalucía.
- Casos de participación e innovación: ¿cómo montar unos laboratorios de innovación social?
Participación, innovación social y su relevancia en salud públicaEsteban Romero Frías
Presentación en II Jornada de promoción de la salud en el ámbito municipal, organizada por la Delegación Territorial de Salud y Familias en Jaén, celebrada el 22 de noviembre de 2021 en el Museo Íbero de Jaén.
Difusión cultural y Humanidades Digitales:: una visión desde Medialab UGR y...Esteban Romero Frías
"Difusión cultural y Humanidades Digitales:: una visión desde Medialab UGR y desde la Red Knowmetrics" - I Congreso Internacional Humanidades Digitales y Pedagogías Culturales, celebrado en Valencia los días 7 y 8 de noviembre de 2019.
Presentación del “Laboratorio 717 – Laboratorio de Participación e Innovación...Esteban Romero Frías
Presentación realizada en la jornada de presentación del “Laboratorio 717 – Laboratorio de Participación e Innovación Democrática de Andalucía”, celebrada en Sevilla el 25 de septiembre de 2019.
LabIN #UGRenCasa: participación e innovación social durante la cuarentena Esteban Romero Frías
Conferencia titulada"LabIN #UGRenCasa: participación e innovación social durante la cuarentena" realizada el 30 de marzo de 2020 en el marco de la iniciativa #yosigoinvestigando de la Universidad de Granada
Vídeo de la presentación: https://drive.google.com/file/d/1GXAfAD3opk3G8ETAwdSZfJpuSQHDWNGE/view?ts=5e8228c4
Participación y cuidados. cómo encontrarnos a propósito de nuestro patrimo...Esteban Romero Frías
Presentación realizada en las Jornadas sobre Ética del cuidado y patrimonio cultural. Estrategias y participación ciudadana, celebrada el 28 de mayo de 2021 de 9:00 a 14 horas, bajo la organización de TransUMA [PIE19-178], TransUMA-Tech, Departamento de Historia del Arte (UMA), en el marco del proyecto Facultad Cero; con la colaboración del Museo Carmen Thyssen Málaga.
Conferencia que incluye los siguientes contenidos:
- La importancia de la participación ciudadana en la sociedad actual.
- El papel de la innovación social y ciudadana como respuesta a los desafíos actuales.
- Introducción a la Ley de Participación Ciudadana de Andalucía.
- Presentación del Laboratorio 717 de Participación e Innovación Democrática de Andalucía.
- Casos de participación e innovación: ¿cómo montar unos laboratorios de innovación social?
Participación, innovación social y su relevancia en salud públicaEsteban Romero Frías
Presentación en II Jornada de promoción de la salud en el ámbito municipal, organizada por la Delegación Territorial de Salud y Familias en Jaén, celebrada el 22 de noviembre de 2021 en el Museo Íbero de Jaén.
Difusión cultural y Humanidades Digitales:: una visión desde Medialab UGR y...Esteban Romero Frías
"Difusión cultural y Humanidades Digitales:: una visión desde Medialab UGR y desde la Red Knowmetrics" - I Congreso Internacional Humanidades Digitales y Pedagogías Culturales, celebrado en Valencia los días 7 y 8 de noviembre de 2019.
Presentación del “Laboratorio 717 – Laboratorio de Participación e Innovación...Esteban Romero Frías
Presentación realizada en la jornada de presentación del “Laboratorio 717 – Laboratorio de Participación e Innovación Democrática de Andalucía”, celebrada en Sevilla el 25 de septiembre de 2019.
LabIN #UGRenCasa: participación e innovación social durante la cuarentena Esteban Romero Frías
Conferencia titulada"LabIN #UGRenCasa: participación e innovación social durante la cuarentena" realizada el 30 de marzo de 2020 en el marco de la iniciativa #yosigoinvestigando de la Universidad de Granada
Vídeo de la presentación: https://drive.google.com/file/d/1GXAfAD3opk3G8ETAwdSZfJpuSQHDWNGE/view?ts=5e8228c4
“Aquellas acciones que le permitirían a los colombianos acceder y participar en procesos de desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación, lo que implicaba generar mecanismos para que la sociedad lograra interesarse y comprender este conocimiento; validarlo, es decir poder formarse una opinión al respecto y poder participar en la toma de decisiones sobre ciencia y tecnología y; utilizarlo para la solución de inquietudes y problemas que le afecten directa o indirectamente”
Presentación con la que acompañé la ponencia del pasado 13 de mayo en las jornadas organizadas por el ayuntamiento de Telde en Gran Canaria. Parto de un texto de Fernando Fantova http://www.fantova.net para continuar con algunas ideas sobre innovación y el alma del trabajo social.
Primera parte de las jornadas de urbanismo participado en Colegio de Arquitectura de Asturias en el marco de la redacción del plan General de Gijón. De la participación al empdoeramiento y la emancipación ciudadana sobre lo urbano.
Aproximación al concepto de comunidad como una respuesta a los problemas del ...José Ramón Terry Gregorio
El presente trabajo tiene como objetivo generar un proceso de reflexión en torno a la urgente necesidad de rescatar en el mundo rural latinoamericano y caribeño rescatar las funciones de dinamización y consolidación de los procesos de desarrollo que debe cumplir la comunidad.
Durante el análisis se exponen algunas de las definiciones de comunidad desarrolladas por prestigiosos autores y autoras entre los que sobresalen Ezequiel Ander Egg, María Teresa Caballero y Marco Marchioni, entre otros. Se reflexiona además sobre las distintas visiones que existen sobre un concepto que ha evolucionado, en correspondencia con el protagonismo alcanzado por la problemática en el escenario internacional en general y en América Latina y el Caribe en particular.
La participación ciudadana en un gobierno abierto. ¿Qué es la colaboración y cómo alcanzarla? - Presentación del curso: Estrategias para el gobierno abierto en las Américas, CEPAL
El proyecto y la participacion comunitaria desde la concepción ubevistaMArianelaUr
Resumen
La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) comprometida con lo social y lo local busca transformar la realidad a través de sus proyectos comunitarios. Un proyecto es una investigación de un tema/problema que por su pertinencia y relevancia amerita estudiarse en y con las comunidades. Considerando los aportes teóricos de Freire (1977), Kliksberg (1998), Geilfus (1998), Nogueiras (1996) y Sánchez (1991) y los basamentos legales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se persigue describir la participación comunitaria desde la concepción ubevista. Concebida esta como la herramienta esencial en la cual todos los actores involucrados (estudiantes, docente y comunidad) persiguen alcanzar un fin social, educativo y político e implica diálogo, compromiso humano, responsabilidad, interacción ética y sensibilidad. En este sentido, la educación basada en el trabajo comunitario es una forma de trabajar en y con las comunidades para devolverle el poder al pueblo y consolidar así aquellos sectores que por años han sido excluidos de la sociedad. Con la educación centrada en los proyectos comunitarios se persigue formar ciudadanos con un profundo sentido de pertenencia, sensibilidad social y pertinencia social.
Palabras claves: Universidad Bolivariana de Venezuela, proyecto comunitario, Participación, interacción.
Digital Humanities and Social Sciences - A Medialab approachEsteban Romero Frías
"Digital Humanities and Social Sciences - A Medialab approach"
A presentation at the International Researcher Development Week (IRDW) that took place at the University of Granada in July 2018.
More information: http://medialab.ugr.es/evento/international-researcher-development-week-irdw/
“Aquellas acciones que le permitirían a los colombianos acceder y participar en procesos de desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación, lo que implicaba generar mecanismos para que la sociedad lograra interesarse y comprender este conocimiento; validarlo, es decir poder formarse una opinión al respecto y poder participar en la toma de decisiones sobre ciencia y tecnología y; utilizarlo para la solución de inquietudes y problemas que le afecten directa o indirectamente”
Presentación con la que acompañé la ponencia del pasado 13 de mayo en las jornadas organizadas por el ayuntamiento de Telde en Gran Canaria. Parto de un texto de Fernando Fantova http://www.fantova.net para continuar con algunas ideas sobre innovación y el alma del trabajo social.
Primera parte de las jornadas de urbanismo participado en Colegio de Arquitectura de Asturias en el marco de la redacción del plan General de Gijón. De la participación al empdoeramiento y la emancipación ciudadana sobre lo urbano.
Aproximación al concepto de comunidad como una respuesta a los problemas del ...José Ramón Terry Gregorio
El presente trabajo tiene como objetivo generar un proceso de reflexión en torno a la urgente necesidad de rescatar en el mundo rural latinoamericano y caribeño rescatar las funciones de dinamización y consolidación de los procesos de desarrollo que debe cumplir la comunidad.
Durante el análisis se exponen algunas de las definiciones de comunidad desarrolladas por prestigiosos autores y autoras entre los que sobresalen Ezequiel Ander Egg, María Teresa Caballero y Marco Marchioni, entre otros. Se reflexiona además sobre las distintas visiones que existen sobre un concepto que ha evolucionado, en correspondencia con el protagonismo alcanzado por la problemática en el escenario internacional en general y en América Latina y el Caribe en particular.
La participación ciudadana en un gobierno abierto. ¿Qué es la colaboración y cómo alcanzarla? - Presentación del curso: Estrategias para el gobierno abierto en las Américas, CEPAL
El proyecto y la participacion comunitaria desde la concepción ubevistaMArianelaUr
Resumen
La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) comprometida con lo social y lo local busca transformar la realidad a través de sus proyectos comunitarios. Un proyecto es una investigación de un tema/problema que por su pertinencia y relevancia amerita estudiarse en y con las comunidades. Considerando los aportes teóricos de Freire (1977), Kliksberg (1998), Geilfus (1998), Nogueiras (1996) y Sánchez (1991) y los basamentos legales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se persigue describir la participación comunitaria desde la concepción ubevista. Concebida esta como la herramienta esencial en la cual todos los actores involucrados (estudiantes, docente y comunidad) persiguen alcanzar un fin social, educativo y político e implica diálogo, compromiso humano, responsabilidad, interacción ética y sensibilidad. En este sentido, la educación basada en el trabajo comunitario es una forma de trabajar en y con las comunidades para devolverle el poder al pueblo y consolidar así aquellos sectores que por años han sido excluidos de la sociedad. Con la educación centrada en los proyectos comunitarios se persigue formar ciudadanos con un profundo sentido de pertenencia, sensibilidad social y pertinencia social.
Palabras claves: Universidad Bolivariana de Venezuela, proyecto comunitario, Participación, interacción.
Digital Humanities and Social Sciences - A Medialab approachEsteban Romero Frías
"Digital Humanities and Social Sciences - A Medialab approach"
A presentation at the International Researcher Development Week (IRDW) that took place at the University of Granada in July 2018.
More information: http://medialab.ugr.es/evento/international-researcher-development-week-irdw/
Explicación paso por paso de como elaborar una situación de aprendizaje. Está muy bien explicada y además de una manera muy sencilla. Por supuesto, adaptada a la lomloe. Es una buena herramienta para tener en cuenta a la hora de elaborar nuestras situaciones de aprendizaje.
MPI Comunicación digital en museos y centros de arte.pdfMarta Perez Ibañez
"Comunicación digital en museos y centros de arte. Una aproximación desde la investigación en docencia de posgrado", ponencia en el congreso MUSACCES, El museo para todas las personas: arte accesibilidad e inclusión social. Universidad Complutense de Madrid, abril 2019.
A través del proyecto Geoinnovadores culturales Kernel Community y Esri Panama han creado un espacio de generaciòn de conocimiento y empoderamiento ciudadano. Conoce los detalles durante esta intervención.
El Taller "Gestión cultural creativa en la industria del entretenimiento", fue impartido en el contexto del Centro de Excelencia en Gestión de la Innovación en la PYME. Extremadura.
Contexto:
Internet está creando realidades y amplificando prácticas que antes se quedaban en comunidades muy locales o muy íntimas. La red multiplica y socializa la forma de consumir, de viajar, de informar, de hacer política, de gestionar. Y eso, inevitablemente - y afortunadamente también - genera nuevas posibilidades para la economía. Vamos a aprender mucho juntos: de nuevas formas de producción y consumo, de transversalidad digital, de open knowledge, de procomún, de modelos P2P aplicados al periodismo, a la educación, a la ecología, a la financiación. En todo ello la Gestión Cultural Creativa es crucial e imprescindible.
El taller se distribuye en tres partes:
1) Contextualización de las nuevas fórmulas de gestión cultural en relación con los nuevos modelos o fórmulas de trabajo colaborativo entre empresas instituciones. La gestión cultural en un escenario de cambio y descentralización. La gestión cultural creativa como fórmula de intermediación entre sectores y ámbitos diversos.
2) Descripción de los nuevos escenarios a los que es posible y necesario aplicar la gestión cultural. Sectores, ámbitos de actuación y nuevas oportunidades en la gestión cultural en relación con las Industrias Culturales y Creativas.(ICC)
Esta nueva formulación industrial de los procesos creativos y culturales generan dimensiones productivas y económicas relacionadas con la creación de producto. Las ICC pueden alterar (positivamente) las pautas sociales y culturales de un territorio, de una ciudad, o gran comunidad. El siglo XXI nació con la impronta de servicios novedosos adaptados a necesidades creativas, sociales y económicas emergentes de la mano de las tecnologías de la información y de los trepidantes avances tecnológicos. El carácter transformador y dinamizador de las Industrias creativas y culturales propicia el surgimiento de nuevas profesiones, y, por tanto, de nuevas relaciones productivas, en cortos periodos de tiempo. La gestión cultural creativa es una práctica obligada para aquellas empresas o profesionales que pretendan aplicar saberes más allá de las relaciones meramente productivas. Saberes que mejoren y doten de singularidad a productos tangibles e intangibles para luego distribuirlos por el mayor número de plataformas posibles.
3. Adaptabilidad de la gestión cultural a los nuevos escenarios y aplicabilidad en escenarios divergentes para potenciar la innovación creativa. Desarrollo de simulaciones con 2 modelos de éxito y dinámica de grupo consistente en la gestión creativa de 2 espacios generados en la jornada: uno tangible y otro intangible
El taller estuvo a cargo de la Fundación Iberoamericana de las Industrias Culturales y Creativas (FIBICC) a través de Mariam Núñez, responsable de proyectos
#6ciudades son 6 encuentros que organiza VIC en La casa encendida 6 formas de mirar a la ciudad,
6 percepciones, 6 voluntades que pueden implementarse en la agenda urbana de Madrid. Encuentros
donde discutir y confrontar pareceres.
Proponemos 6 encuentros analógicos, sin grabaciones, sin streaming, sin microfonos, sin sillas, sin mesa de
ponentes. Tod*s alrededor de los procesos que pratican las iniciativas ciudadanas para el empodermiento
urbano. Serán las diferentes comunidades, colectivos, personas interesadas las que van a discutir y
confrontar los temas. Los invitados serán los facilitadores del encuentro
Ciudades creativas son aquellas que le dan un lugar fundamental a la creatividad y a la innovación en todas sus actividades y para todos los miembros de la comunidad. Se muestran ejemplos de ciudades donde se aplican estos conceptos.
Slides de charla sobre Machalapedia, un proyecto que busca replicar casos exitosos de "Wikitowns", ciudades digitales que involucran Wikipedia alrededor de la misma como atractivo turístico y sobre todo para el desarrollo del conocimiento colectivo. Propuesta hecha a la ciudad de Machala durante el MachalaTech, evento tecnológico auspiciado por la Alcaldía de Machala y Campus Party Ecuador, en la ciudad de Machala, Provincia de El Oro, Ecuador.
Las redes sociales en la estrategia de comunicación de los centros patrimonialesGuillermo Miranda
La comunicación en las instituciones culturales ha dejado de ser unidireccional. Esto supone una apertura al público en la que tienen que estar implicados todos los miembros de la organización. A partir de ahí, cada institución tendrá unas necesidades en función de su naturaleza, localización o tipo de público.
El nuevo museo participativo o social se define como un espacio donde los visitantes contribuyen a la institución con ideas y aportaciones, y donde se fomenta el diálogo y la socialización. El museo como gran comunidad educativa que es, está en la obligación de entablar diálogo permanente con la sociedad. La proliferación de herramientas colaborativas es en parte la responsable de acelerar su transformación social. La experimentación tanto a través de experiencias presenciales como virtuales, y la combinación de ambas, es lo que permite establecer una relación duradera con los diferentes públicos.
Ese vínculo con la audiencia nos facilitará conocer y profundizar en su conocimiento cualitativo, y establecer una relación más estrecha con cada individuo. En este proceso de transformación, las herramientas juegan un papel importante, pero hay que entender que no es la tecnología la responsable del desarrollo, sino la actitud, los procesos colaborativos, el conocimiento compartido, las ideas, el storytelling…
El museo democrático ha cambiado la forma de relacionarse con el público, propiciando replantear la necesidad de incorporar nuevos perfiles profesionales. ¿Cuál es el modelo de organigrama más adecuado a las nuevas demandas? ¿Es necesario reestructurar la organización? ¿Es mejor reciclar el staff? ¿Cuáles son las funciones de esos nuevos perfiles? Los nuevos perfiles y la implicación individual de los miembros de la organización han propiciado un modelo de institución multivocal que afecta a la propia imagen de la marca.
Los museos ya no pueden limitarse a crear contenidos y esperar a sus usuarios. Esto implica contar con el público en la creación de contenidos y dar un giro en la estrategia global de comunicación hacia un modelo que involucre a las comunidades. Las herramientas digitales nos permiten acercarnos y dialogar con los usuarios.
La utilización de las redes sociales en los museos ha variado considerablemente en los últimos años. Hemos pasado del “hay que estar” a analizar el “por qué queremos estar”. Este hecho hace necesario diseñar una estrategia digital en redes sociales que permita maximizar el valor del contenido que alberga la institución. Para ello se debe realizar un análisis inmersivo que profundice en la organización y sus recursos, en el público, y en cómo éstos se relacionan entre sí. Se trata de un ejercicio colectivo en el que es necesario implicar a toda la organización.
Salamanca Ciudad Colaborativa es un proyecto de innovación social y diseño cívico que gira en torno a la creación de una red de soporte social y ciudadano que por un lado, rehumanice las calles y se apodere de los espacios públicos urbanos, y por otro lado sirva de interlocutor con la administración pública.
Hemos generado una comunidad de aprendizaje en torno a las habilidades y herramientas que nos permiten profesionalizar los procesos de colaboración entre distintos grupos de la ciudad.
La Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (SEDATU) y el Banco Interamericano de Desarrollo en México (BID), con el apoyo de IDOM e ITDP presentan el proyecto de Manual de Calles: Diseño vial para ciudades mexicanas.
Ciencias Sociales y Humanidades Digitales: acciones desde la Universidad de G...Esteban Romero Frías
Presentación realizada el 21 de junio de 2019 en las Jornadas sobre el futuro de las bibliotecas universitarias, organizadas por el Consorcio Madroño, en Madrid.
Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantesEsteban Romero Frías
Presentación "Innovación en la sociedad digital para involucrar a nuestros estudiantes" en el Taller de Design Thinking organizado en Universidad Anáhuac México, Campus Sur, Facultad de Psicología, celebrado el 24 de abril de 2019.
A Design Thinking Workshop on new strategies to engage students in Higher Edu...Esteban Romero Frías
"A Design Thinking Workshop on new strategies to engage students in Higher Education"
Coimbra Group - Granada, March 2019
Education Innovation Working Group Seminar on Students Engagement
Medialab UGR & The Carmenta Program: A Way to Promote the Digital Humanities ...Esteban Romero Frías
"The Carmenta Program: A Way to Promote the Digital Humanities among Humanists and Technologists"
Presentation at Innovations in Digital Humanities Pedagogy: Local, National, and International Training (2018)
Digital Humanities Pedagogy @ DH 2018 coming up on June 25 in Mexico City.
El Proceso Facultad Cero nos invita a repensar y rediseñar la Universidad a través de dos vías:
1. la detección de áreas de mejora y su debate; y
2. la generación de propuestas concretas para la universidad y su entorno.
El proceso se compone de una serie de encuentros y laboratorios de diseño de propuestas que tienen como objetivo la co-creación de prototipos por parte de la comunidad universitaria en su conjunto (estudiantado, PAS, PDI) y la ciudadanía en general, que contribuyan a mejorar la Universidad de Granada y el modo en que se relaciona con su entorno.
Constatamos los siguientes resultados:
- 36 laboratorios propuestos a través de la campaña #PropónTuLab.
- Más de 300 personas inscritas para participar: estudiantado 35%; PDI 32%; PAS 20%; Ciudadanía 12%.
- 25 laboratorios comienzan el Proceso. 17 lo acaban con una media de entre 5 y 10 participantes en cada uno.
En total se han generado 18 propuestas que abordan temas como docencia, investigación, participación estudiantil, feminismos, empleabilidad, diversidad o gestión, entre otros temas.
Se ha lanzado la plataforma facultadcero.org, un espacio para la innovación abierta de la educación superior, que recoge todas las propuestas.
Social Innovation Labs at Universities: the Case of Medialab UGREsteban Romero Frías
Presentación realizada en el Encuentro Internacional “The Age of Digital Technologies: Documents, Archives and Society”, celebrado en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense el 24 de octubre de 2017.
Más información en: http://estebanromero.com/2017/10/presentacion-de-medialab-ugr-en-el-encuentro-the-age-of-technology-madrid-2017/
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
Características del ESTADO URUGUAYO establecidos en la ConstituciónGraciela Susana Bengoa
Concepto General de ESTADO.
Características y estructura del Estado Uruguayo.
Normas Constitucionales donde se establece los distintos elementos que componen el Estado Uruguayo.
Este documento presenta una guía para encontrar soluciones a problemas complejos. Explica qué es un problema público, cómo podríamos definir un problema público, cómo podríamos definir un problema público de forma innovadora, cómo podríamos resolver un problema público con herramientas de pensamiento sistémico, sistemas complejos y pensamiento sistémico: ¿con qué herramientas contamos?
Con esta píldora formativa podrás comprender cómo implementar herramientas como el Arco del proceso de resolución de problemas (Beth S. Noveck / The GovLab), GovLab's Public Problem Solving Canvas o la Guía Un conjunto de herramientas introductorias al pensamiento sistémico para funcionarios públicos del Government Office for Science del Gobierno de Reino Unido.
2. Semana del Gobierno Abierto
#OpenGovWeek
Organizado por
Centro de Estudios
Políticos y Constitucionales,
con el apoyo de la Asociación
GIGAPP – Grupo de
Investigación en Gobierno,
Administración y Políticas
Públicas
4. El proyecto se concibe como un
laboratorio ciudadano para Granada
centrado en la generación de ideas, el prototipado de
soluciones y el desarrollo de proyectos para la ciudad.
Conforma una red de participación ciudadana
que se articula en dos dimensiones:
- espacio físico (como laboratorio de innovación social
ciudadana para Granada)
y
- espacio digital (una plataforma global y distribuida para la
generación de ideas y el desarrollo de prototipos y proyectos).
5. Un nuevo enfoque para potenciar las
relaciones entre la Universidad y Granada.
Buscamos activar el conocimiento que se haya distribuido
en nuestra sociedad. La Universidad no transfiere su
conocimiento como institución, sino que es la comunidad
universitaria, en tanto que ciudadanía, la que se moviliza junto
con el resto de la sociedad.
Un espacio y una metodología para la
producción con la ciudadanía,
trabajando desde la perspectiva
de la innovación social y de la co-creación.
No es un proyecto de extensión universitaria.
Un laboratorio para el empoderamiento ciudadano,
abierto tanto a las iniciativas públicas como privadas.
No es un proyecto de emprendimiento.
7. Generación de ideas basadas en
evidencias generadas por los
granadin@s por el mundo
No es un modelo de embajadores de Granada.
No es un proyecto para “vender” Granada:
de “dentro” hacia “fuera”.
Es un proyecto basado en
conocimiento para transformar Granada:
de “fuera” hacia “dentro”
Trabajando juntos con
las mejores ideas.
Nuestro cerebro es el mundo.
espacio
digital
8.
9.
10. Cada idea es generada por un
ciudadano.
Cuenta con una parte social:
• persona que siguen la idea;
• “me gusta”;
• relación de unas ideas con otras e
integración en prototipos y proyectos.
12. Marco: LabIN Granada
Laboratorio de Innovación Ciudadana de Granada
I Semana de Innovación Ciudadana de la Universidad de Granada
24, 25 y 26 de mayo de 2017, Universidad de Granada
Noche Europea de los Investigadores 2017
29 de septiembre, Granada
13. Primera Fase: lluvia de ideas
Imagina Granada
Día Mundial del Turismo Sostenible 2017
14. • Primera colaboración universidad-gobierno local en materia turística.
• Se planteó como un concurso de ideas con motivo del Día Mundial del Turismo
Sostenible, celebrado el 27 de septiembre, en el que se solicitaba a la ciudadanía
granadina y visitantes que aportaran ideas en la plataforma virtual de LabIN
Granada para mejorar la situación actual del turismo de la ciudad.
• Se entendió como un reto transversal a múltiples áreas, comprendiendo que
mejoras en otros ámbitos podrían repercutir de manera positiva en la imagen y
desarrollo turístico de la ciudad.
Primera Fase: Imagina Granada
Día Mundial del Turismo Sostenible 2017
15. • Desde el 12 de septiembre
de 2017, fecha de inicio
del concurso, al 27 de
septiembre del mismo año,
se publicaron 440 ideas.
• Accedieron a la página un
total de 4.200 usuarios, de
los cuales más de 1.300 se
registraron para dejar una
idea o apoyar propuestas.
• Los temas más recurrentes
en las ideas publicadas
fueron movilidad, smart
city, medioambiente y
turismo.
17. • Se planteó como una proposición metodológica innovadora,
• cuyo objetivo era desarrollar propuestas concretas, viables y realizables desde la co-creación y la
participación ciudadana,
• a partir de las ideas presentadas en la campaña Imagina Granada,
• con el fin de su posible inclusión en las líneas estratégicas del Plan de Turismo de la Ciudad, que estaba
siendo elaborado en ese momento y que guía las directrices en materia turística para los próximos cuatro años.
¿Qué?
I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
18. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
¿Cómo?
• El formato elegido fue el de laboratorio ciudadano: un espacio de encuentro entre personas con diferentes
perfiles profesionales e inquietudes que participan, conversan y co-crean colectivamente una propuesta o
prototipo que da solución total o parcial a un problema o reto planteado.
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
19. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
• Participaron 193 personas, de las cuales,
• 64 participaron en los laboratorios, una o ambas mañanas.
• La distribución en cuanto género estuvo igualada: 33 participantes eran hombres (51,56%) y
31 eran mujeres (48,44%).
¿Quién?
20. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
21. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
Laboratorios
Turismo sostenible: redistribución de la actividad turística
El alojamiento turístico y su impacto socioeconómico en los barrios
Espacios y prácticas emergentes del turismo
Movilidad turística: la adaptación del flujo turístico al transporte urbano
Turismo y cultura: el patrimonio inmaterial como producto turístico
Turismo sano y deporte
Turismo con perspectiva de género
La participación del vecindario en la preservación del patrimonio y la identidad de los barrios
22. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
Tema Reto planteado
Turismo sostenible.
Redistribución de la actividad turística.
Con el objetivo de conseguir de nuestra ciudad un lugar más habitable y turísticamente
sostenible, ¿qué bienes o espacios pueden ser considerados como nuevos generadores de
atracción turística, teniendo en cuenta que no se deterioren o agoten?
El alojamiento turístico y su impacto
socioeconómico en los barrios
¿Qué modelo de convivencia se puede establecer entre el alojamiento turístico y el entorno
vecinal?
Espacios y prácticas emergentes del turismo
¿Qué nuevas corrientes nos pueden ayudar a configurar lugares para su uso en materia de
turismo y cultura?
Movilidad turística.
La adaptación del flujo turístico al transporte
urbano.
¿Cómo podemos establecer un modelo sostenible y accesible de intermodalidad de
viajeros en nuestra ciudad?
Turismo y cultura.
El patrimonio inmaterial como producto
turístico.
¿Cómo podríamos identificar este patrimonio y configurarlo como una de las señas de
identidad de la ciudad?
Turismo sano y deporte
¿Qué acciones se podrían llevar a cabo para aumentar el potencial de la ciudad en turismo
sano y deportivo, cómo se puede diversificar y qué productos innovadores atraerían a
nuevos visitantes?
Turismo con perspectiva de género ¿Cómo incluir la perspectiva de género en las políticas turísticas?
La participación del vecindario en la
preservación del patrimonio y la identidad de
los barrios
¿De qué forma y en qué se implicarían los vecinos para mejorar el aspecto de sus barrios?
23. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
El encuentro se configuró como un espacio físico con una destacada vertiente digital, ya que se invitaba a los y las
participantes a publicar su propuesta en la plataforma:
24. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
¿Cuáles son los motivos por los que participaste en los laboratorios de diseño de
propuestas?
Ciudadano: "Si se hacen bien, si no hay pérdida de confianza, son muy útiles y
refuerzan la autonomía de las personas por su entorno."
¿Cuáles son las expectativas que tenías cuando te inscribiste en los laboratorios
de diseño de propuestas?
Ciudadano: "No iba con expectativas claras. Sí tenía miedo a que fuera un punto
institucional aburrido: no lo fue.”
Funcionaria: “Fue mejor de lo que yo esperaba. Suelen ser más charlas, no te dan la
oportunidad de participar, pero en este encuentro sí.”
¿Se cumplieron las expectativas?
Ciudadana: "En mi laboratorio no hubo personal técnico, cosa que esperaba, aunque
tuve la oportunidad de ver lo que estaban haciendo en otras áreas.”
25. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
¿Cuáles son los aspectos positivos que destacarías de la experiencia de co-creación
de propuestas entre ciudadanía y funcionariado?
Ciudadana: "La información de lo que hacen los funcionarios y viceversa: la empatía.”
Funcionaria: “Es que debería ser siempre así: técnicos, políticos, ciudadanía, todos tienen
que conocer el punto de vista del otro.”
Ciudadano: "Que la gente se conozca, romper perjuicios, aprender a escuchar, a enfocar
el problema de diferentes maneras. Saber relacionarse y poner sobre la mesa formas
distintas de valorar determinadas circunstancias."
Ciudadano: "Saber que lo que estás haciendo va a llegar a alguien que tiene capacidad de
decisión: que la reflexión llegue a algo.”
26. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
¿Cuáles son los aspectos negativos que destacarías de la experiencia?
Ciudadano: "El encuentro no como evento puntual sino como cambio de paradigma en
la relación con Administración y Ayuntamiento.”
Funcionario:"Habría que definirlo un poco más, que la persona que va a una mesa de
trabajo se ciña al tema.”
Funcionaria: "Deberían haber ido más empresarios, no tanto como representantes de
las asociaciones: no el dueño del hotel sino el recepcionista; gente que está con los
turistas día a día; un conductor de la Rober… "
¿Cómo los mejorarías?
Ciudadano: “Quizás algunas presentaciones de contexto, diagnóstico, por parte del
ayuntamiento. Tambien una con metas a alcanzar, qué se persigue con el plan, cual es
el modelo turístico de la ciudad.”
27. Imagina
Granada
Granada
Proyecta
Primera fase Segunda fase
Lluvia de ideas Laboratorios de
diseño de propuestasVirtual
Presencial + virtual
Foro
Albaicín
Sacromonte
Tercera fase
Espacio de reflexión y
co-creación
Presencial + virtual
28.
29. ¿Qué es el Foro Albaicín Sacromonte?
El Foro Albaicín y Sacromonte sobre Turismo Sostenible es un espacio permanente
de participación que nos invita a (re)pensar los barrios del Albaicín y Sacromonte como
espacios vivos y cambiantes, abiertos a la innovación ciudadana y al trabajo conjunto y
multidisciplinar con el objetivo de co-crear propuestas que permitan abordar los
diversos impactos del turismo.
• la detección de áreas de mejora y su debate; y,
• la puesta en común de ideas y la generación de propuestas para los barrios.
Este es un proceso que incluye:
30. Objetivos del Foro
El objetivo principal de este proceso es doble: por un lado, suscitar un debate sobre los retos,
problemas y oportunidades que afrontan los barrios del Albaicín y Sacromonte, y por otro, desde
un enfoque de co-creación, generar propuestas que den solución, total o parcial, a dichos
retos.
Entre los resultados esperados del mismo se destacan:
• Generar propuestas.
• Concienciar sobre la necesidad de una perspectiva de sostenibilidad.
• Fomentar la participación.
• Crear un espacio de diálogo y un enfoque epistemológico genuino.
• Establecer alianzas y conexiones entre actores sociales alrededor de temáticas concretas.
32. I Foro: Movilidad
• Fecha: jueves 12 de abril, a las 12 horas.
• Lugar: Centro Cívico Albaicín.
II Foro: Plan Turístico de Grandes Ciudades de
Granada 2018-2022
• Fecha: martes 8 de mayo, a las 10 horas.
• Lugar: Cuarto Real de Santo Domingo.
III Foro: Seguridad
• Fecha: martes 12 de junio, a las 10 horas.
• Lugar: pendiente de determinar.
I Encuentro Foro LabIN Albaicín Sacromonte
• Fecha: jueves 19 de junio.
¿Qué temas se trabajarán
en cada sesión del Foro?
Estas temáticas podrían estar sujetas a modificaciones a demanda de los y las
participantes.
33. ANTECEDENTE - I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad
MARCO - Semana del Gobierno Abierto
II Foro Albaicín Sacromonte
Plan Turístico de Grandes Ciudades de Granada 2018-2022
34. II Foro Albaicín Sacromonte
Plan Turístico de Grandes Ciudades de Granada 2018-2022
• Asistieron ciudadanos, personal técnico y concejales del Ayuntamiento, empresarios,
asociaciones de vecinos, Universidad de Granada, Patronato de la Alhambra y Museo Memoria de
Andalucía, entre otros.
• Lectura pública del borrador del Plan de Turismo de Granada.
35. II Foro Albaicín Sacromonte
Plan Turístico de Grandes Ciudades de Granada 2018-2022
• Durante la sesión se recordó que muchas de las propuestas que la ciudadanía y el funcionariado co-
crearon durante el I Encuentro LabIN Granada sobre turismo y ciudad ya están incluidas en el plan.
• Se recibieron otras propuestas cuya viabilidad se estudiará para su posible inclusión.
Ejemplo de ello es la apuesta por un turismo familiar, que convierta a Granada en una ciudad amiga de la infancia a través de
actuaciones transversales y específicas, como la inclusión de cambiadores en los baños públicos y de la hostelería; o bien la
promoción del Campus Cartuja, que, además de descongestionar las zonas más turísticas de la ciudad, serviría para unir el campus
universitario con el Albaicín.
37. Una apuesta innovadora para
Granada basada en la activar
ciudadanía y conocimiento
Laboratorio de Innovación Ciudadana
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