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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No
1 “ANDRÉS ÁLVARO GARCÍA” SECTOR
ESCOLAR No II ZONA ESCOLAR No II CICLO ESCOLAR
2021-2022
I. EMPIEZO POR MÍ
La gratitud, un estado emocional que favorece el bienestar
En la sesión anterior de Consejo Técnico Escolar analizaron cómo la autorregulación emocional
puede ayudar a tener una mejor relación con uno mismo y con las demás personas. En esta
sesión reflexionarán sobre el estado de bienestar que genera la práctica de la gratitud en los
diferentes ámbitos de la vida.
ACTIVIDAD 1.
 En equipo con base en los textos del
apartado 3 elaborar un concepto de
gratitud.
DINÁMICA 1.
En equipo asignen un número a cada integrante del 1 al 5.
1. No podrá hablar.
2. No podrá ver.
3. No podrá usar las manos.
4. No podrá escuchar.
REFLEXIONEN A PARTIR DEL VIDEO:
¿Alguna o alguno de ustedes pone en
práctica la gratitud en su día a día?, en caso
de que así lo hagan,
¿Qué beneficios han experimentado?
¿Cómo se sintieron al
identificar estos aspectos
de la vida cotidiana?
¿De qué manera mantener
estas prácticas puede
beneficiarles a ustedes
mismos y a las personas
que los rodean?
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  • 1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 1 “ANDRÉS ÁLVARO GARCÍA” SECTOR ESCOLAR No II ZONA ESCOLAR No II CICLO ESCOLAR 2021-2022
  • 2. I. EMPIEZO POR MÍ La gratitud, un estado emocional que favorece el bienestar En la sesión anterior de Consejo Técnico Escolar analizaron cómo la autorregulación emocional puede ayudar a tener una mejor relación con uno mismo y con las demás personas. En esta sesión reflexionarán sobre el estado de bienestar que genera la práctica de la gratitud en los diferentes ámbitos de la vida.
  • 3. ACTIVIDAD 1.  En equipo con base en los textos del apartado 3 elaborar un concepto de gratitud.
  • 4. DINÁMICA 1. En equipo asignen un número a cada integrante del 1 al 5. 1. No podrá hablar. 2. No podrá ver. 3. No podrá usar las manos. 4. No podrá escuchar.
  • 5.
  • 6. REFLEXIONEN A PARTIR DEL VIDEO: ¿Alguna o alguno de ustedes pone en práctica la gratitud en su día a día?, en caso de que así lo hagan, ¿Qué beneficios han experimentado?
  • 7.
  • 8.
  • 9. ¿Cómo se sintieron al identificar estos aspectos de la vida cotidiana? ¿De qué manera mantener estas prácticas puede beneficiarles a ustedes mismos y a las personas que los rodean?