1. • Bertha Vélez V.
• Sofía Pérez R.
• Janeth Angulo A.
• Yender Ramírez A.
INTEGRANTES
• Coordinadora
• Editores
ROL
• Quito-Ecuador
• Estado Táchira-Venezuela
PAÍS

2. EL HANGOUT COMO
RECURSO EN
ELPROCESO DE
ENSEÑANZA
-APRENDIZAJE

3. RESUMEN
En el presente trabajo de investigación sobre el Hanguot como
recurso en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Hemos
visto que es una herramienta muy fiable y de fácil acceso,
nuestro objetivo es determinar que este recurso es aplicable
en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Para el efecto de nuestra investigación hemos aplicado la
metodología cualitativa, que nos permite una aplicación
eficiente.

4. Palabras claves: videoconferencia, google plus, colaborativo,
dispositivo, video-llamadas, gmail, youtube, compartir,
interlocutores, móvil, conectados, herramienta.

5. RESEÑA HISTÓRICA
En marzo de 2013 comenzaron a circular rumores sobre
un nuevo servicio de mensajería instantánea que
estaría siendo desarrollado por Google, bajo el nombre
de Bable. Posteriormente se filtrarían varias imágenes
de como se vería la interfaz de la aplicación cambiando
el diseño entre las filtraciones, así como el acceso a
este servicio desde Gmail, la inclusión de los
iconos emoji, un cambio de nombre clave, refiriéndose
ahora a este servicio como Babel1 y una fecha tentativa
de lanzamiento, la cual sería en mayo de 2013, durante
el evento para desarrolladores Google.
El 10 de mayo de 2013, fue lanzado al público bajo de
nombre de Hangouts.

6. APROXIMACIÓN AL
OBJETO DE ESTUDIO
Descripción del tema de estudio
ØHangout es la herramienta que ofrece Google para la
realización de
vídeo quedadas (videoconferencias) y para la emisión de
vídeo en
directo a través de su red social en Google+.
ØGoogle define (o traduce al español) los hangouts como
“quedadas”,
es decir encuentros virtuales de varios usuarios.
Ø Pueden hacerse hasta con 9 personas al otro lado,
mientras que Skype, si pasas de dos, tienes que usar
la versión Premium.
Ø
Ø Hangouts está integrada con otras utilidades, como
Youtube, Docs o Slideshare durante la

7. APROXIMACIÓN AL
OBJETO DE ESTUDIO
Ø
Ø
Google Hangout se utiliza on-line,
mientras que para usar Skype tienes
que descargarte un archivo.

8. APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO
¿Por qué nace en nosotros el deseo de investigar el
recurso hangout para el proceso de enseñanza
-aprendizaje?
La inquietud nace a partir de la primera experiencia
que tuvimos, en un encuentro introductorio en los
primeros paso de la maestría, esto genero
inquietudes de conocer esta herramienta, hasta el
punto de elevarlo a la categoría de nuestro
Proyecto de Investigación.

9. APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO
Relevancia contemporánea
Ø Es un recurso actual en el que se puede hacer uso de las
diferentes herramientas y canales que presentan.
Relevancia social
ØPermite un trabajo colaborativo con el apoyo de cada uno
de los miembros del equipo, logrando un verdadero
aprendizaje significativo, rompiendo las barreras de tiempo y
espacio.
Relevancia científica
ØEste recurso es aplicado dentro de la educación, ya que se
puede construir el verdadero aprendizaje colaborativo,
permite realizar un feedbatk.

10. Educaci
ón
Virtual
TicsTics
Recurso
s de
Google
Hangout
REFERENCIAL TEÓRICO
Organizador Lógico de la Variable

11. METODOLOGÍA
Para nuestro proyecto de investigación se
trabajara con el método, cualitativo, ya que
presenta ventajas como:
ØNo requiere de un plan estrictamente
diseñado.
ØEl estudio se desenvuelve con libertad.
ØLa información es más valiosa y detallada.
ØPermite la observación del contexto y el
sentido social.

12. INFORMANTES CLAVES
PARTICIPANTES
Paulette Mediavilla / Universidad Internacional /
Medicina/ Ecuador.
Raquel Mediavilla / Universidad SEK / Ingeniería en
salud ocupacional/ Ecuador.
Marco Pozo / Universidad Campinas. UNICAMP/
Ingeniería Mecánica / Brasil.
Grupo / Universidad Católica- Cuenca / Filosofía y
Teología/ Ecuador.
Grupo / Universidad Pedagógica Experimental Libertador
UPEL / Venezuela.

13. CONCLUSIONES y
RECOMENDACIONES
El presente proyecto nos permite realizar las
siguientes conclusiones y recomendaciones las
mismas que pueden ser aplicadas como
criterios en el campo educativo.
üEl hangout, es un recurso que por sus
peculiaridades, facilitara el proceso de
enseñanza y aprendizaje, en el entorno virtual.
üTrabajaremos aplicando el método cualitativo,
en la que está implícitos la descripción,
inducción, deducción.
üEste recurso es muy útil, pero tiene su
capacidad limitante cuando se hace uso de su
máxima aplicación.