La profesora Laura Mediavilla resumió las actividades y logros de la semana navideña con los estudiantes. Realizaron una webquest sobre la Navidad, hicieron manualidades como un árbol de Navidad, y escribieron cartas a los Reyes Magos. Aprendieron a colaborar, ser respetuosos y valorar otros aspectos de la Navidad. En general, los estudiantes mostraron progreso aunque algunos necesitaron más ayuda. Cantarán el villancico "Campanas de Belén" al final de la reunión.
Este documento proporciona sugerencias para hacer que las matemáticas sean una materia más divertida y menos estresante para los niños. Recomienda usar objetos concretos en lugar de números abstractos, dramatizar problemas para que sean más visuales, y utilizar elementos del entorno diario para presentar figuras geométricas de una manera creativa y práctica.
Este documento resume 26 semanas de una clase. En varias semanas, los estudiantes trabajaron en proyectos de PowerPoint y Movie Maker, y aprendieron habilidades como el uso de Photoshop. La profesora también les pidió a los estudiantes que completaran actividades como hacer una reflexión personal y crear un herbario virtual.
Este documento describe una situación didáctica para fomentar el pensamiento matemático en preescolares a través de actividades que involucran números y conteo. Las actividades son dinámicas y divertidas para captar la atención de los niños, ya sea de forma individual o en equipo. El objetivo es que las clases sean más dinámicas e incorporen las TIC para mejorar el aprendizaje de los niños en el jardín de una manera relajada y divertida.
El documento describe las reacciones de docentes y padres de familia a un proyecto que utiliza juegos para enseñar matemáticas. Los docentes encontraron que el proyecto motivaba a los estudiantes y mejoraba su razonamiento lógico-matemático, mientras que a los padres les gustó la idea de usar juegos para que sus hijos aprendan matemáticas de una manera más entretenida e interactiva.
El documento ofrece consejos para ayudar a los niños a sentirse menos ansiosos sobre el comienzo del año escolar, como hablar con ellos sobre los cambios por anticipado, preguntarles sobre sus temores y trabajar para resolverlos, realizar pequeños detalles que los tranquilicen, caminar con ellos por la ruta de la escuela los fines de semana, ayudarlos con las tareas sin hacerlas por ellos, y animarlos a compartir experiencias y juegos con sus amigos en la escuela. También enfatiza la importancia de crear una rutina de estudio equ
La primera semana los estudiantes recibieron la bienvenida y realizaron varias actividades grupales como la organización de rutas, exámenes de recuperación y trabajos en grupo entre grados diferentes. Más adelante entregaron planes de apoyo, hicieron proyectos en equipo sobre temas como el chikungunya y la investigación, y participaron en dinámicas sobre sus sentimientos y deseos. En las siguientes semanas crearon una bitácora, trabajaron en equipo sobre herramientas y proyectos, y aprendieron nuevas funciones de
El grupo de estudiantes mejoró el campo de fútbol de su escuela pintando los arcos, colocando mallas y embelleciendo el área. Limpiaron y mejoraron el campo a través de varias semanas de trabajo duro. Ahora, más niños de la escuela pueden disfrutar jugando fútbol en un campo más seguro y atractivo.
La profesora Laura Mediavilla resumió las actividades y logros de la semana navideña con los estudiantes. Realizaron una webquest sobre la Navidad, hicieron manualidades como un árbol de Navidad, y escribieron cartas a los Reyes Magos. Aprendieron a colaborar, ser respetuosos y valorar otros aspectos de la Navidad. En general, los estudiantes mostraron progreso aunque algunos necesitaron más ayuda. Cantarán el villancico "Campanas de Belén" al final de la reunión.
Este documento proporciona sugerencias para hacer que las matemáticas sean una materia más divertida y menos estresante para los niños. Recomienda usar objetos concretos en lugar de números abstractos, dramatizar problemas para que sean más visuales, y utilizar elementos del entorno diario para presentar figuras geométricas de una manera creativa y práctica.
Este documento resume 26 semanas de una clase. En varias semanas, los estudiantes trabajaron en proyectos de PowerPoint y Movie Maker, y aprendieron habilidades como el uso de Photoshop. La profesora también les pidió a los estudiantes que completaran actividades como hacer una reflexión personal y crear un herbario virtual.
Este documento describe una situación didáctica para fomentar el pensamiento matemático en preescolares a través de actividades que involucran números y conteo. Las actividades son dinámicas y divertidas para captar la atención de los niños, ya sea de forma individual o en equipo. El objetivo es que las clases sean más dinámicas e incorporen las TIC para mejorar el aprendizaje de los niños en el jardín de una manera relajada y divertida.
El documento describe las reacciones de docentes y padres de familia a un proyecto que utiliza juegos para enseñar matemáticas. Los docentes encontraron que el proyecto motivaba a los estudiantes y mejoraba su razonamiento lógico-matemático, mientras que a los padres les gustó la idea de usar juegos para que sus hijos aprendan matemáticas de una manera más entretenida e interactiva.
El documento ofrece consejos para ayudar a los niños a sentirse menos ansiosos sobre el comienzo del año escolar, como hablar con ellos sobre los cambios por anticipado, preguntarles sobre sus temores y trabajar para resolverlos, realizar pequeños detalles que los tranquilicen, caminar con ellos por la ruta de la escuela los fines de semana, ayudarlos con las tareas sin hacerlas por ellos, y animarlos a compartir experiencias y juegos con sus amigos en la escuela. También enfatiza la importancia de crear una rutina de estudio equ
La primera semana los estudiantes recibieron la bienvenida y realizaron varias actividades grupales como la organización de rutas, exámenes de recuperación y trabajos en grupo entre grados diferentes. Más adelante entregaron planes de apoyo, hicieron proyectos en equipo sobre temas como el chikungunya y la investigación, y participaron en dinámicas sobre sus sentimientos y deseos. En las siguientes semanas crearon una bitácora, trabajaron en equipo sobre herramientas y proyectos, y aprendieron nuevas funciones de
El grupo de estudiantes mejoró el campo de fútbol de su escuela pintando los arcos, colocando mallas y embelleciendo el área. Limpiaron y mejoraron el campo a través de varias semanas de trabajo duro. Ahora, más niños de la escuela pueden disfrutar jugando fútbol en un campo más seguro y atractivo.
La autora describe su enfoque para enseñar matemáticas a niños de 2o y 3o de Educación Infantil utilizando el método ABN y materiales manipulativos. Realiza ejercicios semanales como reconocimiento visual de cantidades, trabajo con la línea numérica, contar objetos, ordenar números, y problemas orales para desarrollar el razonamiento lógico. Observa que los niños están comprendiendo y disfrutando mejor las matemáticas a través de este enfoque práctico y lúdico.
El documento describe un proyecto de un grupo de estudiantes para resolver el problema de falta de organización de su profesor. El grupo diseñó un prototipo de almacenamiento hecho de cartulina y cajas de cartón con cinta adhesiva para proporcionar al profesor un elemento que le permita guardar múltiples objetos y herramientas de manera ordenada.
El documento propone un modelo de aula acelerada semi-presencial para estudiantes con problemas de desinterés, inestabilidad emocional u otras dificultades. El programa dividiría a los estudiantes en dos grupos que asistirían a clases presenciales alternadas, con tareas entre las sesiones. El objetivo es brindar contención individual y potenciar las capacidades de cada estudiante a través de un enfoque pedagógico flexible.
Este documento presenta una guía educativa sobre los días de la semana para estudiantes de primer grado básico. La guía incluye actividades para que los estudiantes reconozcan e identifiquen los siete días de la semana, su orden cronológico, y diferenciar los cinco días de clases de los fines de semana que se pasan en familia. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres y el orden de los días de la semana.
Una profesora de educación infantil ha descubierto un método para enseñar matemáticas de forma lúdica y manipulativa a sus alumnos de 5 años. Ha realizado varias actividades como contar bolas, emparejar números y cantidades usando tapones de plástico, descomponer números con regletas, y medir distancias con cintas métricas. Aunque es un método experimental, cree que ayuda a los niños a interiorizar conceptos matemáticos de una forma más cercana.
El documento describe el proceso de Diseña el Cambio llevado a cabo en el Centro Escolar Inverness. Los estudiantes identificaron la problemática de que los padres no les prestan suficiente atención. Propusieron soluciones como que los padres pasen más tiempo de calidad con sus hijos sin distracciones electrónicas y jueguen más con ellos. Luego implementaron la idea convocando a los padres para presentarles la problemática y soluciones propuestas por los niños.
Este documento presenta una actividad sobre el uso de medidas estadísticas como la media, la mediana y la moda para tomar decisiones. Se proporciona un conjunto de datos sobre los horarios de salida y llegada de un estudiante a la escuela durante la semana y se pide determinar cuál es la medida más representativa y qué medida(s) permitiría(n) mejorar su puntualidad. El documento guía a los estudiantes en el análisis de los datos y la resolución del problema planteado.
Sexismo en la Radio venezolana por Andreina GimenezQuiteria Franco
Este documento presenta un estudio sobre el sexismo en el lenguaje utilizado en un
programa de radio juvenil en Venezuela. El objetivo es demostrar la presencia de rasgos
sexistas mediante un análisis crítico del discurso de acuerdo con la perspectiva de
Fairclough. Se analiza un programa de radio a través de categorías como la mención u
omisión de la mujer, su subordinación al hombre y el tratamiento despectivo. Los
resultados muestran la presencia de rasgos lingüísticos que transmiten ideología sexista
Los dragones orientales se asocian con el agua y aparecen a menudo rodeados de agua o nubes. Según la mitología, cuatro reyes dragones gobiernan los cuatro mares. Los dragones aparecen en las tradiciones de casi todos los pueblos y tienen numerosas formas según las tradiciones locales. Se cree que los dragones vivían en el fondo del mar donde guardaban un tesoro de perlas y que sus relámpagos y truenos eran su respiración.
La socialización es el proceso por el cual las personas aprenden las normas y roles sociales que les permiten funcionar como miembros de su sociedad. La socialización primaria ocurre principalmente en la infancia a través de la familia y la educación, mientras que la socialización secundaria continúa en la edad adulta a medida que las personas asumen nuevos roles. La etapa adulta marca casi la culminación del proceso de socialización, cuando se espera que las personas sean independientes y capaces de funcionar en la sociedad.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la técnica documental, incluyendo la recopilación de información, el marco teórico, la observación del objeto de estudio, y la validación y confiabilidad de la investigación planificada y controlada.
Este documento describe diferentes estrategias para mejorar la comprensión y el aprendizaje a través de la lectura. Explica estrategias de selección como el subrayado para identificar la información más importante. También cubre estrategias de organización como los mapas conceptuales y mentales para jerarquizar ideas de forma gráfica. Por último, analiza estrategias de elaboración como la paráfrasis y elaboración verbal y visual para procesar la información de manera significativa.
La demostración es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que explica y muestra cómo funciona un proceso o procedimiento. Tiene etapas de planeación, desarrollo, práctica y evaluación. El taller es una técnica similar que conecta la teoría con la práctica para desarrollar destrezas, y los laboratorios proveen equipos y materiales para experimentación y aplicación de conocimientos.
La paz comienza dentro de cada persona y depende de si cada uno es pacífico o no. La tranquilidad procede del orden y la unidad de voluntades entre las personas. La ausencia de inquietud, violencia o guerra.
Este documento resume los conceptos clave de la teoría de juegos, incluyendo juegos sin transferencia de utilidad, estrategias puras y mixtas, y puntos de equilibrio de Nash. Utiliza el ejemplo del "juego de la guerra de los sexos" para ilustrar cómo los modelos de teoría de juegos pueden analizar problemas de coordinación entre dos personas con preferencias diferentes.
Este documento presenta una webquest sobre el Teorema de Pitágoras desarrollada por un grupo estudiantil. La tarea consiste en que cada estudiante investigue la mitad de las páginas web provistas y luego compartan sus hallazgos con el grupo. El documento también explica brevemente la historia de los triángulos rectángulos y presenta algunas preguntas sobre sus propiedades junto con sus respuestas, incluyendo el Teorema de Pitágoras.
Parcial tercer periodo informatica jhon sebastian zapeSebastianZape
El documento clasifica los diferentes animales por su hábitat (acuáticos, terrestres, aéreos), si son domésticos o salvajes, y si son peligrosos o no. Describe brevemente varias especies comunes incluyendo vacas, conejos, gatos, aves, peces, perros, tigres, leones, águilas, elefantes, reptiles como cocodrilos y tiburones. Concluye que todos los animales, tanto domésticos como salvajes, tienen derecho a la vida y debemos cuidarlos.
Este documento trata sobre la vigilancia epidemiológica y los planes de emergencia en el lugar de trabajo. Explica que la vigilancia epidemiológica permite obtener información sobre los riesgos laborales y de salud de los trabajadores con el fin de prevenir enfermedades. También describe los riesgos ocupacionales estáticos y dinámicos, y los diferentes tipos de planes de emergencia como planes de evacuación y de primeros auxilios. Por último, presenta una metodología para identificar y clasificar los riesgos en una empresa.
Este documento describe varias metodologías docentes, incluyendo el trabajo cooperativo mediante guías de trabajo, proyectos y estudios de casos. También describe el trabajo autónomo a través de actividades como WebQuest, el uso de tecnología portátil y programas de autoaprendizaje. Finalmente, cubre el aprendizaje a través de las TIC.
La profesora Luz Marina se ausentó y dejó a la clase trabajando en el tema de Tecno. Finanzas. Los estudiantes ayudaron a sus compañeros con los recursos tecnológicos que no sabían manejar.
La autora describe su enfoque para enseñar matemáticas a niños de 2o y 3o de Educación Infantil utilizando el método ABN y materiales manipulativos. Realiza ejercicios semanales como reconocimiento visual de cantidades, trabajo con la línea numérica, contar objetos, ordenar números, y problemas orales para desarrollar el razonamiento lógico. Observa que los niños están comprendiendo y disfrutando mejor las matemáticas a través de este enfoque práctico y lúdico.
El documento describe un proyecto de un grupo de estudiantes para resolver el problema de falta de organización de su profesor. El grupo diseñó un prototipo de almacenamiento hecho de cartulina y cajas de cartón con cinta adhesiva para proporcionar al profesor un elemento que le permita guardar múltiples objetos y herramientas de manera ordenada.
El documento propone un modelo de aula acelerada semi-presencial para estudiantes con problemas de desinterés, inestabilidad emocional u otras dificultades. El programa dividiría a los estudiantes en dos grupos que asistirían a clases presenciales alternadas, con tareas entre las sesiones. El objetivo es brindar contención individual y potenciar las capacidades de cada estudiante a través de un enfoque pedagógico flexible.
Este documento presenta una guía educativa sobre los días de la semana para estudiantes de primer grado básico. La guía incluye actividades para que los estudiantes reconozcan e identifiquen los siete días de la semana, su orden cronológico, y diferenciar los cinco días de clases de los fines de semana que se pasan en familia. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres y el orden de los días de la semana.
Una profesora de educación infantil ha descubierto un método para enseñar matemáticas de forma lúdica y manipulativa a sus alumnos de 5 años. Ha realizado varias actividades como contar bolas, emparejar números y cantidades usando tapones de plástico, descomponer números con regletas, y medir distancias con cintas métricas. Aunque es un método experimental, cree que ayuda a los niños a interiorizar conceptos matemáticos de una forma más cercana.
El documento describe el proceso de Diseña el Cambio llevado a cabo en el Centro Escolar Inverness. Los estudiantes identificaron la problemática de que los padres no les prestan suficiente atención. Propusieron soluciones como que los padres pasen más tiempo de calidad con sus hijos sin distracciones electrónicas y jueguen más con ellos. Luego implementaron la idea convocando a los padres para presentarles la problemática y soluciones propuestas por los niños.
Este documento presenta una actividad sobre el uso de medidas estadísticas como la media, la mediana y la moda para tomar decisiones. Se proporciona un conjunto de datos sobre los horarios de salida y llegada de un estudiante a la escuela durante la semana y se pide determinar cuál es la medida más representativa y qué medida(s) permitiría(n) mejorar su puntualidad. El documento guía a los estudiantes en el análisis de los datos y la resolución del problema planteado.
Sexismo en la Radio venezolana por Andreina GimenezQuiteria Franco
Este documento presenta un estudio sobre el sexismo en el lenguaje utilizado en un
programa de radio juvenil en Venezuela. El objetivo es demostrar la presencia de rasgos
sexistas mediante un análisis crítico del discurso de acuerdo con la perspectiva de
Fairclough. Se analiza un programa de radio a través de categorías como la mención u
omisión de la mujer, su subordinación al hombre y el tratamiento despectivo. Los
resultados muestran la presencia de rasgos lingüísticos que transmiten ideología sexista
Los dragones orientales se asocian con el agua y aparecen a menudo rodeados de agua o nubes. Según la mitología, cuatro reyes dragones gobiernan los cuatro mares. Los dragones aparecen en las tradiciones de casi todos los pueblos y tienen numerosas formas según las tradiciones locales. Se cree que los dragones vivían en el fondo del mar donde guardaban un tesoro de perlas y que sus relámpagos y truenos eran su respiración.
La socialización es el proceso por el cual las personas aprenden las normas y roles sociales que les permiten funcionar como miembros de su sociedad. La socialización primaria ocurre principalmente en la infancia a través de la familia y la educación, mientras que la socialización secundaria continúa en la edad adulta a medida que las personas asumen nuevos roles. La etapa adulta marca casi la culminación del proceso de socialización, cuando se espera que las personas sean independientes y capaces de funcionar en la sociedad.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la técnica documental, incluyendo la recopilación de información, el marco teórico, la observación del objeto de estudio, y la validación y confiabilidad de la investigación planificada y controlada.
Este documento describe diferentes estrategias para mejorar la comprensión y el aprendizaje a través de la lectura. Explica estrategias de selección como el subrayado para identificar la información más importante. También cubre estrategias de organización como los mapas conceptuales y mentales para jerarquizar ideas de forma gráfica. Por último, analiza estrategias de elaboración como la paráfrasis y elaboración verbal y visual para procesar la información de manera significativa.
La demostración es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que explica y muestra cómo funciona un proceso o procedimiento. Tiene etapas de planeación, desarrollo, práctica y evaluación. El taller es una técnica similar que conecta la teoría con la práctica para desarrollar destrezas, y los laboratorios proveen equipos y materiales para experimentación y aplicación de conocimientos.
La paz comienza dentro de cada persona y depende de si cada uno es pacífico o no. La tranquilidad procede del orden y la unidad de voluntades entre las personas. La ausencia de inquietud, violencia o guerra.
Este documento resume los conceptos clave de la teoría de juegos, incluyendo juegos sin transferencia de utilidad, estrategias puras y mixtas, y puntos de equilibrio de Nash. Utiliza el ejemplo del "juego de la guerra de los sexos" para ilustrar cómo los modelos de teoría de juegos pueden analizar problemas de coordinación entre dos personas con preferencias diferentes.
Este documento presenta una webquest sobre el Teorema de Pitágoras desarrollada por un grupo estudiantil. La tarea consiste en que cada estudiante investigue la mitad de las páginas web provistas y luego compartan sus hallazgos con el grupo. El documento también explica brevemente la historia de los triángulos rectángulos y presenta algunas preguntas sobre sus propiedades junto con sus respuestas, incluyendo el Teorema de Pitágoras.
Parcial tercer periodo informatica jhon sebastian zapeSebastianZape
El documento clasifica los diferentes animales por su hábitat (acuáticos, terrestres, aéreos), si son domésticos o salvajes, y si son peligrosos o no. Describe brevemente varias especies comunes incluyendo vacas, conejos, gatos, aves, peces, perros, tigres, leones, águilas, elefantes, reptiles como cocodrilos y tiburones. Concluye que todos los animales, tanto domésticos como salvajes, tienen derecho a la vida y debemos cuidarlos.
Este documento trata sobre la vigilancia epidemiológica y los planes de emergencia en el lugar de trabajo. Explica que la vigilancia epidemiológica permite obtener información sobre los riesgos laborales y de salud de los trabajadores con el fin de prevenir enfermedades. También describe los riesgos ocupacionales estáticos y dinámicos, y los diferentes tipos de planes de emergencia como planes de evacuación y de primeros auxilios. Por último, presenta una metodología para identificar y clasificar los riesgos en una empresa.
Este documento describe varias metodologías docentes, incluyendo el trabajo cooperativo mediante guías de trabajo, proyectos y estudios de casos. También describe el trabajo autónomo a través de actividades como WebQuest, el uso de tecnología portátil y programas de autoaprendizaje. Finalmente, cubre el aprendizaje a través de las TIC.
La profesora Luz Marina se ausentó y dejó a la clase trabajando en el tema de Tecno. Finanzas. Los estudiantes ayudaron a sus compañeros con los recursos tecnológicos que no sabían manejar.
Proyecto final de carrera sobre la Auto-confianza y su influencia en el rendimiento deportivo. Se realizo en el CDA Navalcarnero y se utilizo como grupo control al Real Madrid Castilla.
Este documento resume la información recopilada durante la visita 8 de acompañamiento in situ para evaluar 4 indicadores relacionados con los recursos tecnológicos disponibles, la organización, la formación docente y las prácticas pedagógicas implementadas durante el acompañamiento. Se recopilaron datos sobre el número de estudiantes por computador, tipos de conexión a internet, software disponible, planificación y evaluación colectiva de los proyectos, formación docente y estrategias pedagógicas observadas durante la implementación de los proyectos
El documento describe diferentes herramientas de e-learning que pueden usarse para la educación a distancia. Explica que estas herramientas se han desarrollado gracias a las nuevas tecnologías de la información e Internet. Además, detalla cómo ingresar y participar en estas herramientas de e-learning, así como cómo mantenerlas actualizadas.
La canción celebra la figura de una mujer que ha dejado de hacer ejercicio y dietas, diciendo que su cintura y cuerpo son perfectos tal como son. El cantante dice que lo que importa no es lo físico sino el amor, y que ignora a la gente que la critique por estar gorda. Concluye diciendo que la ama tal como es.
El documento describe conceptos básicos de probabilidad como experimentos aleatorios, resultados posibles, frecuencia de sucesos y teoría de probabilidad. Explica las reglas fundamentales de probabilidad como adición, multiplicación y Laplace. También cubre la distribución binomial para calcular la probabilidad de obtener un número dado de éxitos en una serie de experimentos de Bernoulli.
Este documento presenta una propuesta didáctica para una unidad sobre la Navidad dirigida a estudiantes de 3er grado de primaria. Los estudiantes completarán un libro que incluya un cuento navideño, un CD con villancicos y un cómic sobre cómo celebran la Navidad en sus familias. Trabajarán en pequeños grupos para investigar sobre la Navidad y luego de forma individual para completar las tareas. Al finalizar la unidad, los estudiantes presentarán su libro que será evaluado.
Esther Santiago está practicando el método ABN en su clase de segundo grado. Ha creado varios juegos y materiales manipulables como barajas de números, fichas y tableros para que sus alumnos practiquen la numeración, descomposición de números, operaciones básicas y más conceptos matemáticos de una manera lúdica. Aunque todavía no ha introducido plenamente el método, ha establecido una hora semanal para jugar con las matemáticas y espera poder enseñar operaciones del método ABN en el
Este documento describe las actividades y objetivos de aprendizaje para una unidad sobre la Navidad para estudiantes de segundo grado de primaria. Los estudiantes aprenderán sobre el significado y las tradiciones de la Navidad a través de visitas a sitios web, la representación de una obra de teatro, el aprendizaje y canto de villancicos, la creación de figuras y adornos para el pesebre y el árbol de Navidad, y la escritura de cartas para los Reyes Magos.
Esta es la última semana de clases del curso escolar. Los estudiantes recibirán tareas fáciles de repaso en Classroom. Se recomienda continuar leyendo, jugando y viendo videos educativos. Los profesores les desean un feliz verano y les recuerdan disfrutar de la familia y amigos, descansar y viajar a través de la lectura.
El documento presenta el proyecto de mejoramiento del patio de la escuela realizado por el 5to grado A. El grupo propuso pintar el patio, quitar chapas y maderas, agregar juegos pintados y techado. Para llevarlo a cabo deben conseguir fondos, materiales y colaboración. Sus objetivos son mejorar el patio de manera estética y trabajar en equipo. Su plan incluye escribir una carta a la directora, comprar insumos, asignar tareas y medir el espacio a intervenir.
El resumen describe 10 semanas de actividades en un colegio. En la primera semana, los estudiantes se presentaron al colegio Loyola, conocieron a los profesores y compañeros, e hicieron actividades de integración. En semanas posteriores, realizaron trabajos colaborativos en equipo, conformaron grupos de investigación y eligieron temas como la discriminación musical y los servicios públicos. También aprendieron a usar herramientas digitales como blogs, gmail y Word para organizar y presentar su trabajo.
El documento describe los esfuerzos de un grupo de estudiantes y maestros para mejorar las condiciones de su escuela a través del programa "Diseña el Cambio". Algunas de las mejoras incluyen pintar juegos en el piso del patio, colocar botes de basura de reciclaje, y pintar los baños. El trabajo tomó dos meses y creó un sentido de unión entre la comunidad escolar.
C:\Documents And Settings\Tere\Escritorio\Copia (3) De Presentacion Semana Ma...guest4accac
Este documento describe la organización de la II Semana de las Matemáticas en un colegio español. Durante la semana, los estudiantes participaron en varias actividades lúdicas relacionadas con las matemáticas como adivinanzas, crucigramas y laberintos. También recibieron problemas diarios del matemático Luis Segarra y trabajaron en proyectos como fotografías matemáticas. La experiencia fue muy positiva y ayudó a los estudiantes a ver las matemáticas como un juego mientras aumentaba la participación de las
C:\Documents And Settings\Tere\Escritorio\Copia (3) De Presentacion Semana Ma...guestc30b0bb
Este documento describe la organización de la II Semana de las Matemáticas en un colegio español. Durante la semana, los estudiantes participaron en varias actividades lúdicas relacionadas con las matemáticas como adivinanzas, crucigramas y laberintos. También recibieron problemas diarios del matemático Luis Segarra y compartieron sus soluciones. La experiencia fue muy positiva y ayudó a los estudiantes y sus familias a ver las matemáticas como un juego interesante.
Pri 2 ma_s2_01-losdiasdelasemanaymesesdelanoKaty Hernández
Este documento presenta una lección de matemáticas para estudiantes de segundo grado sobre cómo estimar, comparar y ordenar eventos usando unidades de tiempo como días, semanas y meses. Los estudiantes aprenderán a copiar una tabla con los días de la semana y meses del año, y a escribir eventos importantes en cada día de un mes actual. También se les pide que registren cumpleaños de familiares y amigos ordenados por mes.
Pri 2 ma_s2_01-losdiasdelasemanaymesesdelanoKaty Hernández
Este documento presenta una lección de matemáticas para estudiantes de segundo grado sobre cómo estimar, comparar y ordenar eventos usando unidades de tiempo como días, semanas y meses. Los estudiantes aprenderán a copiar una tabla con los días de la semana y meses del año, y a escribir eventos importantes en cada día de un mes actual. También se les pide que registren cumpleaños de familiares y amigos ordenados por mes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento presenta el trabajo de un grupo estudiantil sobre estadísticas. El grupo realizó una encuesta sobre la talla de ropa y zapatos de estudiantes, y creó gráficas utilizando los datos recopilados. El resumen incluye los pasos tomados para completar la encuesta y crear las gráficas usando hojas de cálculo de Google. El grupo concluyó que aprendieron cómo agrupar información en gráficas y que les gustó realizar el proyecto.
Webquest "Las matemáticas y un poco de historia"mathscontic
Este documento presenta información sobre cuatro matemáticos históricos: Hipatia de Alejandría, Pitágoras, Carl Friedrich Gauss y Diofanto de Alejandría. Proporciona detalles sobre el siglo en que trabajaron, los países donde vivieron, sus logros más importantes y otras personas contemporáneas que fueron influyentes para su trabajo. El objetivo del documento era que los estudiantes aprendieran sobre la vida y contribuciones de estos pioneros de las matemáticas.
El documento presenta una webquest sobre mujeres matemáticas desarrollada por un grupo escolar. Incluye información sobre Teano, Hipatia y otras matemáticas históricas, así como preguntas sobre sus vidas y logros. El grupo respondió las preguntas investigando sobre estas mujeres en la página web de un instituto de Cádiz.
El documento describe la numeración egipcia antigua y cómo calculaban las fracciones. Los egipcios desarrollaron uno de los primeros sistemas decimales que permitía representar números hasta millones usando signos jeroglíficos. Calculaban fracciones como sumas de fracciones unitarias distintas. El Papiro de Rhind, datado del siglo XIX a.C., contiene problemas matemáticos y fue una fuente clave de información sobre las matemáticas egipcias.
El grupo Los Magos Matemáticos presenta la página web MateMágicas, la cual enseña matemáticas de una manera divertida y lúdica a través de actividades, acertijos e historias para todos los públicos. Recomiendan visitar la página para aprender matemáticas de una forma entretenida. Finalmente, introducen a los miembros del grupo: Carlos, Aarón, Beatriz y Alba, y sus respectivos roles.
El grupo "Los suspendidos" creó un libro interactivo de matemáticas de 1o de la ESO que cubre temas como números naturales, divisibilidad, enteros, decimales, fracciones y geometría, explicando conceptos como sumas, restas, operaciones combinadas, y ofreciendo actividades prácticas.
USA EL COCO es una página educativa que ofrece numerosas actividades interactivas para practicar matemáticas como razonamiento con números, criptogramas, problemas aleatorios y docenas de otros problemas, creada por un grupo de estudiantes para apoyar el aprendizaje de las matemáticas.
1. PRESENTACIÓN: MATEMATICAS CON LAS TIC . Esta materia es como todas, pero tiene algo en especial. Matemáticas con las TIC, es una asignatura que por el nombre ya sabéis que tiene que ver con las mates. A muchos de ustedes seguramente no os gusten las mates pero estamos seguros de que el método o forma con la que hemos visto las mates este trimestre nos ha gustado. Este año estamos viendo las mates de una forma totalmente distinta. Hemos trabajado en grupo, nos hemos reído, etc. Hemos realizado figuras, hemos formulado un diario de lo que hemos hecho cada día en mates, hemos creado en grupo un bingo matemático...Nuestro grupo, se llama Groupmaths en el cual estamos: Ana Clara, Vanesa, Rafa y Daniel. Luego, el profesor nos ha dado la noticia de que como se acerca la navidad, íbamos a montar un árbol de navidad. Hicimos unas figuras para colocarlas en él. También, conforme pasaban los días, el profesor nos dijo que había creado un blog llamado mathscontic.blogspot.com en el que hemos trabajado durante todo el curso. Cada grupo tuvo que buscar una página de juegos de matemáticas, y luego ponerla en el blog para que cualquier persona la pudiese consultar y jugar en ella. Desde nuestro grupo esperamos que sigamos trabajando igual.