Este documento trata sobre una sesión de aprendizaje sobre sistemas numéricos y funciones a nivel inicial. Se enseñará la adición y sustracción de números menores a 100 mediante imágenes, objetos, lengua materna y sucesiones numéricas para que los estudiantes construyan sus aprendizajes de manera individual y cooperativa. Se presentarán ejemplos y ejercicios de adición y sustracción para resolver problemas de la vida diaria.
Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 1 sobre los números naturales en el grado sexto. Incluye una introducción a los orígenes y sistemas de numeración, así como conceptos como números naturales, operaciones, polinomios, potenciación, radicación y teoría de números. La metodología incluirá explicaciones del profesor, trabajos individuales y en grupo, y la evaluación considerará la participación y desempeño de los estudiantes.
Este documento presenta una introducción a los números naturales dirigida a estudiantes entre 6 y 11 años. Explica que los números naturales son aquellos que sirven para designar la cantidad de elementos en un conjunto y son infinitos. El documento también describe el enfoque pedagógico conductista y constructivista, los objetivos de reconocer e identificar los números naturales, y contiene ejemplos de su representación y operaciones como la suma y la resta.
Esquema de Contenidos Nodales Dic 2017 4º año MATEMÁTICAcolegiolascumbres
Este documento presenta el plan de estudios de matemática para el cuarto año de la escuela secundaria en el Colegio Las Cumbres. Incluye los contenidos nodales de radicación, números irracionales, funciones lineales y cuadráticas, números complejos, funciones trigonométricas y polares, ecuaciones exponenciales y logarítmicas que se enseñarán a lo largo del año. El plan detalla los subtemas correspondientes a cada contenido nodal y el esquema de contenidos para cada trimestre.
Esquema de contenidos nodales 1º año Dic 2017 MATEMATICAcolegiolascumbres
El documento presenta el esquema de contenidos para la asignatura de Matemática del primer año de secundaria en el Colegio Las Cumbres. Incluye los subtemas que se verán en cada trimestre sobre los conjuntos de números naturales, enteros y racionales, expresiones algebraicas, porcentajes y funciones. El profesor a cargo es Susana Perez Rey.
Este documento presenta información sobre el pensamiento cuantitativo y los números naturales. Explica conceptos como números cardinales, ordinales, la composición y descomposición de números, y errores comunes en el conteo. También incluye una lista de antecedentes que deben poseer los niños antes de estudiar el sistema numérico decimal.
Este documento trata sobre una sesión de aprendizaje sobre sistemas numéricos y funciones a nivel inicial. Se enseñará la adición y sustracción de números menores a 100 mediante imágenes, objetos, lengua materna y sucesiones numéricas para que los estudiantes construyan sus aprendizajes de manera individual y cooperativa. Se presentarán ejemplos y ejercicios de adición y sustracción para resolver problemas de la vida diaria.
Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 1 sobre los números naturales en el grado sexto. Incluye una introducción a los orígenes y sistemas de numeración, así como conceptos como números naturales, operaciones, polinomios, potenciación, radicación y teoría de números. La metodología incluirá explicaciones del profesor, trabajos individuales y en grupo, y la evaluación considerará la participación y desempeño de los estudiantes.
Este documento presenta una introducción a los números naturales dirigida a estudiantes entre 6 y 11 años. Explica que los números naturales son aquellos que sirven para designar la cantidad de elementos en un conjunto y son infinitos. El documento también describe el enfoque pedagógico conductista y constructivista, los objetivos de reconocer e identificar los números naturales, y contiene ejemplos de su representación y operaciones como la suma y la resta.
Esquema de Contenidos Nodales Dic 2017 4º año MATEMÁTICAcolegiolascumbres
Este documento presenta el plan de estudios de matemática para el cuarto año de la escuela secundaria en el Colegio Las Cumbres. Incluye los contenidos nodales de radicación, números irracionales, funciones lineales y cuadráticas, números complejos, funciones trigonométricas y polares, ecuaciones exponenciales y logarítmicas que se enseñarán a lo largo del año. El plan detalla los subtemas correspondientes a cada contenido nodal y el esquema de contenidos para cada trimestre.
Esquema de contenidos nodales 1º año Dic 2017 MATEMATICAcolegiolascumbres
El documento presenta el esquema de contenidos para la asignatura de Matemática del primer año de secundaria en el Colegio Las Cumbres. Incluye los subtemas que se verán en cada trimestre sobre los conjuntos de números naturales, enteros y racionales, expresiones algebraicas, porcentajes y funciones. El profesor a cargo es Susana Perez Rey.
Este documento presenta información sobre el pensamiento cuantitativo y los números naturales. Explica conceptos como números cardinales, ordinales, la composición y descomposición de números, y errores comunes en el conteo. También incluye una lista de antecedentes que deben poseer los niños antes de estudiar el sistema numérico decimal.
Este documento presenta diferentes formas de representar funciones, incluyendo diagramas de flechas, tablas de valores, representaciones gráficas, expresiones analíticas y enunciados. Luego proporciona un ejemplo de un enunciado que representa una función que describe la distancia a la que se encuentra Alberto entre las 8:30 y 9:00 a.m.
El documento presenta un módulo didáctico de matemáticas para tercer grado que incluye temas sobre conjuntos, el plano y números naturales de 4 y 5 cifras. El módulo describe los logros de aprendizaje para cada tema y provee información básica y ejemplos prácticos para que los estudiantes desarrollen habilidades matemáticas fundamentales.
El documento presenta el plan anual de matemáticas para primer año de liceo. Se dividirá en dos secciones principales: números y geometría. En números se cubrirán temas como los conjuntos numéricos, ordenación, operaciones y proporcionalidad. La geometría incluirá introducción al plano, simetrías y geometría en el espacio. La evaluación considerará el desempeño conceptual, resolución de problemas y la participación en clase.
Trata sobre los usos sociales del número que brindan el primer encuentro de los niños con los números brindándoles diversas informaciones sobre ese contenido matemático.
El documento habla sobre los conceptos básicos del número como objeto de estudio, incluyendo la relación de orden, los números ordinales y cardinales, formas de representación, composición y descomposición mediante suma y resta, múltiplos y divisores. Explica los principios de conteo y cómo los niños aprenden a contar, enumerando los elementos de un conjunto de manera consecutiva basada en la correspondencia uno a uno, el orden establecido, la cardinalidad, la abstracción e irrelevancia del número y la relación de orden.
Este documento presenta los contenidos y objetivos que serán evaluados en el primer examen parcial del primer trimestre para el nivel noveno de matemáticas. Los temas a cubrir son números reales, cálculos y estimaciones, cantidades muy grandes y pequeñas, y geometría de triángulos y el teorema de Pitágoras. Los objetivos incluyen identificar y comparar números irracionales, usar la calculadora para operaciones con radicales, aplicar conversiones del Sistema Internacional de Unidades, y utilizar el teorema de Pitágoras
Las características de los prismas y las pirámidesGabriela Freire
Este documento describe una propuesta didáctica para enseñar figuras 3D en matemáticas utilizando tecnología. Los estudiantes exploran representaciones de prismas y pirámides para determinar cuáles podrían usarse como dados. Luego, usan una herramienta en línea para reconocer atributos de estas figuras y establecer relaciones entre ellas. La maestra guía la discusión para ayudar a los estudiantes a comprender estas formas geométricas tridimensionales.
Este documento presenta los estándares y expectativas de aprendizaje para la numeración de números del 0 al 12 para estudiantes de kindergarten. Incluye objetivos cognitivos, psicomotores y afectivos relacionados con la identificación, escritura y uso de números en actividades diarias. También proporciona referencias como un cuento y canción sobre números que se usarán para alcanzar dichos objetivos.
''Los números en primer grado: cuatro generaciones de situaciones didácticas''Ángela Torres
Este documento analiza los cambios en la enseñanza de los números en primer grado en México entre 1960 y 1990. En los 60, se introducían los números de 1 a 10 a través de colecciones de objetos. En los 70, se hizo explícita la noción de correspondencia uno a uno y la introducción del sistema decimal. En los 80, hubo un enfoque en la manipulación de objetos. En los 90, se empezó a usar problemas para explorar situaciones numéricas.
El documento clasifica y define los diferentes tipos de números reales. Los números reales incluyen números racionales e irracionales que pueden expresarse en forma decimal. Los números se clasifican como naturales, enteros, racionales e irracionales, identificados con las letras N, Z, Q y Q' respectivamente.
Sentido numerico y_los_numeros Prof. Sylvia Mena 116193
El documento describe el sentido numérico y los números en la educación temprana. El sentido numérico se refiere a la comprensión general de los números y operaciones, y la habilidad para usar este entendimiento para resolver problemas complejos. Se desarrolla gradualmente a través de la exploración de los números en diferentes contextos. Abarca la representación de números, relaciones entre números, sistema numérico, operaciones numéricas y magnitud de los números.
El documento describe el sentido numérico y los números en la educación temprana. El sentido numérico se refiere a la comprensión general de los números y operaciones, y la habilidad para usar este entendimiento para resolver problemas complejos. Se desarrolla gradualmente a través de la exploración de los números en diferentes contextos. Abarca la representación de números, relaciones entre números, sistema numérico y operaciones numéricas.
Este documento presenta actividades de autoaprendizaje para grado 6° sobre la asignatura de matemáticas. La primera actividad es repasar la teoría de conjuntos y realizar ejercicios sobre ella. Luego propone definir términos relacionados con conjuntos y socializar las definiciones. Finalmente explica formas de representar gráficamente conjuntos y sus relaciones usando diagramas de Venn, e incluye ejemplos de cómo determinar un conjunto por extensión o comprensión.
15. verbo estar y localizaciones. Spanish4AgSpanish4Ag
Este documento presenta las formas de expresar localización en español usando el verbo "estar" y varias preposiciones. Explica las diferencias entre artículos definidos e indefinidos y ofrece ejemplos de oraciones que describen dónde están objetos y personas usando preposiciones como "sobre", "entre", "detrás de", "al lado de", y "enfrente de". También incluye ejercicios interactivos para que los estudiantes practiquen describiendo ubicaciones.
El documento lista 35 temas para ensayos relacionados con matemáticas, incluyendo proposiciones y conectivos lógicos, conjuntos, operaciones con conjuntos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones, funciones, funciones trigonométricas y análisis trigonométrico. Cada tema está asignado a un estudiante con su nombre y apellido.
Este documento presenta un plan de lecciones sobre figuras planas para alumnos de 3o ciclo de primaria. El plan consta de 6 sesiones más una evaluación final y tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan y distingan figuras planas, conozcan sus propiedades, y aprendan a medir el perímetro y área. Cada sesión incluye varias actividades prácticas que utilizan materiales como fotos, geoplanos y GeoGebra para explorar las figuras de manera hands-on.
Este documento describe un proyecto de matemáticas para niños de 3 años que utiliza situaciones de la vida cotidiana para enseñar conceptos numéricos. El proyecto involucra actividades como contar a los niños en la clase, medir su altura y peso, y analizar los datos recopilados. El objetivo es que los niños desarrollen un entendimiento práctico de los números a través de experiencias significativas.
Guia trabajo uno_en_casa_trigonometria_2021_(1)ximenazuluaga3
El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de décimo grado sobre trigonometría. Explica brevemente la evolución histórica de los conjuntos numéricos, desde los números naturales hasta los números complejos. Luego, describe los objetivos y niveles de desempeño esperados para los estudiantes en el tema de trigonometría.
Guia trabajo uno_en_casa_trigonometria_2021_(1)ximenazuluaga3
El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de décimo grado sobre trigonometría. Explica brevemente la evolución histórica de los conjuntos numéricos, desde los números naturales hasta los números complejos. Luego, describe los objetivos y niveles de desempeño esperados para los estudiantes en el tema de trigonometría.
El documento describe diferentes actividades para que los niños practiquen la suma y la resta con números pequeños utilizando materiales concretos. Las actividades les permiten familiarizarse con los procedimientos básicos de suma y resta sin utilizar métodos formales. También incluye ejemplos de problemas de suma y resta para que los niños desarrollen la comprensión de estas operaciones.
Este documento presenta diferentes formas de representar funciones, incluyendo diagramas de flechas, tablas de valores, representaciones gráficas, expresiones analíticas y enunciados. Luego proporciona un ejemplo de un enunciado que representa una función que describe la distancia a la que se encuentra Alberto entre las 8:30 y 9:00 a.m.
El documento presenta un módulo didáctico de matemáticas para tercer grado que incluye temas sobre conjuntos, el plano y números naturales de 4 y 5 cifras. El módulo describe los logros de aprendizaje para cada tema y provee información básica y ejemplos prácticos para que los estudiantes desarrollen habilidades matemáticas fundamentales.
El documento presenta el plan anual de matemáticas para primer año de liceo. Se dividirá en dos secciones principales: números y geometría. En números se cubrirán temas como los conjuntos numéricos, ordenación, operaciones y proporcionalidad. La geometría incluirá introducción al plano, simetrías y geometría en el espacio. La evaluación considerará el desempeño conceptual, resolución de problemas y la participación en clase.
Trata sobre los usos sociales del número que brindan el primer encuentro de los niños con los números brindándoles diversas informaciones sobre ese contenido matemático.
El documento habla sobre los conceptos básicos del número como objeto de estudio, incluyendo la relación de orden, los números ordinales y cardinales, formas de representación, composición y descomposición mediante suma y resta, múltiplos y divisores. Explica los principios de conteo y cómo los niños aprenden a contar, enumerando los elementos de un conjunto de manera consecutiva basada en la correspondencia uno a uno, el orden establecido, la cardinalidad, la abstracción e irrelevancia del número y la relación de orden.
Este documento presenta los contenidos y objetivos que serán evaluados en el primer examen parcial del primer trimestre para el nivel noveno de matemáticas. Los temas a cubrir son números reales, cálculos y estimaciones, cantidades muy grandes y pequeñas, y geometría de triángulos y el teorema de Pitágoras. Los objetivos incluyen identificar y comparar números irracionales, usar la calculadora para operaciones con radicales, aplicar conversiones del Sistema Internacional de Unidades, y utilizar el teorema de Pitágoras
Las características de los prismas y las pirámidesGabriela Freire
Este documento describe una propuesta didáctica para enseñar figuras 3D en matemáticas utilizando tecnología. Los estudiantes exploran representaciones de prismas y pirámides para determinar cuáles podrían usarse como dados. Luego, usan una herramienta en línea para reconocer atributos de estas figuras y establecer relaciones entre ellas. La maestra guía la discusión para ayudar a los estudiantes a comprender estas formas geométricas tridimensionales.
Este documento presenta los estándares y expectativas de aprendizaje para la numeración de números del 0 al 12 para estudiantes de kindergarten. Incluye objetivos cognitivos, psicomotores y afectivos relacionados con la identificación, escritura y uso de números en actividades diarias. También proporciona referencias como un cuento y canción sobre números que se usarán para alcanzar dichos objetivos.
''Los números en primer grado: cuatro generaciones de situaciones didácticas''Ángela Torres
Este documento analiza los cambios en la enseñanza de los números en primer grado en México entre 1960 y 1990. En los 60, se introducían los números de 1 a 10 a través de colecciones de objetos. En los 70, se hizo explícita la noción de correspondencia uno a uno y la introducción del sistema decimal. En los 80, hubo un enfoque en la manipulación de objetos. En los 90, se empezó a usar problemas para explorar situaciones numéricas.
El documento clasifica y define los diferentes tipos de números reales. Los números reales incluyen números racionales e irracionales que pueden expresarse en forma decimal. Los números se clasifican como naturales, enteros, racionales e irracionales, identificados con las letras N, Z, Q y Q' respectivamente.
Sentido numerico y_los_numeros Prof. Sylvia Mena 116193
El documento describe el sentido numérico y los números en la educación temprana. El sentido numérico se refiere a la comprensión general de los números y operaciones, y la habilidad para usar este entendimiento para resolver problemas complejos. Se desarrolla gradualmente a través de la exploración de los números en diferentes contextos. Abarca la representación de números, relaciones entre números, sistema numérico, operaciones numéricas y magnitud de los números.
El documento describe el sentido numérico y los números en la educación temprana. El sentido numérico se refiere a la comprensión general de los números y operaciones, y la habilidad para usar este entendimiento para resolver problemas complejos. Se desarrolla gradualmente a través de la exploración de los números en diferentes contextos. Abarca la representación de números, relaciones entre números, sistema numérico y operaciones numéricas.
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15. verbo estar y localizaciones. Spanish4AgSpanish4Ag
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Programas curriculares de matemáticas pre escolar a quintoMabel Castro Gastel
Este documento presenta los planes curriculares del área de matemáticas para los grados preescolar y primero de la Institución Educativa León XIII. Incluye objetivos generales, metas de formación, ejes temáticos, estrategias pedagógicas y recursos para cada nivel. Además, establece estándares y logros de aprendizaje esperados, así como indicadores para evaluar el progreso de los estudiantes.
Un algoritmo es un conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema mediante una secuencia de pasos. Los ejemplos incluyen algoritmos de multiplicación, división y el algoritmo de Euclides.
El documento define algoritmo como un conjunto ordenado de operaciones para resolver un problema mediante una secuencia de pasos. Proporciona ejemplos de algoritmos como la multiplicación, división y el algoritmo de Euclides. Además, describe algoritmos para la suma y la resta, y cómo enseñar estas operaciones a niños preescolares.
Un algoritmo es un conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema mediante una secuencia de pasos. Los ejemplos incluyen algoritmos de multiplicación, división y el algoritmo de Euclides.
Lo que cuentan las cuentas de sumar y restarSusana5803818
Este documento presenta varias actividades destinadas a ayudar a los niños a comprender y aplicar los procedimientos usuales para sumar y restar números de más de una cifra. Las actividades involucran el uso de objetos, dibujos y ejercicios prácticos para que los niños se familiaricen con conceptos como agrupamiento, desagrupamiento, unidades, decenas y centenas. El objetivo final es que los niños aprendan a utilizar de manera flexible los procedimientos usuales al resolver problemas de suma y resta.
Este documento presenta una introducción a la enseñanza de la geometría para niños de 3 a 8 años. Explica que la geometría involucra el estudio de la posición, las formas y los cambios de posición y forma. Luego describe algunas actividades efectivas para enseñar conceptos geométricos a través del movimiento, la manipulación de objetos y la representación gráfica. Finalmente, proporciona indicadores para evaluar el aprendizaje geométrico de los niños.
Este documento presenta los conceptos y procedimientos matemáticos relacionados con los números naturales, racionales y la medición. Explica los conjuntos de números naturales, la acción de contar, los sistemas de numeración, las operaciones básicas y la divisibilidad. También cubre los conjuntos de números racionales, las fracciones y la escritura decimal. Por último, introduce el concepto de medición y las unidades convencionales para medir cantidades continuas.
Este documento describe actividades para enseñar a niños los conceptos básicos de la suma y la resta a través del uso de objetos para representar unidades, decenas y centenas. Las actividades involucran agrupar y desagrupar objetos, resolviendo problemas de suma y resta de manera informal para familiarizar a los niños con estos procedimientos.
Este documento describe actividades para enseñar a niños los conceptos básicos de la suma y la resta a través del uso de objetos para representar unidades, decenas y centenas. Las actividades involucran agrupar y desagrupar objetos, resolviendo problemas de suma y resta de manera informal para familiarizar a los niños con estos procedimientos.
Este documento describe actividades para enseñar a niños los conceptos básicos de la suma y la resta a través del uso de objetos para representar unidades, decenas y centenas. Las actividades involucran agrupar y desagrupar objetos, resolviendo problemas de suma y resta de manera informal para familiarizar a los niños con estos procedimientos.
Este documento describe actividades para enseñar a niños el sistema decimal de numeración y los procedimientos de suma y resta. Las actividades involucran el uso de objetos para representar unidades, decenas y centenas y agruparlos y desagruparlos de maneras que familiarizan a los niños con los conceptos de suma y resta. El objetivo es que los niños aprendan a realizar operaciones de suma y resta de manera organizada usando los procedimientos usuales.
Este documento describe una actividad de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de primer grado. La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes a identificar y escribir el antecesor y sucesor de un número. La actividad incluye juegos y ejercicios prácticos para ayudar a los estudiantes a ordenar números y comprender conceptos numéricos básicos como cantidad y comparación. El objetivo es que los estudiantes puedan expresar su comprensión de los números a través de representaciones diversas.
Este documento describe los diferentes conjuntos numéricos como los naturales, enteros, racionales, irracionales y reales. Explica que los naturales son los números usados para contar, los enteros incluyen los positivos y negativos, los racionales pueden expresarse como fracciones, los irracionales tienen decimales infinitos no periódicos, y los reales incluyen todos los anteriores. También define propiedades y operaciones matemáticas de cada conjunto.
El documento presenta información sobre números reales y operaciones con números positivos. Explica que los números reales incluyen números racionales e irracionales, y que los números racionales son aquellos que pueden representarse como el cociente de dos números enteros. También describe cómo realizar operaciones como sumas y multiplicaciones siguiendo el orden correcto de operaciones, y cómo convertir entre fracciones y porcentajes. Finalmente, presenta ejemplos de cómo calcular porcentajes relacionados con un total.
El documento presenta información sobre números reales y operaciones con números positivos. Explica que los números reales incluyen números racionales e irracionales, y que los números racionales son aquellos que pueden representarse como el cociente de dos números enteros. También describe cómo realizar operaciones como sumas y multiplicaciones siguiendo el orden correcto de operaciones, y cómo convertir entre fracciones y porcentajes. Finalmente, presenta ejemplos de cómo calcular porcentajes relacionados con un total.
El documento presenta información sobre números reales y operaciones con números positivos. Explica que los números reales incluyen números racionales e irracionales, y que los números racionales son aquellos que pueden representarse como el cociente de dos números enteros. También describe cómo realizar operaciones como sumas y multiplicaciones siguiendo el orden correcto de operaciones, y cómo convertir entre fracciones y porcentajes. Finalmente, presenta ejemplos de cómo calcular porcentajes relacionados con un total.
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
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El grupo "Los suspendidos" creó un libro interactivo de matemáticas de 1o de la ESO que cubre temas como números naturales, divisibilidad, enteros, decimales, fracciones y geometría, explicando conceptos como sumas, restas, operaciones combinadas, y ofreciendo actividades prácticas.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Trabajo realizado por el grupo “Los suspendidos”: Isabel, Sandra, Daniel, José Panadero y José Pinilla. IES 41014003 – Sevilla Taller de Matemáticas con las TIC LOS SUSPENDIDOS
4. En el libro hay distintos temas, que son: Los números naturales, divisibilidad, números enteros, números decimales, fracciones y geometría.
5. Te explica los números negativos, hacer sumas, restas y operaciones combinadas. También explica cómo se ordenan los números enteros a partir del 0 y nos pone actividades para practicar como la de la imagen. Números enteros
6. Te explica el sistema de numeración decimal y la ordenación de los números negativos y positivos. Proponen actividades para practicar, como por ejemplo esta de multiplicación de números decimales. Números decimales
7. Te explica el significado de las partes de una fracción, cómo se suma y se restan las fracciones y hay actividades, como por ejemplo esta de la suma. Fracciones
9. En este tema se tratan las sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, operaciones combinadas, raíces cuadradas y potencias. Explica cómo posicionar los números y operaciones con ellos. Y puedes hacer actividades para practicarlo. NÚMEROS NATURALES