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 Integrantes:
 Laura
 Mercy
 Diana
 Inesita
 Victoria
 Jorge
 Diego
 Desde el punto de vista del maestro combinamos
las tres miradas: Escultor, biólogo, maestro y mirar
con los ojos de Dios
 Destacamos que las tres miradas tienen algo
positivo que se puede aplicar.
 El maestro es la luz donde aplica las destrezas a la
par con los valores.
 Mirada del Escultor: El docente de investigación quería
que los criterios se manifiesten como el pensaba.
 Mirada del maestro: Aceptaba el trabajo que hacíamos
pero quería que sea mejor «Superar al maestro»
 Mirada de Dios: No iba a entrar a estudiar porque
estaba atrasada. La docente se preocupó por la
superación pensando en la persona.
 Tomar en cuenta los problemas y sentimientos que
se nos presentan a diario con los educandos.
 Flexibilizar los planes y programas escolares para
que nos permitan llegar a los estudiantes con todas
las miradas.
 Ganarse la confianza de los estudiantes.
 Mejorar el acercamiento a Dios por medio del
alimento diario que es la oración y lectura de la
Biblia.
 Por el desconocimiento de las problemáticas
que tiene cada uno. Desconocemos su
historia.
 Alguna problemática es difícil de comentar y
tratar (solicitan reserva)
 «matamos» psicológicamente a los
estudiantes consiente e inconscientemente.
 Lesionamos la autoestima y confianza de los
estudiantes.
 Cuando se adopta situaciones de compasión
extrema, el estudiante se vuelve dependiente.
 Acompañamiento en los recreos
 Grupos juveniles
 Mejorar el acercamiento a Dios por medio del
alimento diario que es la oración y lectura de la
Biblia.
 Aceptarnos con nuestras fortalezas y debilidades
 La situación económica de los tiempos actuales nos
limita en varios aspectos. (Marcelino sufrió
limitaciones económicas)
 Dejar actuar la presencia de Dios en nosotros y que
veamos a un ser creado a imagen de Dios.

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Grupo nro 4

  • 1.  Integrantes:  Laura  Mercy  Diana  Inesita  Victoria  Jorge  Diego
  • 2.
  • 3.  Desde el punto de vista del maestro combinamos las tres miradas: Escultor, biólogo, maestro y mirar con los ojos de Dios  Destacamos que las tres miradas tienen algo positivo que se puede aplicar.  El maestro es la luz donde aplica las destrezas a la par con los valores.
  • 4.  Mirada del Escultor: El docente de investigación quería que los criterios se manifiesten como el pensaba.  Mirada del maestro: Aceptaba el trabajo que hacíamos pero quería que sea mejor «Superar al maestro»  Mirada de Dios: No iba a entrar a estudiar porque estaba atrasada. La docente se preocupó por la superación pensando en la persona.
  • 5.  Tomar en cuenta los problemas y sentimientos que se nos presentan a diario con los educandos.  Flexibilizar los planes y programas escolares para que nos permitan llegar a los estudiantes con todas las miradas.  Ganarse la confianza de los estudiantes.  Mejorar el acercamiento a Dios por medio del alimento diario que es la oración y lectura de la Biblia.
  • 6.  Por el desconocimiento de las problemáticas que tiene cada uno. Desconocemos su historia.  Alguna problemática es difícil de comentar y tratar (solicitan reserva)
  • 7.  «matamos» psicológicamente a los estudiantes consiente e inconscientemente.  Lesionamos la autoestima y confianza de los estudiantes.  Cuando se adopta situaciones de compasión extrema, el estudiante se vuelve dependiente.
  • 8.  Acompañamiento en los recreos  Grupos juveniles
  • 9.  Mejorar el acercamiento a Dios por medio del alimento diario que es la oración y lectura de la Biblia.  Aceptarnos con nuestras fortalezas y debilidades
  • 10.  La situación económica de los tiempos actuales nos limita en varios aspectos. (Marcelino sufrió limitaciones económicas)  Dejar actuar la presencia de Dios en nosotros y que veamos a un ser creado a imagen de Dios.