El documento describe el perfil, cualidades y funciones de un tutor. Un tutor es alguien capacitado con cualidades éticas y espirituales que puede guiar a los estudiantes hacia valores positivos. Un tutor exitoso muestra empatía, madurez, sociabilidad y responsabilidad. Sus funciones incluyen el seguimiento de los estudiantes, trabajo en equipo con otros tutores y comunicación con padres.

1. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO- FILIAL CHICLAYO- Facultad de Educación Primaria – VII Ciclo “El tutor: Perfil, Cualidades, Funciones y Capacidades” Área: Tutoría y Escuela de Padres

2. ELTUTOR

3. ElTutor Es la persona capacitada y con cualidades ético, morales y espirituales capaz de sintonizar con los alumnos y acompañarlos y guiarlos hacia el desarrollo y práctica de valores y actuales positivas que fortalezcan su vida personal y social futura.

6. El Perfil del Tutor El compromiso deontológico: En la práctica de la tutoría este presupuesto deontológico es obligado para la creación de un clima de relaciones interpersonal tutor – alumno de naturaleza muy específica. El pagaje del profesor con relación a la tarea tutorial suele reducirse – explicablemente – a un buen conocimiento más o menos empírico del alumno, unido a una buena disposición propia de un profesional responsable.

7. Habilidades: El tutor necesita un perfil de habilidades en tres dimensiones: Cualidades humanas (el SER del tutor): la empatía, la madurez intelectual y afectiva, la sociabilidad, la responsabilidad y la capacidad de aceptación. Cualidades científicas (el SABER del tutor): conocimiento de la manera de ser del alumno, de los elementos pedagógicos para conocerlos y ayudarlos. Cualidades técnicas (el SABER HACER del tutor): trabajar con eficacia y en equipo formando parte de proyectos y programas consensuados para la formación de los alumnos.

9. Reconocer y respetar a cada ser humano.

10. Recibir y comprender empáticamente las problemáticas.

11. Aceptar el conflicto individual, grupal e institucional.

12. Conocer los propios límites y solicitar ayuda para afrontar situaciones difíciles.

13. Capacidad de diálogo y relaciones humanas.

14. Ascendencia en el grupo.

15. Espíritu crítico objetivo y reflexivo.

16. Equilibrio emocional.

17. Coherencia entre actitudes y principios

18. Espíritu democrático.

19. Proseguir en forma continua la propia formación profesional.

20. Cooperación y participación.

21. Sensibilidad social.

23. Sabe expresar su aceptación y agrado .

24. Sabe plantear demandas y expresar necesidades .

27. Reconoce la labor de otros .

30. Toma decisiones rápidas y oportunas .

32. Registra en hojas y fichas el seguimiento a los alumnos .

35. Amigo sin dejar de ser educadores.

36. Libre sin huir del compromiso.

37. Juveniles sin dejar de ser adulto.

39. Esperarse y desesperase

40. Educar sin manipular

41. Exigir sin manipular.

42. Sugerir sin tener que imponer