Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado séptimo en el área de Educación Artística, asignatura Artística. La situación problema es determinar los elementos básicos para un buen dibujo. Los temas principales son el punto y la línea, y la composición. Se describen logros, actividades y criterios de evaluación relacionados con identificar y utilizar puntos, líneas y composición en trabajos artísticos.
Este documento de uso libre contiene la planeación de nuestra serie VALORES ARTISTICOS de la editorial oceano azul. La planeación tiene los ejes generadores, temáticos, contenidos y los indicadores de desempeño (conceptual, procedimental y actitudinal) Ademas de las competencias y el objetivo general de la serie de educación artística y cultural.
Este documento de uso libre contiene la planeación de nuestra serie VALORES ARTISTICOS de la editorial oceano azul. La planeación tiene los ejes generadores, temáticos, contenidos y los indicadores de desempeño (conceptual, procedimental y actitudinal) Ademas de las competencias y el objetivo general de la serie de educación artística y cultural.
DIAGNÓSTICO DE ARTES VISUALES PARA APLICAR A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO. LO QUE PERMITE AL PROFESOR CONOCER A LOS ALUMNOS EN CUANTO A SUS CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA
DIAGNÓSTICO DE ARTES VISUALES PARA APLICAR A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO. LO QUE PERMITE AL PROFESOR CONOCER A LOS ALUMNOS EN CUANTO A SUS CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2
GRADO: Séptimo
ÁREA: Educación Artística
ASIGNATURA: Artística
FECHA DE INICIO:
FECHA FINALIZACIÓN:
NÚCLEO TEMÁTICO: Elementos básicos de dibujo
SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Cuáles son los elementos básicos para un buen
dibujo?
TEMAS:
El Punto yla Línea
La composición
SUBTEMAS:
El punto
La expresión del punto
La línea
Formas de la línea
Utilización de puntos y líneas en una composición
La composición como forma artística
LOGROS
SER Y CONVIVIR
Demuestra interés en las explicaciones magistrales
Escucha con atención las indicaciones para la realización del trabajo
Mantiene el orden en el aula de clase
Respeta a sus compañeros y docentes dentro del aula de clase
SABER
Identifica los conceptos del punto y la línea
Clasifica los conceptos de punto y línea en una composición
Reconoce la composición como forma de expresión artística
Relaciona los conceptos de punto y línea en una composición
SABER HACER
Emplea en sus trabajos el punto
Construye sus trabajos partiendo de puntos y líneas
Presenta los trabajos con las pautas para una buena composición artística
Realiza sus trabajos con las técnicas de composición
2. ACTIVIDADES:
El lápiz
Teoría sobre el punto
Realización de composición basado en el punto
Consulta en clase sobre los elementos básicos de composición
Socialización de la consulta
Explicación magistral sobre los conceptos de composición
Teoría del color
Realización de composición gráfica a partir de la teoría de la composición y
la teoría del color.
Utilización de material reciclable para las composiciones artísticas
CRITERIOS DE EVALUCACIÓN:
Ser y Convivir Saber
Saber Hacer
40% 20% 40%
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
Realizar una composición gráfica utilizando solamente puntos
Realizar una composición gráfica utilizando solamente la línea.
Realizar exposición grupal explicando la teoría de la composición.
Realizar una sopa de letras con 15 palabras sinónimos del respeto
Hacer un listado de los usos del punto en el arte.
Consultar a cerca del Futurismo y el OP ART.
Realizar una composición de collage tomando como punto de partida el
punto
Elabora la composición de un tema preferido, mezclando los elementos
básicos de composición y el color.
Realizar la caratula del CD de tu artista favorito aplicando la teoría de la
composición.
BIBLIOGRAFÍA:
Aprendamos a dibujar – Ediarte
Habilidades artísticas – Ediarte
Lápices y algo más – Ediarte
Vida y Muerte de la Imagen, Historia de la mirada de Occidente - Regis
Debray. Ed Paidos
Desarrollo de la Capacidad Creadora – VictorLlowenfel. W. Lambert Brittan
Crearte – Ed. Voluntad.