Cartel-de-Competencias-Capacidades-ARTE-2018.docx

CARTEL DE CAPACIDADES Y ACTITUDES
INSTITUCION EDUCATIVA: IES JUAN BUSTAMANTE DUEÑAS
AREA: ARTE
DOCENTE: ZENON APAZA CONDORI
GRADOS: 1°,2°,3°, 4°, 5°
SECCIONES: A , B
COMPETENCIA: primer grado A y B
EXPRESION ARTISTICA
1. Reconoce sus preferencias, emociones y sentimientos
APRECIACION ARTISTICA
2.-observa y describe ritmos
CAPACIDAD INDICADOR CAMPO TEMÁTICO
Muestra interés por el
uso de instrumentos
musicales propias de la
localidad
 Discrimina las clases del
sonido
 - Analiza el concepto y
origen de la música
 Compara los
elementos de la
música:
 ritmo y melodía
 - Identifica la ubicación
de las notas musicales
en el pentagrama
Elementos de la música:
ritmo melodía y armonía
Muestra iniciativa al participar
en eventos culturales
artísticos
 Representa el
pentagrama, las claves,
las figuras de duración y
sus silencios aplicando
la caligrafía musical
 Ejecuta el solfeo
hablado-rítmico
utilizando la voz y
acompañados con
instrumentos musicales
de nuestra zona
La voz clasificación
Es cooperativo con sus
compañeros al realizar
trabajos artísticos
Es tolerante con sus
compañeros ante las
dificultades que puedan
 Identifica la clasificación
de la voz a partir de la
práctica coral.
 Realiza la técnica
vocal: postura,
respiración y dicción
Coro

presentarse en la integración
de un grupo artístico.
Explora y experimenta con
los materiales y los
elementos de los diversos
lenguajes del arte, usando
sus sentidos y su cuerpo
 Ejecuta instrumentos
musicales de percusión
interiorizando las figuras
de duración y sus
silencios
 Ejecuta recreando
pequeños repertorios
musicales de nuestra
localidad
Los instrumentos
musicales
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
a. método: Heurístico, inductivo-deductivo, utilizamos casuísticas de
nuestro entorno o localidad.
b. técnicas: Observación, trabajo en equipo, repetitivo
c. medios y materiales: Pizarra, plumones, colores, videos, etc.
Criterios Indicadores Instrumentos
Participación en clase  Participa en clases.
De manera correcta
de acuerdo al tema
Fichas de Observación.
Fichas de seguimiento.
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Expresa sus
vivencias
 Elabora un tema
con su instrumento
Exposición
EXPRESION ARTISTICA
2. Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos
2.-Percibe y aprecia las producciones artísticas
 Expresa sus emociones
y sentimientos mediante
los elementos
constitutivos de las artes
visuales: el punto, la
línea y la forma en su
cuaderno de dibujo
Elementos constitutivos
de artes visuales: el
punto, la línea y forma
Explora y experimenta con  Realiza el dibujo básico Dibujo básico lineal

lineal geométrico en una
ficha de evaluación.
geométrico
Utiliza técnicas y procesos de
los diversos lenguajes
artísticos, incluyendo
prácticas tradicionales y
nuevas tecnologías.
 Emplea técnicas
creativas
bidimensionales:
mediante la utilización
de colores básicos y
secundarios en una
ficha de evaluación.
Técnica del sombreado:
luz y sombra
 Realiza dibujos de su
entorno utilizando los
colores intermedios,
formulas y su ubicación
en el círculo cromático
en una rúbrica de
evaluación.
Dibujo y pintura con
colores básicos y
secundarios
 Emplea técnicas
creativas
bidimensionales:
mediante la técnica del
esgrafiado en una ficha
de evaluación.
Colores intermedios,
fórmulas y su ubicación
en el círculo cromático
Reflexiona y opina sobre las
manifestaciones artísticas
que percibe y produce
 Identifica los diferentes
niveles de desempeño
que tiene los estudiantes
en cada grado, generar
hipótesis de dificultades
en la comprensión de
algunos saberes y
proporcionar un material
educativo para el aula.
Estampado con
tubérculos: concepto y
procedimiento
Contextualiza y valora las
que percibe y estudia
 Identifica los elementos
constitutivos de las artes
visuales: línea, color,
forma. En un
organizador visual.
Dibujo simple a
carboncillo: encaje en
el espacio
bidimensional
b. técnicas: Observación, trabajo en equipo
c. medios y materiales: Pizarra, plumones, colores, entre otros

De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Expresa de manera
gráfica sus
vivencias
 Elabora un dibujo
con las técnicas
desarrolladas
Exposición
EXPRESION ARTISTICA
Representa los ritmos mediante el movimiento corporal
Interpreta las manifestaciones artísticas
 Discrimina conceptos
básicos de la danza y el
baile
 Clasifica las danzas
regionales por su
procedencia geográfica
e histórica
 Identifica los elementos
de la danza:
cuerpo, espacio y
tiempo
Preparación física,
posibilidad de
movimiento con el
cuerpo
 Realiza la
expresión corporal:
 movimiento, equilibrio y
relajación
Expresión corporal
 Identifica las
diferentes danzas de
la región, desarrollando
la discriminación
auditiva- visual
Danza creativa
 Representa figuras
coreográficas a partir de
danzas de su contexto
Estilos de la danza

local o regional
 Organiza la difusión
de las diferentes
Manifestaciones
artísticas de la cultura
de su localidad.
Los juegos de contraste
de movimiento
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Expresa su interés
por las danzas
Exposición
EXPRESION ARTISTICA
Identifica las actividades dramáticas
Interpreta el contexto histórico y personal de la obra
 Realiza narraciones de
cuentos vivos a partir de
episodios ocurridos en
su familia
Juegos de iniciación
dramática
 Realiza movimientos
corporales y gestuales
inspirados en
Drama creativo

costumbres del poblador
 Ejecuta juegos de
iniciación dramática a
partir de historias y
costumbres del mundo
andino
 Representa personajes
con títeres o
marionetas a partir de
historias, tradiciones y
mitos del mundo andino
Representaciones del
teatro de títeres y juego
de roles
 Realiza ejercicios
vocales de su entorno
utilizando , formulas
Expresión vocal y
corporal
 Identifica los
elementos del teatro:
 personaje, situación,
argumento y diálogo
 Emplea los elementos
del teatro en una
escenificación
Elementos técnicos del
teatro
c. medios y materiales: Pizarra, plumones, colores
MATRIZ DE EVACUACIÓN
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
gráfica sus
vivencias
con las técnicas
desarrolladas
Exposición

COMPETENCIA: Segundo grado A y B
EXPRESION ARTISTICA
Representa los ritmos mediante la voz
Compara las manifestaciones artísticas
sus sentidos y su cuerpo.
Identifica los elementos
de la música:
ritmo, melodía y armonía
- Realiza la práctica vocal:
el canon a 2 y 3 grupos con
repertorios sencillos
- Identifica los principales
compositores y cantautores
de nuestra región
Uso de los elementos de
la percusión para la
creación de los ritmos
 Ejecuta la recreación
de las frases rítmicas
o creación de ritmos
Sonidos, pausas y
representaciones
graficas
Utiliza técnicas y procesos
de los diversos lenguajes
 Utiliza la caligrafía
musical para
representar los símbolos
gráficos de la música.
 Representa
musicalmente el
compás: compases
simples, barras divisoras
de compás, forma o
manera de marcar el
compás e indicador de
compás.
Las figuras musicales y
sus la voz, clasificación
 Realiza el solfeo
hablado con
repertorios de
nuestra localidad
 Representa la escala
musical: escala
diatónica de Do
mayor.
El coro
 Identifica los
principales
La composición musical,
compositores locales,

compositores y
cantautores de
nuestra región
nacionales e
internacionales
 Realiza la práctica
vocal: el canon a 2 y
3 grupos con
repertorios sencillos
Practica
vocal/instrumental con
diversos repertorios
b. técnicas: Observación, trabajo en equipo, tareas domiciliarias de
acorde a lo avanzado
c. medios y materiales: Pizarra, videos, entre otros
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Construye una frase
musical
Exposición
EXPRESION ARTISTICA
Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos
Percibe y aprecia las producciones artísticas
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante el
dibujo y la
Pintura, utilizando el
carboncillo en una ficha de
evaluación.
1. El arte, división del
arte las artes plásticas.
Realiza dibujos libres
utilizando la técnica del
esgrafiado en su cuaderno
2. Dibujo lineal
geométrico con lápiz 6B,
encuadre

de dibujo
Emplea técnicas creativas
bidimensionales: mediante
la técnica de pinturas con
temperas en su cuaderno
de dibujo.
3. Dibujo y pintura con
colores básicos y
secundarios
la técnica del tallado de
jabón en una ficha de
evaluación.
4. Colores intermedios y
formulas
Realiza dibujos de su
entorno utilizando la
técnica de difuminado y
valoración en su cuaderno
de dibujo
5. técnica del esgrafiado
la técnica de colores fríos y
cálidos en su cuaderno
de dibujo
6. Dibujo del bodegón
tridimensionales: mediante
la técnica de plumones, en
una ficha de evaluación.
7. El tallado en jabón
Percibe con sensibilidad el
entorno natural, sus
producciones y las
manifestaciones artístico-
culturales.
Identifica los diferentes
niveles de desempeño que
tiene los estudiantes en
cada grado, generar
hipótesis de dificultades en
la comprensión de algunos
saberes y proporcionar un
material educativo para el
aula.
8. Simbología de los
colores

De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
gráfica sus
vivencias
con las técnicas
desarrolladas
Exposición
EXPRESION ARTISTICA
de la danza:
forma, estructura, mensaje,
carácter
-
Expresión corporal
básicos para la realización
de la danza
Juegos de improvisación
y danza creativa
Realiza la expresión
corporal utilizando la
comunicación mediante el
movimiento, tono muscular
y la fuerza corporal
Representación de
emociones y
sentimientos mediante
los elementos de la
danza
Ejecuta juegos de
improvisación de danzas
de carácter ritual y
trascendente de su
comunidad
El cuerpo, el espacio, el
tiempo y el movimiento
Representa una danza
local o regional puesta en
escena, recreando las
figuras coreográficas.
Figura coreográfica
Realiza ejercicios: pasos,
saltos, giros y posturas
Interpretación de danzas
locales y universales

previos a la representación
de una danza de su
localidad
Clasifica las danzas
folklóricas de nuestra región
Junín, por su contenido:
agrícolas, festivas y
ganaderas
La danza folklórica
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Interpreta una
danza local
Exposición
EXPRESION ARTISTICA
Se expresa con creatividad a través de diversos temas dramáticos
 Discrimina la
información
relevante del teatro:
formas teatrales y la
apreciación estética
teatral
 Ejecuta la
expresión
corporal:
movimientos espacio y
La improvisación.

tiempo
 Identifica los
requerimientos
básicos para la
preparación del actor
 Realiza la expresión
vocal: respiración,
dicción, fraseo,
entonación e
improvisación
Requerimientos simples
para la preparación del
actor y el escenario
 Realiza la
escenificación de
la pantomima: el
mimo
 Identifica y recrea el
teatro de sombras
El montaje de una obra
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Pone en práctica la
escenificación de
teatro
Exposición
COMPETENCIA: Tercer grado A y B
EXPRESION ARTISTICA

uso de instrumentos
localidad
Discrimina las cualidades
del sonido utilizando
instrumentos de nuestra
localidad
Identifica los signos de
alteración
Las cualidades del
sonido: timbre duración,
tono, duración,
intensidad.
artísticos
Realiza el solfeo rítmico y la
escala musical cromática
Utiliza la caligrafía
musical para representar
los símbolos gráficos de la
música
Ejecuta compases simples
inspiradas en vivencias de
nuestra cultura andina
Ejecuta la técnica vocal
con la ejecución de
melodías sencillas
Cualidades de la voz
Identifica el ritmo y el
sonido en la evolución de
la música andina
Identifica el folklore musical
andino
El ritmo y el sonido en la
evolución de la música
Ejecuta un repertorio
musical con temas inéditos
de nuestra localidad
Realiza ejercicios con
saltío, galopa, tresillos
inspirados en temas de
nuestra localidad
Ejecuta una pieza musical
utilizando instrumentos de
viento, cuerda o
percusión.
Clasifica los instrumentos
musicales de origen
prehispánicos
Instrumentos musicales
peruanos

artísticos
Realiza una monografía
sobre los compositores
que más destacan a nivel
regional y nacional
Representa frases
melódicas de sus
tradiciones y vivencias de
nuestra zona
Compositores locales
nacionales e
internacionales
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Expresa sus
vivencias
 Elabora un tema
con su instrumento
Exposición
EXPRESION ARTISTICA
dibujo y la
pintura, utilizando el lápiz
6B en su cuaderno
1. Dibujo a lápiz 6B.
utilizando el lápiz negrito
2. Dibujo a lápiz negrito
SG

SG en su cuaderno de
dibujo
Realiza dibujos con
perspectivas en su
cuaderno de trabajo
3. Estudio del rostro
humano
tridimensionales: en el
colash en su cuaderno de
dibujo
4. Dibujo a bolígrafo de
color negro
Emplea la técnica
adecuado para la pintura
con temperas en su
cuaderno de dibujo
5. estudio de caricaturas
humorísticas
tridimensionales: mediante
la técnica de tempera y
esponja, en su cuaderno
de dibujo
6. La perspectiva y su
clasificación
producciones y las
culturales.
cada grado, generar
aula.
7. Pintura con café
Reconoce la técnica en el
modelado plano por
contraste tonal en una
práctica calificada.
8. Pintura con lápices de
colores
c. medios y materiales: Pizarra, videos,

De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
gráfica sus
vivencias
con las técnicas
desarrolladas
Exposición
EXPRESION ARTISTICA
uso de instrumentos
localidad
Analiza la evolución
histórica de la danza en el
Perú
La evolución de la danza
universal
artísticos
básicos para la realización
de la danza: escenografía,
vestuario, música
Elementos necesarios
para la realización de la
danza: vestuario
Ejecuta una danza
creativa con movimientos
corporales de la danza que
caracteriza la localidad
Danza creativa

sincronizados una danza
moderna
Representa
movimientos básicos
recreando las emociones y
sentimientos durante el
desarrollo de una danza de
nuestro contexto.
Figuras coreográficas
uso de instrumentos
localidad
Discrimina en la
representación de una
Danza local: el mensaje, la
comunicación cinética, la
música, la expresión
gestual y corporal.
Interpretación de danzas
artísticos
Analiza el folklore y sus
características
Analiza el folklore
costeño, andino y
amazónico
Danzas incaicas
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Demuestra interés
por las danzas
Exposición

EXPRESION ARTISTICA
uso de instrumentos
localidad
Realiza improvisaciones
a partir de cuentos,
historietas, mitos, poesías,
leyendas propias de la
región
Elabora recursos
expresivos para el actor
utilizando materiales de su
entorno
La improvisación
artísticos
Analiza los géneros y la
clasificación del teatro
Identifica la estructura de
un texto dramático:
físico(actos, cuadros,
escenas), trama: inicio,
nudo, desenlacé
Realiza la expresión
corporal y vocal
Los géneros teatrales
representación
Realiza la producción de
una obra teatral
representando a personajes
de nuestra zona
Realiza la apreciación
estética de una obra teatral
local, regional y nacional
Requerimientos para la
presentación del actor y
el escenario
Representa el drama
creativo a partir de la
construcción de personajes
importantes de nuestra
zona
Estructura de una obra
de teatro

De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Expresa interés por
las obras teatrales
Exposición
COMPETENCIA: Cuarto grado A y B
EXPRESION ARTISTICA
uso de instrumentos
localidad
Enjuicia sobre la evolución
de la música a nivel local y
regional
La evolución de la
música, los instrumentos
musicales en el tiempo
artísticos
Clasifica los instrumentos
musicales de uso universal,
relacionándolo con el
tiempo cultural andino
Escalas musicales
Utiliza la caligrafía
musical en la
representación de signos y
figuras musicales
Alteraciones musicales

Representa las
alteraciones, matices y
figuras de prolongación
Matices de intensidad,
movimiento y de carácter
Figuras de prolongación
artísticos
Realiza la composición de
temas musicales sencillos
recreando el ritmo y la
melodía
Composición de ritmos
en compases simples
Realiza la interpretación de
melodías de su entorno
recreando las escalas
musicales, frases melódicas
y solfeo rítmico
La voz , clasificación
Ejecuta canciones del
folklore local empleando la
técnica vocal
La respiración para el
canto
artísticos
Realiza la interpretación de
un repertorio musical del
folklore andino
Practica vocal //
instrumental con
diversos repertorios
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de  Expresa sus Exposición

trabajos encargados vivencias
 desarrolla un tema
con su instrumento
COMPETENCIA: cuarto grado A y B
EXPRESION ARTISTICA
dibujo y la
pintura, utilizando la
composición del paisaje en
su cuaderno de dibujo
1. Composición del
paisaje
utilizando el ritmo,
movimiento, peso y
armonía
2. El ritmo, movimiento,
peso y armonía
Realiza dibujos utilizando el
arte moderno y sus
características para hacer
uno igual en su cuaderno
de dibujo
3. El arte moderno
características y
representantes
para copiar una pintura
contemporánea en su
cuaderno de dibujo
4. El arte
contemporáneo
características y sus
representantes
Emplea la técnica
adecuado para la pintura
con temperas en su
cuaderno de dibujo
5. Estilismo
mediante la técnica de
pintura con lápices de
colores, en su cuaderno
de dibujo
6. Pinturas rupestres
7. Técnica de pintura
con lápices de colores

producciones y las
culturales.
cada grado, generar
aula.
Reflexiona y opina sobre las
que percibe y produce
Valora el contenido de sus
trabajos en su cuaderno de
dibujo
8. Pintura con temperas
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
gráfica sus
vivencias
con las técnicas
desarrolladas
Exposición
COMPETENCIA: Cuarto grado A y B
EXPRESION ARTISTICA
Analiza la evolución de la
danza en el Perú: danza
prehispánica, danza
colonial y danza de fusión
La evolución de la danza
en el Perú
Explora y experimenta con Representa la danza-teatro: Elementos necesarios

argumento, coreografía,
recursos
externos(vestuarios,
accesorios, maquillaje,
escenografía)
para la realización de
una danza: vestuario,
escenografía,
acompañamiento
musical
Relaciona otros tipos de
géneros con la danza
folklorica
La danza folklórica
Coreografía en la danza
Identifica las diferentes
danzas de la región,
desarrollando la
discriminación auditiva-
visual
Danza creativa
Infiere la danza como
medio de comunicación
cultural de nuestra zona
Figuras coreográficas
Representa una danza de
nuestra zona, regional o
nacional Interpretación de danzas
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
por las danzas
Exposición

COMPETENCIA: grado A y B
EXPRESION ARTISTICA
Analiza la dramaturgia, el
triángulo argumental en el
teatro
Realiza un análisis literario
de las obras teatrales de los
principales dramaturgos a
nivel regional y nacional
El teatro en su proceso
de evolución
Realiza la interpretación
de la producción de una
obra teatral con episodios
de su realidad
de forma individual y
colectiva escenificando
temas de su contexto local
o regional
Producción de una obra
dramática
de forma individual y
colectiva escenificando
temas de su contexto local
o regional
Textos dramáticos
técnicos de producción
teatral: vestuario,
escenografía, maquillaje,
luces y utilería
Elementos escénicos

De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
gráfica sus
vivencias
 Se interesa en los
argumentos
teatrales
Exposición
COMPETENCIA: Quinto grado A y B
EXPRESION ARTISTICA
uso de instrumentos
localidad
Analiza la evolución de la
música e instrumentos
musicales a través del
tiempo y la historia
Identifica los elementos de
la música, recreando la
armonía y el contrapunto
Aplica la caligrafía musical
en la representación
gráfica de los signos y
figuras musicales
La evolución de la
música, los instrumentos
musicales en el tiempo
artísticos
Analiza información sobre
formas, géneros musicales
y su relación con nuestra
cultura local y regional
Enjuicia aportes de la
música actual y su relación
con la cultura andina
La música en la
actualidad
Enjuicia las
características, importancia
e influencia de la música
que difunden los medios de
comunicación
La música en los medios
de comunicación

Ejecuta la práctica
instrumental y vocal con
temas de nuestra localidad,
regional y nacional
Realiza la apreciación de
un tema musical de una
orquesta sinfónica
Manifestaciones
musicales del entorno
cercano.
artísticos
Ejecuta un repertorio
musical nacional o
internacional
Realiza la ejecución
musical de un repertorio
de nuestra localidad,
regional o nacional
Interpretación musical
con repertorio local y
universal
Crea un tema musical de su
agrado y lo comparte con
sus compañeros
Creación musical
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
 Expresa sus
vivencias
 desarrolla un tema
con su instrumento
Exposición
EXPRESION ARTISTICA

Analiza la filosofía del arte y
sus grandes pensadores
Analiza sobre la estética y
la belleza a través del
tiempo y la historia
La estética, concepto de
belleza a través del
tiempo
Identifica los movimientos
artísticos: Impresionismo,
Post Impresionismo,
Fauvismo, Cubismo y
Surrealismo
Principales movimientos
artísticos occidentales:
impresionismo, post
impresionismo, fovismo,
surrealismo
Analiza las producciones
artísticas de autores
peruanos contemporáneos
Los nuevos medios en
las artes visuales
Infiere el arte en los
espacios públicos:
arquitectura, escultura
monumental y pintura mural
Realiza la
experimentación de la
creación plástica utilizando
la acuarela y óleo con
temas paisajísticos de su
contexto local o regional
El arte en los espacios
públicos: arquitectura,
escultura monumental.
Elabora diseños de
imágenes publicitarios con
temas andinos
pintura mural: el grafiti
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
gráfica sus vivencias
 Elabora un dibujo con
las técnicas
desarrolladas
Exposición

EXPRESION ARTISTICA
Aplica técnicas y estilos de
la danza clásica
Los estilos de la danza
Elabora máscaras para
representar una danza de
nuestra zona
La máscara en la danza
Realiza la creación de
figuras coreográficas a
partir de una danza
Creación de figuras
coreográficas
necesarios para la
realización de una danza
clásica: vestuario,
escenografía y
acompañamiento musical
El diseño de elementos
necesarios para la
realización de la danza:
vestuario, escenografía,
acompañamiento
musical
Representa una danza de
nuestra zona, regional o
nacional Interpretación de danzas

De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
por las danzas
Exposición
COMPETENCIA: grado A y B
EXPRESION ARTISTICA
Realiza la apreciación
de una producción estética
teatral
Ejecuta ejercicios
dramáticos de
improvisación individual y
colectiva
Realiza la construcción de
personajes utilizando el
cuerpo y la voz
Experimentación a partir
de obras literarias en
textos teatrales
Ejecuta la escenificación de
una obra dramática
considerando los cuadros y
escenas
Identifica y recrea los
elementos técnicos de la
producción teatral: lenguaje
de imágenes, lenguaje del
color en el escenario
Montaje de obras
Juzga el arte dramático que
se difunde en los medios de
comunicación
Arte dramático en los
medios de comunicación

Realiza un estudio
sobre los dramaturgos
peruanos, latinoamericanos
y universales
Analiza la dramaturgia,
dramaturgos y directores
Directores y
dramaturgos
representativos
Identifica al teatro en su
entorno social
El teatro en el entorno,
en el Perú y en
Latinoamérica
De manera correcta
de acuerdo al tema
Cumplimiento de
trabajos encargados
gráfica sus
vivencias
 Se interesa en los
argumentos
teatrales
Exposición

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