Este documento es una guía de estudio para un examen final de español que incluye tres secciones. La primera sección destaca errores comunes y ofrece ejemplos y explicaciones. La segunda sección lista más errores comunes y sus correcciones. La tercera sección explica calcos y falsos amigos, palabras que parecen similares pero tienen significados diferentes en español.

1. Colegio Adianez
Departamento de Español
Guía de estudio para examen final
Sra. Luz Betancourt
I. Errores comunes
Correcto Ejemplo de la incorrección EXPLICACIÓN
lista/listado **Voy a hacer un listado de lo RAE listado
necesito comprar. 1. adj. Dicho de una persona: Alistada, sentada o escrita en lista.
2. adj. Que forma o tiene listas.
RAE lista
Enumeración, generalmente en forma de columna, de personas, cosas,
cantidades, etc., que se hace con determinado propósito.
Como ves, la palabra listado es un participio de lista, en este caso. Los participios
se utilizan como adjetivos y no como sustantivos. Lo correcto es decir que se va a
hacer una lista.
recuperación Voy a tener que coger una clase Remedial es un adjetivo que se está usando ahora en el mundo académico para
remedial en verano. referirse a los cursos de nivelación o de recuperación. Pero si buscamos en el
diccionario veremos que ese término no existe. Digamos, entonces,  “curso de
recuperación”, o “curso de nivelación”, pero no  “curso remedial”.
guía Necesito encontrar en el Internet “tutorial” no existe en español, por lo tanto, hay que encontrar un equivalente;
un tutorial para hacer un Blog. “guía”, o “guía práctica”.
descendencia/ascendencia El famoso cantante es de descendencia
descendencia puertorriqueña. 1. f. Conjunto de hijos, nietos y demás generaciones sucesivas por línea recta
descendente.
2. f. Casta, linaje, estirpe,
ascendencia
1. f. Serie de ascendientes o antecesores de alguien.
2. f. Origen, procedencia de algo
De acuerdo con la segunda acepción, el uso de “descendencia” estaría correcto.
Sin embargo, es más apropiado en este caso escribir “ascendencia”, que no da
lugar a equívocos:
Brazil Brasil Brazil es la forma arcaica de escribir en portugués la actual denominación del
país.
acceder Accesa a www.rae.es La palabra que debemos emplear en este caso es “acceder”. ”Accesar” ni siquiera
existe en español. Existe “acceso”, y tal vez de ahí se inventaron el verbo
“accesar”.
medio cansada No voy porque estoy media Cuando medio es adverbio, no cambia con el género y el número del adjetivo al
cansada hoy. que modifica. Así, es incorrecto decir “media cansada”. Lo correcto es:
Ella está medio cansada (equivalente a “un poco” cansada).
nada más No quiero saber más nada. No podemos intensificar a "nada" o "nadie", porque es eso, un vacío, una
más nada, más nunca, más nadie carencia. Por ende, al decir "más nada" o "más nadie", estamos sumando,
intensificando algo que realidad carece de valor.
Activo, dinámico, agresivo Agresivo significa propenso a faltar el respeto o a provocar a los demás.
emprendedor, entusiasta
entrenar adiestrar Entrenar es preparar para un deporte y adiestrar es instruir.
completar Cumplimentar un formulario
México Méjico En el siglo XVI la “X” se pronunciaba como la “J” actual. A pesar de la evolución
de estas dos letras los mexicanos prefieren su uso tradicional.
II. Errores comunes
INCORRECTO CORRECTO

2. querramos queramos
vertir verter
Indentar un párrafo Sangrar un párrafo
extinguidor extintor
data datos
financear financiar
fuistes fuiste
sinositis sinusitis
discrimen discriminación
concretizar concretar
concientizar concienciar
consumerismo consumismo
cónyugue cónyuge
inaguración inauguración
antes que nada antes que todo
haiga haya
interperie intemperie
aereopuerto aeropuerto
cállensen cállense
bambúas bambúes
inrrespetuoso irrespetuoso
En adición Además, también, …
traímos trajimos
emperdible imperdible
gabetes cabetes
En vivo (televisión) En directo
III. Calcos o falsos amigos
“Un falso amigo es una palabra de otros idiomas que se parece, en la escritura o en la pronunciación, a una palabra en la lengua materna del
hablante, pero que tiene un significado diferente. El propio término “falso amigo” fue un calco (mala traducción). Algunos falsos amigos que
utilizamos en español son los siguientes:
Correcto Incorrecto EXPLICACIÓN
solicitar aplicar 1. Traducción incorrecta del término inglés "apply": aplicar/solicitar RAE:
No debe emplearse con el sentido de „solicitar, especialmente por
escrito‟, uso frecuente en el español americano por calco del inglés to
apply: *aplicar a un trabajo, *aplicar a una beca. Lo mismo cabe decir
del uso de aplicación por solicitud, calco censurable del inglés
application.
ayudar asistir 2. Traducción correcta de "assist (to)" asistir/ayudar “La empleada de la
tienda me asistió mientras compraba”.
congreso conferencia 3. Traducción correcta de "conference": congreso/conferencia
recalcar enfatizar 4. Traducción correcta de "emphasize (to)": enfatizar/recalcar
suceso evento 5. Traducción correcta de "event": evento/suces
informal casual 6. Llevamos ropa “casual”. Al oírnos hablar así, se puede entender que
llevamos ropa “por un casual”, es decir, por casualidad. Lo que hoy se
quiere decir con esa expresión calcada del inglés (casual) es lo que en
español se llama ropa informal.

3. Estamos abiertos, Abrimos, abierto 7. Anuncio pegado en la puerta de una panadería: “Estamos abiertos el
estaremos abiertos 24″. Aparte de que suena muy mal, es una traducción literal del inglés
“We are open”, que no va con la naturaleza del español. Por qué no
decir, simplemente, “Abrimos el 24″.
asumir suponer
8. Un falso amigo muy frecuente: „asumir‟, en lugar de „suponer‟. Algunas
personas, por influencia del inglés, dicen, por ejemplo: “asumamos que
eso es cierto”, cuando en español lo correcto sería decir: “supongamos
que eso es cierto”. „Asumir‟, en español, significa hacerse cargo,
responsabilizarse de algo, aceptarlo.
IV. Redundancia, es una especie de pleonasmo vicioso donde se utilizan más palabras de las necesarias. Algunos ejemplos:
INCORRECTO CORRECTO
Completamente gratis gratis
Conclusiones finales conclusiones
Opinión personal opinión
Hemorragia de sangre hemorragia
Lapso de tiempo lapso
Reiterar denuevo reiterar
V. Dudas acentuación
A) Doble acentuación: hay palabras que se pueden acentuar de dos formasm.
1. periodo” o “período” 5. paraplejia o paraplejía
2. amoniaco o amoníaco 6. policiaco o policíaco
3. austriaco o austríaco 7. video o vídeo
4. disgrafia, disgrafía
B) Mal acentuadas:
1. carácteres 7. Los porqués:
2. exámen A) Interrogativo: “¿Por qué me preguntas eso?”
3. cosmopólita (separado y con tilde).
4. construímos B) Conjunción: “Porque me interesa saber” (junto y
5. méndigo sin tilde).
6. fé, fué, fuí, dí, ví (cualquier monosílabo que no tenga C) Sustantivo: “El porqué de la duda” (junto y con
doble función) tilde).
VI. Diminutivos:
Cuando pases por el Expreso de Trujillo Alto observa un restaurante que se llama “El bosquesito familiar”. El restaurante se llama así porque sus
propietarios no sabían esta regla tan sencilla: Si la palabra de origen tiene S la conserva en la terminación ITO; si no lleva S debe usarse -CITO. En
los casos en que el primitivo lleva Z ésta se convierte en C. Resulta fácil aplicarla: bosque, en diminutivo es bosquecito, café, CAFECITO, puesto
que las palabras de origen no tienen S; almuerzo se convierte en ALMUERCITO: la Z se convierte en C. A decir verdad, no existe la terminación
SITO para indicar diminutivos. ¿Y qué pasa entonces con „pesito‟ o „vasito‟? Evidentemente, van con S. Lo que sucede en tales casos es que la
palabra de origen (primitivo) tiene una S que debe conservarse junto a la terminación ITO. Los siguientes ejemplos ilustrarán este punto: hueso,
huesito; Inés, Inesita.

4. VII. Dudas de género:
1. El sustantivo agua es de género femenino, pero tiene la particularidad de comenzar por /a/ tónica (la vocal tónica de una palabra es
aquella en la que recae el acento de intensidad: [água]). Para evitar cacofonía, este tipo de palabras seleccionan en singular la forma el
del artículo, en lugar de la forma femenina normal la.
la agua el agua (las aguas) la hacha el hacha
la área el área
2. ¿La Internet o el Internet? Internet: Según el RAE es una palabra ambigua, esto quiere decir que podemos decir la Internet o el Internet.
3. ¿El alma máter o la alma mater? Alma máter es una expresión latina formada por el sustantivo femenino máter (madre) y el adjetivo alma
(almus, a um = nutricia, que alimenta). Este adjetivo alma es diferente al sustantivo castellano alma que viene del latín anima. La
expresión alma máter significa madre nutricia y se usa metafóricamente para referirse a una universidad. Cuando a alma máter le
anteponemos un artículo definido, debemos utilizar el femenino singular la ya que el sustantivo máter es singular y femenino.
Recordemos que la aparición de las cuatro formas del artículo definido (el, la, los, las) está determinada por los rasgos de género y
número de los sustantivos que las siguen y no por los adjetivos. La presencia de una /a/ tónica en el adjetivo alma podría hacernos
vacilar. Pero recordemos que la regla gramatical que dice que el artículo la se transforma en el delante de sustantivos femeninos que
empiezan por /a/ tónica y que se encuentran directamente unidos al artículo (el agua, el hada, el hambre), se aplica únicamente a los
sustantivos y no a los adjetivos.
4. ¿El cometa o la cometa? Ambos son correctos. Cuando nos refiramos al juguete se dirá la cometa y cuando nos refiramos al astro será el
cometa.
5. Muchos sustantivos epicenos son nombres de animales: el avestruz, la serpiente, el hámster, el águila, la gacela. Algunos se refieren a
personas: la víctima, la persona…Un sustantivo como gacela es femenino y no puede tener otro género. Si queremos especificar el sexo,
tendremos que recurrir a medios léxicos. Ej. La pantera macho jugueteaba con la pantera hembra.
VIII. Gramática:
1. El leísmo es un fenómeno sintáctico
Vi a Mariano. Le vi. En lugar de decir: Vi a Mariano. Lo vi. Recordemos que Mariano es el complemento directo y éste se sustituye por la, lo, las, los.
Vi a tus hermanos. *Les vi. En lugar de decir: Vi a tus hermanos. Los vi.
2. Hubieron:
No es correcto el uso de la forma hubieron cuando el verbo haber se emplea para denotar la presencia o existencia de personas o cosas, pues con
este valor haber es impersonal y, como tal, carece de sujeto
No hubieron problemas para entrar al concierto No hubo problemas para entrar al concierto.
Hubieron muchos voluntarios. Hubo muchos voluntarios.
Esta forma verbal se emplea, correctamente, sólo para formar, seguida del participio del verbo que se está conjugando, la tercera persona del plural
del tiempo compuesto denominado pretérito anterior o antepretérito de indicativo: hubieron terminado, hubieron comido, hubieron salido. (De todos
modos evítala, pues ante la duda ha caído en desuso).
3. Verbo haber:
Las oraciones impersonales no tienen sujeto y, por lo tanto, se usa solamente en tercera persona del singular. En estos casos, el elemento nominal
que acompaña al verbo no es el sujeto sino el complemento directo. En consecuencia, es erróneo poner el verbo en plural cuando el elemento
nominal se refiere a varias personas o cosas, ya que la concordancia del verbo la determina el sujeto, nunca el complemento directo.
Habían muchas personas en la sala. Había muchas personas en la sala
Han habido algunas quejas Ha habido algunas quejas,
Hubieron problemas para entrar al concierto Hubo problemas para entrar al concierto.