LOS CINCO SENTIDOS.

1. GUIA DIDÁCTICA
Medio de imagen fija proyectable en el que también se incorpora medios de
audiovisuales.
“Los órganos de los sentidos”
1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
a) ¿A quién va dirigido?
El medio TIC va destinado a los alumnos de segundo de primaria de la asignatura de
conocimiento del medio. Niños de entre 7-8 años.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Se aplicará el material TIC en la segunda sesión de la unidad didáctica “conozco mi
cuerpo” para apoyar el contenido del tema “los órganos de los sentidos”.
c) ¿Qué se pretende?
- Objetivos:
• Conocer los órganos sensoriales.
• Relacionar los órganos sensoriales con el sentido correspondiente.
• Relacionar los sentidos con las sensaciones que perciben.
• Conocer los cuidados de los órganos sensoriales.
- Contenidos:
• Los cinco sentidos: vista, oído, gusto, olfato y tacto).
• Los órganos sensoriales (ojos, oídos, nariz, lengua y piel).
• Reconocer los órganos sensoriales y su relación con los sentidos y las
percepciones.
• Uso de las TIC para aprender.
• Interés por descubrir y saber sobre los diferentes sentidos y órganos
sensoriales.

2. • Respeto a las opiniones de las demás y a las diferencias con los demás.
• Valoración de hábitos saludables para el cuidado de los diferentes órganos
sensoriales.
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
La función de nuestro medio-TIC es motivar a los alumnos y profundizar sobre el
contenido del tema “los órganos de los sentidos”. Con ello reforzaremos los contenidos de
este tema para llegar a conseguir los objetivos propuestos en la unidad didáctica.
2. Selección del medio~TIC: ¿Qué?
Vamos a describir cada parte del medio TIC y el uso que haremos de las mismas.
a) Identificación: Nuestros sentidos.
Este medio está compuesto por 46 diapositivas en total.
Diapositiva 1.
La primera diapositiva es la portada del tema, en la que aparece el título del mismo y
un dibujo en el que se representan los órganos de los cinco sentidos.
Diapositivas 2,3 y 4.
En estas diapositivas tenemos los índices de todo el tema, en los que podemos
encontrar un símbolo que nos lleva directamente al contenido que deseemos y si
queremos volver al índice solo tenemos que darle de nuevo al mismo símbolo que se
encontrará en la diapositiva seleccionada.

3. Diapositiva 5.
En esta diapositiva hacemos una introducción en la que explicamos cuales son
nuestros cinco sentidos.
Diapositiva 6.
En esta diapositiva adjuntamos un vídeo en el que se explica en qué consiste el
sentido, cuál es su órgano y cómo funciona dicho sentido. En este caso el sentido es el de
la vista. Siempre introduciremos así cada uno de los sentidos.
Diapositiva 7.
Aquí explicamos el órgano del sentido exterior e interiormente. También
introducimos unas preguntas que se harán al grupo en general para fomentar la
participación. Estas preguntas serán referentes a lo que ya hemos visto en las anteriores
diapositivas. Esta diapositiva es referente al ojo, el órgano de la vista.

4. Diapositiva 8.
En esta diapositiva describimos características del sentido e imágenes referentes a
la explicación de la diapositiva para facilitar al alumnado la comprensión del contenido.
Diapositivas 9,10 y 11.
En estas diapositivas proponemos actividades para realizar en clase a modo de
juegos con los alumnos y poder proporcionar aprendizajes más significativos a través de
las experiencias.
Con el resto de sentidos la dinámica es la misma.
A partir de las diapositivas 39 hasta la 44:
En estas diapositivas hablamos de los diferentes cuidados que debemos tener con
nuestros órganos de los sentidos.

5. Diapositiva 45: Juguemos y repasemos.

6. En esta diapositiva podemos entrar en una web en las que nos proporciona un
repaso de todos los sentidos y diferentes juegos para aprender divirtiéndonos a través de
las TIC.
Diapositiva 46:
En esta podemos oír un aplauso y ver la imagen de “fin” con la indicación de que
hemos llegado al final del tema.
b) Características:
A continuación, identificaremos de las características técnicas y didácticas las diferentes
posibilidades y limitaciones de este medio~TIC.
Posibilidades según el texto de Cabero,J. (2007):
- Exceso de información. Los chicos deben diferenciar la información útil de la que
no lo es. Información que se da en los vídeos, en los juegos, animaciones…
- Promueve la cooperación y la participación de todo el grupo a través de las
diferentes preguntas y juegos que se proponen.
- La inteligencia ambiental. Nos apoyamos en instrumentos tecnológicos para
facilitar el aprendizaje a los alumnos.
- Permiten la interconexión: podemos combinar las diferentes TIC ampliando las
posibilidades.
- Capta la atención de los chicos ampliando y reforzando la información y los
contenidos del libro de texto.

7. Limitaciones según el texto de Marqués, P. (2011):
- El alumno puede distraerse con las animaciones, vídeos o sonidos que presenta el
medio TIC.
-Los docentes deben estar muy formados para poder usarlas.
- Los docentes que usen este medio TIC deben conocer el contenido curricular que
está en él.
- Los alumnos deben tener presente que sólo es un recurso más complementario al
libro, no es el único material de estudio.
3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
a) Antes de la aplicación del medio~TIC: actividades de inicio.
Antes de comenzar realizaremos una batería de preguntas sobre el tema y valoraremos
el conocimiento que tiene nuestros alumnos sobre este tema. Debatiremos entre todos e
iremos escribiendo una lluvia de ideas que al final volveremos a retomar para poder
modificar aquellas ideas que fuesen erróneas o ampliar las que ya teníamos.
a) Durante la puesta en práctica del medio~TIC: actividades de desarrollo.
Utilizaremos el medio TIC para el desarrollo del tema, apoyando en cada momento al
libro de texto.
Desde el principio haremos preguntas sobre lo que vamos estudiando para fomentar la
participación de los alumnos. Una vez vista la parte más teórica proponemos dos o tres
actividades/juegos para trabajar ese sentido, haciendo que el aprendizaje sea más
funcional a través de las propias experiencias. ¡Lo sé porque lo hago!
La parte final hablamos y explicamos como cuidar nuestros órganos de los sentidos.
b) Después de la utilización del medio~TIC: actividades de cierre.
Volveremos a la batería de preguntas y debate del principio con la información que
habíamos recogido entre todos de lo que sabíamos y compararemos lo que ahora
sabemos una vez terminado el estudio del tema.
Referencias bibliográficas ~ Webgrafía
- Nuestros sentidos. Brandi et al (2012). Conocimiento del medio 2 primaria.
(pp.36-49) Sevilla. S.L. Santillana Educación, S. L.

8. - Conozco mi cuerpo. Abelló et al. Conocimiento del medio libro del profesor.
Primer trimestre. Conecta con Pupi 2 primaria. (pp. 52-55) Ediciones SM.
- El cuerpo humano por fuera. Los sentidos.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/
Agrega/Primaria/Conocimiento/Sentidos/
- La Eduteca. Los sentidos. La vista. Edición y dirección: Óscar Alonso. Imágenes
y fotografías: Banco de imágenes del MEC. Música: Droops of H20 de DJLang /
All good in the good (Audionatix.com) Año 2013.
https://youtu.be/wiuMLsbLdPI
- La Eduteca. Los sentidos. El oído. Edición y dirección: Óscar Alonso. Imágenes y
fotografías: Banco de imágenes del MEC. Música: Droops of H20 de DJLang / All
good in the good (Audionatix.com) Año 2013. https://youtu.be/HRkX10QRzYc?
t=4
- La Eduteca. Los sentidos. El tacto. Edición y dirección: Óscar Alonso. Imágenes
y fotografías: Banco de imágenes del MEC. Música: Droops of H20 de DJLang /
All good in the good (Audionatix.com) Año 2013.https://youtu.be/mD__Cd-ysWw?
t=5
- La Eduteca. Los sentidos. El gusto. Edición y dirección: Óscar Alonso. Imágenes
y fotografías: Banco de imágenes del MEC. Música: Droops of H20 de DJLang /
All good in the good (Audionatix.com) Año 2013.https://youtu.be/odKsp7QCcs8?
t=1
- La Eduteca. Los sentidos. El olfato. Edición y dirección: Óscar Alonso. Imágenes
y fotografías: Banco de imágenes del MEC. Música: Droops of H20 de DJLang /
All good in the good (Audionatix.com) Año 2013. https://youtu.be/-BSfL3NdG9w?
t=2
- Banco de sonidos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. (intef)
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/