guía didáctica medio tic 2

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Guía Didáctica
Medio informático: prezzi (en él se incorpora también medios audiovisuales: videos)
“UN VIAJE AL APARATO RESPIRATORIO”
1. Propuesta de utilización ¿Para qué?
Para comenzar a hablar de esta propuesta hay que tener en cuenta una serie de aspectos:
a. ¿A quién se dirige?
Esta propuesta está dirigida a niños de tercero de educación primaria cuya edad está entre los
8 y 9 años.
b. ¿Cuándo se utilizará?
Esta actividad se presentará en el segundo trimestre y formará parte de la explicación del
contenido curricular “El cuerpo humano y la salud”.
c. ¿Qué se pretende?
1. OBJETIVOS
 Adquirir conocimientos relacionados con el cuerpo humano y la salud.
 Identificar las partes del aparato respiratorio y su funcionamiento.
 Identificar las funciones del aparato respiratorio.
 Desarrollar hábitos saludables y conductas responsables para prevenir enfermedades
del aparato respiratorio.
 Fomentar la motivación e interés de los alumnos mediante las TIC.
2. Contenidos.
a. Contenidos conceptuales
 Adquisición de los conocimientos relacionados con el aparato respiratorio.
 Identificación de las partes del aparato respiratorio y su funcionamiento.
 Identificación de la función vital: La respiración.
 Identificación de la fases de la respiración: inspiración y expiración.
b. Contenidos procedimentales
 Demostración de los contenidos adquiridos.
 Comparación de las distintas partes que forman el aparato respiratorio.
 Localización de las partes que forman el aparato respiratorio.
 Planificación a la hora de realizar las distintas tareas.
c. Contenidos actitudinales

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 Aceptación de las normas de convivencia y respeto en clase.
 Cooperación a la hora de realizar las distintas actividades.
 Disposición positiva a la hora de realizar trabajos en grupos.
 Interés sobre el contenido que estamos trabajando
d. ¿Cómo lo utilizaremos?
Utilizaremos las tic como medio de transmisión de los contenidos del tema que hemos elegido
sin necesidad de utilizar los libros de textos para que sea más llamativo y atractivo para los
niños.
2. Selección del medio-TIC: ¿Qué?
Para conocer el medio-TIC creado pasaremos a continuación a identificar cada una de sus
partes, explicando detenidamente como llevarlo a la práctica paso a paso y caracterizándolo
según las posibilidades y limitaciones que plantea.
a. Identificación: ¿Qué hemos aprendido?
El prezzi consta de un total de 28 páginas, divididas entre los 4 apartados que vemos en la
página de visión general.
Página de visión general:
En la visión general vemos el título “Un viaje al aparato respiratorio, y los diferentes apartados
en los que se divide el prezzi. Para acceder a cada una de las partes hay que pinchar sobre el
circulo correspondiente a la información que queremos ver.

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Primer apartado “¿Qué es? (7 páginas):
Al pinchar sobre “Que es” nos econtramos con la definición del aparato respiratorio, a su vez
podemos pinchar sobre “Imagen” para ver una imagen del mismo.
Si pinchamos sobre “Fases de la respiración” nos encontramos con esta página donde
podemos clickear sobre “Inspiración o “Expiración”, y veremos las siguientes páginas:

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Si pinchamos en “Imagen” de estas páginas veremos:
Segundo apartado “Órganos y funciones” (13 paginas):
En primer lugar nos encontramos con una imagen donde vemos los nombres y localicazion en
el cuerpo humanos, de los distintos órganos que forman el aparato respiratorio. A la derecha
observamos círculos con el nombre de estos órganos donde podemos pinchar para ver la
función que tienen y una imagen sobre los mismos.
Por ejemplo si pinchamos sobre “Boca y nariz” veremos las siguientes paginas:

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Tercer apartado “Video resumen” (1 pagina):
Pinchamos en el play y veremos un video (actividad secundaria) que resume el funcionamiento
del aparato respiratorio.
Cuarto apartado (7 paginas):
Nos encontramos con la actividad principal, que consta de 6 actividades a su vez. Para acceder
a estas actividades pincharemos en los círculos de la derecha. Cada círculo tiene un número
que se corresponde con el orden de las actividades.
Al pinchar en “1”:

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Al pinchar en 2:
Al pinchar en 3:
Al pinchar en 4:
Al pinchar en 5:

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Al pinchar en 6:
b. Características
Las posibilidades que nuestro medio presenta, en función de lo que se determina en el texto
de Cabrero, J. (2017), son las siguientes:
 La presentación de multimedios nos permite interactuar mejor con los niños, con las
repercusiones que ello tiene ya que vivimos en un mundo multimedia interactivo.
 Favorecer tanto el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el
colaborativo y en grupo.
 Permite captar la atención por la forma en la que les presentamos el contenido
mediante las TIC.
 Existencia de feedback y de sistemas de comunicaciones bidireccionales.
Las limitaciones que podemos encontrar según el texto de Márquez P. (2011), son las
siguientes:
 Al introducir las TIC (pizarras digitales, netbooks, etc.) en las aulas de clase
podremos enfrentarnos a nuevas preocupaciones y problemas. como averías,
mantenimiento, los problemas de alimentación eléctrica y conexión a Internet.
 Podríamos encontrarnos con infraestructuras TIC del centro docente esten mal, y esto
genera muchos más problemas.
 Al utilizar las TIC podemos perder mucho tiempo en clase esperando que se
descarguen los contenidos.
 Los docentes para poder utilizar este tipo de medios debemos de estar formados.
3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
Para la realización de las actividades conviene distinguir entre lo que es necesario hacer antes
de su aplicación, lo que se hará mientras se esté aplicando, y lo que vendrá una vez se haya
llevado a cabo:
a. Antes de la aplicación medio TIC
Antes de la aplicación de este medio TIC se comentará a los alumnos y alumnas que
trataremos “El aparato respiratorio”, y que lo haremos mediantes presentaciones de formato
prezzi, dentro de este encontraremos un video, información sobre el aparato respiratorio y sus

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partes y diferentes actividades. De esta forma antes de presentar a los niños/as el prezzi
haremos una lluvia de ideas para observar los conocimientos que poseen sobre el aparato
respiratorio, sus partes, para que sirve, etc.
b. Durante la aplicación medio TIC
A continuación se les presentará a los alumnos el medio tic (prezzi) donde conocerán el
sistema respiratorio, sus partes y la función de este. Con esta presentación se intentará captar
la atención del alumnado y que los niños se sientan motivados ante un medio de información
diferente al convencional. Con esta presentación los alumnos/as conocerán uno de los
aparatos fundamentales para la vida del ser humano. La información presentada mediante
prezzi se realizara en una primera parte de la sesión y segunda parte irá encaminada a la
realización de las actividades de este tema.
c. Después de la aplicación medio TIC
Después de la presentación lo que haremos serán una serie de actividades expuestas también
en el prezzi, estas actividades se realizarán de forma individual. Estas actividades serán de gran
utilidad para el profesor/a ya que podrán evaluar lo que los niños han aprendido y ver si hay
que reforzar algún concepto o conocimiento. Las actividades que plantearemos serán las
siguientes:
En la primera actividad los niños/as deberá rellenar los huecos libres que ven en la imagen
acerca de lo aprendido.
La segunda actividad será un crucigrama donde los niño/as deberán completar.
La tercera actividad es una sopa de letras donde tendrán que encontrar las palabras indicadas.
La cuarta actividad trata sobre la inspiración y expiración en la cual los alumnos/as deberán
diferenciar que tipo de fase de respiración se trata observando los dibujos que se presentan.
Para la quinta actividad deberán de meterse en el enlace correspondiente donde unirán las
palabras con la imagen correspondiente.
En la sexta actividad tendrán una imagen sobre el aparato respiratorio donde los niños tendrán
que poner el nombre de las diferentes partes que lo forman.
Bibliografía.
Para la elección del contenido: DECRETO 97/2015, de 3 de marzo, por el que se
establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en la
Comunidad Autónoma de Andalucía.
Para la información del tema escogido: Libro 3º de primaria: La tierra de colores,
Conocimiento del medio, Andalucía, segundo ciclo de primaria. Editorial “ANAYA” - Gemiii