Este documento presenta una serie de ejercicios de lenguaje y comunicación. Los ejercicios incluyen poner tildes a palabras, identificar secuencias vocálicas en palabras, subrayar diptongos e hiatos, completar oraciones con palabras de familias léxicas, formar oraciones con palabras dadas, y más. El documento tiene como objetivo evaluar y fortalecer las habilidades lingüísticas y de comunicación de quien lo complete.

1. NOMBRE:
CURSO:
FECHA INICIO:
FECHA TÉRMINO:
1.- Coloca el tilde a las siguientes palabras según corresponda
Murcielago- pagina- arboles- lapicera- examen- difícil- travieso- simpatico- raton- antes-
saltarina- coccion- reseta- iglesia- jamas- miles-
2.- Escribe palabras que presente las siguientes secuencias vocálicas Sepáralas en silabas
y luego, anota la silaba con secuencia vocálica
PALBRAS
SÍLABAS DE LAS
PALABRAS
SILABA CON
SECUENCIA VOCÁLICA
ai paisaje pai- sa- je pai
ie
ua
io
LENGUAGE Y COMUNICACIÓN

2. oi
ue
ia
3.- Lee el siguiente texto y luego subraya las palabras que presentan diptongo y encierra
en una cuerda las que presentan hiato.
Anochecía y llovía en el pueblo cuando la grúa sufrió el
percance frente al correo, interrumpiendo el tránsito en
ambos sentidos de la calle Compañía Maria y su tío
Andrés corriendo a refugiarse en la puerta de la
Alcaldía, ya que andaban sin paraguas. Entonces el aire
frío los obligó a volver a casa.
4.- Completa las siguientes oraciones escribiendo sobre cada línea una de las palabras de
cada familia según corresponda.
Fiesta- festejar- festivo- festival – festividad-
• Mañana empieza el
• Hay que
A Lucía
• El lunes fue un día
• La
Era para los niños.

3. Cántico – cantante – cancionero – canciones – canto – canturrear – canción
 La
Es afinada.
 Compuse seis lindas
 Vamos a
 Con mi familia, preparamos unos
Navideños.
 Me compré un
Que tiene un gran repertorio.
 Yo
En un coro.

4. Baile – bailarín – bailar – baile.
 El
Es una forma de expresión.
 Para muchos,
Es un placer.
 Es un
De primera.
 Esa música es
5.- Forma y escribe tres oraciones, utilizando la mayor cantidad posible de
estas palabras:
Carlos – una – o – Marcelo – bailaron – aquí – el –andaba – en –
del – Gloria – celebración – aniversario – cumpleaños – de – y –
Quellón – sin – Iquique – pasó – Tatiana – Ancud – Castro –
diablada – la – quién - carnaval

5. 6.- Lee las palabras que están dentro de la zampoña y completa las oraciones,
según corresponde.
•
La música de las zampoñas, me puse a bailar

6. • El tren paraba
Todas las estaciones.
• Angélica irá al Sur
Viento y marea.
• Un cóndor planeado
Nosotros.
• Miguel viene
El norte y llega mañana.
•
Ese precio usted puede comprar un ukelele
• San Pedro de Atacama está
Tocando y
Calama.

7. 7.- Entre todas estas palabras, hay ocho preposiciones ¡Búscala! Si las eligen
bien, sus números deben sumar cuarenta.
7 lejos 2entre 17 dormir 4con 10 pero 5 a
14 donde 12 noche 15 que 9 si 8 para 13 y
16 luna 1 bajo 18 lado 3sin 11 por 6 de
8.- Lee el siguiente poema y subraya las preposiciones que aparece en el.
El remar de los boteros
En el oído del viento
el triste remar de los botes
y en las calles
hay fogatas que brotan
y semejan estrellas.
Los poderes del agua
nos están mirando desde
el Konún Wenu
y en las paredes de la ciudad
sus ojos: florecen
9.- Completa las siguientes oraciones, utilizamos las palabras anteriores.

8. Escríbelas sobre las líneas correspondientes.
 Las personas pueden el ganado.
• Los llanitos se veía en los pastizales.
• El campesino vive en medio de esos
• Busquemos un lugar para descansar.
• La luna nueva se antes sus ojos.
10.- Lee el texto y observa qué indican las palabras destacadas:
Nuestras cartas se confundieron
en el buzón o coreo,
así lo dijo el cartero
cuando estuvo frente a mi casa.
¿Dónde andarán tus versos?
¿Dónde mis pensamientos?
Nuestras cartas se confundieron

9. Así lo dijo el cartero.
Los adjetivos posesivos acompañan al sustantivos, indicado pertenencia o
posesión. Por ejemplo: mi – mía – tus – tuyos – su – sus – suyas – nuestras –
nuestros – vuestra – vuestros.
11.- Pinta los espacios donde aparecen escritos diferentes tipos de adjetivos,
según la siguiente clave:
: Adjetivos posesivos.
: Adjetivos demostrativos.
: Adjetivos calificativos.
nuestras m s� amistosa mis
tuyasuyas vuestrasveloz
S
U
Y
A
S
Especial
E
S
T
E

10. esas
cómodo
aquellas esta
estos
ese
12.- Forma nuevas palabras agregando grama o grafo
foto – penta – cruci – tele – fono – eco – cali -
Grama
grafo

11. 13.- Lee los siguientes textos y observa las ilustraciones:
Tú y yo vamos a regar mientras papá y mamá van al
mercado. Ellos no tardaran.
Nosotros hemos limpiado el jardín.

12. Mi mamá no quiere que subamos a la higuera. Ella
dice que es peligroso.
14.- Escribe el pronombre personal que corresponda.
• Van al mercado
• eres mi hermana
• llevas el bolso
• hemos limpiado el jardín
• no quiero que suban al árbol

13. • voy a regar.
• Las palabras yo – tu – el – ella – nosotros – nosotras –
vosotros – vosotras – ustedes – ellos – ellas, reemplaza los
nombres de personas. Se denominan pronombres personales.
15.-Lee las siguientes oraciones y observa la diferencia entre
tú y tu, y entre él y el:
Tú has cuidado muy bien el jardín de tu casa.
Durante el otoño, él poda el árbol de casa.
16.-Encierra en una auto-forma los pronombres personales.
 Al inicio de la primavera, él y yo visitaremos el parque nacional.
 Tú partirás rumbo a tu ciudad de madrugada y nosotros, al anochecer.
17.- Encierra en una cuerda 6 palabras que encuentren en el mosaico de letras.
Luego, escribe el antónimo de cada una de ellas, completando las oraciones,
según corresponden.

14.  El vestido estaba recién
 El espárrago cantaba en la misma sin sombrero.
 El zapallo hablaba como el presidente.
 La sal regresó con mucha.
 El almuerzo fue.
 El plátano de la frutera se veía.
17.- Completa las oraciones con los gentilicios que se presentan en el recuadro.
Escríbelos sobre las líneas, según corresponda.

15. Mapuches – aimarás – pascuenses – Pehuenches
o Los viven en la isla Rapa Nui.
o A la gente del pehuén se les dice .
o La machi sana a los .
o Los viven en la precordillera.