El documento presenta las instrucciones para un foro sobre la Guerra del Pacífico. El objetivo del foro es aplicar los conocimientos adquiridos en clase sobre los antecedentes, causas y consecuencias de la guerra, a través de un debate donde los estudiantes defenderán las posturas de Chile, Perú o Bolivia. El foro constará de rondas donde grupos de 6 estudiantes responderán preguntas del moderador representando a uno de los países involucrados.

1. Objetivos de la Guía /actividad
● Aplicar diversas fuentes vistas en clase
● Valorar las consecuencias que dejó la guerra
Guía final
Guerra del
Pacífico
DIA/MES/AÑOGuía Nª 7
EJECUCIÓN DE UN
FORO
RESUMEN
● A través de las
clases vimos los
antecedentes,
causas y conse-
cuencias de la
guerra, ahora
que tenemos las
herramientas, en
esta oportunidad
realizaremos una
actividad en la
cual el curso en
su totalidad debe
participar.
Es tiempo de
defender lo quete parece cierto
Llegó el momento en
que debes aplicar todo
lo que has aprendido,
deberás aliarte a tus
compañeros y defender
a un país que estuvo en
la Guerra del Pacifico.
A continuación se
entregarán las
instrucciones del debate
¿A qué batalla corresponde la imagen?
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2. Página 2 Ejecución de un foro
Instrucciones del foro
Objetivo del foro
Aplicar las diversas fuentes vistas en clases anteriores
Valorar las consecuencia que dejo la guerra.
Tema del foro Guerra del Pacífico: Diversas posturas históricas
1 ) El moderador, que en este caso es el profesor, presentará a los panelistas. Es-
tos serán en grupos de seis estudiantes, donde dos serán de cada país (dos
estudiantes serán de Chile, dos de Perú y dos de Bolivia ).
2 ) Las preguntas que realizará el moderador deben ser respondidas con un tiempo
determinado, el que será de dos a tres minutos.
3 ) Las preguntas que realizará el moderador son de tipo formales, esto quiere decir
que están en una pauta de preguntas. Las preguntas “informales ” son realiza-
das por los alumnos en caso de que sea necesario. Estas últimas tendrán un
tiempo de respuesta de parte de los panelistas de un minuto.
4 ) Al momento de terminar la ronda de preguntas, pasarán otros seis estudiantes
donde se cumplen las mismas características del paso uno. (leer paso uno )