El documento trata sobre un examen de biología para estudiantes de tercer grado de secundaria. El examen contiene cuatro casos con preguntas sobre temas como la contaminación ambiental, las propiedades de la naftalina, la configuración electrónica de átomos y la presión en un sorbete.

1. PROFESORA: CHURANO TINOCO, GIULIANA M. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
CURSO: BIOLOGÍA
NIVEL: Secundaria GRADO: 3º FECHA: 15 /08 /2017
NOMBRES:__________________________________
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CASO 1. La contaminación ambiental involucra
el medio físico, biótico, social, cultural y
económico. Por su impacto negativo destaca la
contaminación de origen químico: aire – agua y
la contaminación por productos radiactivos, así
como la dispersión de productos mineros que
contaminan el aire, elemento imprescindible
para la vida en nuestro planeta.
1. ¿Qué problema plantearías a partir de este
texto?
a) ¿Cómo se contamina el planeta?
b) ¿Cuáles son las principales causas de
contaminación del planeta?
c) La contaminación ¿Tiene origen
químico?
d) ¿Qué consecuencias tiene la
contaminación ambiental?
e) N.A
2. ¿Qué hipótesis formularías sobre el
problema anterior presentado?
a) La contaminación ambiental es
consecuencia de las radiaciones.
b) La contaminación ambiental destruye
nuestro planeta.
c) Los productos radiactivos y mineros
constituyen las principales causas de
contaminación ambiental.
d) Los medios físicos más contaminados
son el agua y el aire.
3. Si se realiza un experimento que
reproduzca las condiciones o variables del
problema, algunas de ellas se irán alterando
a voluntad (independientes) para ver en
qué grado se modifican otras
(dependientes). ¿Cuál es la variable
independiente y cuál es la dependiente en la
situación propuesta?
a) Índice de contaminantes en el aire –
Niveles de contaminación.
b) Prevención – Causas de contaminación
c) Consecuencias – Niveles de
contaminación
d) Prevención – índice de productos
radiactivos
e) N.A.
CASO 2. Un tubo de ensayo con naftalina se
calienta lentamente a baño María. En la
siguiente tabla se indican los valores de
temperatura que se han tomado cada
cuatro minutos.
T(min) 0 4 8 12 16 20 24 28 32
T (ºC) 20 35 50 65 80 80 80 90
10
0
1. ¿Cuál es el punto de fusión de la naftalina?
a) 90 ºC
b) 80 ºC
c) 100 ºC
d) 70 ºC
e) N.A.
2. ¿Qué sucede en el tramo de 0 a 16 minutos?
a) La naftalina se funde
b) La naftalina permanece sólida
c) La naftalina se evapora
d) La naftalina se sublima
3. ¿Qué sucede en el tramo de 24 a 32 minutos?

2. PROFESORA: CHURANO TINOCO, GIULIANA M. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
a) Evaporación de la naftalina
b) Solidificación de la naftalina
c) Calentamiento de la naftalina líquida
d) Fusión de la naftalina
e) N.A.
CASO 3. En el siguiente cuadro se observan las
distribuciones electrónicas de algunos átomos
representados por letras que no corresponden
con el símbolo de ningún elemento químico.
E.Q. CONFIGURACIÒN ELECTRÒNICA
X 1S1
Y 1S2, 2S2, 2P5
Z 1S2, 2S2, 2P6, 3S2,3P5
T 1S2, 2S2, 2P4
W 1S2, 2S2, 2P6, 3S2
1. ¿Qué tipo de enlace existe en el compuesto
X2T?
a) Enlace iónico
b) Enlace covalente polar
c) Enlace covalente no polar
d) Enlace metálico
2. ¿Qué molécula se forma al unirse los
elementos W y T?
a) WT
b) W2T
c) WT2
d) W2T2
3. ¿Cómo es el enlace de la molécula del
compuesto anterior?
a) Estable
b) Triple
c) Doble
d) Simple
CASO 4. Al tomar una gaseosa con dos
sorbetes, uno desde tu boca hacia el líquido y el
otro desde tu boca hacia afuera de la botella,
sorber se hace imposible.
1. ¿Cómo se ejercerá la presión cuando
intentamos absorber el líquido?
a) En una sola dirección
b) De arriba hacia abajo
c) En todas las direcciones
d) De abajo hacia arriba
2. Cuando aspiramos el líquido, ¿qué sucede?
a) Disminuye la presión del interior del
recipiente.
b) Aumenta la presión en el interior del
líquido.
c) Disminuye el volumen del líquido.
d) Aumenta el volumen del líquido.
3. ¿Por qué el líquido ingresa al primer sorbete
al absorber?
a) Porque la presión externa es más
fuerte que la interna.
b) Porque la presión interna es más fuerte
que la externa.
c) Porque la presión interna y externa
guardan un equilibrio.
d) Porque la presión va de abajo hacia
arriba.
4. ¿Cuál es la función del segundo sorbete?
a) Disminuir la presión interna.
b) Igualar las presiones interna y externa
de la boca.
c) Aumentar la presión interna.
d) Bloquear la absorción.