El documento describe un proyecto educativo llamado "Guardianes Ambientales de Nuestro Espacio Escolar" dirigido a estudiantes de cuarto grado en la escuela Fe y Alegría "Las Mayas" en Venezuela. El objetivo del proyecto es mejorar la formación en valores ambientales de los estudiantes a través de actividades como la creación de una patrulla ecológica y campañas de concientización sobre la conservación ambiental entre enero y abril de 2009.

1. LAS MAYAS FE Y ALEGRÍA

2. PROYECTO EDUCATIVO: "GUARDIANES AMBIENTALES DE NUESTRO ESPACIO ESCOLAR" DIRIGIDO A NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA

3. “ PARTICIPAMOS COMPROMETIDA Y RESPONSABLEMENTE EN EL PROCESO DE TRANFORMACIÓN QUE IMPULSA LA SOCIEDAD GLOBAL A FAVOR DE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE”

4. TENEMOS UN PROBLEMA...

5. Nuestro medio escolar sufre las consecuencias originadas por la acumulación e inadecuado tratamiento de desechos y/o desperdicios… Ante la mirada indiferente de quienes conformamos nuestro propio espacio…

6. AFORTUNADAMENTE EXISTE UNA VÍA . . .

7. EDUCACIÓN EN VALORES AMBIENTALES EN FE Y ALEGRÍA “Las Mayas” decidimos: TRABAJAR POR NUESTRO MEDIO AMBIENTE ESCOLAR Y COMUNITARIO…

8. PROYECTO DE APRENDIZAJE Título del Proyecto: “Guardianes ambientales de nuestro espacio escolar” Tiempo desde: enero de 2009 Hasta: abril de 2009 Propósitos del Docente para el Logro del Proyecto: <<Propiciar en los estudiantes el sentido de identidad, de compromiso y responsabilidad institucional y el impulso de una educación ambiental efectiva como parte de su formación integral, a través de la interacción con su espacio educativo, la lectura y escritura de textos significativos, la participación en campañas ambientalistas de prevención y concientización como estrategias de aprendizaje significativo>> DOCENTES: Víctor Querales GRADO: 4to A

9. Lic. Dolores Brito Gerente Principal: Breve descripción de la experiencia: Partiendo de un estudio previo, basado en estudio de casos, entrevistas y observación directa, se procedió a la elaboración del diagnóstico situacional, el cual arrojó como problemática principal deficiencias en la formación en valores ambientales en los estudiantes del centro educativo. Después de varias semanas de trabajo y como resultado de los estudios realizados, se diseñó una propuesta de intervención social orientada a transformar dicha situación, con la participación de los estudiantes, docentes padres y comunidad en general. Enero - abril de 2009 Período de Intervención: U. E. Colegio Fe y Alegría “Las Mayas” Nombre de la Organización: DATOS DE LA ORGANIZACIÓN

10. 04 meses Duración del proyecto: Salida del Hipódromo La Rinconada, sector Las Mayas, parroquia Coche. Caracas/ Venezuela Ubicación: Prof. Víctor Querales Responsables: Guardianes Ambientales de Nuestro Espacio Escolar Título del proyecto: DATOS DEL PROYECTO

11. “ GUARDIANES AMBIENTALES DE NUESTRO ESPACIO ESCOLAR Actividades significativas .- Conformación de Patrulla Ecológica . .- Diseño y gestión de jornadas de concientización a favor de la conser- vación de nuestro medio ambiental. .- Trabajo de campo por la tranforma- ción ecológica del espacio escolar Beneficio del Proyecto para la Comunidad: .- Niños y niñas, docente, padres y representantes comparten información sobre la importancia del tema De la conservación ambiental y su impacto en la for- mación integral de niños y niñas Instituciones que te pueden apoyar en el desarrollo del Proyecto: .- Ministerio del Poder Popular para el Ambiente Participación de los Padres: Apoyo para que niños y niñas de manera responsable se aboquen a la búsqueda de información significativa, que contribuya Al desarrollo de las actividades del proyecto Actividades Más significativas del Proyecto: .- Elaboración y presentación de un (1) proyecto de investigación social. .- Discusiones grupales referidas a la temática involucrada en el proyecto. .- Producción de escritos significativos. PROYECTO DE APRENDIZAJE CON ÉNFASIS COMUNITARIO

12. .- Estudio de casos .- Diagnóstico .- Intervención directa por parte de docente y estudiantes .- Diseño y gestión de campañas de concientización y prevención en materia de conservación ambiental Metodología: Didáctica Institucional Áreas de acción: Disminuir el impacto ambiental negativo que se verifica en el contexto socio-educativo y que afecta las relaciones ser humano-ambiente , en detrimento del cumplimiento de los objetivos institucionales propuesto por la organización Fe y Alegría Objetivo General del proyecto: 1533 estudiantes de primera y segunda etapa de Educación Básica en edades comprendidas entre 03 y 12 años. 41 docentes de aula 10 docentes especialistas y personal directivo ampliado Padres y representantes Beneficiarios: (Directos e indirectos) Se intenta reducir en el centro el impacto ambiental que ocasionan los distintos actores sociales involucrados en la situación-problema, producto de la poca motivación que poseen en materia de conservación ambiental como parte de su identidad escolar Problemática sobre la que incidirá la actuación Fomentando la Sana Convivencia en nuestro Ámbito Educativo y Social

13. GUARDIANES AMBIENTALES DE NUESTRO ESPACIO ESCOLAR “ Se aspira alcanzar los niveles de convivencia deseables para el desarrollo armónico de las relaciones educativas y sociales de nuestro entorno, a través de la puesta en marcha de diversas estrategias dirigidas a sensibilizar y concientizar a los distintos actores sociales involucrados, en materia de conservación ambiental”