El documento habla sobre la educación a distancia durante la pandemia de Covid-19. Explica que los estudiantes ahora aprenden desde casa y que la experiencia educativa a distancia es muy diferente a la presencial. Incluye preguntas para los estudiantes sobre cómo ha cambiado su espacio escolar, cómo se sienten al pasar tanto tiempo en casa, y qué herramientas tecnológicas han usado para continuar su educación de forma remota.

1. ESC. SEC. TÉC. No. 26 “GUILLERMO URIBE BAZÁN”, T.V.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3° C y D
1er. trimestre
Semana 2
Mtra. Isaura Elizabeth Ruiz Chávez
IDENTIFICO MI ESPACIO ESCOLAR/IDENTIFICO MIS EMOCIONES
Como sabes, en este periodo en el que te ves afectado por la pandemia provocada por la Covid-19,
se ha decidido suspender las actividades presenciales en las escuelas de todos los niveles. Tú lo has
experimentado, por eso es importante que se hable sobre el significado del espacio escolar en este
contexto de distanciamiento social.
Te encuentras ante una experiencia nueva, tal vez nadie se había imaginado que podrías estar tan
prolongadamente en esta situación, en la cual se debe permanecer en casa. Como ya te habrás dado
cuenta, la experiencia educativa a distancia es muy diferente a la educación presencial, que ya habías
recibido la mayor parte del tiempo.
La pandemia ha generado que estudiantes y docentes trasformen prácticas de aprendizaje.
Ante los cambios, es importante buscar una forma de adaptarse; sí, en este periodo la recomendación
es quedarte en casa, pero tienes que garantizar el derecho a la educación tuyo.
1.- ¿Qué implicaciones ha tenido este evento en la forma como aprendes?
2.- ¿Cómo se ha modificado el espacio escolar en estas circunstancias?
Comienza por identificar a qué se refiere la idea del espacio escolar.
Tradicionalmente, el espacio escolar ha sido la escuela, ahí te encuentras con amigas, amigos y
con tus maestros. En la escuela existen lugares y reglas que organizan la vida escolar en la que se
convive y se logran los aprendizajes.
El recreo sirve para despejar la mente, relajarse antes de continuar con los estudios. En él, las y los
estudiantes juegan, platican, comen algo, caminan, se ríen. Esto sirve para que continúen la jornada
con la mente y las emociones listas para aprender.
4.- ¿Cómo son ahora tus recreos en casa?
5.- ¿Cómo haces para romper la monotonía y tratar de despejar tu mente y tu cuerpo?
Es necesario que tengas momentos de distracción, son convenientes.
Si durante el día estás solo, puedes buscar un pasatiempo para despejarte, escuchar música o escribir
a alguien. Si se quedan personas en casa contigo, está bien platicar, convivir un poco.
6.- ¿Qué decisiones has tomado para compensar el tiempo que pasas estudiando?
7.- ¿Qué acciones realizas para descansar en los tiempos libres que ofrece la educación a distancia?
8.- ¿Cómo te has sentido al estar tanto tiempo en casa?
Estudiar a distancia en tiempos de pandemia, se ha vuelto un reto para la educación en el país.
9.- ¿Qué TIC has utilizado durante la pandemia para seguir con tu formación escolar en la educación
a distancia?
¡Aprender en casa es un reto y un placer! Comenta con tu familia el tema que se trató en esta
sesión.
Fecha de entrega: miércoles 15 de septiembre de 2021

2. ESC. SEC. TÉC. No. 26 “GUILLERMO URIBE BAZÁN”, T.V.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3° C y D
1er. trimestre
Semana 2
Mtra. Isaura Elizabeth Ruiz Chávez
IDENTIFICO MIS EMOCIONES
10.- Responde a partir de tu experiencia en la pandemia.
a) En estos tiempos, ¿cuál consideras que es el principal problema al que nos enfrentamos
como individuos y como sociedad?
b) ¿Cuál ha sido la mayor dificultad que has tenido al pasar tanto tiempo en casa? ¿Por qué?
c) ¿Qué es lo que más has disfrutado de estar en casa? Explica tu respuesta.
d) ¿Qué es lo que más extrañas del ritmo de vida que tenías antes?
e) Si pudieras proponer una solución que estuviera en tus manos para enfrentar la pandemia, ¿cuál sería?
11.RETO: Redacta en un texto de cinco renglones como mínimo sobre tus
emociones en esta pandemia
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
No olvides cuidar tu salud física y emocional, para conocer algunos tips https://www.unicef.org/mexico/salud-mental-
de-las-y-los-adolescentes-ante-el-covid-19 NO ESTÁS SOLO, NO ESTÁS SOLA.
Cuéntame
•En la parte superior izquierda anotarán el número de la actividad, en este caso será la A-1.
•En la parte superior al lado derecho anotarán la fecha correspondiente (ejemplo: 08 de septiembre de 2021).
•Enviarán una foto de las actividades al correo electrónico: isaura.ruiz.cha@col.nuevaescuela.mx
•No olviden anotar en el asunto del correo: las iniciales de su secundaria, nombre de la materia, su primer nombre y apellido, grado y grupo, ejemplo:
GUB_FCÉ_LuisGalindo3°C
“Cuando la situación es buena, disfrútala.
Cuando la situación es mala, transfórmala.
Cuando la situación no puede ser transformada,
transfórmate”.
Viktor Frankl