Guia 2 herramientas_manuales
•
0 recomendaciones•385 vistas
Este documento contiene información sobre el Colegio Santa Librada, incluyendo resoluciones que reconocen su educación media. También presenta una guía para estudiantes de octavo grado sobre herramientas manuales, invitándolos a identificar herramientas, sus usos comunes y funciones. Instruye a los estudiantes a completar una tabla con este tipo de información y ofrece opciones para entregar la actividad.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Guia1 once tecnologia_2_p
Este documento presenta la información sobre una guía de tecnología para el grado 11 que trata sobre las estructuras. La guía incluye el propósito de identificar el concepto de estructura, su evolución y desarrollo a través de la historia, así como reconocer el uso de hojas de cálculo. Contiene preguntas sobre estructuras naturales y artificiales, y sobre el uso básico de hojas de cálculo como realizar fórmulas matemáticas. La guía evaluará la responsabilidad, el uso de recursos, la
Colegio nacional lás esguerra
El documento explica que el cuerpo de un documento HTML contiene la información principal como texto, imágenes y formularios. Todos estos elementos deben estar entre las etiquetas <body> y </body> que siguen a la cabecera del documento. El documento también muestra una paleta de colores hexagecimales.
Guia2 once tecnologia_2_p
Este documento clasifica las estructuras en dos tipos: estructuras naturales y estructuras artificiales. Las estructuras naturales son aquellas creadas por la naturaleza, como el esqueleto de los animales, las formaciones rocosas y la estructura de los árboles. Las estructuras artificiales son aquellas diseñadas y construidas por el hombre, como puentes, edificios y objetos. El documento también explica que las estructuras deben ser resistentes, rígidas y estables para soportar fuerzas sin romperse,
Guia once tecnologia_saberes previos
Este documento presenta una guía para estudiantes de once grado sobre las industrias y la producción en cadena. Incluye información sobre la evolución de la industria y la fabricación en cadena, así como preguntas para que los estudiantes demuestren sus conocimientos previos sobre estos temas y realicen actividades como elaborar un gráfico sobre un proceso de producción y un mapa conceptual con los conceptos clave. Los estudiantes deben enviar sus respuestas a través de la plataforma Teams o por correo electrónico institucional.
Guia 4 once_tecnologia
Este documento describe la industria y su evolución. Define la industria como un sector que transforma materias primas en productos de consumo final o intermedio a través de procesos productivos. Explica que la revolución industrial introdujo las fábricas y máquinas impulsadas por vapor e hidráulica. También clasifica las industrias en pesadas, semilivianas y livianas según el peso de las materias primas que producen.
Guia decimo tecnologia_saberes previos
Este documento presenta una guía para estudiantes de décimo grado sobre máquinas simples. Incluye información sobre el colegio, las resoluciones que reconocen su educación media, y da instrucciones sobre completar actividades relacionadas con conceptos básicos de máquinas, máquinas simples, hojas de cálculo y el uso de la plataforma Teams para enviar tareas. Los estudiantes deben responder preguntas sobre su conocimiento previo de máquinas y crear un mapa conceptual, y enviar las evidencias a través de Teams.
Guia 4 decimo_tecnologia
El documento describe las características y clasificaciones de las máquinas. Define una máquina como un conjunto de piezas fijas y móviles que realizan un trabajo determinado. Explica que las máquinas están compuestas por un motor, mecanismo y bastidor. Además, clasifica las máquinas de acuerdo a su fuente de energía en manuales, eléctricas, hidráulicas y térmicas. Finalmente, menciona otros criterios para clasificarlas como su complejidad y cantidad de pasos requeridos.
Guia 4 noveno_tecnologia
El documento habla sobre la energía y las diferentes fuentes de energía. Explica que la energía es lo que puede producir trabajo o actuar sobre un cuerpo, y existen muchas formas como la energía eléctrica, calorífica y mecánica. Las fuentes de energía son aquello que puede producir una o más formas de energía, como los alimentos, el agua, el carbón, el viento, el sol, el fuego y el átomo. Finalmente, clasifica las fuentes de energía en comerciales/convencionales, alternativas renovables y
Recomendados
Guia1 once tecnologia_2_p
Este documento presenta la información sobre una guía de tecnología para el grado 11 que trata sobre las estructuras. La guía incluye el propósito de identificar el concepto de estructura, su evolución y desarrollo a través de la historia, así como reconocer el uso de hojas de cálculo. Contiene preguntas sobre estructuras naturales y artificiales, y sobre el uso básico de hojas de cálculo como realizar fórmulas matemáticas. La guía evaluará la responsabilidad, el uso de recursos, la
Colegio nacional lás esguerra
El documento explica que el cuerpo de un documento HTML contiene la información principal como texto, imágenes y formularios. Todos estos elementos deben estar entre las etiquetas <body> y </body> que siguen a la cabecera del documento. El documento también muestra una paleta de colores hexagecimales.
Guia2 once tecnologia_2_p
Este documento clasifica las estructuras en dos tipos: estructuras naturales y estructuras artificiales. Las estructuras naturales son aquellas creadas por la naturaleza, como el esqueleto de los animales, las formaciones rocosas y la estructura de los árboles. Las estructuras artificiales son aquellas diseñadas y construidas por el hombre, como puentes, edificios y objetos. El documento también explica que las estructuras deben ser resistentes, rígidas y estables para soportar fuerzas sin romperse,
Guia once tecnologia_saberes previos
Este documento presenta una guía para estudiantes de once grado sobre las industrias y la producción en cadena. Incluye información sobre la evolución de la industria y la fabricación en cadena, así como preguntas para que los estudiantes demuestren sus conocimientos previos sobre estos temas y realicen actividades como elaborar un gráfico sobre un proceso de producción y un mapa conceptual con los conceptos clave. Los estudiantes deben enviar sus respuestas a través de la plataforma Teams o por correo electrónico institucional.
Guia 4 once_tecnologia
Este documento describe la industria y su evolución. Define la industria como un sector que transforma materias primas en productos de consumo final o intermedio a través de procesos productivos. Explica que la revolución industrial introdujo las fábricas y máquinas impulsadas por vapor e hidráulica. También clasifica las industrias en pesadas, semilivianas y livianas según el peso de las materias primas que producen.
Guia decimo tecnologia_saberes previos
Este documento presenta una guía para estudiantes de décimo grado sobre máquinas simples. Incluye información sobre el colegio, las resoluciones que reconocen su educación media, y da instrucciones sobre completar actividades relacionadas con conceptos básicos de máquinas, máquinas simples, hojas de cálculo y el uso de la plataforma Teams para enviar tareas. Los estudiantes deben responder preguntas sobre su conocimiento previo de máquinas y crear un mapa conceptual, y enviar las evidencias a través de Teams.
Guia 4 decimo_tecnologia
El documento describe las características y clasificaciones de las máquinas. Define una máquina como un conjunto de piezas fijas y móviles que realizan un trabajo determinado. Explica que las máquinas están compuestas por un motor, mecanismo y bastidor. Además, clasifica las máquinas de acuerdo a su fuente de energía en manuales, eléctricas, hidráulicas y térmicas. Finalmente, menciona otros criterios para clasificarlas como su complejidad y cantidad de pasos requeridos.
Guia 4 noveno_tecnologia
El documento habla sobre la energía y las diferentes fuentes de energía. Explica que la energía es lo que puede producir trabajo o actuar sobre un cuerpo, y existen muchas formas como la energía eléctrica, calorífica y mecánica. Las fuentes de energía son aquello que puede producir una o más formas de energía, como los alimentos, el agua, el carbón, el viento, el sol, el fuego y el átomo. Finalmente, clasifica las fuentes de energía en comerciales/convencionales, alternativas renovables y
Guia noveno tecnologia_saberes previos
Este documento presenta información sobre una guía para estudiantes de noveno grado sobre energía y fuentes de energía. Incluye resoluciones que reconocen la educación media del colegio, los saberes esenciales sobre el uso de tecnologías de información, e indicadores de desempeño cognitivo y procedimental. También presenta preguntas para que los estudiantes identifiquen sus conocimientos previos sobre energía, y les pide desarrollar una actividad sobre fuentes de energía usando el correo electrónico institucional o la
Guia octavo tecnologia_saberes previos
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de octavo grado sobre la Revolución Industrial. Incluye información sobre el colegio, como resoluciones de reconocimiento oficial, y da instrucciones a los estudiantes para identificar las causas y consecuencias de la Revolución Industrial, así como conceptos básicos de programación. El propósito es que los estudiantes conozcan los impactos de la revolución industrial en diferentes ámbitos a través de preguntas y actividades.
Guia 4 octavo_tecnologia
El documento describe la Revolución Industrial, incluyendo su origen en Inglaterra entre 1760 y 1840 y sus cuatro fases. Tuvo un gran impacto en la sociedad a través de innovaciones tecnológicas que transformaron la economía, el transporte y la comunicación. Se mencionan inventos clave de cada revolución industrial y se pide a los estudiantes que respondan preguntas y realicen actividades sobre el tema.
Guia septimo tecnologia_saberes_previos
Este documento presenta una guía para una clase de tecnología sobre la evolución de las comunicaciones. Incluye información sobre el colegio, los objetivos y conceptos clave a cubrir, como las tecnologías de la información y comunicación, la clasificación de terminales, redes y servicios, y conceptos básicos de programación. Los estudiantes deben responder preguntas sobre su conocimiento previo de la comunicación y elaborar una línea de tiempo que muestre cómo ha evolucionado, enviando la actividad al correo del profesor o cargándola
Guia 4 septimo_tecnologia
El documento describe la evolución histórica de la comunicación desde su forma más primitiva hasta los medios de comunicación modernos. Comienza con la comunicación oral y la escritura, luego menciona la invención de la imprenta por Gutenberg que permitió una mayor difusión de información. Finalmente, destaca el surgimiento de los primeros periódicos, el telégrafo, el teléfono y otros medios electrónicos como la radio y la televisión, y cómo internet y la telefonía móvil han revolucionado la comunicación moderna.
Guia 5 septimo_tecnologia
El documento describe el telégrafo eléctrico inventado por Samuel Morse en 1835, el cual fue el primer sistema de comunicación global que permitía la comunicación instantánea a larga distancia a bajo costo. El telégrafo revolucionó las telecomunicaciones y reemplazó al servicio de Pony Express, acortando drásticamente los tiempos de entrega de mensajes entre la costa este y oeste de Estados Unidos. El telégrafo también estimuló nuevos avances tecnológicos como el cable submarino y el teléfono.
Guia sexto tecnologia_saberes_previos
Este documento presenta una guía para una clase de tecnología sobre la evolución de la tecnología para estudiantes de sexto grado. Incluye información sobre el colegio, propósito de reconocer la evolución de la tecnología, e indicadores de desempeño cognitivo, procedimental y socioafectivo. También presenta preguntas para que los estudiantes identifiquen sus conocimientos previos sobre conceptos básicos de tecnología e internet.
Guia 4 sexto_tecnologia
El documento presenta información sobre la evolución de la tecnología a través de los tiempos y cómo ha permitido satisfacer las necesidades humanas. Explica que desde la prehistoria el hombre ha utilizado herramientas como hachas y lanzas para cubrir necesidades básicas como la vivienda y alimento. Luego, durante la Edad Antigua surgieron avances como barcos, armas y ciudades, y posteriormente durante la Edad Media y Moderna hubo progresos con maquinaria e invenciones como la computación e Internet. Finalmente, la te
Guia 5 sexto_tecnologia
El documento habla sobre Internet. Explica que Internet es una interconexión de redes informáticas a nivel mundial que permite la comunicación entre computadoras. Describe la evolución de Internet desde su origen como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta su desarrollo actual como una red global. También menciona algunos hitos importantes como el desarrollo de los protocolos TCP/IP y la creación de la World Wide Web.
Guia sexto tecnologia_diagnostico2
Este documento presenta información sobre el Colegio Santa Librada, incluyendo resoluciones que reconocen su educación media. También presenta una guía de diagnóstico tecnológico para sexto grado que incluye preguntas sobre programas de computadoras y un laberinto, con instrucciones para que los estudiantes envíen sus respuestas.
Guia septimo tecnologia_diagnostico2
Este documento presenta información sobre el Colegio Santa Librada, incluyendo resoluciones que reconocen su educación media. También incluye una guía de diagnóstico tecnológico para séptimo grado con preguntas sobre programas de computador y un laberinto, indicando que los estudiantes deben completar la actividad en la plataforma Teams.
Guia once tecnologia_diagnostico2
El documento presenta una guía de diagnóstico sobre problemas comunes relacionados con el abuso de la tecnología, como la adicción a los videojuegos, la nomofobia, la fatiga auditiva, la depresión por redes sociales, el síndrome del túnel carpiano y el "Whatsappitis". Se pide a los estudiantes que escojan uno de estos problemas y diseñen una propuesta tecnológica para darle solución, incluyendo un título, la formulación del problema, la justificación y los objetivos de la propuesta
Guia octavo tecnologia_diagnostico2
El documento proporciona información sobre el Colegio Santa Librada, incluyendo resoluciones que reconocen su educación media. Además, presenta una guía de diagnóstico tecnológico para octavo grado con el propósito de evaluar los conocimientos previos de los estudiantes en temas informáticos y tecnológicos. Finalmente, pide a los estudiantes completar un ejercicio sobre lenguajes de programación y enviar las respuestas.
Guia decimo tecnologia_diagnostico2
Este documento presenta una guía de diagnóstico sobre problemas comunes relacionados con el abuso de la tecnología. Describe seis problemas frecuentes como la adicción a los videojuegos, la nomofobia, la fatiga auditiva, la depresión por redes sociales, el síndrome del túnel carpiano y el "Whatsappitis". Sugiere a los estudiantes elegir uno de estos problemas y proponer una solución tecnológica, justificando la propuesta y definiendo objetivos generales y específicos.
Guia noveno tecnologia_diagnostico2
Este documento presenta las instrucciones para una actividad de diagnóstico sobre temas informáticos y tecnológicos para estudiantes de noveno grado. Incluye una definición de lenguaje de programación, instrucciones para dibujar y resolver un laberinto usando coordenadas, y detalles sobre cómo enviar las respuestas a través de la plataforma Teams o por correo electrónico.
Guia once tecnologia_diagnostico
El documento describe seis problemas comunes relacionados con el abuso de la tecnología, como la adicción a los videojuegos, la nomofobia, la fatiga auditiva, la depresión por redes sociales, el síndrome del túnel carpiano y la "Whatsappitis". Se pide a los estudiantes elegir uno de estos problemas y proponer una solución tecnológica, incluyendo un título, la descripción del problema, la justificación y los objetivos de la propuesta.
Guia decimo tecnologia_diagnostico
El documento presenta seis problemas comunes relacionados con el abuso de la tecnología, como la adicción a los videojuegos, la nomofobia, la fatiga auditiva, la depresión por redes sociales, el síndrome del túnel carpiano y la "Whatsappitis". Se pide a los estudiantes elegir uno de estos problemas y proponer una solución tecnológica, incluyendo un título, la formulación del problema, la justificación y los objetivos de la propuesta.
Guia noveno tecnologia_diagnostico
Este documento presenta una guía de diagnóstico sobre temas tecnológicos y de informática para estudiantes de noveno grado del Colegio Santa Librada. El propósito es conocer los saberes previos de los estudiantes en estos temas. La guía incluye preguntas sobre artefactos tecnológicos, programas de computador e iconos, el uso de plataformas virtuales y conceptos básicos de tecnología e informática. Los estudiantes deben responder las preguntas sin consultar libros o Internet y enviar las respuest
Guia septimo tecnologia_diagnostico
Este documento presenta una guía de diagnóstico tecnológico para estudiantes de séptimo grado. Contiene 10 preguntas sobre elementos tecnológicos, computadores, programas e informática para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. También incluye instrucciones para que los estudiantes completen el diagnóstico en la plataforma Teams y envíen sus respuestas.
Guia 4 matematicas_repaso_3_p
Este documento presenta una guía de repaso sobre conversiones de unidades de área. Explica las fórmulas para calcular el área de cuadrados, rectángulos y triángulos y provee ejemplos. También define las unidades de área principales y sus submúltiplos y múltiplos, y cómo convertir entre ellos multiplicando por potencias de 10. Finalmente, insta a los estudiantes a revisar ejercicios previos y buscar ayuda adicional si es necesario.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Más contenido relacionado
Más de Santa Librada I.E.D
Guia noveno tecnologia_saberes previos
Este documento presenta información sobre una guía para estudiantes de noveno grado sobre energía y fuentes de energía. Incluye resoluciones que reconocen la educación media del colegio, los saberes esenciales sobre el uso de tecnologías de información, e indicadores de desempeño cognitivo y procedimental. También presenta preguntas para que los estudiantes identifiquen sus conocimientos previos sobre energía, y les pide desarrollar una actividad sobre fuentes de energía usando el correo electrónico institucional o la
Guia octavo tecnologia_saberes previos
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de octavo grado sobre la Revolución Industrial. Incluye información sobre el colegio, como resoluciones de reconocimiento oficial, y da instrucciones a los estudiantes para identificar las causas y consecuencias de la Revolución Industrial, así como conceptos básicos de programación. El propósito es que los estudiantes conozcan los impactos de la revolución industrial en diferentes ámbitos a través de preguntas y actividades.
Guia 4 octavo_tecnologia
El documento describe la Revolución Industrial, incluyendo su origen en Inglaterra entre 1760 y 1840 y sus cuatro fases. Tuvo un gran impacto en la sociedad a través de innovaciones tecnológicas que transformaron la economía, el transporte y la comunicación. Se mencionan inventos clave de cada revolución industrial y se pide a los estudiantes que respondan preguntas y realicen actividades sobre el tema.
Guia septimo tecnologia_saberes_previos
Este documento presenta una guía para una clase de tecnología sobre la evolución de las comunicaciones. Incluye información sobre el colegio, los objetivos y conceptos clave a cubrir, como las tecnologías de la información y comunicación, la clasificación de terminales, redes y servicios, y conceptos básicos de programación. Los estudiantes deben responder preguntas sobre su conocimiento previo de la comunicación y elaborar una línea de tiempo que muestre cómo ha evolucionado, enviando la actividad al correo del profesor o cargándola
Guia 4 septimo_tecnologia
El documento describe la evolución histórica de la comunicación desde su forma más primitiva hasta los medios de comunicación modernos. Comienza con la comunicación oral y la escritura, luego menciona la invención de la imprenta por Gutenberg que permitió una mayor difusión de información. Finalmente, destaca el surgimiento de los primeros periódicos, el telégrafo, el teléfono y otros medios electrónicos como la radio y la televisión, y cómo internet y la telefonía móvil han revolucionado la comunicación moderna.
Guia 5 septimo_tecnologia
El documento describe el telégrafo eléctrico inventado por Samuel Morse en 1835, el cual fue el primer sistema de comunicación global que permitía la comunicación instantánea a larga distancia a bajo costo. El telégrafo revolucionó las telecomunicaciones y reemplazó al servicio de Pony Express, acortando drásticamente los tiempos de entrega de mensajes entre la costa este y oeste de Estados Unidos. El telégrafo también estimuló nuevos avances tecnológicos como el cable submarino y el teléfono.
Guia sexto tecnologia_saberes_previos
Este documento presenta una guía para una clase de tecnología sobre la evolución de la tecnología para estudiantes de sexto grado. Incluye información sobre el colegio, propósito de reconocer la evolución de la tecnología, e indicadores de desempeño cognitivo, procedimental y socioafectivo. También presenta preguntas para que los estudiantes identifiquen sus conocimientos previos sobre conceptos básicos de tecnología e internet.
Guia 4 sexto_tecnologia
El documento presenta información sobre la evolución de la tecnología a través de los tiempos y cómo ha permitido satisfacer las necesidades humanas. Explica que desde la prehistoria el hombre ha utilizado herramientas como hachas y lanzas para cubrir necesidades básicas como la vivienda y alimento. Luego, durante la Edad Antigua surgieron avances como barcos, armas y ciudades, y posteriormente durante la Edad Media y Moderna hubo progresos con maquinaria e invenciones como la computación e Internet. Finalmente, la te
Guia 5 sexto_tecnologia
El documento habla sobre Internet. Explica que Internet es una interconexión de redes informáticas a nivel mundial que permite la comunicación entre computadoras. Describe la evolución de Internet desde su origen como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta su desarrollo actual como una red global. También menciona algunos hitos importantes como el desarrollo de los protocolos TCP/IP y la creación de la World Wide Web.
Guia sexto tecnologia_diagnostico2
Este documento presenta información sobre el Colegio Santa Librada, incluyendo resoluciones que reconocen su educación media. También presenta una guía de diagnóstico tecnológico para sexto grado que incluye preguntas sobre programas de computadoras y un laberinto, con instrucciones para que los estudiantes envíen sus respuestas.
Guia septimo tecnologia_diagnostico2
Este documento presenta información sobre el Colegio Santa Librada, incluyendo resoluciones que reconocen su educación media. También incluye una guía de diagnóstico tecnológico para séptimo grado con preguntas sobre programas de computador y un laberinto, indicando que los estudiantes deben completar la actividad en la plataforma Teams.
Guia once tecnologia_diagnostico2
El documento presenta una guía de diagnóstico sobre problemas comunes relacionados con el abuso de la tecnología, como la adicción a los videojuegos, la nomofobia, la fatiga auditiva, la depresión por redes sociales, el síndrome del túnel carpiano y el "Whatsappitis". Se pide a los estudiantes que escojan uno de estos problemas y diseñen una propuesta tecnológica para darle solución, incluyendo un título, la formulación del problema, la justificación y los objetivos de la propuesta
Guia octavo tecnologia_diagnostico2
El documento proporciona información sobre el Colegio Santa Librada, incluyendo resoluciones que reconocen su educación media. Además, presenta una guía de diagnóstico tecnológico para octavo grado con el propósito de evaluar los conocimientos previos de los estudiantes en temas informáticos y tecnológicos. Finalmente, pide a los estudiantes completar un ejercicio sobre lenguajes de programación y enviar las respuestas.
Guia decimo tecnologia_diagnostico2
Este documento presenta una guía de diagnóstico sobre problemas comunes relacionados con el abuso de la tecnología. Describe seis problemas frecuentes como la adicción a los videojuegos, la nomofobia, la fatiga auditiva, la depresión por redes sociales, el síndrome del túnel carpiano y el "Whatsappitis". Sugiere a los estudiantes elegir uno de estos problemas y proponer una solución tecnológica, justificando la propuesta y definiendo objetivos generales y específicos.
Guia noveno tecnologia_diagnostico2
Este documento presenta las instrucciones para una actividad de diagnóstico sobre temas informáticos y tecnológicos para estudiantes de noveno grado. Incluye una definición de lenguaje de programación, instrucciones para dibujar y resolver un laberinto usando coordenadas, y detalles sobre cómo enviar las respuestas a través de la plataforma Teams o por correo electrónico.
Guia once tecnologia_diagnostico
El documento describe seis problemas comunes relacionados con el abuso de la tecnología, como la adicción a los videojuegos, la nomofobia, la fatiga auditiva, la depresión por redes sociales, el síndrome del túnel carpiano y la "Whatsappitis". Se pide a los estudiantes elegir uno de estos problemas y proponer una solución tecnológica, incluyendo un título, la descripción del problema, la justificación y los objetivos de la propuesta.
Guia decimo tecnologia_diagnostico
El documento presenta seis problemas comunes relacionados con el abuso de la tecnología, como la adicción a los videojuegos, la nomofobia, la fatiga auditiva, la depresión por redes sociales, el síndrome del túnel carpiano y la "Whatsappitis". Se pide a los estudiantes elegir uno de estos problemas y proponer una solución tecnológica, incluyendo un título, la formulación del problema, la justificación y los objetivos de la propuesta.
Guia noveno tecnologia_diagnostico
Este documento presenta una guía de diagnóstico sobre temas tecnológicos y de informática para estudiantes de noveno grado del Colegio Santa Librada. El propósito es conocer los saberes previos de los estudiantes en estos temas. La guía incluye preguntas sobre artefactos tecnológicos, programas de computador e iconos, el uso de plataformas virtuales y conceptos básicos de tecnología e informática. Los estudiantes deben responder las preguntas sin consultar libros o Internet y enviar las respuest
Guia septimo tecnologia_diagnostico
Este documento presenta una guía de diagnóstico tecnológico para estudiantes de séptimo grado. Contiene 10 preguntas sobre elementos tecnológicos, computadores, programas e informática para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. También incluye instrucciones para que los estudiantes completen el diagnóstico en la plataforma Teams y envíen sus respuestas.
Guia 4 matematicas_repaso_3_p
Este documento presenta una guía de repaso sobre conversiones de unidades de área. Explica las fórmulas para calcular el área de cuadrados, rectángulos y triángulos y provee ejemplos. También define las unidades de área principales y sus submúltiplos y múltiplos, y cómo convertir entre ellos multiplicando por potencias de 10. Finalmente, insta a los estudiantes a revisar ejercicios previos y buscar ayuda adicional si es necesario.
Más de Santa Librada I.E.D (20)
Último
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Guia 2 herramientas_manuales
- 1. COLEGIO SANTA LIBRADA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL Resolución 2816 del 13 de Septiembre de 2002 Resolución 3021 Octubre 10 de 2003 Reconocimiento Oficial Educación Media Grado 10° Resolución 3180 de 11 Agosto de 2004-Reconocimiento Oficial Ed. Media Grado 11º. GUÍA 2 GRADO OCTAVO JM_ 3er_PERIODO HERRAMIENTAS MANUALES Sesión 2 Fecha de desarrollo: Septiembre 07 - 11 del 2020 Propósito. Identificar algunas herramientas y su uso en el entorno que le rodea. Dibuja en el cuaderno y completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo: HERRAMIENTA NOMBRE COMUN Y ÁREA(S) DE USO (Construcción, medicina, carpintería, entre otros) FUNCION Palustre. Usado en la construcción. Colocar cemento en ladrillos, bloques y paredes (pañetar). Mejorar acabados con cemento.
- 2. COLEGIO SANTA LIBRADA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL Resolución 2816 del 13 de Septiembre de 2002 Resolución 3021 Octubre 10 de 2003 Reconocimiento Oficial Educación Media Grado 10° Resolución 3180 de 11 Agosto de 2004-Reconocimiento Oficial Ed. Media Grado 11º. GUÍA 2 GRADO OCTAVO JM_ 3er_PERIODO Formas de entrega de la actividad: Envía la actividad al correo: profedeinformática2011@gmail.com si tiene inconvenientes de conectividad Si no tiene problemas de conectividad, entra a la plataforma Teams, busca el equipo de 6° Artes-Tecnología_Ciencias y busca la TAREA DE MATEMÁTICAS, COPIE Y PEGUE las evidencias en los espacios correspondientes. No es necesario enviar al correo y a la plataforma Teams