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Guia alumno 2
- 1. Integración cultural yrespeto por la diferencia. Guía del alumno Nº 10 Nombre Alumno: Sector:Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso:Cuarto año básico. Unidad:Nª4 “Derecho a la diversidad y respeto.”. Tiempo Estimado:90 Minutos. Objetivo General de la guía del alumno: Comprender la importancia de respetar a la diversidad cultural y a todas las personas con sus diferencias. Inicio: A continuación deberás recordar todo que hemos visto en la clase, referente a los la integración cultural y al respeto a la diversidad. Deberás describir que situaciones se presentan en cada imagen y fundamentar de ¿Qué manera tu actuarias en esa situación?
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- 3. Desarrollo: A continuacióndeberás estar atento a la clase que el profesor te mostrará, en esta oportunidad se profundizará los conocimientos acerca de la integración cultural. Mira los siguientes videos que te ayudaran a comprender en que consiste la discriminación y el por qué debemos respetar a los demás. Actividad 2 En Esta parte de nuestra guía deberás crear un comic hecho en PIXTON, un recurso digital que crea comic virtuales. Para esto debes utilizar tus conocimientos que has adquirido a través de esta clase y los recursos que se te han mostrado. Para representar una situación donde se discrimine de algún tipo a una persona y luego debes encontrar una solución para este tipo de discriminación. Instrucciones: 1. Para comenzar haz clic en la imagen. Ahí veras un tutorial de cómo se utiliza PIXTON. 2. Luego pincha la imagen que está abajo, esta te llevará a la página principal de PIXTON. 3. Cuando ya ingreses, debes crear un comic que represente una situación de discriminación y luego en ese miso comics debes crear una solución para ello. Debes crear como mínimo 6 viñetas, luego debes pegar el link en esta página cuando termines.
- 4. Cierre: Para finalizaresta clase tendrás realizar una actividad en educaplay, en donde deberás encontrar 10 palabras en una sopa de letras. Recuerda que una vez que termines debes hacer llegar está guía a tu profesor para que sea evaluada.