Este documento presenta una guía de aprendizaje de 90 horas para el curso Fundamentos de Inglés A1. La guía incluye actividades para desarrollar las habilidades comunicativas en inglés a través de ejercicios de comprensión lectora, auditiva y gramática básica. Las actividades propuestas son dinámicas e involucran al aprendiz. El objetivo es que los estudiantes puedan dar información personal, identificar vocabulario y expresiones básicas, y utilizar frases cotidianas para satisfacer necesidades inmediatas

1. 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍADE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: Fundamentos de ingles A1 Duración en horas
Fase del Proyecto:
1-Trabajo de las unidades en la plataforma Blackboard a través
del LMS y con apoyo en sesiones presenciales.
2 - Elaboración del proyecto técnico
3- Evaluación final
90 horas
Actividades: Comprensión de lectura- Ejercicios de comprensión
auditiva-comprensión de gramática básica
Competencia:
interactuar con otros en
idioma extranjero según
estipulaciones del marco
común europeo de referencia
para idiomas
Resultados de Aprendizaje:
ü Dar a conocer datos
personales para una mejor
interacción con los demás.
ü Identificar palabras y
expresiones básicas que se
usan habitualmente
relativas a información
personal y entorno
inmediato.
ü Utilizar expresiones
cotidianas de uso frecuente
que resuelvan necesidades
inmediatas en un contexto
informativo básico acerca
del aprendiz y su vida
diaria.
Duración en horas de la
actividad :
15 horas
2. PRESENTACION
La actividad contenida en esta guía permitirá que el aprendiz practique las habilidades
comunicativas del idioma a través de ejercicios dinámicos en donde se involucran la
comprensión de lectura, adquisición de nuevo vocabulario y ejercicios gramaticales.

2. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Los conocimientos previos necesarios para esta actividad son:
_ Manejo de la plataforma Blackboard a través del LMS.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE :
PRE-TASK
A. Match the pictures with the words in box and then classify the words:
F
r
u
i
t
Vegeta
bles
D
ri
n
k
Water coffee
cereal cheese
banana beans
onions bread
milk cola
carrots oil
rice lettuce
pear oranges
sugar
Other
Cheese

3. B. Make the sentences negative:
There is some milk in the fridge. => No, there is no milk in the fridge.
There is some butter on the
bread.
No, there
________________________.
There is some porridge on the
plate.
No, there
________________________.
There is a lot of food in the fridge. No, there
________________________.
There are eight sweets in the box. No, there
________________________.
C. Look at the first picture again and write sentences with a (n), some or any:
Example: There are some oranges.
1. oranges
2. tea
3. coffee
4. bread
5. beans
6. fish
7. bananas
8. carrots
D. Make the nouns in column B countable by using the words in column A.

4. A bottle of
A cup of
A packet
of
A loaf of
A carton
of
A piece of
Bread
Rice
Wine
Chee
se
Coffe
e
Milk
Jam
Juice
Meat
Water
A
B
E. Copy and complete the sentences with much or many :
Example: There isn’t much coffee in the cup.
1. There isn’t ________ coffee in the cup.
2. They haven’t got money.
3. There are ______ oranges in the Algarve.
4. Have you got ____ friends? Not ________.
5. We didn’t buy ______vegetables yesterday.
6. We haven’t got ______ in the fridge.
F. Watch the following video and identify the intructions given.
http://www.youtube.com/watch?v=Y8zzG4n8CpM

5. G. Find the words in the puzzle.
H.
Write sentences describing the city and using prepositions: (Min 10 lines)
e.g There are 2 cars in front of the house.
TASK
Remember! the days of the week are:
Monday. Tuesday, Wednesday,thruesday,Friday,Saturday,Sunday.
Suppose you are the owner of a famous restaurant in your town, write the specific menu
for Each day of the week. Take into account these celebrations:
Birthday- Mother’s day –Father’s day – Christmas- Saint Valentines’ day
New year day , Halloween.
The following link can be useful:

6. Ambiente(s) requerido:
Ambiente virtual de aprendizaje _ plataformas Black board y Sofia plus
Material (es) requerido: Guía de aprendizaje con indicaciones para realizar el proceso.
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION
Producto
entregable:
Task (Menu)
Forma de entrega: A través de la plataforma Blackboard, el correo electrónico o en
medio físico durante las sesiones presenciales de apoyo al curso
Criterios de
Evaluación:
ü pronuncia adecuadamente el vocabulario básico del
idioma.
ü interpreta textos sencillos.
ü identifica en ejercicios de escucha algunos nombres y
palabras determinadas.
ü plantea y responde preguntas sobre sí mismo.
ü escribe datos personales en un formulario.
6. BIBLIOGRAFIA
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autores http://busy
teachers.org/