Este documento presenta una guía para estudiantes de 2o año básico sobre los organismos y funciones característicos de los barrios. La guía incluye un objetivo de aprendizaje sobre el uso de planos y símbolos para identificar lugares de referencia, y tres actividades - identificar conceptos e imágenes, nombrar organismos conocidos y crear un mapa recomendando lugares favoritos.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Guia ciencias sociales segundo basico
1. Conociendo personajes
característicos de todos los
barrios.
“En todo lugar habitado, tu barrio o tu comuna entre ellos, deben existir
organismos o funciones que resultan imprescindibles en toda comunidad de
personas”.
Explicacion de la guia:
Se encuentra diseñada para 2do año básico.
2. Objetivo de aprendizaje:
Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de
referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica.
Actividades:
1. Conceptual: Identificar y relacionar conceptos e imágenes.
2. Procedimental: Encontrar los organismos que conoce y
nombrandolos.
3. Actitudinal: crea su propio mapa de localización y recomienda los
lugares que más te gusta visitar y explicando el porque a ellos.
1.- Con una línea de diferente color une cada termino con su dibujo
respectivo.
Acuden al lugar para luchar contra el
fuego, o y también a evitar que haya
gente accidentada.
Realizan acciones de prevención y
detención necesarias para resguardar
el orden público.
3. 2.- Reconoce en la imagen en cerrandolos en un círculo con colores y
nombrando almenos cinco , de los organismos o funciones que ya
conoces.
Cuando ello ocurre, lo primero que
hacemos es llevar a nuestros familiares
enfermos al lugar de atención más
cercano.
Los días que descansamos, podemos ir
de paseo y a jugar con la familia o los
amigos.
Cuando nos falta algún alimento o
queremos comprar golosinas lo
podemos hacer lo más cercano a
nuestras casas
Lugares especiales donde las
personas van a rezar y a expresar sus
creencias religiosas.
4. 1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________
3.- Crea tu propio mapa y recomienda los lugares que más te gusta visitar y
anota él porque te gusta(n) ese(os) lugar(es).
