Este documento sirve como guía para el primer momento académico de castellano para el cuarto año. La guía incluye tres temas principales: creatividad en letras, literatura como arte, y parámetros para las actividades. Los estudiantes deben investigar sobre la literatura y crear una infografía creativa sobre sus hallazgos para el 28 de octubre. La infografía debe incluir elementos fundamentales de la literatura de manera creativa. El profesor alienta a los estudiantes a leer, investigar y crear conceptos propios para

1. LENGUA Y
LITERATURA
Prof. Gerson E Arrieche S
GUÍA INSTRUCCIONAL 4to "C"

2. INTRODUCCIÓN
• Previo a dar inicio a las actividades académicas de este nuevo año
escolar, les envío saludos a alumnos y representantes, que hoy hacen
parte de mi responsabilidad. Los felicito por haber trabajado y colocado
su mayor esfuerzo en la aprobación del año escolar pasado, y los invito a
continuar el camino de formación, que hoy mantienen con firmeza.
• El presente documento sirve como guía instructiva, que mostrará a los
participantes del curso, el camino trazado y que seguiremos durante el
Primer Momento académico de este período 2020-2021.
• El Primer Momento académico, en la asignatura de Castellano, para 3er
Año, según lineamientos del MPPE y acorde al tejido temático del nivel,
se tiene previsto, abordar y reforzar las habilidades escritas, creativas y
analíticas de los alumnos. Es por ello, que a continuación se desglosan
paso a paso, la construcción de las actividades programadas.

3. Tema #1 "Creatividad en letras"
En hojas blancas, papel ministro ó de reciclaje, los
participantes deben realizar la asignación cumpliendo
los siguientes parámetros:
• Colocar una hoja de portada con el membrete de
la de la institución en la parte superior.
• En el centro: colocar el nombre del objetivo
respectivo "la lengua escrita".
• En la parte inferior derecha, debe ser colocado:
nombre y apellido (sin abreviar) del Facilitador
(profesor) y el participante (alumno).
• Así mismo, colocar año y sección del participante.
• Por último, en la parte central inferior, insertar la
fecha de la entrega de la actividad
Conocer la envergadura que tiene la Literatura como un Arte

4. NOTA: El no
cumplimiento de los
parámetros exigidos,
repercutirá en la nota de
la evaluación, ya que
atenta contra el criterio
de "Responsabilidad y
Presentación"

5. ESTRATEGIA
• Investigación
en el
cuaderno
• Infografía
Creativa
• Fecha de
entrega:
28/10/20

6. • Habiendo investigado, leído y escrito
en el cuaderno los contenidos sobre: -
¿Qué es la Literatura? -¿Qué
características presenta el hecho
literario? - ¿Qué función aporta la
literatura a la construcción social? -
Evolución de la literatura hasta la
modernidad.
• Se pide la elaboración de una
Infografía Creativa, en la que, de
forma creativa se presente los hechos
relevantes del arte literario.

7.  Llevará los elementos fundamentales que
hacen de la literatura un Arte. Ejemplo:
Conceptos, características, función, entre
otros (revisar la planificación, en la
sección de contenidos del objetivo #1).
 La evaluación es de carácter individual y
amerita análisis de la información
encontrada, ya que, la Infografía es un
Procesador de información creativo.
 Se desea que la actividad incentive la
expresión libre de cada participante, por
lo que, se valorará las producciones
totalmente monográficas, es decir,
contenido e imágenes hechas a mano.
¿Qué contenido llevará la Infografía?

8. Libro Sugerido:
 Castellano y literatura 4to Año,
Maira Molina. Editorial:
Actualidad Escolar 2000.

9.  La actividad debe ser
llevada y entregada, a
mi persona, en el
colegio, en el día
asignado a la materia
Castellano.
 La actividad debe estar
manuscrita por el
estudiante.
 Les invito a leer y
releer la información
obtenida del proceso de
investigación, debido a
que, la evaluación es
exige análisis y
resumen. Sean precisos
y eficaces en su
presentación.

11. ¡Éxito en la realización de su
actividad!
Prof. Gerson Eduardo Arrieche Sira
Consejo: Interpreten y creen conceptos
propios.