carátula de presentación, aplicando su creatividad; dentro de la carátula ubique los siguientes datos: Nombre de la Institución, tema del proyecto, nombre del estudiante, curso, paralelo, Figura profesional, tutor, año lectivo.)
A este documento Word recopilado vamos a llamarlo “Guía de recursos digitales”
Guarde este documento Word en formato PDF y,
Publique la guía de recursos digitales (producto final interdisciplinario) en una de las siguientes plataformas: Slideshare (https://es.slideshare.net/ )
Comparta el código de inserción de su publicación en la actividad tarea en línea para su respectiva revisión en cada una de las asignaturas.
Tras el estudio del Proyecto Educativo de mi centro, este es el análisis DAFO del mismo. Dicho análisis nos ofrece el punto de partida para realizar mejoras en dicho Proyecto.
La idea de este proyecto es sensibilizar, potenciar el uso de las TIC en LA SEDE LA FLORIDA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN SEBASTIAN y el trabajo colaborativo entre padres de familia, docente y estudiantes es por ello se eligió un tema donde luego cada estudiante desarrollaría en el aula una actividad acorde a su criterio y expectativa seleccionada para el grado que cursa.
Tras el estudio del Proyecto Educativo de mi centro, este es el análisis DAFO del mismo. Dicho análisis nos ofrece el punto de partida para realizar mejoras en dicho Proyecto.
La idea de este proyecto es sensibilizar, potenciar el uso de las TIC en LA SEDE LA FLORIDA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN SEBASTIAN y el trabajo colaborativo entre padres de familia, docente y estudiantes es por ello se eligió un tema donde luego cada estudiante desarrollaría en el aula una actividad acorde a su criterio y expectativa seleccionada para el grado que cursa.
Introducir el uso de las Tic como estrategia didáctica pedagógica que favorezca el proceso de enseñanza /aprendizaje en los estudiantes en el centro EDUCATIVO RURAL LLANO GRANDE MUNICIPIO DE CHITAGÁ NORTE DE SANTANDER.
Introducir el uso de las Tic como estrategia didáctica pedagógica que favorezca el proceso de enseñanza /aprendizaje en los estudiantes en el centro EDUCATIVO RURAL LLANO GRANDE MUNICIPIO DE CHITAGÁ NORTE DE SANTANDER
Con la información analizada, elabore una memoria de los 5 mitos y leyendas más conocidas del Ecuador. Ésta memoria deberá tener una portada con sus datos personales (institución educativa, nombre, apellido, curso, fecha, título, Proyecto N.- 4).
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
1ER PARCIAL
NOMBRE DEL TUTOR: NATIVIDAD QUISHPE
ASIGNATURA: HISTORIA
NOMBRE DEL PROFESOR: NATIVIDAD QUISHPE
ESTUDIANTE: ANDRES CASQUETE
CURSO: 1ERO. BACHILLERATO PARALELO “c1”
ESPECIALIDAD: Instalaciones eléctricas
AÑO LECTIVO 2020-2021
2. Guía de recursos digitales
Tenemos la tecnología y el personal docente formado y motivado para
conseguir que nuestros alumnos trabajen y obtengan un resultado idéntico.
Profesores y estudiantes mantienen una constante y estrecha
relación, tanto impartiendo clase virtualmente como colgando material
didáctico y tareas a realizar.
La solidaridad y la educación, de la mano
Para ayudar a las familias a que las horas de los más pequeños de la casa
navegan entre la diversión y el aprendizaje, algunas comunidades y el
ministerio han abierto sus portales, las editoriales han habilitado licencias y
todo el contenido digital disponible y las redes sociales se han convertido
en un repositorio de actividades y clases online.
En esta recopilación, vas a encontrar recursos digitales educativos que
serán de gran utilidad estos días.
La publicación Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje reúne 20
recursos tecnológicos para la enseñanza de contenidos de diferentes
áreas, y de diversos niveles y grados según el programa de la Educación
General Básica y Media orientado por el Ministerio de Educación de
Nicaragua. Estos recursos fueron adaptados, creados y compartidos por
los docentes y dinamizadores de las escuelas en las que participa
Fundación Telefónica en Nicaragua.
La guía de Herramientas TIC para la creación de recursos
didácticos reúne una selección de herramientas para la creación de
recursos didácticos que puedan servir para generar nuevos recursos
educativos. Estas herramientas fueron seleccionadas a partir de la
demanda y necesidades didácticasde los educadores que colaboran con
Fundación Telefónica
3. Los docentes no podrán solicitar a los padres de familia por ningún motivo
la adquisición de materiales o impresión de documentos. Las zonas más
alejadas o que no cuenten con acceso tecnológico trabajarán con guías
educativas. Los alumnos a su retorno rendirán una evaluación para
identificar sus avances y así retomar el currículum.
Ante la emergencia que vive el país, esta es la oportunidad para que la
comunidad educativa demuestre su compromiso. Ahora más que nunca se
convoca a los maestros a trabajar juntos en favor de las niñas, niños y
adolescentes, a ejercer su labor con verdadera vocación de servicio, ya
que los estudiantes necesitan todo el apoyo.