Este documento presenta una ficha didáctica para que los estudiantes realicen actividades relacionadas con la asignatura de Español durante su trabajo en casa. La ficha incluye cuatro actividades: 1) analizar cartas para identificar sus partes y propósito, 2) investigar sobre la elaboración de cartas, 3) redactar una carta para resolver un problema personal o familiar, y 4) organizar los productos de las actividades en una carpeta para entregar al profesor.

1. FICHA DIDÁCTICA PARA TRABAJO EN CASA
Ámbito:
Participación
ASIGNATURA: Español GRADO: 1º Bloque: 5º AÑO ESCOLAR: 2009
Ciudadana
Propósitos:
1. Identificar un problema, ya sea personal o familiar (solicitud, aclaración, reclamo) que consideres se pueda resolver a través de una carta.
2. Redactar la carta para solucionar el problema detectado.
No. Actividad Recursos Producto
1  Con la ayuda de tu familia, localiza algunas cartas que sea posible.
 Lee las cartas localizadas y observa las partes que las componen y cómo están Cartas disponibles en el hogar. Registros en el
distribuidas dichas partes. cuaderno.
 Compara las cartas para que identifiques qué tienen en común, en qué son diferentes y
cuál es el asunto que trata cada una de ellas y establece si se trata de una solicitud, una
aclaración o un reclamo.
 Anota en tu cuaderno las semejanzas, las diferencias y las conclusiones que hayas
obtenido.
2  Consulta tu libro de texto de Español y localiza las actividades del Bloque 5
relacionadas con la elaboración de cartas.
 Trata de localizar un ejemplo de cartas que se utilizan para hacer una solicitud, un Libro de texto de Español 1er. grado.
reclamo o una aclaración. Internet.
 Para ampliar tu información sobre el tema, puedes consultar internet o cualquier otro
medio a tu alcance.
3  Elige una problemática personal o familiar que pueda ser resuelta a través de una
carta; puede ser un reclamo, una aclaración o una solicitud. Cuaderno de notas Primera versión o
 Si están disponibles tus padres y hermanos, invítalos a que discutan contigo la forma u hojas tamaño carta. borrador de la
en que se deberá plantear su contenido y elaboren la carta en forma colectiva; si esto carta.
no es posible, hazlo en forma personal e individual.
 A redactar la carta, tomen en cuenta el destinatario y lo que se desea lograr de él al
escribirle.
4  Guarda en una carpeta o en tu portafolios de actividades, los productos que obtuviste Carpeta o Carpeta o
para que, cuando regreses a la escuela, se los entregues a tu profesor (a) para su Portafolios. portafolios con los
revisión en colaboración con tus compañeros y su consecuente corrección. Cuando ya productos de las
esté corregida y escrita la versión final de la carta, deberás enviarla a su destinatario, actividades 1 y 3.
esperando que el asunto que trata, realmente se resuelva como tú lo necesitas.
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2. FICHA DIDÁCTICA PARA TRABAJO EN CASA
ASIGNATURA: Español Ámbito: Part. ciudadana GRADO: 2º Bloque: 5º AÑO ESCOLAR: 2009
Propósito: Conocer el formato y el uso que tienen diversos documentos legales y administrativos en la vida cotidiana.
No. Actividad Recursos Producto
1  Con la ayuda de tus padres, localiza diferentes documentos legales que tengan en casa,
por ejemplo: escrituras, facturas, contratos de compra-venta, recibos del impuesto Documentos legales en casa.
predial, de la CFE, pagarés, carta-poder, etc. Búsqueda en internet.
 También puedes consultar páginas de internet buscando algunos de este tipo de
documentos.
 Fotocopia los documentos encontrados para que trabajes con ellos.
2  Explora cada documento que encontraste identificando sus elementos; puedes guiarte
con las siguientes preguntas:
• ¿Qué tipo de documento es (escritura, factura, recibo, etc.)? Documentos legales. Respuestas a las
• ¿Para qué se utiliza? Cuaderno de notas. preguntas planteadas.
• ¿Qué partes o elementos contiene?
 Anota tus respuestas en tu cuaderno de notas; si encuentras más información que la
que te solicitan las preguntas, puedes agregarla a tus registros.
3  Consulta tu libro de texto de Español de 2º grado:
• Localiza y lee las actividades relacionadas con documentos legales. Libro de texto. Respuestas mejoradas.
• Complementa tus respuestas con la información que te presenta el libro, ya
sea ampliando o corrigiendo lo que consideres pertinente.
4  Tomando como base la información recabada y las actividades que realizaste en torno a
documentos legales, reflexiona y escribe un texto breve en el que expreses por qué Cuaderno de notas. Texto breve.
importante el uso de estos documentos en la vida de las personas.
5  Guarda en una carpeta o en tu portafolios de actividades, los productos que obtuviste Carpeta o Productos de
para que cuando regreses a la escuela, se los entregues a tu profesor y los compartas Portafolios actividades 2, 3 y 4.
con tus compañeros (as).
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3. FICHA DIDÁCTICA PARA TRABAJO EN CASA
ASIGNATURA: ÁMBITO: Participación
Español GRADO: 3º Bloque: 5º AÑO ESCOLAR: 2009
Ciudadana
Propósito: Leer artículos de opinión para que amplíes la información sobre un hecho.
No Actividad Recursos Producto
.
1  Localiza y lee detenidamente artículos de opinión en diferentes Libro de texto de 3er.
fuentes de consulta como: revistas, periódicos, libros de texto, Internet. Notas.
internet, etc. Periódicos y revistas.
 Para que tengas suficiente claridad sobre el material que debes Cuaderno.
buscar, consulta en tu libro de texto (o en otros materiales a tu
alcance) el tema relacionado con artículos de opinión y toma notas
al respecto en tu cuaderno.
2  De los artículos leídos, elige el que más te agrade; imprímelo, Periódicos, revistas, internet. Un artículo elegido.
fotocópialo o recórtalo para que trabajes con él.
3  Reflexiona sobre el contenido del artículo que elegiste y expresa si Artículo elegido Argumentos a favor o
estás de acuerdo o no con el punto de vista planteado por el autor. Cuaderno de notas u hojas tamaño en contra.
 Escribe en tu cuaderno un párrafo breve en el que des cuenta del carta.
tema o problemática que se aborda en él.
 Anota tus argumentos a favor o en contra de la opinión del autor,
según sea el caso.
4  Consulta fuentes diversas para localizar mayor información sobre el
tema o problemática dada desde el punto de vista de otros autores.
 Utiliza la información obtenida para reforzar tu postura inicial o Fuentes diversas de consulta Punto de vista personal.
modificarla. (internet, biblioteca familiar,
 Finalmente expresa por escrito tu punto de vista acerca de: periódicos, revistas, etc.)
• La problemática o tema del artículo de opinión.
• La postura del autor.
5  Guarda en una carpeta o en tu portafolios de actividades, los Carpeta o Productos de
productos que obtuviste para que cuando regreses a la escuela, se Portafolios actividades 2, 3 y 4.
los entregues a tu profesor (a) y los compartas con tus compañeros
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4. (as).
Gracias a todos por su colaboración
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO ARIAS REINEL
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