Este documento presenta una guía para una unidad didáctica sobre insectos dirigida a niños de 8-10 años. La unidad utiliza un objeto virtual de aprendizaje y cuenta con actividades como la lectura de un cuento, juegos, búsquedas e identificación de insectos. Los objetivos son enriquecer conceptos científicos, fomentar el conocimiento de insectos, y evaluar el aprendizaje logrado a través del uso de la herramienta virtual.

1. Universidad distrital francisco José de Caldas
Guía de trabajo
Integrantes:
- Leidy Carolina Villanueva Godoy20132107239
- Paula Camila Manrique Ordoñez20132187029
Tema: Insectos
Población:niños y niñas entre los 8-10 años
Objetivos
Enriquecer el desarrollo de los conceptos científicos mediante el
uso del objeto virtual de aprendizaje.
Fomentar el conocimiento acercade los insectos y la importancia
que tienen para la naturaleza
Incentivar el uso de los artefactos tecnológicoscomo una
herramienta de aprendizaje.
Cualificar las implicaciones deluso del OVA en la construcción
de conceptoscientíficos.
Estrategiadidáctica
Lectura del cuento “Las aventuras de Guichito”
Desarrollo de actividades lúdicas (Unir conceptos,sopas de
letras, pintar los insectos)
Actividades complementarias (búsquedaen la tierra de los
insectos del cuento y agrupación por familias, creación de
bitácoras)
Desarrollo de la unidad
 Actividades de exploración
Con la ayuda de imágenes y videos de insectos (Arácnidos:arañas;
Moluscos:Babosas;Miriápodos:milpiés; Crustáceos:cochinilla de la
humedad (anexos)) Se realizarán las siguientes preguntas con el fin

2. de identificar cual es el conocimiento de los niños y las niñas acerca
de los insectos,con las siguientes respuestas de selecciónmúltiple.
1. ¿Has visto este insecto? Rta: Si - No
2. ¿Dónde? Rta: Parque – Casa – Colegio - Otro
3. ¿Dónde crees que viven estos insectos? Rta:Tierra – Bajo tierra
– Aire – Plantas – Agua
4. ¿Cómo se llama el insecto?
 Araña Rta: Araña – Insecto – Ocho patas – Otro
 Cochinilla Rta: Marranito de tierra – Escarabajo – Cochinilla –
Garrapata
 Babosa Rta: Mamosta – Caracol – Bicho – Piedra de rio -
Babosa
 Cien pies Rta: Milpies – Gusano – Millón pies – Cuerda
5. ¿De qué se alimenta?
 Araña Rta: Humanos – Tierra – Insectosmuertos – Hojas
 Cochinilla Rta: Humanos – Gusanos – Hojas – Tierra – Agua
 Babosa Rta: Humanos – Frutas – Tierra – Otras babosas
 Cien pies Rta : Animales pequeños – Hojas - Humanos –
Plástico
 Actividad de introducción
Se procederáa presentar el cuento “Las aventuras de Guichito” en el
cual se mostrarán características de diferentes insectos y su
clasificación. (Anexo) Al finalizar se realizarán preguntas de selección
múltiple, para guiar a los niños a la siguiente actividad.
Luego ellos/as buscarán en una sopa de letras y crucigrama con
palabras relacionadas con los de los insectos y el cuento (anexo).
Seguido a esto realizarán una actividad interactiva en la cual unirán un
concepto conun significado,y finalmente podránpintar a cada insecto
del cuento por medio de courselab.

3. Insectos
¿Cómo saberque insectos
son peligrosos?
Por su combinaciónde colores Negro y
amarillo, rojo y negro
¿Qué animal se queda
calvo en su tórax, cuando
llegan a viejas?
Arañas
¿Qué puede ser más fuerte
que el acero?
Telaraña
¿Tienen la sangre azul y
respiran mediante agallas?
Cochinilla
Tiene dos antenas
multifunción, llevan los ojos
y también son órganos
táctiles y olfativos
Babosas
Tiene de 15 a 171 pares
de patas
Ciempies
 Actividad de síntesis y evaluación
Esta actividad tendrá dos momentos:
Primer momento:Los/as niños/as realizarán una evaluación cualitativa
y cuantitativa mediante un formato que encontraran en la página en la
cual evaluarán la OVA usando los siguientes criterios.
Evaluación cualitativa de la OVA
Nombre del estudiante
1. ¿Qué fue lo más sencillo a
la hora de usar este OVA?
2. ¿Qué fue lo más difícil a la
hora de usar el OVA?
3. ¿Hubo claridad en las
actividades?
4. ¿Qué otras actividades te
gustaría hacer en la OVA?
Evaluación cuantitativa de la OVA
Nombre del estudiante

4. Califica de 0 a 5 si cumplió o no cumplió a cabalidad los objetivos la OVA.
0: No cumplió en nada
5: Cumplió en todo
0 1 2 3 4 5 Observaciones
A. La OVA cumplió con lo
que querías aprender
B. La OVA es fácil de
usar
C. Las actividades fueron
claras
D. Te gustaron todas las
actividades
Cuales:
Segundo momento: Se realizara otra evaluación donde se podrá
evidenciar y evaluar si la utilización de estas herramientas generaron
un mayor aprendizaje en los niñas y niñas ante la temática.
Evaluación del tema
Nombre del estudiante
Marca con una X
Ítem Tema Nivel
Insectos No Se me
dificulto un
poco
Si Entendí
y lo hice
bien
Puedo
explicarle a mis
compañeros
1 Entendí los insectos: que son,
donde viven, que comen y
que hacen
2 Soy capaz de resolver las
preguntas problema ante el
tema
3 Puedo explicar el tema
4 Realicé todas las actividades
5 Puedo explicarle a mis
compañeros lo que aprendí
6 Fui capaz de encontrar y
buscar la información en la
OVA
7 Entendí las clases
8 Escribe que fue lo que más te
gusto de las clases

5. 9 Escribe que fue lo que menos
te gusto de las clases
 Actividades complementarias
Se realizará una visita a una huerta en la cual se pueda identificar
cada uno de los insectos.Luego realizara una agrupación por familias
y se procederá a hacer una ficha técnica de este,plasmando allí una
caracterización de cada insecto.
Añadido a esto se realizara un cultivo de cochinillas o de babosas y a
partir de esto cada niño y niña generara una bitácora en la
herramienta virtual cuadernia (http://cuadernia.educa.jccm.es/)que
luego anexara a la OVA; y así fomentar la escritura científica.
Anexos
Cuento LAS AVENTURAS DE GUICHITO
Cuento Infantil para niños y niñas, creado por: Marina Elizabeth
Velásquez (Guatemala)
Era un hermoso día de verano, hacía mucho calor y Guichito que era
un niño muy travieso se sentía muy aburrido porque no tenía nada
nuevo que hacer. Aburrido de estar dentro de la casa se dirigió al patio
para ver si conseguía unos insectos para formar una colección.
Consiguió un recipiente, una pequeñapala y una pequeñared para
cazar mariposas.
Ya había conseguido unos animales pero quería conseguirmuchos
más, estaba muy entusiasmado consiguiendo insectos en el jardín
pero decidió salir más allá de los límites de la casa para descubrir qué
tipo de animales podía encontrar. Cuando de pronto vio pasar volando

6. una mariposa de los colores del arco iris y decidió añadir este raro
espécimena su colección.Tanta era su emociónde perseguira la
mariposa que sin darse cuenta se introdujo en lo más profundo de la
montaña. Al final la mariposa se posó en el tronco de un árbol
conocido como Ceiba,el cual tenía un enorme tronco con un agujero
enorme en su centro y la mariposa se metió en él.
Guichito se sintió muy triste porque sentía miedo de las cosas que
podía ver dentro del majestuoso árbol pero sus ansias de tener la
mariposa lo empujaban a ir adentro del árbol para ver que encontraba.
Poco a poco se fue metiendo en el agujero sin percatarse de que este
era un árbol mágico,cuando un poco más de su medio cuerpo estaba
adentro del agujero todo estaba muy oscuro y Guichito solo sintió
como su cuerpecito calló hacia lo profundo del árbol, sintió tanto miedo
que cerró sus ojos y entre llantos y gritos al fin calló sobre una
superficie blanda. Aterrado abrió los ojos y descubrió un lugar
hermoso,se dio cuenta que había aterrizado sobre una tela de araña
que lo sostenía cual si él fuera un insecto.
– No me quedaré a averiguar quién tejió esta telaraña. – Pensó
Guichito y se bajó muy pronto de ella.
Había un gran jardín dentro del árbol, las plantas y flores parecían
enormes rascacielos pero Guichito aún no había visto un animal.
Cuando de pronto escuchó un ruido como si un tren se acercara y a su
lado vio como un ciempiés enorme venía corriendo con un montón de
hormiguitas que iban a sus trabajos o escuelas encima de él. Luego
vio como le daba vía el señorgrillo con su peculiar sonido y ayudado
por la luciérnaga que tripulaba el semáforo.
A un lado de él estaba una mariposa que le preguntó:
- ¿Tú que clase de insecto eres?
Guichito respondió: – Yo no soy un insecto yo soy un niño.
- ¿Un niño?, preguntó la mariposa. – Que raro nunca había oído
hablar de ese insecto tan raro y tú que haces, ¿puedes volar, o te
arrastras, puedes tejer una telaraña o crear hermosa seda? Anda
contesta que tengo curiosidad de saber qué haces tú.

7. - Yo no puedo saltar como el grillo, ni tejer telaraña, ni volar como tú.
Porque yo soy humano.
- Un humano, que horror eres uno de esos seres que nos machacan,
nos aplastan, vienen y destruyen nuestras casas y que no nos tienen
ni el mínimo de respeto.
- Yo no lo había visto de este modo pero tal vez sí. Pero mira hagamos
un trato, quiero conocereste lugar tan lindo y a cambio te prometo que
nunca más agarraré insectos inocentes solo para tenerlos en un
frasco, encerrados,al contrario dejaré que sean libres y que puedan
vivir aquí y cada vez que los quiera ver vendré.
La mariposa se sintió feliz y salió volando dejando un lindo arco iris a
su paso; y entonces Guichito se dio cuenta que esa misma mariposa
que él persiguió era su amiga. Durante su recorrido observó la vida de
cada uno de los insectos y se dio cuenta que al observarlos en su
verdadero ambiente sentía más emociónque al estarlos observando
encerrados en frascos.Asíque al caer la noche volvió a casa
acompañado de luciérnagas que iluminaron su camino y con ellas
envió todos los insectos que había atrapado dejándolosen libertad. Y
cada vez que se sentía aburrido y los quería ver sabía dónde los podía
encontrar. Fin. Encontrado en
http://www.cuentosinfantilescortos.net/cuento-infantil-las-aventuras-de-
guichito/
Imágenesde actividades de exploración

8. - Videos actividades de exploración
Arácnidos:arañas
https://www.youtube.com/watch?v=zfW9gccHvEo
Moluscos:Babosas https://www.youtube.com/watch?v=y-
WWeKLJNzc
Miriápodos:milpiés
https://www.youtube.com/watch?v=enPhUHf-Ucw
Crustáceos:cochinilla de la humedad
https://www.youtube.com/watch?v=kcRNjNfEZBE
Actividades complementarias
Sopa de letras