El documento ofrece una guía para el desarrollo de acciones socialmente responsables, enfatizando la importancia de la ciudadanía y sus dimensiones, como los derechos civiles, políticos y económicos. Se destaca la necesidad de involucrar a las organizaciones en el mejoramiento de la responsabilidad social y la importancia de la educación y valores cívicos. Además, se sugiere la utilización de tecnología para fomentar la cooperación y mejorar la calidad de vida en las comunidades.

1. GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LA
ACCIÓN VIRTUAL SOCIALMENTE
RESPONSABLE
D E S A R R O L L O S O C I A L C O N T E M P O R A N E O
A N D R E A C A R O L I N A V A R G A S R I O S
J U A N M A N U E L D U A R T E B E R N A T E
N C R 5 8 4 6
C O R P O R A C I Ó N U N I V E R S I T A R I A M I N U T O D E D I O S

2. Las organizaciones presentes en la sociedad deben contribuir con el mejoramiento
de la responsabilidad social a través dela interlocución es decir de volverá la
sociedad el bienestar obtenido en su funcionamiento
Objetivos de la acción socialmente responsable
Observar las acciones sociales responsables de personajes en el mundo.
Definir el concepto de ciudadanía y sus dimensiones.
Identificar acciones sociales para mejorar la responsabilidad social en comunidad.

3. Ayudó a entender la naturaleza de la sociedad.
Como la cultura se basa en símbolos, y los símbolos deben tener significado para
serlo, el hecho de que los comprendamos resulta un elemento esencial para
nuestra interpretación de la sociedad.

4. La ciudadanía es una condición o categoría que reconoce a las personas como
competentes para participar en asuntos públicos de una sociedad. Implica el
reconocimiento de derechos como individuos integrantes de una colectividad, y
de responsabilidades comunes a las y los demás; exige ser conscientes del
vínculo con la comunidad y poseer información e interés sobre los asuntos
comunes.
Finalmente, es algo que se cumple solamente mediante su ejercicio. Esto es,
mediante las acciones que afectan a la colectividad. Así, la ciudadanía es un
estatus conferido legalmente a los miembros de pleno derecho de una
comunidad, es decir, a quienes tienen capacidad de participar en los asuntos que
conciernen al colectivo.

5. Incluye las libertades individuales de las y los ciudadanos, la libertad de expresión,
de circulación, de residencia, de pensamiento y de religión, a la propiedad y a la
justicia, a poseer información sobre los asuntos públicos, entre muchos otros. A
esta dimensión sele conoce también como derechos civiles.

6. Se refiere al derecho de participar en la política de la colectividad a la que se
pertenezca. Esta dimensión implica la posibilidad de las personas para definir el
tipo de sociedad en la que vive, conservarla o transformarla. Toda persona que
posea la ciudadanía tiene derecho y obligación de elegir a sus gobernantes, de
ser elegida como gobernante y de trabajar en el gobierno. A esta dimensión se le
conoce también como derechos políticos, e incluye también el derecho y el deber
de procurar, para sí y para los demás, el goce de estas garantías, las anteriores y
las siguientes.

7. Es la que alude a la capacidad de cada persona para tener los niveles básicos de
vida, individual y colectivamente. Es decir, las y los ciudadanos tenemos derecho
a contar con vivienda adecuada a nuestras necesidades; a trabajar y recibir un
pago suficiente para vivir de manera digna, al descanso, acceso a obras y
servicios públicos como agua potable, electricidad, seguridad; servicios de salud
y de educación accesibles y de calidad, y que tomen en cuenta nuestras
diferencias culturales, a la alimentación, a la ropa; espacios para recreación y
entretenimiento; vivir sin violencia; un medioambiente sano; respeto a nuestras
culturas y formas de vivir; acceso a las creaciones artísticas ya los avances del
conocimiento de la humanidad…entre muchos otros. A esta dimensión se le
conoce también como derechos económicos, sociales y culturales.

8. IGUALDAD DE CIUDADANOS Y DERECHOS CIVILES

9. El cumplimiento del deber publico se debe desarrollar en la autonomía responsable
de las libertades sin la amenaza de la corrupción y la violencia.
Estar conscientes nos ha permitido recibir
enseñanzas de nuestros padres o familiares, y
saber utilizarlas.
Estas enseñanzas hacen que podamos
desarrollar disposiciones y aprendamos valores
con los que podemos tener una mejor vida.
En lo que respecta a ser parte de un país, un
grupo importante de esos valores son los
llamados valores cívicos.

10. v El garantizar la protección de los derechos y deberes de los
ciudadanos.
v Garantizar la seguridad de las personas que contribuyen a
mejorar la responsabilidad social de los desprotegidos.
v Avanzar con planes de acción frente a la impunidad.

11. La internet, la interactividad y el software social, permiten conectar el desarrollo de
organizaciones gubernamentales y privadas en la integración social con los medios
tecnológicos en pro del mejoramiento de la calidad de vida de los individuos de las
diferentes comunidades.

12. Solidaridad Desprotección Social Pobreza
Cooperación con la 3ra edad Violencia Educación

13. u Formación de grupos de cooperación social integrados por personas al servicio
de la comunidad
u Fortalecimiento de las relaciones de convivencia familiar
u Alfabetización de Ciudadanos en el uso de los medios de comunicación
u Apoyo a las familias desplazadas mediante proyectos que beneficien y
disminuyan su vulnerabilidad en las ciudades

14. BIBLIOGRAFIAS
u Periódico Colombiano: http://www.elespectador.com/
u Violentología, un manual del conflicto Colombiano: http://violentologia.com/blog/
u Encuestas de las condiciones de vida de los colombianos (DANE): http://
www.dane.gov.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=57&Itemid=66
u Por la Memoria, la Verdad y la Justicia: http://www.desaparecidos.org/colombia
u Pautas para citar textos:
http://www.ceduniminuto.org/index.php?
option=com_content&view=category&id=28&Itemid=129
u Fundación Razón Pública: http://www.razonpublica.com/
u Pobreza y Desigualdad Fedesarrollo: http://www.fedesarrollo.org.co/
investigacion/investigaciones/pobreza-y-desigualdad