Clase Ambiental UNAH, 2016

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS.
ESCUELA DE BIOLOGIA.
GUIA DE TRABAJO MUSEO NATURAL
ESPACIO DE APRENDIZAJE BI130 EDUCACIÓN AMBIENTAL.
SECCIÓN: 1202.
CATEDRÁTICA:
LIC. GABRIELA DIÁZ.
ESTUDIANTE:
KATTERIN YAMILETH VARELA (23)
CIUDAD UNIVERSITARIA “JOSÉ TRINIDAD REYES”
TEGUCIGALPA M.D.C 24 DE FEBRERO DEL 2016. HONDURAS C.A.

2. Museo de Historia Natural
Guía I Periodo Académico 2016
1. ¿Qué es Museo de Historia Natural, y que tipo de colecciones posee?
R. Institución que se encarga de recolectar, conservar, investigar y exhibir
organismos y muestras representativas de la diversidad biológicas de nuestro
país. El espacio cuenta con más de 200 ejemplares en exposición, desde
reptiles, mamíferos, peces, aves, anfibios, serpientes e invertebrados marinos y
el esqueleto de una los mamíferos más grande del munmdo, la ballena.
2. ¿Cuáles son los objetivos del Museo de Historia Nacional?
R. Investigar (constantemente para conocer el legado natural)
Vinculación (unidad móvil se traslada a diversas partes)
Educar (comparte los hallazgos con la sociedad)
3. ¿En qué consiste el sistema de clasificación científica?
R. Es un sistema de clasificación binomial, cada nombre consiste de género y
espécimen (agrupación de especies por la genética).
4. De ejemplos de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas.
R. Rocas ígneas: granito, basalto, obsidiana.
Rocas sedimentarias: aresnica, caliza y conglomerado.
Rocas metamórficas: cuarzo, mármol, pizarra.
5. Describa brevemente la formación de los continentes y el intercambio
biótico.
R. Según la teoría del movimiento de los continentes, sostiene que la parte seca
de La Tierra conformada un único continente al que se lo llamo "PANGEA".
Hace 200 millones de años, este primitivo continente fue parte de una compacta
masa terrestre que comenzó a dividirse en fragmentos (placas) las que
empezaron a derivar lentamente.
Al dividirse el PANGEA se conformaron dos sistemas: el de GONDWANA al sur
y el de LAURASIA al norte, cuya edad comprende desde el paleozoico.
En América del Sur, África del Sur, Australia, Madagascar, Islas Malvinas,
Antártida, India, formaban parte de GONDWANA y con el fenómeno del
deslizamiento de los continentes estos se fueron separando gradualmente.
Actualmente el movimiento del continente continúa y se estima que América del
Sur se aleja del Continente Africano. Se estrecha la superficie del Océano
Pacífico e Índico y aumenta la superficie del Océano Atlántico, Australia e
Indonesia formarían un solo continente.
Gran intercambio biótico:
Los animales cruzaron en el Gran Intercambio Biótico (GABI) en varias olas
migratorias, algunas más exitosas que otras. Los primeros animales terrestres
cruzaron hace unos 8 millones de años nadando porque Panamá no había
emergido del todo. El gran intercambio masivo de animales inició hace 2.4
millones de años, una vez emergió totalmente nuestro istmo. La mayoría fueron
animales de tierras bajas. Años más tarde se dio una tercera migración, donde
cruzaron animales más adaptados a bosques.

3. 6. ¿Qué son los fósiles?, enumere 3 evidencias de organismos
prehistóricos que se han registrado en Honduras.
R. Son los restos o señales de la actividad de organismos pretéritos. Dichos
restos, conservados en las rocas sedimentarias, pueden haber sufrido
transformaciones en su composición (por diagénesis) o deformaciones (por
metamorfismo dinámico) más o menos intensas.
Caballo (phiohippus hondurensis)
Mastodonte (rhyncoterium sp.)
Conchas marinas petrificadas.
7. De ejemplos de invertebrados marinos, especificando a que phyllum
pertenecen, mencione la importancia de cada grupo.
R. Mollusca->caracol (importancia económica para el hombre son fuentes de
alimentación, son hospedajes de parásitos)
Arthropoda->langosta ( importancia médica y sanitaria)
Echinodermos->estrella de mar, pepino de mar ( eslabones de las redes
tróficas)
Porifera->esponja de mar (
Cnidaria->corales (coral cerebro)
8. Enumere especies de peces que realizan migraciones.
R. Tepemechín
Cuyamel
Chupa piedra.
9. Enumere las causas por las cuales las tortugas marinas están en peligro
de extinción o amenazadas, de ejemplos, describa brevemente los
programas de conservación.
R. Tortuga Carey, Cardón, Cabezona y verde.
No existe control con el comercio de sus huevos.
Utilización de su caparazón fabricar collares, aritos.
Sirve de alimento/ aceite.
Contaminación en las playas (basura orgánica).
10.Enumere algunas diferencias entre las serpientes venenosas y las no
venenosas en Honduras.
Serpientes venenosas Serpiente no venenosas
Poseen cavidades termo receptor
situadas entre fosa nasal y el ojo
salen sus colmillos son víboras.
Los corales carece de fosa loreal,
tiene escamas lisas.
Colmillos fuertes curvados hacia
atrás.
No poseen aparato inoculador de
veneno.
Sus dientes ponzoñosos ubicados
atrás de la, evoca, solo pueden
inocular veneno a presas en la
cavidad bucal.

4. 11.En aves defina brevemente: especies migratorias, especies nativas,
especies exóticas y especies endémicas; de ejemplo por lo menos un
ejemplo de cada uno.
R. Migratorias viajan anualmente en búsqueda de condiciones óptimas para la
alimentación y la reproducción en períodos de escasez, de sequía y de frío
(gavilanes, chipes, patos, golondrinas).
Nativas es una especie indígena o autóctona que pertenece a una región
o ecosistema determinados (guara roja, pavas, pajuil).
Exóticas es una especie de organismos no nativos del lugar o del área en que
se los considera introducidos, y han sido accidental o deliberadamente
transportados a una nueva ubicación por las actividades humanas (pavo real).
Endémicas la distribución de una especie está limitado a un ámbito geográfico
reducido y que no seencuentra de forma natural en ninguna otra parte del mundo
(colibrí esmeralda).
12.Mencione especies de mamíferos de la era moderna ya extintos en
Honduras. ¿Cuáles son las funciones ecológicas de los murciélagos en
los ecosistemas?
R. Mamíferos extintos: La hutía (roedor) y foca monje del caribe.
Los murciélagos son importantes para el ecosistema sus funciones
Son dispersadores de semillas.
Eliminan insectos.
Ayudan a la polinización de las plantas.
13.Enumere los ecosistemas de Honduras, escoja dos ecosistemas
establezca diferencias entre ellos.
R. Ecosistema de manglar
Bosque tropical seco
Bosque de pino
Ecosistema de transición
Bosque tropical lluvioso
Playas o zonas costeras
Bosque nuboso o nublado
Manglar Bosque nuboso
Bioma formado de árboles tolerantes
a la sal que ocupan la zona
intermareal cerca de las
desembocaduras de agua dulce.
Húmedo montano o subtropical.
Alta concentración de niebla
superficial.
Agrupado dentro de la plusvalía.
14.¿Qué categoría de manejo tiene el Lago de Yojoa? Explique la
problemática ambiental en el mismo.
Es la quinta área protegida de Honduras bajo la categoría de manejo de
Zona de Uso Múltiple. La problemática actual que afecta al lago son:
Sobrepoblación de especies (algas, peces, plantas flotantes),
desequilibrio provocado por el pez black bass introducido en el

5. ecosistema. La contaminación producida por los humanos (desechos de
los restaurantes).
15.¿Considera usted valiosos los museos como recurso educativo?
R. Los museos forman parte de los recursos didácticos para lograr éxito en el
proceso de enseñanza, ya que el estudiante vive una experiencia cara a cara
con el legado histórico que le ayuda a formar su identidad, que mejor manera
de aprender mediante la experiencia que brinda un espacio cultural creado para
el aprendizaje.
16.¿Cómo puede usted ayudar a la conservación de los recursos naturales
en estado silvestre?
R. Primer paso adquirir el conocimiento necesario, para llevar acabo las
acciones debidas como pronunciando en contra de hechos que afecten el
ambiente, una forma concientizar por medio de voluntariados, reciclar e
informando tanto a mi familia, comunidad.