1. Bienvenidos estimados docentes a continuación se presentaran la estructura que tendrán las guías didácticas la cuales
tiene como tema el surgimiento del protestantismo religioso correspondiente a la unidad 2 “las bases culturales de la
edad moderna” perteneciente al nivel de octavo básico. Las guías están estructuran con una actividad inicial para activar
los conocimientos previos del estudiante con respecto a la unidad, luego viene la parte de inicio de la guía en donde se
activan los conocimientos previos sobre el tema a estudiar con la finalidad de conectar los aprendizajes que tienen los
estudiantes con lo que se presentara en el inicio de la guía. Después se encuentra la etapa de desarrollo en donde se
espera que los estudiantes adquieran las capacidades de más complejidad tales como analizar, criticar y comparar. En
la última etapa de las guías se encuentra el cierre la cual tiene el objetivo de sintetizar todo el contenido desarrollado en
el transcurso de la clase. Todas las guías tienen recursos las cuales cumplen con la finalidad de enseñar por ejemplo el
procedimientos para poder analizar una imagen, un texto escrito, un mapa geográfico o el procedimiento para enseñar
los pasos para la construcción de una revista virtual. Para evaluar el aprendizaje adquirido por parte del estudiante hay
tanto una rúbrica de evaluación como una rúbrica de autoevaluación.
Inicio: Actividad de análisis de
imagen para activar los
conocimientos previos del
estudia en base a la subunidad
Desarrollo: Actividad de análisis
de fuente escrita.
Diego Zamora estudiante de UDLA
Activación: Despertar los
conocimientos previos del
estudiante en base a la Unidad
8º Básico
Cierre:
Actividad que sintetizan el
contenido del tema por ejemplo
un mapa conceptual.
Recursos:
Como por ejemplo como analizar
,una imagen o texto escrito.
Evaluación:
Rubrica de evaluación
Rubrica de autoevaluación
Estructura de las guías

2. El surgimiento del
protestantismo religioso
EN EUROPA siglo XVI-XVII
Unidad 2
Bienvenidos
Mi nombre es Martin Lutero y fui uno de
los personajes más importante del periodo
de la edad moderna. Ahora los invito a
estudiar el periodo del protestantismo
religiosos durante el siglo XVI en la época
moderna la cual se caracterizó por el
antropocentrismo en donde el hombre era
el centro del mundo, dejándose de lado
progresivamente el teocentrismo en el
cual Dios era el centro del universo.
Surgiendo movimientos intelectuales
(humanismo) y artísticos (renacimiento)
que plasmaron nuevas formas de entender
al ser humano y a la naturaleza.
La creación de Adán de
Miguel Ángel
1
3
David de Miguel Ángel
2
Imprenta del siglo XV
XVI
4
Responde con tu compañero de asiento
las siguientes preguntas
 ¿Cuál es la diferencia que hay entre la sociedad medieval y la moderna
de acuerdo a como pensaban las personas?
 ¿Qué crees que representa la imagen 2 sobre la iglesia católica?
identifica los dos personajes.
 ¿Cuál es la intención que quiere dar a conocer el pintor Miguel Ángel
con respecto a la creación da Adán? Enfócate en el centro de la pintura
 ¿El David de Miguel Ángel representa a la edad media o moderna?,
explica porque.
 Con la ayuda de la línea del tiempo identifica el año en que se inventó
la imprenta y explica la importancia que tuvo para ese periodo dicho
aparato tecnológico.

3. Nombre del alumno:
Curso: 8 º Básico
Unidad: Las bases culturales del mundo moderno
Tiempo estimado 90 minutos
Glosario
Hereje: Persona que
disiente o se aparta de la
línea oficial de la opinión
seguida por una
institución, una
organización, una
academia, etc. Fuente:
http://www.rae.es
Objetivo: Analizar los antecedentes del surgimiento del
protestantismo religioso.
Historia Geografía y Ciencias Sociales
Antecedentes del surgimiento del
protestantismo religioso
Guía Nº 1
Inicio: Para activar tus
conocimientos previos te invito a que en
conjunto con tu compañero de banco analices
e identifiques algunas ideas que el autor da a
entender en la imagen.
Contexto Histórico:
Cuando ocurre la postulación de las 95 tesis
(1517) por parte de Martin Lutero provoca un
quiebre en la religión católica, hay que
mencionar que algunos de los postulados de
este ya habían sido dados a conocer en los
siglos anteriores a los de Lutero, en donde se
criticaban las practicas que llevaban a cabo los
papas de los siglo XIII-XIV en Europa. Todo esto
se puede explicar debido a que en la sociedad
el aspecto de las guerras era algo muy
recurrente por ende los papas se insertaban
en estos conflictos bélicos apartándose de las
prácticas religiosas, para ganar nuevas riquezas
y territorios
Hus: Los
papas
mienten
Responde con tu compañero:
 ¿Por qué crees que están quemando al teólogo Hus?
 ¿Explica el contexto histórico en el ocurre este hito?
 ¿Cómo reacciona la iglesia en ese periodo cuando se
le critica?
 ¿Cuál crees que es la intención que nos intenta
comunicar el autor de la caricatura?
Papa: Quemen a
este hereje que no
respeta la palabra
de dios
Campesino: Hay
quemarlo porque
va en contra del
pensamiento
católico

4. Procedimiento para poder Analizar una imagen
Instrucciones: Lee detenidamente los 4 pasos para poder analizar un fuente
escrita con la finalidad poder responder las preguntas sobre la actividad de análisis de fuente.
Pasos para analizar una imagen
1. Identificar: el tipo de imagen (pintura, fotografía, grabado, cartel, caricatura), autor, tema,
lugar, fecha, características técnicas (color, tamaño)
2. Obtener información a través de una observación de las imágenes, partiendo de lo general a
lo particular.
3. Explicar el significado de la escena, situarla en el contexto histórico de la época.
4. Redactar un comentario ya sea positivo o negativo de la imagen.
Fuente: http://historia1imagen.cl Ana Henríquez Orrego
Te recomiendo visitar la página
http://lareformaprotestante.wordpres
s.com/imagenes/ para ver un video de
una animación en donde se enseña el
procedimiento para analizar una
imagen.

5. Análisis de fuentes inscritas “Juan Wyclif y Joannes de
Wesalia”
Juan Wyclif
“Antes de Lutero pocos llevaron el biblicismo a formas tan extrema y agudas heréticas
como Juan Wyclif (1384). Y no obstante sus escabrosos estilo escolástico, pocos han
entonado tan férvidos loores palabra de Dios, palabra de la verdad, única palabra
perfecta, fuente de la sabiduría ,nido de palomitas fieles, pan duro y no adulterado, agua
clara y transparencia.
Según el, toda la revelación está en la biblia; todas las verdades católicas están allí
contenidas, y a nadie es licito añadir nada. La biblia sola basta para el perfecto régimen de
la iglesia .Nadie, sino la biblia, merece entero crédito y obediencia. Todas las tradiciones
humanas y todas las constituciones y leyes que no se fundan en la biblia son superficiales
inicuas.”
Garcias, R., Raíces históricas del luteranismo, editorial con censura eclesiástica, Madrid
1969,p 120-121
Nota: Recuerda
subrayar las ideas
principales del texto
o los conceptos que
no entiendas
Desarrollo:A continuación tendrás que analizar dos textos sobre
los antecedes del surgimiento del protestantismo religiosos, para luego responder
una serie de preguntas al término de la lectura de los dos documento escritos sobre
el autor Juan Wyclif y Joannes de Wesalia
Responde en tu cuaderno:
 ¿Qué tipo de fuente es? Explica porque.
 ¿Cuál es la idea central del texto?
 ¿Por qué los papas del siglo XV cambiarios negativamente
sus prácticas religiosas?
Glosario
Antecedente: Conocer las
circunstancias previas a
un asunto. Fuente:
http://www.rae.es
Durante el siglo XV los
teólogos Hus, Wyclif y
Wesalia criticaban las
prácticas que llevan a cabo
los papas debido a una mala
interpretación de la biblia y
también debido al afán de
enriquecerse cada vez más.

6. Joannes de Wesalia
Con el nombre latino de Joannes de Wesalia suele ser citado el filósofo y teólogo Juan
Rurchrat de Wessel (1481), partidario de un biblicismo integral. Con todos, el historiador no se
puede fiar demasiado de la Paradoxa, proposiciones extractadas de sus sermones en orden a
un proceso inquisitorial. No hay que creer decía en una de ellas ni a los Santos Padres ni a los
Concilios generales, sino tan solo a la Sagrada Escritura.
Ese intento de separar y de oponer las definiciones de los concilios y por supuestos de los
papas a la doctrina contenida en la Biblia es una abrir camino a la herejía. Y Juan Ruchrat de
Wessel no sabía el grave daño que infería a toda la iglesia cuando predicaba con palabras de
acento y colorido luterana contra todos los pastores, es decir contra todas las autoridades.
Garcias, R., Raíces históricas del luteranismo, editorial con censura eclesiástica, Madrid 1969,
p 126
Glosario
Teología: Ciencia que trata
de Dios y de sus atributos
y perfecciones.
Fuente: http://www.rae.es
Responde en tu cuaderno con la ayuda de tu compañero:
 ¿Qué tipo de fuente es? Explica porque.
 ¿Cuál es la idea central del texto?
 ¿Por qué Wesalia nos señala que no hay que creer en los santos padres ni en los
concilios?
 ¿crees que estuvo bien que Wesalia criticara a los papas? Explica porque
Análisis de fuentes inscritas “Juan Wyclif y Joannes de
Wesalia”
Ten en cuenta que
durante el siglo XV en la
sociedad europea había
una gran cantidad de
personas que no sabían
leer ni escribir, siendo un
gran problema para
poder comprender la
biblia.
Nota: En la página
siguiente se explicara
el procedimiento
para poder analizar
un documento
escrito

7. Te recomiendo visitar la página
http://lareformaprotestante.wordpress.co
m/imagenes/ para ver un video de una
animación donde se enseña el
procedimiento para analizar una fuente
escrita.
Procedimiento para poder Analizar una
fuente escrita
Instrucciones: Lee detenidamente los 4 pasos para poder
analizar un fuente escrita con la finalidad poder responder a las preguntas sobre la actividad
de análisis de fuente.
Pasos para analizar una fuente escrita
1. Identificar:
Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito
-Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el
texto es escrito es época posterior).
2. Analizar:
Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo.
Relacionar las ideas principales con el contexto histórico.
3. Explicar lo que el autor quiere comunicar teniendo en cuenta las circunstancia en la que fue
escrita
4. Redacta un comentario con una introducción (identificación del tema), desarrollo (análisis
y explicación) y conclusión (interpretación personal).
Fuente: http://historia1imagen.cl Ana Henríquez Orrego

8. Cierre:Para organizar las ideas de los dos textos leídos
anteriormente tendrás que hacer un esquema conceptual rescatando las ideas
centrales de los dos documentos sobre los antecedentes del protestantismo
para luego escribir un una síntesis del tema en la parte inferior de la hoja.
Actividad de Cierre: Realización de un esquema
Conceptual de los antecedentes del protestantismo
Protestantismo
religioso
Antecedente
s
Critica a la iglesia
Católica
Juan Wyclif Joannes de
Wesalia
Glosario
Mapa conceptual:
constituyen un eficaz
medio para ordenar las
ideas y conceptos que
están relacionadas
Síntesis del tema
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….…………………………………………………………………………………
…………………
Realiza un
resumen de los
dos antecedentes
del
protestantismo
Nota: te recomiendo
que veas en la página
siguiente los pasos para
hacer un mapa
conceptual

9. Pasos para hacer un mapa conceptual
1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de
contener palabras de difícil significado consultado con tu profeso o busca en el
diccionario la palabra
2. Localiza y subraya los términos más importante que serían las palabras
claves.
3. Determina el orden jerárquico de los temas más importante (poniendo un
título en donde se va a ir desglosando el tema)
4. Establecer las relaciones que existen entre ellas
5. Utiliza flechas que van a ir guiando la ruta de la idea principal con la ayuda de
los conectores que van a ir enlazando las ideas.
¿Cómo confeccionar un mapa conceptual?
Instrucciones: Lee detenidamente los 5 pasos para poder crear
un mapa conceptual para luego poner en practica la realización del mapa conceptual sobre
los antecedentes del protestantismo.

10. Autoevaluación sobre los aprendizajes aprendido en la clase
Criterios Logrado
6-7
Medianamente
4-5
No logrado
3-2
Reconozco la diferencia que
hay entre antropocentrismo y
teocentrismo
Comprendo la importancia
que tuvo el surgimientos de la
imprenta para la sociedad
Identifico las características
principales del humanismo y
del renacimientos
Comprendo cual fue el aporte
que tuvieron personajes tales
como Wyclif y Wesalia en
pensamientos religiosos
Aprendí cual es la real
interpretación de la biblia por
parte de los teólogos del siglo
XV
Aprendí a a realizar un
esquema bien organizado
Rubrica de evaluación el esquema de los teólogos Wesalia y Wyclif
Criterios Puntos Puntos obtenidos
Tiene un título atractivo 1,0
Posee una buena organización
del espacio
2,0
Ordena de manera jerárquica
los temas de importancia
1,0
Realiza una síntesis del tema
estudiado
3,0
Nota Final
Rubricas de evaluación: Autoevaluación y evaluación
sobre el análisis de fuentes
Instrucciones: A continuación te encontraras con dos rubricas de evaluación, ten
en cuenta que la rúbrica del esquema de los teologos es una nota Sumativa .Marca con una X solo una de las
casillas de la autoevaluación dependiendo del nivel de logro que tuviste en el transcurso de la clase.

11. Videos: En donde se
alojan recursos para las
clases
Estructura de la plataforma sobre la reforma protestante
http://lareformaprotestante.wordpress.com/
Proyecto didáctico:
Sección una en donde
se aloja la construcción
de la revista virtual
sobre el tema de la
reforma protestante.
Videos Animados: En
esta sección se alojan
3 videos animados en
donde se enseña a
poder analizar una
fuente escrita, una
imagen y un grafico
PPT: Sección en la cual se
encuentran 5 Power Point
las cuales serán utilizadas
en las 5 clases.
Libros y artículos: sección en
la cual se encuentran una
serie de recursos para
futuras investigación.
Guías didácticas:
sección en la cual se
alojan 6 guía en total
con la finalidad ser
utilizadas en las clases
Inicio: En el
cual se da la
bienvenida
y el objetivo
del Blog