Este documento ofrece una guía para la formulación de proyectos de investigación que se presenten a las Invitaciones del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Explica que las propuestas deben enfocarse en generar conocimiento sobre la calidad de la educación en Colombia y utilizar los resultados de las pruebas del ICFES. Además, recomienda que los investigadores realicen una evaluación inicial para determinar la pertinencia de su propuesta antes de participar e incluye consejos sobre cómo estructurar la propuesta en términos del
Este documento presenta una guía para la formulación de proyectos de investigación que se presenten a las invitaciones del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Explica los elementos estructurales que debe contener un proyecto como el resumen, planteamiento del problema, objetivos e hipótesis, marco teórico y metodología. Además, proporciona una lista de temáticas de investigación como factores asociados al desempeño y valor agregado de la educación que son de interés para el ICFES.
Componentes de un anteproyecto de tesisamauri lopez
Este documento presenta los componentes clave de un anteproyecto de tesis. Explica que un anteproyecto identifica la idea central del trabajo de grado y debe incluir un título breve, introducción, formulación y planteamiento del problema, objetivos, marco de referencia, metodología, recursos y cronograma. El documento provee detalles sobre cómo redactar cada una de estas secciones para definir claramente el alcance y método del trabajo de investigación propuesto.
Este documento presenta una guía para la elaboración de anteproyectos de trabajos de grado. Explica que estos deben seguir las normas técnicas definidas por el país o institución. En Colombia son las Normas Icontec. Luego detalla la forma de presentación de un anteproyecto, incluyendo aspectos formales como redacción, márgenes, numeración y partes que lo componen (preliminares, cuerpo, complementarios). Finalmente, ofrece un ejemplo de anteproyecto con portada, índice y primeros capítulos sobre el título
El documento proporciona información sobre la estructura de un anteproyecto y proyecto de investigación para estudiantes de 6° a 11°. Explica que debe incluir secciones como la selección del tema, el título, la identificación del problema, la justificación, los objetivos, el tipo de trabajo, el equipo de trabajo y la viabilidad. También describe partes adicionales para proyectos en curso como el diario de campo, la validación de la tabla de contenido y las primeras pruebas. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre la presentación
Este documento presenta un esquema para organizar un trabajo de grado en la modalidad de investigación tecnológica. Describe las secciones principales que debe incluir un trabajo de grado, como la página de título, índice general, marco conceptual, metodología, diseño del proyecto, resultados y conclusiones. El objetivo es brindar una guía para la estructura y organización de un trabajo de grado de investigación tecnológica.
Este documento presenta la asignatura de Planeación Financiera para la carrera de Ingeniería Industrial. Describe los objetivos, competencias, temario y unidades de aprendizaje de la asignatura, las cuales abarcan temas como presupuestos, estados financieros proforma, razones financieras, fuentes de financiamiento y análisis de sensibilidad financiera. El documento también provee sugerencias didácticas y de evaluación para maximizar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un anteproyecto de investigación que busca identificar las causas por las cuales muchos micros, pequeños y medianos emprendimientos fracasan en los primeros años en la ciudad de Coatzacoalcos, Veracruz. El objetivo general es diseñar un programa de capacitación empresarial para mejorar las probabilidades de éxito de los emprendedores. La metodología propuesta es exploratoria y descriptiva para conocer los factores que impiden administrar efectivamente las empresas y describir el fenómeno.
Este documento presenta una guía para la formulación de proyectos de investigación que se presenten a las invitaciones del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Explica los elementos estructurales que debe contener un proyecto como el resumen, planteamiento del problema, objetivos e hipótesis, marco teórico y metodología. Además, proporciona una lista de temáticas de investigación como factores asociados al desempeño y valor agregado de la educación que son de interés para el ICFES.
Componentes de un anteproyecto de tesisamauri lopez
Este documento presenta los componentes clave de un anteproyecto de tesis. Explica que un anteproyecto identifica la idea central del trabajo de grado y debe incluir un título breve, introducción, formulación y planteamiento del problema, objetivos, marco de referencia, metodología, recursos y cronograma. El documento provee detalles sobre cómo redactar cada una de estas secciones para definir claramente el alcance y método del trabajo de investigación propuesto.
Este documento presenta una guía para la elaboración de anteproyectos de trabajos de grado. Explica que estos deben seguir las normas técnicas definidas por el país o institución. En Colombia son las Normas Icontec. Luego detalla la forma de presentación de un anteproyecto, incluyendo aspectos formales como redacción, márgenes, numeración y partes que lo componen (preliminares, cuerpo, complementarios). Finalmente, ofrece un ejemplo de anteproyecto con portada, índice y primeros capítulos sobre el título
El documento proporciona información sobre la estructura de un anteproyecto y proyecto de investigación para estudiantes de 6° a 11°. Explica que debe incluir secciones como la selección del tema, el título, la identificación del problema, la justificación, los objetivos, el tipo de trabajo, el equipo de trabajo y la viabilidad. También describe partes adicionales para proyectos en curso como el diario de campo, la validación de la tabla de contenido y las primeras pruebas. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre la presentación
Este documento presenta un esquema para organizar un trabajo de grado en la modalidad de investigación tecnológica. Describe las secciones principales que debe incluir un trabajo de grado, como la página de título, índice general, marco conceptual, metodología, diseño del proyecto, resultados y conclusiones. El objetivo es brindar una guía para la estructura y organización de un trabajo de grado de investigación tecnológica.
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Este documento presenta un anteproyecto de investigación que busca identificar las causas por las cuales muchos micros, pequeños y medianos emprendimientos fracasan en los primeros años en la ciudad de Coatzacoalcos, Veracruz. El objetivo general es diseñar un programa de capacitación empresarial para mejorar las probabilidades de éxito de los emprendedores. La metodología propuesta es exploratoria y descriptiva para conocer los factores que impiden administrar efectivamente las empresas y describir el fenómeno.
Este documento presenta la agenda y los temas centrales sobre investigación formativa e investigación estricta en la CURN para el semestre IIP-2017. Incluye las expresiones de investigación en la universidad, los niveles de investigación, los núcleos problémicos, los seminarios de investigación y el cronograma. Además, describe las líneas y sublíneas de investigación, los proyectos académicos de trabajo colectivo, los semilleros de investigación y la participación en eventos académicos.
El documento proporciona una guía paso a paso para proyectos de grado. Primero, se debe crear un título corto pero descriptivo. Luego, se debe incluir una breve reseña del tema y su importancia actual. Finalmente, se debe justificar la investigación explicando por qué se realiza, sus aportes potenciales y quiénes podrían beneficiarse.
Las principales características de un anteproyecto incluyen claridad, orden y precisión en el lenguaje. Debe desarrollarse en borradores que se sometan a revisión para evitar errores. El anteproyecto debe proyectar de forma realista lo que se llevará a cabo. Consiste en sintetizar el proceso de investigación, trazar metas y diseñar un cronograma. Incluye la selección del tema, objetivos, justificación, diseño metodológico preliminar y bibliografía tentativa.
El documento proporciona lineamientos para la presentación de una propuesta de proyecto. Sugiere incluir una carátula con información básica, un resumen ejecutivo de 1-2 páginas que describa el problema, solución y fondos requeridos, y una estructura con un diagnóstico, propósito, actividades, presupuesto, y evaluación. Además, recomienda ajustar el formato a los requisitos de la institución a la que se presente y redactar la propuesta de manera clara, concisa y co
El documento describe los pasos típicos para elaborar un anteproyecto, incluyendo el título, antecedentes, definición del problema, justificación, objetivos, alcances y limitaciones, procedimiento, descripción de actividades, cronograma, presupuesto y bibliografía. Adicionalmente, explica los elementos clave para la organización y formulación de proyectos como la descripción del proyecto, justificación, objetivos, metas, localización, actividades, cronograma, beneficiarios, recursos, costos y resultados.
2.esquema para la elaboracion de un proyecto de investigacionAniita Guajardo
Este documento presenta un esquema para la elaboración de un proyecto de investigación. Propone cinco secciones principales: 1) el problema de investigación, 2) el marco de referencia, 3) la metodología, 4) los recursos necesarios, y 5) la bibliografía. Detalla los componentes clave de cada sección, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la justificación, los antecedentes, el diseño de recolección de datos, y el presupuesto. El propósito es guiar al investigador en el desarrollo de un proyect
Breve explicación de como se definen los objetivos de investigación en el proyecto Sociotecnológico II de la especialidad ingeniería en informática de los PNF
Este documento presenta la agenda y los objetivos de un conversatorio sobre investigación formativa y estricta en una universidad. Describe los niveles de investigación, los núcleos problémicos, los seminarios de investigación y el cronograma. Además, resume los proyectos académicos de trabajo colectivo realizados, los semilleros de investigación y la participación en eventos académicos.
Este documento describe los componentes clave de un proyecto de investigación, incluyendo una sección de generalidades con el título, autores, tipo y lugar de investigación. Luego detalla un plan de investigación con la delimitación del problema, objetivos, hipótesis, metodología y referencias. Finalmente, incluye anexos con tablas, gráficos y otros materiales. El propósito general es presentar una guía estructurada pero flexible para el diseño y ejecución de un proyecto de investigación científico.
Este documento presenta información sobre investigación científica, tecnología, tipos de investigación, elementos de una tesis de grado y el perfil de una tesis de grado en la UNIANDES. Explica las diferencias entre conocimiento empírico y teórico, y entre ciencia y tecnología. Además, describe las etapas del proceso de investigación científica y los componentes clave de una propuesta de investigación para una tesis de grado.
Este documento presenta las pautas y requisitos para la elaboración de un proyecto de grado. Explica que debe estar organizado en tres partes principales y contener elementos como portada, introducción, capítulos, conclusiones y bibliografía. Además, proporciona recomendaciones sobre el formato, estilo y estructura de cada sección para cumplir con las normas requeridas. Finalmente, ofrece ejemplos de posibles secciones como planteamiento del problema, objetivos y justificación.
En las investigaciones existe la necesidad de esquematizar todos los tópicos que el investigador desea buscar, con la finalidad de organizar el trabajo en forma sistematizada que permita una reorientación sin perdida de tiempo en la ardua tarea científica, para tal fin surge el Anteproyecto o Pre-proyecto que se debe realizar antes de cualquier investigación.
Formato presentación de investigacion cronogramaChristianQ1836
Este documento presenta un formato para elaborar proyectos de investigación. Explica que el proyecto de investigación es fundamental para la planeación de un estudio y debe ser claro, preciso y coherente. Luego, detalla 24 puntos básicos que debe contener un proyecto, como el título, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma. Finalmente, ofrece una breve explicación de cada punto para guiar al investigador en el desarrollo de su proyecto.
Este documento presenta las etapas del análisis y proceso de investigación para un proyecto de arquitectura. Explica que el análisis consiste en procesar los datos recopilados para generar resultados, e incluye etapas como el análisis propiamente dicho, la síntesis y la evaluación. Luego, detalla los pasos para analizar el tema de investigación, casos de referencia, usuarios, y realizar análisis urbano, contextual y de sitio para comprender las condicionantes del proyecto. El objetivo
El documento proporciona orientaciones metodológicas y aspectos disciplinares para la elaboración de opciones de grado en ciclos tecnológicos. Describe los componentes requeridos de una opción de grado como el encabezado, título, tema, justificación, objetivos, marco conceptual, metodología, riesgos, conclusiones y recomendaciones. También detalla aspectos disciplinares como el análisis de requerimientos, metodología de desarrollo de software, evaluación de procesos, estudios de factibilidad
Este documento presenta las diferentes etapas y componentes requeridos para elaborar una propuesta de investigación, incluyendo la definición del tema, la formulación del problema, la justificación, el propósito, el tipo de trabajo, el equipo de investigación, la viabilidad y la bibliografía. Explica cada una de estas secciones y advierte sobre posibles errores comunes en la justificación y el propósito.
Componenetes del proyecto, introduccion, justificacion, objetivos, marco teor...colegio san jose
El documento describe los 10 componentes clave de un proyecto: introducción, justificación, objetivos, marco teórico, método, presentación y análisis de resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Cada sección cumple un propósito específico como contextualizar el tema, exponer las razones del proyecto, establecer metas, fundamentar la teoría, describir la recolección y análisis de datos, interpretar los hallazgos, sugerir ideas y proporcionar referencias e información adicional
Este documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación. Explica que un protocolo es una guía que describe el proceso de investigación planeado. Luego detalla los capítulos principales que debe contener un protocolo, incluyendo la introducción del problema, el marco teórico, el marco metodológico y los aspectos administrativos. Finalmente, enfatiza que un protocolo es fundamental para guiar el proceso de investigación de manera sistemática y producir un trabajo académico riguroso.
El documento presenta un kit llamado BoxaLuv diseñado para revivir la pasión en parejas. El kit incluye elementos como aceite y gel de ducha para masajes, velas, chocolate afrodisíaco, juegos y una cena afrodisíaca. El documento también describe la estrategia de distribución del kit y los beneficios de ser distribuidor.
Este documento presenta la agenda y los temas centrales sobre investigación formativa e investigación estricta en la CURN para el semestre IIP-2017. Incluye las expresiones de investigación en la universidad, los niveles de investigación, los núcleos problémicos, los seminarios de investigación y el cronograma. Además, describe las líneas y sublíneas de investigación, los proyectos académicos de trabajo colectivo, los semilleros de investigación y la participación en eventos académicos.
El documento proporciona una guía paso a paso para proyectos de grado. Primero, se debe crear un título corto pero descriptivo. Luego, se debe incluir una breve reseña del tema y su importancia actual. Finalmente, se debe justificar la investigación explicando por qué se realiza, sus aportes potenciales y quiénes podrían beneficiarse.
Las principales características de un anteproyecto incluyen claridad, orden y precisión en el lenguaje. Debe desarrollarse en borradores que se sometan a revisión para evitar errores. El anteproyecto debe proyectar de forma realista lo que se llevará a cabo. Consiste en sintetizar el proceso de investigación, trazar metas y diseñar un cronograma. Incluye la selección del tema, objetivos, justificación, diseño metodológico preliminar y bibliografía tentativa.
El documento proporciona lineamientos para la presentación de una propuesta de proyecto. Sugiere incluir una carátula con información básica, un resumen ejecutivo de 1-2 páginas que describa el problema, solución y fondos requeridos, y una estructura con un diagnóstico, propósito, actividades, presupuesto, y evaluación. Además, recomienda ajustar el formato a los requisitos de la institución a la que se presente y redactar la propuesta de manera clara, concisa y co
El documento describe los pasos típicos para elaborar un anteproyecto, incluyendo el título, antecedentes, definición del problema, justificación, objetivos, alcances y limitaciones, procedimiento, descripción de actividades, cronograma, presupuesto y bibliografía. Adicionalmente, explica los elementos clave para la organización y formulación de proyectos como la descripción del proyecto, justificación, objetivos, metas, localización, actividades, cronograma, beneficiarios, recursos, costos y resultados.
2.esquema para la elaboracion de un proyecto de investigacionAniita Guajardo
Este documento presenta un esquema para la elaboración de un proyecto de investigación. Propone cinco secciones principales: 1) el problema de investigación, 2) el marco de referencia, 3) la metodología, 4) los recursos necesarios, y 5) la bibliografía. Detalla los componentes clave de cada sección, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la justificación, los antecedentes, el diseño de recolección de datos, y el presupuesto. El propósito es guiar al investigador en el desarrollo de un proyect
Breve explicación de como se definen los objetivos de investigación en el proyecto Sociotecnológico II de la especialidad ingeniería en informática de los PNF
Este documento presenta la agenda y los objetivos de un conversatorio sobre investigación formativa y estricta en una universidad. Describe los niveles de investigación, los núcleos problémicos, los seminarios de investigación y el cronograma. Además, resume los proyectos académicos de trabajo colectivo realizados, los semilleros de investigación y la participación en eventos académicos.
Este documento describe los componentes clave de un proyecto de investigación, incluyendo una sección de generalidades con el título, autores, tipo y lugar de investigación. Luego detalla un plan de investigación con la delimitación del problema, objetivos, hipótesis, metodología y referencias. Finalmente, incluye anexos con tablas, gráficos y otros materiales. El propósito general es presentar una guía estructurada pero flexible para el diseño y ejecución de un proyecto de investigación científico.
Este documento presenta información sobre investigación científica, tecnología, tipos de investigación, elementos de una tesis de grado y el perfil de una tesis de grado en la UNIANDES. Explica las diferencias entre conocimiento empírico y teórico, y entre ciencia y tecnología. Además, describe las etapas del proceso de investigación científica y los componentes clave de una propuesta de investigación para una tesis de grado.
Este documento presenta las pautas y requisitos para la elaboración de un proyecto de grado. Explica que debe estar organizado en tres partes principales y contener elementos como portada, introducción, capítulos, conclusiones y bibliografía. Además, proporciona recomendaciones sobre el formato, estilo y estructura de cada sección para cumplir con las normas requeridas. Finalmente, ofrece ejemplos de posibles secciones como planteamiento del problema, objetivos y justificación.
En las investigaciones existe la necesidad de esquematizar todos los tópicos que el investigador desea buscar, con la finalidad de organizar el trabajo en forma sistematizada que permita una reorientación sin perdida de tiempo en la ardua tarea científica, para tal fin surge el Anteproyecto o Pre-proyecto que se debe realizar antes de cualquier investigación.
Formato presentación de investigacion cronogramaChristianQ1836
Este documento presenta un formato para elaborar proyectos de investigación. Explica que el proyecto de investigación es fundamental para la planeación de un estudio y debe ser claro, preciso y coherente. Luego, detalla 24 puntos básicos que debe contener un proyecto, como el título, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma. Finalmente, ofrece una breve explicación de cada punto para guiar al investigador en el desarrollo de su proyecto.
Este documento presenta las etapas del análisis y proceso de investigación para un proyecto de arquitectura. Explica que el análisis consiste en procesar los datos recopilados para generar resultados, e incluye etapas como el análisis propiamente dicho, la síntesis y la evaluación. Luego, detalla los pasos para analizar el tema de investigación, casos de referencia, usuarios, y realizar análisis urbano, contextual y de sitio para comprender las condicionantes del proyecto. El objetivo
El documento proporciona orientaciones metodológicas y aspectos disciplinares para la elaboración de opciones de grado en ciclos tecnológicos. Describe los componentes requeridos de una opción de grado como el encabezado, título, tema, justificación, objetivos, marco conceptual, metodología, riesgos, conclusiones y recomendaciones. También detalla aspectos disciplinares como el análisis de requerimientos, metodología de desarrollo de software, evaluación de procesos, estudios de factibilidad
Este documento presenta las diferentes etapas y componentes requeridos para elaborar una propuesta de investigación, incluyendo la definición del tema, la formulación del problema, la justificación, el propósito, el tipo de trabajo, el equipo de investigación, la viabilidad y la bibliografía. Explica cada una de estas secciones y advierte sobre posibles errores comunes en la justificación y el propósito.
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El documento describe los 10 componentes clave de un proyecto: introducción, justificación, objetivos, marco teórico, método, presentación y análisis de resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Cada sección cumple un propósito específico como contextualizar el tema, exponer las razones del proyecto, establecer metas, fundamentar la teoría, describir la recolección y análisis de datos, interpretar los hallazgos, sugerir ideas y proporcionar referencias e información adicional
Este documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación. Explica que un protocolo es una guía que describe el proceso de investigación planeado. Luego detalla los capítulos principales que debe contener un protocolo, incluyendo la introducción del problema, el marco teórico, el marco metodológico y los aspectos administrativos. Finalmente, enfatiza que un protocolo es fundamental para guiar el proceso de investigación de manera sistemática y producir un trabajo académico riguroso.
El documento presenta un kit llamado BoxaLuv diseñado para revivir la pasión en parejas. El kit incluye elementos como aceite y gel de ducha para masajes, velas, chocolate afrodisíaco, juegos y una cena afrodisíaca. El documento también describe la estrategia de distribución del kit y los beneficios de ser distribuidor.
The document discusses a unique timber home for sale located near Olhão and Pechão along the EN 2-6 highway. It also mentions that mosquitos have invaded parts of the East Algarve region, swarming in areas like Monte Gordo and Vila Real de Santo Antonio and forcing some tourists to leave campsites, though the species does not spread disease. Authorities are taking steps to control the mosquitos and prevent future outbreaks through drainage and use of larvacide.
Maximus Project busca promover la inclusión social de personas con discapacidad en Suramérica a través del deporte, especialmente el rugby en silla de ruedas. El proyecto, auspiciado por USAID y operado por una fundación colombiana, ha establecido equipos y grupos deportivos en 9 ciudades de 6 países suramericanos. El torneo final Big Maximus reunirá a 8 selecciones nacionales y servirá como clasificatorio para los Juegos Parapanamericanos de 2015.
The document describes an eInvoicing system that handles the order to cash process. It includes modules for risk assessment, credit limit calculation, eBilling, collections, disputes, and cash application. It also includes professional services like consultancy, project management, software implementation, and training. The system allows for processing invoices through options like email, letter, fax, and payment. It includes logical blocks for receiving XML input, processing through decisions and PDF creation, and sending outgoing invoices via email, letter, fax, or third parties. The system also includes reporting features for login, searching, and viewing invoice results and transmissions.
El documento describe las etapas del proceso administrativo, incluyendo la planificación, organización, dirección y control. Explica que la planificación implica definir los objetivos y cómo lograrlos, la organización asigna recursos y responsabilidades, la dirección guía a los empleados, y el control verifica el progreso hacia los objetivos planeados.
Este documento describe los componentes clave de un plan de negocio y cómo elaborarlo para una organización de agricultores. Explica que un plan de negocio incluye objetivos, experiencia técnica y económica, calendario de actividades, presupuesto, flujo de caja y ganancias proyectadas. Además, destaca la importancia de incorporar información de mercado y realizar proyecciones de costos para varias hectáreas considerando la escala de producción de la organización.
Michael Alberto Castillo Alvarez tiene experiencia como líder de proyectos e interventoría de redes de fibra óptica y programación. Ha ocupado cargos como líder de interventoría, líder de proyectos, técnico de campo y data processing. Actualmente cursa la carrera de Ingeniería Electrónica y de Telecomunicaciones en la Universidad Católica de Colombia.
ProSo provides retail solutions including cross-channel order management, mobile solutions, call center solutions, and promotion management. The solutions help retailers optimize business processes, gain visibility into information, and support changing business needs. Specifically, the solutions help deliver an enriched shopping experience, build efficient operations, create synchronized supply networks, and optimize processes across channels to increase sales and profits.
Project of package sensorial , brayan , scarlet and kimberlyvigilando
Este documento describe un proyecto para desarrollar un paquete celular con paneles solares y lentes con sensores que ayudarían a las personas ciegas. El paquete combinaría tecnología, paneles solares y sensores para crear imágenes dentro del cerebro de una persona ciega y así ayudarla a ver. El documento detalla los objetivos, acciones y resultados esperados del proyecto, como desarrollar prototipos, realizar pruebas y modificar el diseño hasta lograr un producto funcional que no cause daños.
Por medio de tu experiencia escribamos crónicasjjohhanna
A partir de vídeos de crónicas se introduce al estudiante en la construcción de la secuencia didáctica a través de un diálogo de saberes donde se determinen las características de una crónica.
El documento proporciona recomendaciones de Leonardo da Vinci sobre la composición de figuras en pinturas y dibujos. Leonardo recomienda evitar amontonar figuras, representar diferentes planos y tamaños de figuras, y capturar detalles de rostros, expresiones y movimientos del cuerpo humano mediante observaciones y dibujos del natural. Además, proporciona consejos específicos sobre cómo representar grupos, personas de diferentes edades, y figuras dentro de una composición de manera natural y equilibrada.
The document provides pricing and product details for various promotional items available from Pine Cove Camp Store, including drinkware, apparel, bags, journals, and other items. Production times range from 2 weeks for domestic items to 6-8 weeks for overseas items. Prices decrease as quantity increases, with larger quantity orders providing the lowest per unit pricing. Customers are invited to request an exact quote for their promotional product needs.
The document discusses the Hindu festival of Ratha Saptami, which is celebrated in honor of the Sun God. Some key points:
1) Ratha Saptami falls in February and marks the beginning of Uttarayana, when the sun starts moving northward for the spring equinox.
2) It is believed that worshipping the Sun God on this day purges sins from current and past lives. Fasting and rituals like offering milk and drawing chariots are performed.
3) The Sun is seen as the sustainer of life on Earth in Hindu scriptures and mythology. Ratha Saptami celebrates the Sun's importance and expresses gratitude for its role.
El documento describe el movimiento romántico, incluyendo su origen a finales del siglo XVIII, sus características como la expresión de la pasión subjetiva y la libertad individual, y sus temas como la naturaleza, lo lejano y exótico, el amor, y la libertad. También resume los principales periodos, géneros literarios como la lírica, la narrativa y el teatro, y los trabajos de destacados autores románticos como Espronceda, Larra, Zorrilla y el duque de Rivas.
This document provides an overview of device emulation in bhyve, including virtio devices.
It discusses how devices are emulated in userspace using bhyve and implemented using virtio frameworks. Virtio provides a common way to virtualize I/O using devices like network, block storage, and entropy via transports like PCI and MMIO.
An example virtio random number generator device is provided, showing how it is implemented as a basic PCI device and how it generates random numbers by requesting them from the host /dev/random driver.
El documento presenta conceptos clave sobre cómo capturar la atención en redes sociales en un contexto donde las personas están constantemente multitarea y bombardeadas de información. Señala que para lograr tracción es importante que el contenido sea simple, absorbente y fácil de compartir. Explica el ciclo de vida de una campaña digital que incluye etapas como instalación, crecimiento viral, tracción, posicionamiento y expansión. Además, analiza factores como los días y horas donde se comparten más publicaciones y se hacen más retweets.
The document provides an overview of the contents of a training on the Unix and GNU/Linux command line. It covers topics such as shells and filesystem structure, file handling commands, standard input/output redirection, task control, text editing and system administration basics. The training aims to teach users full control of tasks and how to get help and find resources on the command line.
Media consulting and senior management experience from the people who started IPTV in Europe.
ON CUBED currently supports pay-TV platforms, TV channels, CE device manufacturers and new media startups in a variety of areas.
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Our 4 main areas of activity in the media sector are:
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FUNCTIONAL EXPERIENCE: customer marketing, segmentation, retention and churn prevention, strategy and business planning, P&L management, business development, licensing, project management.
INDUSTRY EXPERIENCE: Video on demand, connected TVs, IPTV, OTT video, new media, rights management, content sales and acquisitions (movies, TV series, factual, kids), fundraising for new media startups.
Este documento presenta una guía sobre cómo formular proyectos de investigación para convocatorias del ICFES. Explica la estructura que debe seguir un proyecto, incluyendo el resumen, planteamiento del problema, preguntas de investigación, objetivos, marco teórico, metodología y aspectos operativos. También revisa las bases de datos disponibles del ICFES y algunas posibles líneas de investigación que se pueden abordar usando esta información. El objetivo es apoyar a los investigadores en el diseño de propuestas aline
Este documento presenta los fundamentos teórico-metodológicos de la planeación educativa. Explica que la planeación es un proceso racional para alcanzar objetivos socialmente validados, y que incluye dimensiones social, técnica, política y cultural. Describe las cinco fases de la planeación y explica que el diseño curricular forma parte de la planeación educativa. Finalmente, presenta la metodología básica del texto en cuatro etapas: fundamentación de la carrera profesional, elaboración del perfil profesional, organización y estruct
La primera fase del diseño curricular es la fundamentación y justificación. Esta fase implica realizar un diagnóstico de cinco variables clave: 1) las necesidades del contexto histórico, social y económico, 2) la conceptualización de la profesión, 3) los programas educativos afines, 4) el mercado laboral, y 5) los usuarios potenciales. La información obtenida de este análisis forma la fundamentación y justificación que se coloca al inicio del plan de estudios y que sustenta la nueva propuesta curricular.
Este documento presenta la metodología para realizar un proyecto de investigación en contabilidad. Explica los 10 pasos del proceso de investigación, incluyendo concebir la idea, plantear el problema, revisar la literatura, formular hipótesis, diseñar la investigación, recolectar datos, analizar datos y elaborar el informe. También describe los elementos que componen el informe de investigación como resumen, introducción, contenido, conclusiones y referencias. El objetivo es guiar a los estudiantes de contabilidad en la preparación de un proyecto
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de grado en Ingeniería de Sistemas en la Universidad Católica Boliviana. Explica los pasos a seguir en el proceso de investigación, incluyendo la introducción del tema, antecedentes, descripción del objeto de estudio, identificación y formulación del problema, objetivos, justificación, alcances y límites, metodología, herramientas, recopilación de datos, análisis preliminar, propuesta de solución y criterios de desarrollo.
Establecer las áreas de formación para cualquier institución educativa es un pilar fundamental con la finalidad de responer a las necesidades eduactivas de la sociedad a la que se pertenece.
Este documento presenta diapositivas para apoyar la enseñanza de capítulos clave de la obra Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Explica que las diapositivas pretenden reflejar los contenidos esenciales de los capítulos de forma didáctica para ser utilizadas por profesores e investigadores. Cada usuario podrá adaptar las diapositivas a sus necesidades específicas teniendo en cuenta que el material está protegido por derechos de autor y solo puede usarse
Este documento establece los lineamientos para la convocatoria interna de investigación en COREDUCACION. Se describen las etapas de la convocatoria, los requisitos e inscripción para estudiantes, docentes y administrativos interesados. También se explican los criterios y procesos de selección, así como los requisitos para la presentación de propuestas de semilleros de investigación y grupos de investigación. El objetivo es fortalecer la investigación en la corporación seleccionando a los mejores candidatos y proyectos de ac
UNIDAD 4 Metodología de Interaprendizaje TL (1) (1) (1).pptxSANTOSMAGDALENAGUAMA
Este documento presenta una metodología de interaprendizaje para la educación básica. Incluye información sobre la autora y su experiencia, así como detalles sobre tres talleres de trabajo grupal enfocados en el diseño de planes de acción, conclusiones y recomendaciones. El objetivo es formular e implementar planes de acción basados en un análisis integral de las etapas previas del proyecto, con el fin de mejorar la educación básica a través del aprendizaje colaborativo.
Este documento presenta las metodologías de interaprendizaje para la educación básica según la Dra. Tibisay Milene Lamus de Rodríguez. Incluye su currículo académico y experiencia, así como tres talleres sobre el trabajo grupal, la elaboración de un plan de acción, y las directrices para la conclusión de proyectos. El objetivo es aplicar metodologías de aprendizaje colaborativo para mejorar la educación básica.
UNIDAD 4 Metodología de Interaprendizaje TL.pptxNico713501
Este documento presenta una metodología de interaprendizaje para la educación básica. Incluye información sobre la autora y su experiencia, así como detalles sobre tres talleres de trabajo grupal enfocados en el diseño de planes de acción, conclusiones y recomendaciones. El objetivo es formular e implementar planes de acción basados en un análisis integral de las etapas previas del proyecto, con el fin de mejorar la educación básica a través del aprendizaje colaborativo.
Este documento proporciona una guía para formular propuestas de investigación. Explica que las propuestas deben incluir una descripción clara y precisa del proyecto, así como demostrar la viabilidad de los recursos solicitados. Además, detalla los elementos que deben incluirse como el planteamiento del problema, los objetivos, la justificación, la metodología, el cronograma de actividades y el presupuesto.
Este documento describe una metodología en 5 pasos para realizar estudios de caso. El primer paso es iniciar el trabajo entendiendo los objetivos e identificando los casos y los investigadores. El segundo paso es prepararse para la visita realizando una revisión documental, estableciendo contactos clave e identificando consultores locales. El tercer paso es realizar la visita trabajando con consultores y registrando información. El cuarto paso es confeccionar el estudio triangular datos y redactando el informe. El último paso es difundir los resultados a través de canales de comunic
Este documento presenta la estructura del capítulo 1 de un proyecto de investigación. Explica cómo debe formularse el título, el problema, los objetivos, la justificación y las limitaciones. Define la formulación del problema como la descripción de la situación objeto de estudio. Resalta que los objetivos deben expresarse en verbos de infinitivo y no confundirse con las actividades del estudio.
Este documento presenta la unidad 1 de un curso sobre formulación y evaluación de proyectos de inversión. Explica conceptos clave como la importancia de los proyectos, los estudios de inversión, la clasificación y etapas de desarrollo de los proyectos, y el contenido requerido para la formulación de un proyecto.
Este documento presenta un material didáctico para realizar un estudio de mercado. Contiene cinco unidades que abarcan desde la generación de ideas de negocio hasta la elaboración de un resumen ejecutivo. Cada unidad incluye objetivos, contenidos y actividades evaluativas. El material busca desarrollar competencias relacionadas con el autoconocimiento, el trabajo en equipo y habilidades para la comunicación y análisis en ciencias sociales.
Este documento presenta un material didáctico para realizar un estudio de mercado. Contiene cinco unidades que abarcan desde la generación de ideas de negocio hasta la elaboración de un resumen ejecutivo. Cada unidad incluye objetivos, contenidos y actividades evaluativas. El material busca desarrollar competencias relacionadas con el autoconocimiento, el trabajo en equipo y la comunicación, entre otras, a través de ejercicios prácticos orientados al emprendimiento.
Este documento presenta lineamientos para la elaboración de tesinas de programas nacionales de formación en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) para el período 2013-2014. Establece que la tesina debe demostrar la capacidad de los estudiantes para investigar problemas relacionados con la seguridad ciudadana, interpretarlos críticamente, y proponer soluciones. Además, ofrece guías sobre la selección del tema, estructura, modalidades metodológicas, proceso de evaluación y aspectos éticos de la investigación.
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Presentacion Programas y Proyectos - Formulario FCIug-dipa
Este documento presenta una guía sobre el proceso de investigación y el formulario de aplicación para proyectos de investigación científica. Explica las diferentes etapas de la investigación como planificación, ejecución y divulgación. Luego, detalla cada sección del formulario de aplicación incluyendo información sobre el programa de investigación propuesto, los proyectos específicos, equipo de investigación y contenido técnico del proyecto. El objetivo es guiar a los investigadores sobre cómo estructurar y presentar formalmente una propuesta de investigación.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Guia para la formulacion de proyectos de investigacion icfes
1. Guía para la formulación de Proyectos de Investigación
Invitaciones a presentar proyectos de investigación ICFES
Introducción
Este documento está dirigido a estudiantes e investigadores interesados en
presentar propuestas a las Invitaciones a presentar proyectos de investigación del
Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. El objetivo fundamental es dar
algunos lineamientos generales sobre los elementos que se deben tener en cuenta a la
hora de presentar propuestas a estas invitaciones.
Esta guía no remplaza la formación que se recibe en los cursos de investigación,
ni tampoco garantiza que las propuestas sean aprobadas por el Instituto. Simplemente
esta guía busca orientar a los estudiantes e investigadores en los aspectos más
relevantes a tener en cuenta en los proyectos que se presentan a las invitaciones de la
oficina de investigaciones del ICFES.
1. Estructura de los proyectos de investigación
Todas las propuestas que se presenten a una invitación ICFES deben tener en
cuenta dos elementos: El primero es que el objetivo central de estas invitaciones es la
generación de conocimiento sobre la calidad de la educación en Colombia. El segundo es
que todos los análisis que se planteen en las propuestas deben tener como eje central
los resultados de las pruebas aplicadas por el ICFES. Al tener en cuenta estos dos
elementos los estudiantes e investigadores pueden delimitar con mayor claridad sus
problemas de investigación, y así garantizar que las propuestas que presenten estén
acorde con el derrotero que ha definido el ICFES en términos de desarrollo en
investigación.
1.1. Planteamiento de la propuesta: Evaluación inicial
El primer paso que se debe llevar a cabo, incluso antes de tomar la decisión de
participar en la invitación, es realizar una evaluación inicial que le permita al investigador
determinar los costos y beneficios que tiene el participar. Dicho de otra manera, este paso
2. garantiza que el investigador pueda determinar la pertinencia de su propuesta
contrastándola con lo que ofrece y espera el ICFES.
Esta evaluación es de gran importancia, no solo porque le permite al investigador
tener claridad sobre las condiciones y requerimientos de la propuesta, sino porque
también le ayuda a preparar el documento de tal manera que aumente las posibilidades
de que sea aprobado y financiado.
A continuación incluimos algunas de las preguntas que es importante revisar en
esta evaluación inicial1
1. ¿Tengo información sobre el ICFES?
Uno de los elementos más importantes a la hora de decidir presentarse a una
invitación es tener claridad sobre los intereses en términos de investigación del
ICFES. El ICFES financia propuestas de investigación que estén relacionadas con
la comprensión de la calidad de la educación en Colombia. De manera adicional el
ICFES tiene un requisito muy importante: el uso de sus bases de datos como
insumo para estas propuestas. Teniendo en cuenta estos dos elementos, los
investigadores tienen una información muy valiosa que les ayuda a determinar si
su trabajo está en línea con los objetivos que se ha trazado el ICFES a este
respecto.
2. ¿El ICFES ofrece asesorías o información para la presentación de las
propuestas? : Otro recurso importante con el que cuentan los investigadores en
esta evaluación inicial son las sesiones de asesoría o información que ofrece el
ICFES. Estos espacios son de gran utilidad, porque dan la oportunidad de aclarar
dudas y precisar preguntas sobre la invitación que pueden surgir en el proceso de
evaluación inicial. El ICFES ofrece dos espacios específicos de asesoría: El
1
Algunas de las preguntas utilizadas en esta sección son adaptadas de: Palma, D (2009). Cómo
elaborar propuestas de investigación. Reflexiones Económicas. Ciudad de Guatemala: IDIES-
Universidad Rafael Landívar.
3. primero son los talleres en los que se presenta la información contenida en sus
bases de datos. En estos talleres los profesionales del ICFES presentan en detalle
la información que está a disposición del público, así como también las
especificidades de los diseños de investigación, que son relevantes a la hora de
proponer los análisis en los proyectos. El segundo espacio son los talleres de
formulación de propuestas de investigación. Estos espacios le permiten al ICFES
viajar a las regiones para tener sesiones de discusión con los investigadores, en
las que no solo se explica en detalle las estructura de las propuestas de
investigación, sino que se discuten algunos de los posibles temas y diseños de
investigación que se podrían presentar como propuestas.
3. ¿Las ideas de la propuesta son congruentes con los programas y
objetivos del ICFES?
Esta es tal vez una de las preguntas más importantes en este proceso, pues hace
referencia a la pertinencia de la propuesta y a la coherencia que tiene con los
objetivos del ICFES.
En esta parte del proceso es de vital importancia revisar los términos de referencia
de la invitación para determinar si los intereses investigativos de las personas que
presentan la propuesta y el ICFES son coherentes, o si incluso se pueden formular
problemas de investigación con modificaciones que permitan que coincidan los
intereses de ambas partes.
4. ¿Se conocen y se manejan los formatos provistos por la institución para la
elaboración de las propuestas?
Antes de iniciar la formulación de la propuesta per se, es importante que los
investigadores tengan claridad sobre cuáles formatos utiliza el ICFES para recibir
sus propuestas. Estos pueden variar dependiendo de la fuente de financiación y el
tipo de invitación. El ICFES describe estos formatos con detalle en los términos de
referencia que publica.
4. 5. ¿Se están tomando en cuenta los criterios de evaluación utilizados por el
ICFES?
Los términos de referencia de las invitaciones ICFES son muy claros en la
definición de los criterios que se usan para la evaluación de las propuestas. Antes
de presentarlas es clave revisar estos criterios, pues así se garantiza que el
documento que se presenta tienen los requerimientos exigidos.
6. ¿Tienen los investigadores los perfiles adecuados para la invitación?
Finalmente, también es de vital importancia determinar si el o los investigadores
que van a presentar una propuesta tienen la experticia necesaria para el ICFES.
Dependiendo del perfil de la invitación, es importante contar la experiencia o
trayectoria de ciertos profesionales. En el caso del ICFES hay dos criterios que se
deben tener en cuenta: ya que los términos de referencia piden que las propuestas
estén relacionadas con el tema de calidad de la educación y que se usen como
insumo las bases de datos de las pruebas ICFES, es importante contar con
profesionales que estén familiarizados con el tema de la educación y/o con el uso
de bases de datos y análisis cuantitativo de la información.
1.2. Estructura de la propuesta:
Los términos de referencia de las invitaciones ICFES definen los elementos que
centrales que deben incluir las propuestas, y que son parte de los criterios que se usan en
la evaluación de cada una de ellas. A continuación se describe cada una de estas
secciones en detalle.
1.2.1. Resumen
Tal y como se plantea en los términos de referencia “...el resumen debe brindar al
lector una idea general sobre la propuesta de investigación. En él se debe señalar a) el
problema de investigación, b) el(los) objetivo(s) del proyecto, c) una explicación de lo que
se quiere contestar con las preguntas de investigación d) la metodología para recolectar la
evidencia (incluye pruebas seleccionadas que se van a utilizar, selección y reducción de
5. datos, técnicas de análisis de datos, etc.)”. Una idea que puede ser muy útil a la hora de
estructurar un resumen para una propuesta de investigación es determinar si éste permite
responder los siguientes interrogantes para cada una de las secciones:
-Problema de investigación: ¿Por qué esta propuesta es importante y que se espera
conseguir?
-Objetivos: ¿Cuál es el propósito? ¿Qué preguntas se quieren contestar?
-Metodología: ¿Cómo se realizará el estudio?
-Conclusión: ¿Qué diferencia podrían hacer los resultados que se obtengan?
1.2.2. Planteamiento del problema, preguntas de investigación, objetivos e
hipótesis:
El planteamiento del problema, las preguntas, los objetivos y las hipótesis de
investigación son una de las partes más importantes de este proceso. Es la sección en la
que el investigador puede justificar el por qué su propuesta es relevante y cómo se
conecta con los objetivos propuestos por el ICFES en la invitación. Plantear la secuencia
problema-preguntas-objetivos-hipótesis en una propuesta de investigación requiere una
especial atención por parte del investigador, pues cada una de estas partes deben estar
conectadas, y aparecer como consecuencia lógica de la otra. Si las partes de esta sección
están bien formuladas un investigador puede determinar su importancia, su posibilidad de
ser investigadas y su viabilidad.
-Problema de investigación: El problema de investigación hace referencia al tema que
se va a estudiar. Específicamente delimita el alcance de lo que se va a proponer. Un
problema de investigación bien formulado responde a interrogantes tales como:
¿Qué vacíos hay en la literatura?
¿Qué motiva la investigación?
¿Cuál es la relación entre las variables?
6. -Preguntas de investigación: Las preguntas de investigación son una forma de
presentar el problema de una manera más precisa. En otras palabras, las preguntas
resumen el propósito y el alcance de la investigación. Usualmente se formulan en forma
de pregunta y expresan una relación entre las variables que se quiere estudiar.
-Objetivos de investigación: Los objetivos hacen referencia a los resultados que se
busca obtener con la investigación. Éstos deben ser realistas, viables, concretos y
específicos, pues son las guías del proceso de investigación en sí. Usualmente están
escritos en infinitivo y como mínimo se deben plantear 2. En último término los objetivos
permiten orientar las siguientes fases del proceso de investigación y determinar los pasos
que se deben seguir para cumplir estas metas.
-Hipótesis y modelos: Las hipótesis de investigación son afirmaciones que expresan la
relación que presuponemos existe entre las variables que se van a estudiar. Indican la
naturaleza y la dirección de la relación que se está tratando de probar. Existen algunos
criterios que se deben tener en cuenta para la formulación de hipótesis2
:
-Siempre se formulan como afirmaciones
-Deber ser posible someterlas a prueba
-Deben tener poder predictivo o explicativo
La formulación de modelos hace referencia a la representación gráfica de la
relación que existe entre variables. En el caso de las invitaciones ICFES ésta puede ser
un recurso muy importante para los investigadores. Dada la naturaleza compleja de los
datos que se manejan en las bases de datos (datos multinivel, longitudinales, etc.), la
representación gráfica ayuda no solo a los investigadores, sino también a los evaluadores
2
Adaptado de: Henríquez, E., & Zepeda, M. I. (2003). Preparación de un proyecto de investigación. Ciencia y
Enfermería, 2, 23-28.
7. a comprender las características de las relaciones que se proponen en las variables. Esta
es una técnica comúnmente usada en modelos de variables latentes.3
1.2.3. Marco teórico:
El marco teórico analiza y expone los enfoques teóricos y las investigaciones
previas que se van a usar como marco de referencia para la sustentación de las hipótesis.
Crea un contexto en el que se pueda analizar, comprender y explicar el problema de
investigación y resume el estado actual de las variables relacionadas con la problemática
que se quiere estudiar. Dicho de otra manera, el marco teórico es una mirada general al
estado del arte, pero que está guiada por los propósitos de la investigación.
En el marco teórico se busca cumplir con algunos objetivos4
:
-Hacer evidente falencia o limitaciones de investigaciones anteriores relacionadas con las
variables que se quieren estudiar.
-Enmarcar el estudio en un modelo teórico.
-Guiar al investigador para que se centre en uno o varios aspectos del tema de la
investigación.
-Definir y conectar las variables del estudio.
-Proveer un contexto para interpretar los hallazgos del estudio.
Cabe anotar que los contenidos de esta sección varían sustancialmente
dependiendo de la naturaleza del problema de investigación. Algunos de ellos pueden
requerir de elementos como un marco legal, mientras que otros pueden necesitar una
contextualización histórica. Uno de los criterios que tiene que tener en cuenta el
investigador para definir los contenidos de su marco teórico es que éstos estén acordes
con la definición y el alcance de su problema de investigación.
3
Byrne, B. (2012). Structural Equation Modeling With Mplus. New York: Routledge..
4
Adaptado de: Henríquez, E., & Zepeda, M. I. (2003). Preparación de un proyecto de investigación. Ciencia y
Enfermería, 2, 23-28.
8. 1.2.3. Metodología:
El diseño metodológico de una propuesta de investigación es la sección que va a
dar unidad, coherencia, sentido y secuencia práctica al problema de investigación5
. Esta
sección es de particular importancia para las invitaciones ICFES, pues es en ella donde
se expone claramente la manera como se dará manejo a las bases de datos del instituto.
En una propuesta de investigación se debe describir de manera clara las variables,
el diseño y el plan de análisis que se va poner a prueba.
-Diseño: En términos del diseño, la pregunta más importante que se debe
responder es ¿qué tipo de investigación es la que se va a proponer? Esto
determina no solo los datos que se van a utilizar, sino la forma en que va a ser
analizada la información. De igual manera esta sección debe dar cuenta de las
variables que se van a utilizar y de la relación entre dichas variables.
-Participantes: Esta sección es especialmente importante para los investigadores
que no solo van a usar las bases de datos como insumo para su propuesta. Si se
propone hacer una recolección de datos adicional, o se va a usar una base de
datos adicional a la del ICFES se debe describir con claridad quiénes serán los
participantes del estudio.
-Medidas e instrumentos: Esta sección describe con claridad los instrumentos o
los insumos que se utilizaron para medir las variables del análisis. Específicamente
para las invitaciones ICFES éstas medidas o instrumentos pueden provenir de dos
fuentes: por un lado, las bases de datos del instituto, o por otro lado, de las fuentes
adicionales que los investigadores decidan usar como recurso para sus análisis
(e.g. bases de datos de otras instituciones, instrumentos aplicados por los
investigadores, etc.).
5
Henríquez & Zepeda (2003).
9. -Procedimiento: El procedimiento hace referencia a la descripción detallada de
los análisis que se proponen. Esta es tal vez la sección más importante de la
propuesta puesto que es el espacio en el que los investigadores explican
detalladamente la manera en que analizarán los datos con el propósito de llegar a
conclusiones que amplíen la comprensión sobre la calidad de la educación en
nuestro país. Esta sección debe incluir los pasos y etapas que se llevaran a cabo
en el manejo de la información, así como también las estrategias de análisis que
se utilizarán.
Los cuatro elementos que hacen parte de la sección de metodología deben ser
consistentes con lo planteado en el problema de investigación, los objetivos y las
preguntas de investigación. Es importante que todas las secciones de la propuesta estén
conectadas de alguna manera y que tengan un hilo conductor que las guíe.
Por último es importante recordar que si las propuestas presentadas implican una
recolección de datos adicional, deben incluir el análisis del comité de ética de la institución
que avala la propuesta.
1.2.4. Temáticas de investigación:
El ICFES propone una lista de posibles temáticas de investigación que se pueden
presentar a estas invitaciones. A continuación se describen estas temáticas tal y como se
presentan en los términos de referencia de la invitación6
.
1.2.4.1. Factores asociados al desempeño:
“Diferentes factores que pueden estar relacionados con el nivel de desempeño de
los estudiantes en las pruebas. En particular se privilegiarán proyectos qué analicen
cuáles factores escolares ó de política pública se relacionan con las diferencias en niveles
de desempeño entre escuelas, departamentos ó países.
6
Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – ICFES (2012). Invitación a presentar propuestas
de investigación orientadas a generar conocimiento acerca de la calidad de la educación, para conformar un
banco de proyectos elegibles.
10. 1.2.4.2. Valor agregado:
Los estudios de valor agregado analizan cuánto valor agregan las instituciones
educativas, en términos de aprendizaje, por encima de las condiciones de entrada de los
alumnos.
1.2.4.3. Efectos de las políticas públicas en los resultados de las pruebas:
Diferentes efectos que pueden tener las políticas públicas en el desempeño de los
estudiantes. Por ejemplo, qué incidencia tienen en el desempeño académico las políticas
relacionadas con la ampliación de la cobertura de la educación, ó cuál es el efecto de las
políticas de aumento de los días calendario de clase en los logros de los estudiantes.
1.2.4.4. Prácticas institucionales y resultados en las pruebas:
Relación entre los contenidos y/o metodologías de enseñanza utilizadas en las
instituciones educativas de cualquier nivel, prácticas evaluativas y el desempeño de los
estudiantes. Por ejemplo: la relación entre determinados modelos pedagógicos y los
resultados de los estudiantes en la pruebas; análisis de la relación que existe entre
evaluaciones que se hacen en las instituciones y evaluaciones externas; análisis de la
producción escrita de los estudiantes en las pruebas y su desempeño.
1.2.4.5. Evaluación de la evaluación:
Aspectos relacionados con el diseño y aplicación de las pruebas. Por ejemplo,
análisis psicométricos de las evaluaciones, sesgo cultural y/o de género en el diseño de
las pruebas, métodos para detectar los casos de copia.
1.2.4.6. Identificación de casos extremos:
A partir de los datos del ICFES se identifican colegios que obtienen resultados
superiores a los esperados para instituciones similares. Esto puede implicar una
recolección de datos adicionales (bien sea de manera cuantitativa o cualitativa) que
permitan ahondar en la comprensión del fenómeno estudiado. Las propuestas que
analicen casos extremos deben presentar la metodología que se utilizaría para
identificarlos”.
11. 2. Naturaleza de la información disponible para la formulación de las propuestas.
Tal vez uno de los aspectos más relevantes que es tenido en cuenta a la hora de
evaluar las propuestas que se presentan a las invitaciones ICFES es el tipo de análisis
que se propone para los datos. Debido a que la naturaleza de la información que está
recopilada en las bases de datos del ICFES es tan compleja, el instituto está animando a
los investigadores y estudiantes a que presenten propuestas que den cuenta de dicha
riqueza. A continuación se describen algunas de las características que tienen estos
datos. Esto puede ser útil para los investigadores a la hora de diseñar sus proyectos de
investigación. Es importante aclarar que en esta lista no se incluyen todas las
características de los datos, ni tampoco todos los análisis que se pueden realizar.
Simplemente es un recuento de algunos de los elementos que le dan riqueza a la
información que tiene el ICFES disponible para analizar.
1. Información con gran poder estadístico: El ICFES cuenta con bases de datos tanto
censales como muestrales. Esto implica que se tiene un importante número de sujetos o
de observaciones que les dan a los investigadores un gran poder estadístico para
respaldar sus análisis y poner a prueba sus hipótesis.
2. Datos anidados e información jerárquica: Teniendo en cuenta que parte de la
información que recoge el ICFES se toma en instituciones educativas, los datos asumen
una estructura jerárquica. Este tipo de información puede analizarse usando modelos
multinivel que tienen como propósito modelar todos los efectos que tienen lugar en
estructuras anidadas.
3. Datos longitudinales: En algunos casos el ICFES cuenta con datos que dan cuenta
de cambios a lo largo del tiempo. En ese sentido los investigadores podrían formular
propuestas en las que se observe cómo cambia un fenómeno a lo largo del tiempo; se
compare cómo cambian dos fenómenos; se siga o se prediga la trayectoria del cambio de
algún fenómeno. Es importante anotar que los investigadores deben ser especialmente
cuidadosos al proponer este tipo de análisis. No todas las pruebas son comparables o no
12. se cuenta con todos los puntos de medida. Un recurso que puede ayudar a los
investigadores a definir estos análisis son los documentos explicativos de las pruebas
publicados por el ICFES.
4. Relaciones complejas entre variables: La educación es un proceso que implican que
hay muchas variables que intervienen al tiempo. El uso de modelos complejos con
variables latentes permite analizar las múltiples relaciones causales que pueden existir en
las variables que se medien en las pruebas ICFES.