Este documento presenta una guía práctica sobre rotaciones para estudiantes de matemáticas. Incluye instrucciones para verificar si dos figuras son iguales, rotar segmentos en ángulos específicos, ubicar centros de rotación, rotar triángulos isósceles, y rotar cuadriláteros en ángulos de 90°, 180°, 270° y 360° con el origen como centro de rotación. Los estudiantes deben completar los ejercicios individualmente usando materiales como compás, transportador y regla.

1. COLEGIO RAIMAPU
Departamento de Matemática
Guía Práctica Rotaciones
Nombre Alumno(a):
Materiales: Compás – Transportador – Regla - Escuadra
Este trabajo debes hacerlo en forma individual usando los materiales anteriormente indicados, será
evaluado con 1 nota acumulativa.
Tiempo para realizarlo: 2 horas de clase
1) ¿Las figuras F y G son iguales? Verifícalo gráficamente
G
F
2) Rotar el segmento AB, de la siguiente forma: Rot(A,60°)
1

2. 3) Rotar el segmento AB, de la siguiente forma: Rot(P,-80°)
B
P
A
4) Ubicar el centro de rotación
5) Dibuja un triángulo isósceles (usando regla y compás) y rótalo en torno a uno de sus vértices en un
ángulo de 80°
2

3. Ángulos de 90°, 180 y 270°
Rota el cuadrilátero ABCD, A(2,1) ; B(4,2) ; C(-3,3) ; D( 4,4).con centro en el origen y un ángulo de
90º, luego uno de 180º.
Ahora rota el cuadrilátero ABCD 270º y por último en 360º
Completar la siguiente tabla:
Punto R(0,90º) R(0,180º) R(0,270º) R(0,360º)
A( 2,1)
B( 4,2)
C( -3,3)
D( 4,4)
Generaliza para un punto P(x,y)
Punto R(0,90º) R(0,180º) R(0,270º) R(0,360º)
A(x,y)
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